... cho học sinh vấn đề môitrờng A Nội dung chuyên đề I Cơsở khoa học viết chuyên đề Nội dung giáo dục bảo vệ môitrờng đợc tíchhợp vào mônhọc hoạt động, phụ thuộc vào đối tợng học sinh trờngđịa ... giảng dạy phù hợp theo yêu cầu ngành II Những sở xây dựng chuyên đề Cơsởlý luận: Giáo dục bảo vệ môitrờng trongn gành giáo dục biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế có tính bền vững biện pháp thực ... bảo vệ môitrờngđịa phơng, đất nớc phù hợp với độ tuổi học sinh Giáo dục môi trờng, trọngmôitrờngmôi trờng, đặc biệt giáo dục môitrờng coi thớc đo giáo dục bảo vệ môitrờng Phơng pháp giáo...
... động bảo vệ môitrườngđịa phương, đất nước, phù hợp với độ tuổi - Cách tiếp cận giáo dục bảo vệ môitrường là: Giáo dục môi trường, môitrườngmơi trường, đặc biệt giáo dục mơitrường Coi thước ... thành dạymơitrường A.b.Phương thứcgiáo dục - Giáo dục bảo vệ mơitrường lĩnh vực giáo dục liên ngành, triển khai theo phương thứctíchhợp Nội dung giáo dục bảo vệ mơitrườngtíchhợpmônhọc ... vệ môi trường, phải thực coi bảo vệ mơitrường nhiệm vụ tồn Đảng, tồn quân toàn dân Trước thựctrạng nêu thân tơi phải xác định tíchhợpgiáo dục bảo vệ mơitrườngmơnhọc nói chung mơnhọc địa...
... 2011-2012 địalý SÁNG Lồng ghép giáo dục môi KIẾN KINH NGHIỆM trường qua mônđịalý lớp Phòng GD&ĐT C giúp học sinh nâng cao ý thức bảo vệ mơitrường 2013-2014 Tíchhợp tục ngữ ca dao mônđịalý lớp ... trình thực việc gắn kết giáo dục biển đảo việc dạyhọc tập địa lí trình theo dõi thực nghiệm thân địa phương với nhận thấy kết đáng mừng Việc giảng dạytíchhợpgiáo dục biển đảo qua mônđịalý ... đảo có hiệu 2.3.1 Lập bảng địatíchhợp Để thuận lợi cho việc tíchhợpgiáo dục biển đảo dạyhọcđịa lí lớp 9, trước hết giáo viên cần phải lập bảng thống kê “ địatíchhợp đây: STT Tên Bài 9:...
... 6: Giáo viên cho học sinh quan sát số hình ảnh sau: Phương pháp tíchhợpgiáo dục môitrườngmônĐịalý 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phương pháp tíchhợpgiáo dục môitrườngmôn ... Phương pháp tíchhợpgiáo dục môitrườngmônĐịalý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về khơng khí: Phương pháp tíchhợpgiáo dục mơitrườngmơnĐịalý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- ... Phương pháp tíchhợpgiáo dục mơitrườngmônĐịalý 18 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phương pháp tíchhợpgiáo dục mơitrườngmônĐịalý 19 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010...
... 6: Giáo viên cho học sinh quan sát số hình ảnh sau: Phương pháp tíchhợpgiáo dục môitrườngmônĐịalý 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phương pháp tíchhợpgiáo dục môitrườngmôn ... Phương pháp tíchhợpgiáo dục môitrườngmônĐịalý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về khơng khí: Phương pháp tíchhợpgiáo dục mơitrườngmơnĐịalý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- ... Bài 13- Địalý : Ơ nhiễm mơitrường đới ơn hòa: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vấn đề ô nhiễm mơitrường nước khơng khí đới ơn hòa Phương pháp tíchhợpgiáo dục mơitrườngmônĐịalý Sáng...
