... xuất với suất, chấtlượng hiệu caonguồnnhânlựcchấtlượngcaolựclượng cốt lõi hai mặt số lượngchấtlượngnguồnnhânlựcNguồnnhânlựcchấtlượngcao có lựclượng nòng cốt cơngnhân lành nghề ... môn Nguồnnhânlựcchấtlượngcao TS.Nguyễn Hữu Dũng quan niệm Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaonghiệpcôngnghiệp hóa, đạihóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế” là: Nhânlựcchấtlượng ... lượng, phải vào thực chất, chấtlượng 1.2 Yêu cầu nguồnnhânlựcchấtlượngcaoNguồnnhânlựcchấtlượngcao không đồng nghĩa với học hàm, học vị cao, nghĩa người cho dù có học hàm, học vị cao...
... thảo đề án nguồnnhânlựcchấtlượngcao [1] cụ người, tài nguyên, nguồn vốn nguồn động lựctrìnhpháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriểnnguồnnhânlực xã hội ... thống sách pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Quản lý thành phố pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao chuẩn bị, cung cấp sử dụng sách nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao cách ... 1.2 Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.3 Yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao hội nhập kinh tế quốc tế CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNGNGUỒNNHÂNLỰC CHẤT...
... cường nguồnnhânlựcchấtlượngcao nước ta cần phải thực đồng nhiều giảipháp kể trình đào tạo sử dụng nhânlực 39 CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢIPHÁP TĂNG CƯỜNG NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOTRONG LĨNH ... dụng nguồnnhânlựcđại học, cao đẳng nhiều khuyết điểm chưa phát huy tài Qua phân tích, đánh giá hai nhóm nguồnnhânlựcchấtlượngcao (nhân lực khoa học công nghệ nhânlựcchấtlượngcao lĩnh ... Quan niệm nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao Ngun nhõn lc đợc tiếp cận từ nhiều góc độ, nhng nhìn chung đợc hiểu nguồn cung...
... HƯỚNG VÀGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOTRONG TƯƠNG LAI 3.1 Xu hướng pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Tăng tỷ lệ thu hút nguồnnhânlực ... sở lý luận nguồnnhânlựcchấtlượng cao, cơ hội,thách thức xu hướng pháttriển Phần 2:Đánh giá thựctrạngnguồnnhânlựcchấtlượngcao thời kỳ pháttriển kinh tế Phần 3:Xu hướng giảiphápphát ... thời với pháttriển kinh tế - xã hội, nguồnnhânlực ngày tăng số lượngchất lượng, Trong nhiều năm qua với sách nâng caochấtlượngnguồnnhânlực tới nguồnnhânlực cải thiện nhiều vấn đề trình...
... 30 2.1.1 Nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 30 2.1.2 Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 35 2.2 Hội nhập quốc tế pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaotrình hội ... sát trìnhpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao có vai trò đặc biệt quan trọngTrongtrình hội nhập quốc tế, pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao bao hàm pháttriển nhanh số lượng, nâng cao ... tạo nên nguồnnhânlựcchấtlượngcao với số lượng, chấtlượng cấu phù hợp, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng pháttriển đất nước trình hội nhập Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaotrình Việt...
... hiệu nguồnnhânlực doanh nghiệp, đại lý Du lịch sở lưu trú Nâng caochấtlượng lao động quản lý doanh nghiệp quản lý nhà nước C Kết luận Sinh viên: Trần Thị Hà Thựctrạnggiảipháppháttriểnnguồn ... luận thực tiễn thấy nâng cao số lượngchấtlượngnguồnnhânlực du lịch yêu cầu cần thiết cấp bách Đối tượng phạm vi Đề tài tập trung nghiên cứu thựctrạnggiảipháppháttriểnnguồnnhânlực ... nghề nghiệpcao kỹ thuật thựccơng việc mà chỗ gây tín nhiệm, niềm tin cao với khách hàng Thựctrạngnguồnnhânlực Du lịch việt nam Sinh viên: Trần Thị Hà Thựctrạnggiảipháppháttriểnnguồn nhân...
... dung I Thựctrạngnguồnnhânlực giáo dục đại học nớc nguyên nhân tồn ,yếu Thựctrạngnguồnnhânlực giáo dục đại học nớc ta Nguồnnhânlực giáo dục nớc ta phải đối mặt với vấn đề nan giải :nhu ... cở giáo dục đại học Khai thác nguồnlực hội thuận lợi để pháttriểnnguồnnhânlực áp dụng pháttriểncông nghệ quản trị nhânđại cá sở giáo dục đại học III Nhiệm vụ mục tiêu chiến lợc cho phát ... thể nghiệp giáo dục đại học Việt Nam thơì kỳ côngnghiệphoáđạihoá đất nớc Nguồnnhânlực giáo dục đại học cần có đủ trình độ vànăng lực phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, bản lĩnh trị sắc văn hoá, ...
