SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8

SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8 SKKN Sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy học môn Công nghệ 8

I ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lí do chọn đề tài.

Điện năng là dạng năng lượng phổ biến, thiết yếu, ích lợi trong sản xuất vàsinh hoạt gia đình, rất cần sử dụng một cách tiết kiệm và hiệu quả Sử dụng điệntiết kiệm, hiệu quả giúp mọi người, gia đình, hộ sản xuất trả ít tiền điện hơnnhưng vẫn hưởng được đầy đủ các lợi ích và sự thoải mái mà mọi người mongmuốn khi sử dụng điện

Theo thống kê Việt Nam từ một nước xuất khẩu năng lượng nhưng đếnnăm 2009, nước ta đã phải nhập khẩu điện lên 4,84% năm 2009 Thực trạng đó

đã đặt ra nhiều thách thức cho các ngành chức năng là làm thế nào để giảm tảilượng điện năng tiêu thụ, đảm bảo và duy trì nguồn điện ổn định cho các lĩnhvực

Theo đánh giá của Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN) thì việc sử dụnglãng phí điện năng hiện nay đã đến mức báo động Đặc biệt là ở các công ty, cơquan nhà nước, hộ gia đình như: không tắt đèn, quạt khi ra ngoài, sử dụng máynước nóng, nồi cơm điện, ấm đun siêu tốc, tivi, máy giặt …không hợp lí, để điềuhòa ở nhiệt độ thấp hơn 20 độ C Hệ thống đèn chiếu sáng ở một số nơi còn sửdụng bóng đèn có hiệu suất thấp làm tiêu hao năng lượng điện rất lớn

Chương trình mục tiêu quốc gia về “sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệuquả ”theo quyết định số 79/2006/QĐ- CP của Thủ tướng chính phủ Đưa các nộidung về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào hệ thống giáo dục quốcdân, trong đó quy định rõ: Xây dựng nội dung giáo trình, phương pháp giảng dạylồng ghép các kiến thức về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào cácmôn học phù hợp với từng cấp học

Luật Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong đó có tiết kiệm điệnđược triển khai trong bối cảnh khung pháp lý, thể chế, cơ chế chính sách về tàichính chưa hoàn thiện, thiếu những kinh nghiệm xây dựng các mô hình tiết kiệmnăng lượng trong ngành công nghiệp tiêu thụ năng lượng lớn đang là một trongnhững trở ngại thực thi chương trình tiết kiệm năng lượng tại Việt Nam Điều đóđược thể hiện qua việc nhận thức của người dân, ý thức cộng đồng và doanhnghiệp còn nhiều hạn chế, chưa sẵn sàng tiếp cận với thông tin, về công nghệ vàcác giải pháp tiết kiệm năng lượng

Trước các vấn đề đó là một người giáo viên trực tiếp giảng dạy thế hệtương lai cho đất nước tôi nhận thấy phải đưa nội dung tiết kiệm năng lượng điệnvào quá trình dạy học để đóng góp một phần rất nhỏ vào việc giáo dục các em ýthức tiết kiệm điện năng

a Sự cấp thiết phải giáo dục ý thức sử dụng tiết kiệm điện năng Sự

phát triển nhanh chóng về kinh tế và xã hội trong những năm qua đã làm đổi mới

xã hội Việt Nam Nhưng chiến lược phát triển ngành điện chưa đáp ứng được nhucầu sử dụng cùng với việc sử dụng lãng phí điện năng

Nguyên nhân cơ bản gây lãng phí điện năng là do sự thiếu hiểu biết, thiếu ýthức của con người Giáo dục ý thức tiết kiệm điện năng là một trong những biệnpháp hữu hiệu nhất, kinh tế nhất, có tính bền vững nhất trong các biện pháp đểthực hiện mục tiêu tiết kiệm điện năng và phát triển bền vững đất nước

Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Chỉ thị số 171/CT-TTg ngày 26 tháng

01 năm 2011 V/v Tăng cường thực hiện tiết kiệm điện, trong chỉ thị đã đặt ra cácyêu cầu cụ thể về mức tiết kiệm điện và giải pháp thực hiện tiết kiệm điện đối vớicác thành phần và đối tượng có tham gia sử dụng điện bao gồm Cơ quan, Công

sở, Doanh nghiệp, Gia đình và từ hoạt động sản xuất, kinh doanh, chiếu sángcông cộng đến tiêu dùng