... Về nghiên cứu thực tiễn Soạn thiết kế sốgiáo án tiến hành thực nghim ti lp 11A9 Phần II Giải vấn đề I Cơsở lí luận sởthực tiễn Cơsở lí luận Sự thật thựctrạngdạyhọcmơnĐịalý nói riêng ... thuật dạyhọc nhằm nâng cao hiệu dạyhọc Bên cạnh phương pháp dạy học, nội dung dạyhọc phong phú Ngoài kiến thức SGK có nhiều nội dung dạyhọctíchhợpmơnđịa lý, có vấn đề mơitrườngMôitrường ... Sinh học, Địalý kết đạt chưa thực khả thi Trong q trình phân tích nội dung chương trình SGK Địalý THPT, tơi thấy mơnĐịacó nhiều khả để tíchhợpgiáo dục BĐKH, mơnĐịalýtrang bị cho học...
... nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Trải qua trình dạyhọctrường THCS Lương Thế Vinh kết cho thấy: Về kiến thức: Thông qua dạyhọc lồng ghép môn học, ý thức bảo vệ môitrườnghọc sinh nâng lên ... kiện thực giải pháp, biện pháp Giáo viên phải lồng ghép mơnhọccó liên quan đến môitrường vào học : + Kiến thức thành phần môitrường gồm không khí nước, cối, đất đai , động thực vật học sinh ... bàn vấn đề mơitrường đơn vị hành cấp phường, xã Đưa viết chi tiết môitrường sách giáo khoa từ cấp tiểu học, giúp học sinh có thái độ nhìn Năm học: 2014 – 2015 Trang: 17 đắn môitrường hậu việc...
... thành dạymôitrường b.Phương thứcgiáo dục - Giáo dục bảo vệ môitrường lĩnh vực giáo dục liên ngành, triển khai theo phương thứctíchhợp Nội dung giáo dục bảo vệ mơitrườngtíchhợpmơnhọc ... nước địa phương nơi em học sinh sinh hoạt, học tập, chương trình địa lí THCS III Cơsở lí luận thực tiễn Cơsở lí luận: Bảo vệ mơitrường nhiều mối quan tâm mang tính tồn cầu Ở nước ta, bảo vệ môi ... động bảo vệ môitrườngđịa phương, đất nước, phù hợp với độ tuổi - Cách tiếp cận giáo dục bảo vệ môitrường là: Giáo dục mơi trường, mơitrườngmơi trường, đặc biệt giáo dục mơitrường Coi thước...
... Phần thứ hai GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNGTRONGMÔNĐỊA LÍ CẤP THCS - Mục tiêu chung giáo dục môitrườngmôn Đòa lí cấp THCS - Thảo luận chương trình tíchhợpgiáo dục môitrườngmôn Đòa lí cấp ... pháp tíchhợpgiáo dục môitrườngmôn Đòa lí - Soạn giáo án - Hướng dẫn thực hành, thực tế, hoạt động ngoại khóa giáo dục bảo vệ môitrường - Gợi ý kiểm tra, đánh giá giáo dục bảo vệ môitrường ... 2.4 Môitrường nơi chứa đựng chất thải đời sống sn xut Thành phần môitrường 3.1 Thạch qun 3.2 Thủ qun 3.3 KhÝ qun 3.4 Sinh qun I MỘT SỐ KIẾN THỨCCƠ BẢN VỀ MÔITRƯỜNGMôitrường (MT): - Môi trường...
... nên thực thơng qua tất môn học, cấp học bậc học Tuy nhiên với đặc thù ngành khoa họcmơnhọccó nhiều, hội giáo dục môitrường khác Trongmơn học, địa lí coi mơnhọccó nhiều hội giáo dục mơitrường ... NXB giáo dục, 2006 Lê Thông, Sách giáo viên địa lí 10, NXB giáo dục, 2006 Đậu thị Hồ, Giáo dục môi trường, NXB Đà Nẵng,2002 Nguyễn trọng Đức, Giáo dục bảo vệ môitrườngmônđịa lí trunghọc phổ ... qua mônhọc giúp học sinh hiểu sâu thêm, hiểu rộng kiến thức học, mà giúp học sinh có thêm hiểu biết thực tế vấn đề môitrường bảo vệ môitrường Như việc làm giáo viên đạt mục đích giáo dục: Giáo...
