thực trạng quản lí việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của thành phố hải phòng
... xây dựng kế hoạch thiết kế Website học tập cho giai đoạn Tổ chức thực việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập sở kế hoạch Chỉ đạo triển khai việc thiết kế sử dụng Website học tập Kiểm ... Website học tập Kiểm tra, đánh giá việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập Ch-¬ng Thực trạng quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập trung tâm tin học số tr-ờng thpt thành phố ... Quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập cán quản lý có hạn chế bỏ ngỏ công tác quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập , coi việc mang tính thí điểm, chưa có kế hoạch...
- 23
- 557
- 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng hệ thống website học tập tại trung tâm tin học và một số trường trung học phổ thông của Thành phố Hải Phòng
... điểm hệ thống Website học tập 1.6 Quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập 1.6.1 Quản lý việc thiết kế hệ thống Website học tập 1.6.2 Quản lý việc sử dụng hệ thống Website học ... 2.3.1 Thực trạng việc thiết kế hệ thống Website học tập 2.3.2 Thực trạng việc sử dụng hệ thống Website học tập 2.4 Thực trạng quản lý việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập ... tin học trở lên 2.3 Thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống Website học tập 2.3.1 Thực trạng việc thiết kế hệ thống Website học tập 2.3.1.1 Nhận thức Cán quản lý, giáo viên việc thiết kế hệ thống...
- 122
- 388
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống phiếu học tập để giảng dạy phần kiến thức sinh thái học sinh học 12 THPT
... góp đề tài - Vận dụng quy trình chung việc xây dựng PHT thiết kế đợc hệ thống PHT phần Sinh thái học, Sinh học 12 - THPT - Sử dụng PHT dạy học sinh học để dạy học phần Sinh thái học nhằm nâng cao ... học tập để giảng dạy phần kiến thức Sinh thái học, Sinh học 12 - THPT Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc thiết kế sử dụng phiếu học tập để nâng cao hiệu dạy học phần Sinh thái học, Sinh học ... dạy học phù hợp nhằm nâng cao chất lợng lĩnh hội kiến thức Một phơng tiện, phơng pháp phù hợp sử dụng phiếu học tập Xuất phát từ lí mà chọn nghiên cứu đề tài: Thiết kế sử dụng hệ thống phiếu học...
- 67
- 593
- 0
skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm
... tự luận sử dụng từ trƣớc đến Vì vậy, đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên CBQL thông qua việc thiết kế sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan (chủ yếu đƣợc thực kết thúc ... tra, đánh giá kết học tập ngƣời học Đối với việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan kiểm tra kết học tập, chức có tiện ích sau: - Khi thực kiểm tra kết học tập, câu hỏi trắc nghiệm khách ... phù hợp với nhu cầu ngƣời học Nhƣ vậy, việc kiểm tra hệ thống tập trắc nghiệm khách quan đơn giản việc sử dụng công cụ đo lƣờng kết học tập ngƣời học nhằm giúp ngƣời học giáo viên có đƣợc thông...
- 17
- 1,053
- 0
Luận văn thạc sĩ quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực điện tử ở các trường trung học phổ thông
... giáo viên việc thiết kế sử dụng giáo án 44 DHTCĐT 2.3.2 Thực trạng việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT giáo viên 44 47 2.4 Thực trạng công tác quản lý việc thiết kế sử dụng giáo ... đến quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT Quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án DHTCĐT bao gồm hai nội dung lớn: QL việc thiết kế giáo án DHTCĐT QL việc sử dụng giáo án DHTCĐT Để việc thiết ... biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học tỉnh Bắc Giang” Những nghiên cứu dừng lại việc QL thiết kế sử dụng GAĐT, chủ yếu cách thiết kế sử dụng trình...
- 118
- 536
- 1
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... pháp quản lý việc thiết kế sử dụng học liệu điện tử môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội “ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng học ... pháp quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất áp dụng số biện pháp khả thi để quản lý việc thiết kế sử dụng ... thiết kế sử dụng HLĐT quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi trường dạy học đa phương tiện nhằm nâng cao chất lượng đào tạo - Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT môi...