... điểm pháttriểnnguồnnhânlực Sinh viên: Trần Thị Hà Thựctrạnggiảipháppháttriểnnguồnnhânlực Du lịch Việt Nam Pháttriểnnguồnnhânlựctrình hoạch định chiến lợc tổng thể, tổ chức triển ... cập với nguồnnhânlực du lịch, sinh viên trờng thờng làm ngành khác 2.3 Thựctrạngnguồnnhânlực du lịch địa bàn Hà Nội Thựctrạngnguồnnhânlực dulịch địa bàn Hà Nội, nguồnnhânlực sở lu trú ... cầu nguồnnhânlực du lịch Sinh viên: Trần Thị Hà 16 Thựctrạnggiảipháppháttriểnnguồnnhânlực Du lịch Việt Nam 3.1.1.3 Thay đổi cấu nguồnnhânlực cho phù hợp với yêu cầu đặt phát triển...
... số giảipháp khắc phục thựctrạng 1) Nâng caochấtlượngnguồnnhân lực: Với vị trí trung tâm, nguồnnhânlực vừa mục tiêu, vừa động lựcpháttriển kinh tế - xã hội Để pháttriểnnguồnnhânlực ... lục LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG I nguồnnhânlực Khái niệm nguồnnhânlực Phân loại Vai trò II nhân tố ảnh hưởng đến nguồnnhânlực Dân số Thựctrạng chuyên môn kỹ thuật Thựctrạng đào tạo nhânlực Vốn ... I .nguồn nhânlực 1.Khái niệm nguồnnhânlựcNhânlựcnguồnlực người Theo giáo trình kinh tế pháttriển cuả trường đại học kinh tế quốc dân: "Nguồn nhânlực phận dân số độ tuổi...
... Trong yếu tố yếu pháttriểnchấtlượngnguồnnhânlực 2.2.2 Mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực hoàn thiện, nâng caolực lao động lực sáng tạo nguồnlực người doanh nghiệp ... trị nguồnnhânlựcnhân loại Pháttriểnnguồnnhânlực phải pháttriển đồng số lượngchấtlượnglựclượng lao động, nâng cao giá trị nguồnnhânlực người chủ yếu phương diện thể lực, trí tuệ, lực, ... trình tăng lên số lượngnguồnnhânlực nâng cao mặt chấtlượngnguồnnhân lực, tạo cấu nguồnnhânlực ngày hợp lý Cả ba mặt số lượng, chất lượng, cấu pháttriểnnguồnnhânlực gắn chặt với nhau,...
... bản, điều ảnh hưởng đến chấtlượngnhânlực ảnh hưởng đến pháttriển kinh tế - xã hội Việt Nam Phương hướng giảipháppháttriểnnhânlực Việt Nam: Về giảipháppháttriểnnhânlực Việt Nam đến ... cường nguồn vốn cho pháttriểnnhânlực Mười là: Đẩy mạnh hợp tác quốc tế để pháttriểnnguồnnhânlực chuyên giao công nghệ đại Việt Nam Mười hai là: Nâng cao đến chấtlượng người chấtlượng ... - Chấtlượngnguồnnhânlực chưa cao, dẫn đến tìnhtrạng mâu thuẫn lượngchất - Sự kết hợp, bổ sung, đan xen nguồnnhânlực từ nơng dân, cơng nhân, trí thức, … chưa tốt, chia cắt, thiếu cộng lực...
... NHÂNLỰCVÀCÔNG TÁC ĐÀO TẠO, SỬ DỤNG NGUỒNNHÂNLỰC KHCN ỞTỈNHNINH BÌNH GIAI ĐOẠN 2007 – 2012 2.1 KHÁI QUÁT VỀ THỰCTRẠNGNGUỒNNHÂNLỰC KHCN TỈNHNINH BÌNH GIAI ĐOẠN 2007-2012 2.1.1 Khái quát ... dụng nhânlực 17 PHẦN III PHƯƠNG HƯỚNG VÀGIẢIPHÁP NHẰM NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGCÔNG TÁC ĐÀO TẠO, SỬ DỤNG NGUỒNNHÂNLỰC KHCN CỦA TỈNHNINH BÌNH TỪ NAY ĐẾN 2020 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG CAOCHẤTLƯỢNG ... dụng nguồnnhânlực khoa học công nghệ tỉnhNinh Bình giai đoạn 2007-2012 Phần 3: Phương hướng giảipháp nhằm nâng caochấtlượngcông tác đào tạo sử dụng nguồnnhânlực khoa học cơng nghệ tỉnh Ninh...