... thức đưa vào cách hợplý Phương pháp dạyhọcgiáo dục môitrường qua mônĐịalýtrường THCS: Ởtrường phổ thơng, việc GDMT thơng qua hai hình thức tổ chức dạyhọc chủ yếu, việc dạyhọc nội khoá hoạt ... tiện dạyhọc tài liệu phục vụ cho việc dạyhọcmônhọc cách cụ thể tích hợp. Việc soạn thảo đầy đủ tài liệu nói điều kiện cho việc GDMT trường đạt hiệu II THỰCTRẠNGGIÁO DỤC MÔITRƯỜNG QUA MÔNĐỊA ... trình áp dụng "Giáo dục mơitrường qua mônĐịalýtrường THCS", thấy việc đưa giáo dục môitrường qua mônĐịalý giúp học sinh nhận thức rõ đặc điểm môitrường tự nhiên, vai trò mơitrường đời sống...
... Chuyên đề: Giáo dục môitrường qua mônĐịa li trường phổ thông - II/ CƠSỞ LÍ LUẬN Giáo dục mơitrường (GDMT) tíchhợp vào chương ... GDMT cho học sinh kiến thức thành phần môitrường tự nhiên, môitrường kinh tế - xã hội, mối quan hệ qua lại môitrường người phần kiến thứcđịa lí Vì vậy, mơnhọc khác mơn Sinh vật, mơn Hố học, ... đồ, dựa vào câu hỏi gợi mở để phân tích, tổng hợp rút kiến thứcsơ đồ Tổ Xã hội 2- Trường THCS Kim Đồng- Núi Thành, Quảng Nam Chuyên đề: Giáo dục môitrường qua mônĐịa li trường phổ thông ...
... vi học sinh môitrườnghọcĐịa Lí Trong q trình giảng dạy, tơi tiến hành lựa chọn tíchhợp nội dung giáo dục môitrường lớp họccó nội dung liên quan đến mơitrường Sau họccó nội dung tíchhợp ... vi học sinh đối vấn đề môitrườngtrường PT cấp 2-3 Tân Lập Nhiều học sinh có cảm nhận sau họcĐịa Lí cótíchhợpgiáo dục mơi trường, tơi tổng hợp lại sau - Sau họccó nội dung tíchhợpgiáo ... Địa Lí lớp 11 Qua việc điều tra cảm tưởng suy nghĩ em học sinh về việc tíchhợpgiáo dục mơitrườngmơnĐịa Lí cho thấy rõ việc tíchhợpgiáo dục mơitrường qua mơnĐịa Lí mang lại tác động tích...
... xã cótrờng mầm non, tiểu họctrunghọcsở Hiện nay, địa bàn sinh sống ngời Thái Kì Sơn xây dựng sởdạy nghề với phòng học nhng thành lập nên sở vật chất hạn chế Cơsở gồm có loại hình đào tạo ... động Sốhọc sinh theo họcsở hàng năm tăng 100 - 120 học sinh Sốgiáo viên sở cha đáp ứng đợc số lợng (2 giáo viên) Ngoài sởdạy nghề, huyện xây dựng trung tâm trị gồm nhà hai tầng với phòng học ... gia theo họctrung tâm hàng năm:1500 lợt ngời Tổng sốgiáo viên trung tâm cha đảm bảo (3 giáo viên) cấp học tợng bỏ họchọc sinh diễn nhiều Đây vấn đề đáng đợc quan tâm Học sinh bỏ học nhiều...
... hưởng xấu đến lớp học cảnh quan mơitrường -Vì "Biện pháp tíchhợpgiáo dục bảo vệ môitrườngmôn Lịch sử TrườngTrunghọcsở Bàu Năng" nhằm trang bị cho học sinh kiến thức, kĩ bảo vệ mơitrường ... hiệu vào thực tiễn dạyhọc việc tíchhợpgiáo dục bảo vệ môitrườngmôn lịch sử tiếp tục nghiên cứu phương pháp giảng dạy nội dung họccó lồng ghép tíchhợp việc giáo dục bảo vệ môitrường sống ... mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945, b Phương pháp tíchhợpgiáo dục bảo vệ môitrườngmôn Lịch sử : Phương pháp hình thứcdạyhọctíchhợpgiáo dục bảo vệ môitrườngmôn lịch sử phong...