- 6
- 673
- 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TÀI LIỆU HO? TRỢ CHO VIỆC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP PHẦN Đ?A LÍ TỰ NHIÊN SÁCH GIÁO KHOA THÍ ĐIỂM ĐiA LÍ LỚP 10 THPT BAN KHTN
... 2.5 Thiết kế hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học phần Đòa Lí tự nhiên, sách giáo khoa thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiết kế sử dụng hệ thống tư liệu hỗ trợ : 2.5.1.1 Các bước thiết ... trường phổ thông, 22 tập trung đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên dạy môn học, sử dụng phần mềm giáo dục vào trình dạy học, tự học kiểm tra Vậy thực trạng sử dụng máy vi tính giảng ... Đòa Lí tự nhiên, chương trình thí điểm Đòa Lí lớp 10 ban KHTN : 2.5.1 Quá trình thiết kế sử dụng hệ thống tư liệu hỗ trợ : 2.5.1.1 Các bước thiết kế hệ thống : Ở đây, giáo viên không ứng dụng...
- 84
- 344
- 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... thiết kế HLĐT 49 2.3.2 Thực trạng việc sử dụng HLĐT 51 2.4 Thực trạng quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT 52 2.4.1 Thực trạng quản lý việc thiết kế HLĐT 52 2.4.2 Thực trạng quản ... triển khai việc thiết kế sử dụng học liệu điện tử 32 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá việc thiết kế sử dụng học liệu điện tử 32 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỌC LIỆU ĐIỆN ... dạy học đa phương tiện 25 1.3.4 Thiết kế sử dụng HLĐT 28 1.4 Quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐT 31 1.4.1 Lập kế hoạch 31 1.4.2 Tổ chức thực việc thiết kế sử dụng học...
- 91
- 869
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm có liên quan đến hình vẽ, sơ đồ và đồ thị trong dạy học hóa học vô cơ ở trường trung học phổ thông
... DẠY HỌC HĨA HỌC VƠ CƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 20 2.1 Cơ sở thiết kế tập hóa học thực nghiệm 20 2.2 Nguyên tắc thiết kế tập hóa học thực nghiệm 20 2.3 Quy trình thiết kế hệ thống tập ... vô .73 2.5.1 Sử dụng tập thực nghiệm dạy lí thuyết 73 2.5.2 Sử dụng tập thực nghiệm dạy ôn tập, luyện tập 75 2.5.3 Sử dụng tập thực nghiệm dạy kiểm tra đánh giá 76 TIỂU KẾT CHƯƠNG ... đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống tập thực nghiệm có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị Nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu hệ thống lí luận tập hoá học; phương tiện trực quan; tập có sử dụng hình vẽ, sơ...
- 133
- 395
- 2
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... chức thực việc thiết kế sử dụng học liệu điện tửError! Bookmark 1.4.3 Chỉ đạo triển khai việc thiết kế sử dụng học liệu điện tửError! Bookmar 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá việc thiết kế sử dụng học ... thiết kế HLĐT Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng việc sử dụng HLĐT Error! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng quản lý việc thiết kế sử dụng HLĐTError! Bookmark not defined 2.4.1 Thực trạng ... pháp quản lý việc thiết kế sử dụng học liệu điện tử môi trường dạy học đa phương tiện Viện đại học mở Hà Nội “ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp quản lý việc thiết kế sử dụng học...
- 15
- 270
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm có sử dụng hình vẽ, sơ đồ và đô thị trong dạy học hóa học hứu cơ ở trường trung học phổ thôn
... Thiết kế sử dụng hệ thống tập thực nghiệm có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, đồ thị dạy học hóa học hữu trường trung học phổ thông” CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM CĨ SỬ DỤNG HÌNH ... 1.6 Thực trạng việc sử dụng tập thực nghiệm có hình vẽ, sơ đồ, đồ thị 22 trường trung học phổ thông 23 Tiểu kết chương 1………………………………………………………… CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC ... mơn Hóa Học thể rõ Vì vậy, việc đưa thêm tập thực nghiệm dùng hình vẽ, sơ đồ đồ thị việc làm cần thiết Từ thực tế chúng tơi chọn đề tài: Thiết kế sử dụng hệ thống tập thực nghiệm có sử dụng hình...
