thực trạng các phương tiện trực quan hiện có dùng cho dạy học môn công nghệ

Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan truyền thống trong dạy học địa lý docx

... những tri thức đồ trước hết học sinh phải hiểu đồ, đọc đồ, nghĩa phải nắm kiến thức lý thuyết đồ, sở có kỹ làm việc với đồ Các kiến thức đồ hoàn thiện dần với việc học Địa lý trường phổ thông ... đơn giản biết đồ, gồm có kỹ năng: xác định phương hướng đồ, tính toạ độ, tỷ lệ, tính h/c đồ có tỷ lệ lớn (lớp 6) - Cao đọc đồ, có mức độ: + Sơ đẳng: Đọc vị trí đối tượng, có biểu tượng đối tượng ... phải lưu ý học sinh số quy tắc định Ví dụ: sơng phải thượng nguồn  hạ nguồn, lãnh thổ có diện tích phải ranh giới trước, núi phải vào tên núi - Kiến thức đồ học sinh dần hoàn thiện học xong chương...

4
809
4

SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8

Danh mục: Tài liệu khác

... quan không cho phép b Vai trò phương tiện trực quan Phương tiện trực quan phương tiện chuyển tải thông tin từ người dạy sang người học theo phương pháp dạy học Phương tiện trực quan thay cho vật ... viên học sinh tiếp cận khai thác kiến thức phương pháp tiết kiệm điện qua công nghệ thông tin, thiết bị trực quan, đồ dùng trực quan Sử dụng phương tiện trực quan vào dạy- học cách dạy - học hướng ... học Con đường để nâng cao tính tích cực, chủ động giải vấn đề học tập học sinh sử dụng phương tiện dạy học Vì phương tiện dạy học giúp học sinh thu thập thông tin cách thuận lợi Phương tiện trực...

26
433
3

Đánh giá thực trạng, các yếu tố liên quan và ứng dụng giải pháp dự phòng vẹo cột sống cho học sinh thành phố hải phòng

Danh mục: Y khoa - Dược

... hợp, đảm bảo chiếu sáng lớp học Trong líp häc, ngoµi bµn ghÕ phï theo ti, nên có bàn dành cho em học muộn có tầm vóc phát triển tốt bình thờng, bàn dành cho em học sớm có tầm vóc phát triển thấp ... 2: Các tập phục hồi chức Phụ lục 3: Quy định tiêu chuẩn vệ sinh học đờng phơng tiện phục vụ học tập; bàn ghế học tập Phụ lục 4: Các phiếu khám vấn Phụ lục 5: Danh mục báo đề tài hội nghị báo công ... (OR=5,9)) Học sinh có nhiều t nguy bị vẹo cột sống cao Trên sở kết thực trạng kiến thức yếu tố nguy VCS học sinh, tác giả triển khai tập hn kiÕn thøc vỊ VCS cho HS, cha mĐ HS, thầy cô giáo, cán y tế học...

107
1,242
8

Xây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn Công nghệ 10

Danh mục: Công nghệ

... mục tiêu chương trình củng phương pháp dạy học giáo viên học sinh Vì vấn đề hướng dẫn cho học sinh quan sát thực tiển sản xuất nông nghiệp, để vận dụng vào học môn công nghệ lớp 10 nhằm tiếp thu ... q trình quan sát thực mục tiêu quan sát đặt II.2.4 Kỹ quan sát có tính sáng tạo khả nhạy cảm: Đây hai kỹ tạo sở vững cho công việc quan sát thực tế Kỹ quan sát kỹ nắm bắt trọng tâm từ quan sát ... cụ thể, kỹ quan sát thực tiễn sản xuất trồng trọt, nhằm giúp em vận dụng vào việc học nội dung kiến thức môn công nghệ lớp Với mức độ đề tài này, hướng dẫn số kỹ để em thực quan sát thực tế sản...

16
4,797
10

Sáng kiến kinh nghiệm ""Nâng cao hiệu quả dạy học môn công nghệ bằng phương pháp trực quan""

Danh mục: Tư liệu khác

... Đối với môn công nghệ, đòi hỏi giáo viên học sinh phải có phơng pháp đặc trng thích hợp phơng pháp ttrục quan * Bài học kinh nghiệm: Để đạt đợc hiệu cao giảng dạy môn công nghệ trờng trung học sở ... nổ lực giáo viên học sinh, giáo viên phải có phơng pháp giảng dạy phù hợp để học sinh có hứng thú học tập, thấy đợc vai trò quan trọng môn học Một vấn đề quan trọng thiết bị dạy học, giáo dục cần ... vËn dụng vào sống sau đợc học Do giáo viên giảng dạy môn công nghệ, nhận thấy phải khai thát tối đa môn học này, phải làm cho học sinh cảm thấy hứng thú yêu thích môn học, vận dụng kiến thức ®·...