... chung pháttriểnnguồnnhânlựctrìnhpháttriển kinh tế-xã hội Chương Thựctrạngnguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựctỉnh Yên Bái Chương Quan điểm, định hướng giảipháppháttriểnnguồnnhân ... quan pháttriểnnguồnnhânlực 09 1.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến trìnhpháttriểnnguồnnhânlực 11 1.2.1 Trình độ pháttriển kinh tế - xã hội sở tảng để nâng caochấtlượngnguồnnhânlực ... nghiệm sống, lực hiểu biết thực tiễn, đạo đức nhân cách người 1.1.2 PháttriểnnguồnnhânlựcThựcchấtpháttriểnnguồnnhânlựctrình tăng số lượng nâng caochấtlượngnguồnnhânlực nhằm tạo...
... tế trên, để có sở khoa học cho việc lựa chọn giảipháp phù hợp pháttriểnnguồnnhânlực YHCT tỉnh, tiến hành nghiên cứu Thựctrạnggiảipháppháttriểnnguồnnhânlực YHCT tỉnh Thái Nguyên ... bệnh YHCT nguồnnhânlực Thái Nguyên chưa quan tâm đầu tư để pháttriểnthực tế Thái Nguyên chưa có nghiên cứu tìm hiểu thực trạng, giảipháppháttriểnnguồnnhânlực YHCT Xuất phát từ thực tế ... tiêu: Đánh giá thựctrạngnguồnnhânlực YHCT tỉnh Thái Nguyên năm 2012 Đề xuất số giảipháp nhằm pháttriểnnguồnnhânlực YHCT tỉnh Thái Nguyên đến năm 2015 ĐốI TƯợNG Và PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU...
... Trường Đại học CôngNghiệp Hà Nội Khoa: Du Lịch 2.2 .Thực trạnggiảipháppháttriểnnguồnnhânlực nhà hàng Thu Hằng 2.2.1 Thựctrạngnguồnnhânlực nhà hàng Thu Hằng 2.2.1.1 Nguồnnhânlực nhà ... QTKDDLl – K7 Trường Đại học CôngNghiệp Hà Nội Khoa: Du Lịch CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCTRONG NHÀ HÀNG THU HẰNG THUỘC CÔNG TY TNHH DỊCH VỤ ĂN UỐNG VÀ TỔ CHỨC SỰ KIỆN ... “ Thựctrạnggiảipháppháttriểnnguồnnhânlực nhà hàng Thu Hằng thuộc công ty TNHH dịch vụ ăn uống tổ chức kiện Thu Hằng” nhằm khái quát hoạt động nhân viên, thựctrạng tồn đọng nhà hàng giải...
... giàu có, thiếu nguồnnhân lực, đặc biệt nguồnnhânlựcchấtlượngcaoNguồnnhânlực có tính định cho cải thiện điều kiện mơi trường, pháttriểnnguồnnhânlực cần thiết để pháttriển miền tây ... không tương ứng với pháttriểnnguồnlực tự nhiên Theo củng cố việc pháttriểnnguồnnhânlực nâng caochấtlượng người lao động vấn đề quan trọng Thứ ba, pháttriểnnguồnnhânlực dựa điều kiện ... Cơ sở lý luận thực tiễn chấtlượng lao động nông nghiệp Chương 2: Thựctrạngchấtlượng lao động nông nghiệp huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị Chương 3: Phương hướng giảipháp nâng caochất lượng...
... 2.2 THỰCTRẠNGPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI UBND XÃ TRONG THỜI GIAN QUA .23 2.2.1 Thựctrạng số lượngnguồnnhânlực Ủy ban nhân dẫ xã Vân Hà 23 2.2.2 Thựctrạng cấu nguồnnhânlực Ủy ban nhân ... Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực tổng thể hình thức, phương pháp, sách biện pháp nhằm hoàn thiện nâng cáochấtlượngnguồnnhânlực (trí tuệ, thể chất phẩm chất tâm ... đến pháttriểnnguồnnhânlực đơn vị tổ chức - Phân tích thựctrạngpháttriểnnguồnnhânlực Ủy ban nhân dân xã Vân Hà - huyện Việt Yên – tỉnhBắc Giang thời gian qua - Đề xuất số giảipháp phát...