... cần thiết II/ Học sinh - Đọc trước nhà - Thước kẻ, compa, máy tính - Xem lại kiến thức bay học từ lớp 4, kiến thức mỏ khoáng sản, kiến thức mơn: Tốn, Sinh học 6, Ngữ văn, Giáo dục cơng dân 6, Âm ... Chiếu đồ tư duy, chốt lại kiến thứctrọng tâm Trongcó phần gợi mở kiến thức tiết sau: V/ Hướng dẫn (1 phút ) G: Hướng dẫn học sinh nhà làm nội dung sau: -Học bài, làm BT tập đồ - Chuẩn bị 18: Thời ... ( Học sinh trả lời ) Vậy để biết khơng khí gồm thành phần nào, cấu tạo có vai trò trái đất tìm hiểu tiết học hôm III/ Bài ( 33’ phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV: Giới thiệu mục tiêu học...
... NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCHHỢPGIÁO DỤC MƠITRƯỜNG QUA MƠNĐỊALÝTRONGTRONGTRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG Họ Đơ ị ( ổ) ả : Nguyễn Huỳnh Phượng Nga : Sử- Địa- Công ... l àd ế ế ể a bà III Phương pháp dạyhọcgiáo dục môitrường qua mônđịalýtrường THPT nào? Hình thức tổ chức dạyhọc nội khóa: * Có thể sử dụng phương pháp: ở, ế ợ sử dụ ả , sử dụ bă ợ ấ Cụ ... , giao ậ ả , giáo viê ể a ế ễ r , ớ ả ểl bà * Các kiến thứcgiáo dục môitrường đưa vào phải phản ánh trạngmôitrường tình hình bảo vệ mơitrườngđịa phương Ví dụ: - K ả sở ế b ế xã a a -Đị...
... đào tạo hệ trẻ, mônđịalýmônhọcgiáo dục môi trường cho học sinh tốt Đã đến lúc giáo viên địalý phải trở thành nhà giáo dục môi trường để giảng dạy cho học sinh mình giáo dục em thành ... pháp dạyhọcgiáo dục môitrường qua mônđịalýtrường THPT nào? Hình thức tổ chức dạyhọc nội khóa: * Có thể sử dụng phương pháp: phương pháp nêu vấn đề, phương pháp đàm thoại gợi mở, kết hợp ... Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCHHỢPGIÁO DỤC MƠITRƯỜNG QUA MƠNĐỊALÝTRONGTRONGTRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG Họ tên tác giả : Nguyễn Huỳnh Phượng Nga Đơn vị ( tổ) : Sử- Địa- ...
... địalýmônhọcgiáo dục môitrường cho học sinh tốt Đã đến lúc giáo viên địalý phải trở thành nhà giáo dục môitrường để giảng dạy cho học sinh giáo dục em thành công dân tố sống môitrường tự ... giáo dục môi trường, giáo dục môitrườngtrường THPT thực vào đầu thập niên 80, chủ yếu với kế hoạch cải cách giáo dục lồng ghép vào mônhọc nhà trường ( môn sinh học, môn GDCD, địalý ) đồng ... hiệu dạyđịa lý? I -Đặt vấn đề : Sự phát triển vấn đề giáo dục môi trường: Ngày nay, việc giáo dục môitrường trở thành nhiệm vụ hàng đầu việc giáo dục đào tạo hệ trẻ trườnghọctrườngTrung học...
... đào tạo hệ trẻ, mônđịalýmônhọcgiáo dục môi trường cho học sinh tốt Đã đến lúc giáo viên địalý phải trở thành nhà giáo dục môi trường để giảng dạy cho học sinh mình giáo dục em thành ... Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCHHỢPGIÁO DỤC MÔITRƯỜNG QUA MÔNĐỊALÝTRONGTRONGTRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG Họ tên tác giả : Nguyễn Huỳnh Phượng Nga Đơn vị ( tổ) : Sử- Địa- ... pháp dạyhọcgiáo dục môitrường qua mônđịalýtrường THPT nào? Hình thức tổ chức dạyhọc nội khóa: * Có thể sử dụng phương pháp: phương pháp nêu vấn đề, phương pháp đàm thoại gợi mở, kết hợp...