6
2,590
42

Các phương pháp bảo quản sinh phẩm dùng cho phản ứng Polymerase chain reaction (PCR

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

5
210
0

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN VÀ KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 6

Danh mục: Giáo dục học

... dạy học môn Địa lý theo phương pháp đổi Các phương tiện dạy học trực quan vừa phương tiện để dạy học, vừa chứa đựng nguồn tri thức cụ thể cho học sinh khai thác Các phương tiện dạy học trực quan ... b Vai trò phương pháp dạy học trực quan Định hướng việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan dạy học Địa lý Thực trạng dạy học trực quan trường THCS a Về phía Giáo viên b Về phía học sinh Giải ... phương pháp dạy học trực quan: a/ Khái niệm : Phương pháp dạy học trực quan phương pháp sử dụng phương pháp trực quan trước, sau lĩnh hội kiến thức, tài liệu học tập Sử dụng phương tiện trực quan nhằm...

18
1,106
1

Vận dụng phương pháp dạy học tình huống vào dạy học môn công nghệ 11 tại các trường THPT thuộc huyện mỹ tú, tỉnh sóc trăng

Danh mục: Công nghệ

... chóng thực tiễn giáo dục phổ thơng thời kì đổi nay, tiếp tục đổi phương pháp dạy học; việc dạy học môn Công nghệ cần gắn chặt với thực tiễn; nhà trường với kiến thức tảng kỹ thuật, dạy cho học ... nghiên cứu nêu trên, đề tài thực nhiệm vụ sau: Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học tình Khảo sát thực trạng việc vận dụng phương pháp dạy học tình cho môn công nghệ 11 trường THPT thuộc Huyện ... nghiệm dạy học theo phương pháp dạy học tình người nghiên cứu thực nhằm mục đích kiểm chứng tác động phương pháp việc giảng dạy môn Công nghệ 11 để thực nhiệm vụ Phương pháp ứng dụng tốn học xử lí...

22
701
2

Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn Công nghệ lớp 11 phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học môn Công nghệ lớp 11 Chương 2:Vận dụng phương pháp dạy học trực quan vào dạy học môn công nghệ lớp 11 Chương 3: ... chưa đáp ứng nhu cầu thực tiễn - Phương pháp dạy học trực quan phương pháp đem lại chất lượng dạy học cao… Việc nghiên cứu sử dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học môn Công nghệ phổ thông nghiên ... dung môn học đặc điểm phương pháp dạy học trực quan; em nhận thấy phương pháp dạy học trực quan phương pháp phù hợp với nội dung đặc điểm chương trình cơng nghệ 11 phổ thơng Phương pháp dạy học trực...

78
8,323
18

SKKN phương pháp dạy học trực quan nâng cao chất lượng dạy học môn tin học lớp 6

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Tin học có chất lợng, đạt kết cao ngời thầy giáo tin thông môn Tin học, cần nắm phơng pháp dạy học trực quan Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp dạy học mà từ hình ảnh, hoạt động trực quan ... dơng cụ trực quan cho học trớc hết Giáo viên cần xác định cần dụng cụ trực quan dụng cụ trực quan phục vụ cho đơn vị kiến thức học Tiếp đến công tác chuẩn bị với dụng cụ trực quan Ví dụ dạy : Máy ... Th Ngc H Phơng pháp dạy học trực quan nâng cao chất lợng dạy học môn Tin học lớp Các biểu tợng chơng trình Thanh công việc * Kết hợp loại hình trực quan Giữa loại hình trực quan, ngời thiết kế...