- 145
- 839
- 3
THIẾT kế và sử DỤNG hệ THỐNG bài tập PHÂN bậc TRONG dạy học CHƯƠNG góc LƯỢNG GIÁC và CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ở lớp 10 TRUNG học PHỔ THÔNG
... Cần thiết phải có hệ thống tập phân bậc để dạy học 19 CHƯƠNG : THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNGHỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN BẬC TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG GÓC LƯỢNG GIÁC VÀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC 2.1 Nguyên tắc biện pháp thiết ... Thiết kế sử dụng hệ thống tập phân bậc dạy học chương Góc lượng giác công thức lượng giác lớp 10 THPT ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Quá trình dạy học toán việc nghiên cứu , sử dụng hệ thống tập phân bậc ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - LƯƠNG THỊ HƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN BẬC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG GÓC LƯỢNG GIÁC VÀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 10 TRUNG HỌC...
- 94
- 737
- 4
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim theo định hướng gắn với đời sống thực tiễn ở trường Trung học phổ thông
... thêm hệ thống tập trường Trung học phổ thông, nâng cao chất lượng dạy học Hóa học tơi chọn đề tài “ Thiết kế sử dụng hệ thống tập Hóa học phần phi kim lớp theo định hướng gắn với đời sống thực ... Kim Chi (2015), Thiết kế sử dụng hệ thống tập Hóa học 10 phần phi kim theo tiếp cận pisa theo định hướng phát triển lực cho học sinh, Tạp chí khoa học trường Đại Học Quy Nhơn, số tập IX, 2015 Mẫu ... nhiều khả việc phát triển lực nhận thức cho học sinh, cung cấp cho học sinh tri thức khoa học việc vận dụng kiến thức lý thuyết vào sống Việc giải tập có nội dung gắn với thực tiễn phát huy học sinh...
- 13
- 300
- 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống BT sử dụng hệ thống BT theo qui trình đề xuất 5.4 Tổ chức thực nghiệm ... sở lí luận việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết ... Thiết kế sử dụng hệ thống tập Giáo dục học trường đại học Chương 4: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
- 266
- 884
- 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... HS hệ thống tập hóa học sử dụng 3.2.5 Thiết kế hệ thống tập hóa học vơ lớp theo hướng tiếp cận PISA 3.2.6 Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập hóa học vơ lớp theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học ... luận thực tiễn việc thiết kế sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vơ lớp Chƣơng 2: Thiết kế đề xuất cách sử dụng hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần ... 2.4 Sử dụng hệ thống tập theo hƣớng tiếp cận PISA dạy học hóa học vơ lớp 2.4.1 Sử dụng dạy 2.4.2 Sử dụng luyện tập, ôn tập 2.4.3 Sử dụng tự học nhà 2.4.4 Sử dụng kiểm tra, đánh giá CHƢƠNG THỰC...
- 21
- 2,994
- 30
thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao
... Tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức hoá học vào thực tế đời sống sản xuất tập nghiên cứu khoa học Phương pháp luyện tập thông qua việc sử dụng ... biên soạn sử dụng tập hóa học có hiệu cho việc dạy học trường trung học phổ thông đặc biệt phần hữu lớp 11 chưa ý Vì chúng tơi chọn đề tài: Thiết kế sử dụng hệ thống tập hóa học dạy học phần ... chương mà đề cập 20 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON Ở CHƯƠNG TRÌNH 11 NÂNG CAO 2.1 .Thiết kế sử dụng tập Hóa học dạy 2.1.1 Nguyên tắc...
- 76
- 1,191
- 1
tóm tắt tiếng việt thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học
... việc thiết kế sử dụng hệ thống BT dạy học học phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sử dụng hệ thống tập dạy học học phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế ... thiết kế sử dụng BT phù hợp với thực tiễn có tính khả thi Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 3.1 Thiết kế hệ thống tập 3.1.1 Nguyên tắc chung thiết kế hệ ... khoa học cơng bố, hội thảo khoa học cấp…Ngồi ra, hệ 16 thống BT cần có đáp án kèm theo 3.2 Sử dụng hệ thống tập dạy học 3.2.1 Nguyên tắc chung sử dụng hệ thống tập dạy học - Sử dụng hệ thống...
- 25
- 576
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25