15
188
0

skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2

Danh mục: Giáo dục học

... sáng tạo cho HS 1.1.2 Vai trò phương pháp dạy học trực quan Phương pháp dạy học trực quan có vai trò quan trọng việc dạy học Địa Lý, đặc biệt dạy học môn Địa Lý theo phương pháp đổi Bởi HS quan sát ... quanh, phần lớn đối tượng khác khơng có điều kiện quan sát trực tiếp .Các phương tiện dạy học trực quan vừa phương tiện để dạy học, vừa chứa đựng nguồn tri thức cụ thể cho học sinh khai thác Các ... dung dạy để sáng tạo cho đồ dùng trực quan phù hợp sinh động Đối với đồ dùng trực quan có sẵn cần khai thác triệt để lượng kiến thức cho phép đồ dùng trực quan phát huy vai trò đồ dùng trực quan, ...

21
2,645
3

thực trạng và giải pháp đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn, lịch sử lớp 8,9 trường thcs tại tỉnh khánh hòa

Danh mục: Báo cáo khoa học

... bo quan ly giao due Trong qua trinh day va hgc, hogt ddng qudn ly (managerment) cd tam quan trgng Nd "tac ddng cd dinh hudng, cd chii dich cua chu the quan ly (ngudi quan ly) din khach thi quan ... + Thuc hien phan d p quan ly manh me + xay dung va chuIn hda ddi ngu quan ly GD Dk cd ddi ngu quan ly giao due tdt, chiing ta can dao tao va bdi duong thuong xuyen ddi ngu quan ly GD cac d p vl ... tien, lly cdng cu dl thay the cho muc dich Cd sir thdng nhIt thi viec ddi mdi mdi cd tinh kha thi cao CHUONG TRINH VA QUAN D I E M C U A X A HOI QUAN D I £ M VE DANH GIA QUAN DIEM VE DAY HOC 2.8 Cai...

167
1,215
0

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phương tiện và phương pháp dạy học môn công nghê

Danh mục: Vật lý

... phơng pháp dạy học cho phù hợp với phơng tiện học. Môn Công Nghệ môn học ứng dụng , gắn liền với kĩ thuật,vì cần có đủ thiết bị dạy học để học sinh nghiên cứu lí thuyết, làm thí nghiệm, thực hành ... phơng tiện phơng pháp dạy học thực hành Công Nghệ " làm đề tài Nh nói trên, Công Nghệ khối thực hành chiếm tới 80 đến 90 phần trăm nên phơng tiện vấn đề thiếu trình dạy học Bên cạnh phải có phơng ... lại với môn kĩ thuật không phù hợp ngời học học theo lối dạy chay, tiếp thu kiến thức cách thụ động vµ chđ u lµ lÝ thut , thùc hµnh nÕu có phơng tiện dạy học Môn Công Nghệ sao? Trong "môn đun...

10
810
1

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH (TINH GIẢM) NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN: CÔNG NGHỆ THCS

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... nhiệt II Phương pháp chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt Chọn dạy dạng Dạy mục II-1.Trộn dầu dấm mục II-2 Trộn hỗn hợp Khơng dạy phương pháp lại Chọn dạy nội dung chọn Trộn dầu dấm Bài 20 Thực ... nhà Bài Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà Bài 14 Thực hành: Cắm hoa II II II III Bài 18 Các phương pháp chế biến thực phẩm III Bài 19 Thực hành: 34 II.3.Một số ví dụ bố trí, xếp Chọn dạy nội ... Nam phương 39 Có thể thay nội dung thực hành khác phù hợp với nhà địa phương 57 92 I Cắm hoa dạng thẳng đứng II Cắm hoa dạng nghiêng III Cắm hoa dạng tỏa tròn I Phương pháp chế biến thực phẩm có...

22
543
3

SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ dạy học môn Công Nghệ ở THCS

Danh mục: Giáo dục học

... dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” Một phương pháp đặc trưng môn Công nghệ phương pháp “Sử dụng dụng cụ trực quan giảng dạy Từ thực tế cho thấy chuẩn bị “Đồ dùng trực quan làm dụng cụ trực quan ... việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy- học Công nghệ b Thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy -học trườngTHCS c Những biện pháp sư phạm để phát huy sử dụng đồ dùng trực qua có hiệu Phương pháp ... sở thực tiễn Cơ sở lí luận việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học Công nghệ trường THCS Hiện có nhiều quan niệm, ý kiến khác vấn đề phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung, dạy học...

14
2,207
11

SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ dạy học môn Công Nghệ

Danh mục: Giáo dục học

... dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” Một phương pháp đặc trưng môn Công nghệ phương pháp “Sử dụng dụng cụ trực quan giảng dạy Từ thực tế cho thấy chuẩn bị “Đồ dùng trực quan làm dụng cụ trực quan ... việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy- học Công nghệ b Thực tiễn việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy -học trườngTHCS c Những biện pháp sư phạm để phát huy sử dụng đồ dùng trực qua có hiệu Phương pháp ... sở thực tiễn Cơ sở lí luận việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học Công nghệ trường THCS Hiện có nhiều quan niệm, ý kiến khác vấn đề phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung, dạy học...

20
1,797
8

Thực trạng và giải pháp phát triển nguồn nhân lực về khoa học và công nghệ tỉnh ninh bình đến năm 2020

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... đánh giá thực trạng nguồn nhân lực khoa học công nghệ tỉnh; đặc biệt tập trung đánh giá thực trạng, hiệu công tác đào tạo sử dụng nguồn nhân lực khoa học công nghệ từ 2007 – 2012 - Xác định phương ... ngoại ngữ cách thành thạo phục vụ công tác nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ Đây yêu cầu bắt buộc cán khoa học- công nghệ Đánh giá chung, phần lớn nhân lực khoa học- công nghệ có kiến thức ... dụng khoa học- công nghệ vào thực tiễn Hiện nay, tỷ lệ cán khoa học- công nghệ tham gia thực nhiệm vụ thấp Ý nghĩa kinh tế xã hội chưa cao PHẦN II THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CÔNG TÁC...

28
500
1

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ CẤP THPT

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... điêzen Bài 31 Thực hành: Tìm hiểu cấu tạo động đốt Bài 33 Động đốt dùng cho ô tô Bài 34 Động đốt dùng cho xe máy II Phương chiếu thứ Cả VII 10 VII 11 VII 12 VII Bài Bài 35 Động đốt dùng cho tàu thủy ... Động đốt dùng cho máy nông nghiệp Bài 37 Động đốt dùng cho máy phát điện Bài 38 Thực hành: Vận hành bảo dưỡng động đốt Trang Nội dung pháp Hướng dẫn thực góc Khơng dạy Khơng bắt buộc Khơng dạy Tóm ... ngoại khóa có điều kiện Cả Khơng bắt buộc Đối với trường có điều kiện thực hành chuyển sang hình thức khác như: ngoại khóa, xem băng hình, tham quan I Khái niệm sinh Khơng dạy (vì dạy Cơng nghệ 7)...

5
395
0

Kế hoạch cải tiến phương pháp dạy học môn Công nghệ 6 7

Danh mục: Tài liệu khác

... xuyên cho HS thực hành - Đánh giá kết học tập học sinh tổng kết học 2.PPDH Trực quan: 2.1 Bản chất phương pháp dạy học trực quan: Cách thức hệ thống cách sử dụng phương tiện trực quan để HS trực ... III.THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ HIỆN NAY Trong kế hoạch dạy học công nghệ trường THCS môn công nghệ chiếm tỷ lệ thời gian không nhỏ ,tuy nhiên nhận thức cấp vị trí môn học chưa mức, ... cao chất lượng dạy học Công nghệ môn học gắn với thực tiễn sản xuất đời sống,tỷ lệ thực hành cao nên cần có điều kiện sở vật chất.Nhưng thực tế ,cơ sở vật chất ,phương tiện dạy học thiếu nghèo...

7
654
8

THỰC TRẠNG ĐÓNG GÓP CỦA LAO ĐỘNG, VỐN CON NGƯỜI VÀ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CHO TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... nghiệp có hoạt động khoảng 5% cải tiến công nghệ sẵn có Đáng lưu ý, 84% doanh nghiệp cho biết khơng có chương trình cải tiến phát triển công nghệ Mức độ sẵn sàng công nghệ mới, đặc biệt công nghệ ... triển Khoa học Công nghệ giai đoạn 2011-2020, khẳng định Việt Nam tâm coi khoa học công nghệ tảng cho phát triển bền vững đất nước Chiến lược qui định việc tăng đầu tư cho khoa học công nghệ mức ... công nghệ, qui mô thị trường, tinh tế kinh doanh đổi Trong số 12 trụ cột quan trọng để đánh giá số cạnh tranh GCI, có trụ cột liên quan đến khoa học công nghệ: Trụ cột số 9-Sự sẵn sàng công nghệ: ...

17
252
2