Trước tình hình đó, cần nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng thông qua giáodục, từng người, giáo dục cộng đồng để có kiến thức về tiết kiệm điện, có ý thứctiết kiệm điện Giáo dục nâng cao ý thức sử dụng tiết kiệm điện là vấn đề có tínhchiến lược của mỗi quốc gia Cho nên đưa giáo dục nâng cao ý thức sử dụng tiếtkiệm điện giảng dạy cho học sinh là một việc làm mang tính cấp thiết và có tầmchiến lược lâu dài

b Tình hình dạy - học hiện nay

Xu thế chung hiện nay trong day học là chuyển hướng từ kiểu dạy - học tậptrung vào người dạy sang hướng tập trung vào người học Con đường để nângcao tính tích cực, chủ động giải quyết vấn đề học tập của học sinh là sử dụngphương tiện dạy học Vì các phương tiện dạy học giúp học sinh thu thập thông tinmột cách thuận lợi nhất Phương tiện trực quan không chỉ minh hoạ mà còn làphương tiện để học sinh tự lực phát hiện kiến thức, qua đó mà tư duy được pháttriển, tạo hứng thú học tập cho học sinh Phương tiện trực quan còn giúp cho GV

có thêm những công cụ để tổ chức dạy – học sinh động hơn, hướng cho HS đàosâu những tri thức và kích thích hứng thú khám phá tri thức, hướng HS vào nhậnbiết tình huống, giữa các hiện tượng nhằm phát huy tính tích cực

Hiện nay hệ thống kiến thức tiết kiệm điện năng được tích hợp lồng ghép

vào các môn học ở trường THCS còn rất hạn chế Bộ môn Công nghệ là một

trong những môn có khả năng đưa giáo dục tiết kiệm điện năng vào một cách

thuận lợi nhất vì hầu hết nội dung chương trình Công nghệ 8 đều có khả năng đề

cập tới tiết kiệm điện năng Đặc biệt ở bộ môn Công nghệ 8 Lứa tuổi này các em

đã nắm bắt được nhiều thiết bị điện kể cả những thiết bị hiện đại

=> Từ những lý do trên tôi thấy việc nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng là rất

cần thiết và có tính cấp bách Cho nên tôi chọn đề tài: “Sử dụng phương tiện

trực quan nhằm nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh thông qua dạy - học - môn Công nghệ 8 ”

2 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

a Đối tượng nghiên cứu:

Phương pháp giáo dục ý thức học sinh trong việc sử dụng điện tiết kiệm vàhiệu quả

+ Tiết 37 (Bài 38 ): Đồ dùng loại điện- quang Đèn sợi đốt

+ Tiết 38 (Bài 39 ): Đèn huỳnh quang

+ Tiết 40 (Bài 41,42 ): Đồ dùng loại điện- nhiệt Bàn là điện, Bếp điện, Nồi

điện năng Ngoài ra có thể tổ chức lồng ghép các cuộc thi khác, đặc biệt Cuộc thi

sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả do Phòng và Sở giáo dục - đào tạo tổ

chức

3 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu

a Mục tiêu nghiên cứu

- Tháo gỡ những khó khăn vướng mắc khi dạy- học tích hợp tiết kiệmnăng lượng

- Giúp giáo viên và học sinh tiếp cận và làm quen với phương pháp học tích cực, khám phá kiến thức thông qua Phương tiện trực quan

dạy Giúp học sinh hiểu rõ về vai trò của tiết kiệm điện năng đối với đời sống

- Giúp học sinh thấy được việc làm tiết kiệm điện năng giảm chi phí sửdụng năng lượng điên góp phần đảm bảo nhu cầu điện năng cho gia đình và cảthế hệ con cháu

- Giảm lượng khí thải và chất thải gây ô nhiễm môi trường, góp phần bảo

vệ môi trường

- Giảm được chi phí xây dựng các nhà máy ( điện, lọc dầu, )

- Từ đó tìm ra các biện pháp để tiết kiệm điện năng cho gia đình và cả xãhội

- Góp phần nâng cao ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh trung học cơ

sở và toàn xã hội

b Nhiệm vụ nghiên cứu

+ Xác định cơ sở lý luận và một số vấn đề liên quan đến việc sử dụngphương tiện trực quan để giáo dục ý thức tiết kiệm điện năng cho học sinh

+ Xác định thực trạng của việc lãng phí điện năng hoặc sử dụng không hợp

lý và việc giáo dục cho học sinh

+ Vận dụng công nghệ thông tin để tìm kiếm tư liệu hỗ trợ dạy học

+ Tổng kết và đề xuất một số biện pháp tiết kiệm điện năng đưa vào dạyhọc cả hoạt động ngoại khóa

4 Giải pháp nghiên cứu.

- Quan sát sư phạm

- Ðiều tra giáo dục

- Tổng kết kinh nghiệm

- Thực nghiệm sư phạm

- Phân tích và tổng kết kinh nghiệm

5 Điểm mới của đề tài.

Giúp giáo viên và học sinh tiếp cận và khai thác kiến thức và phương pháptiết kiệm điện qua công nghệ thông tin, thiết bị trực quan, đồ dùng trực quan

Sử dụng phương tiện trực quan vào dạy- học là cách dạy - học hướng tớiviệc học tâp chủ động chống lại thói quen học tập thụ động, dạy chay đòi hỏi pháthuy tính tích cực cả người dạy và người học mà thực chất đòi hỏi người dạy pháthuy được tính tích cực của người học Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp

tự học, phương pháp tự tìm tòi làm cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học,

để chuẩn bị cho người học thích ứng với một xã hội học tập, trong đó người học

có năng lực học tập liên tục suốt đời

Rèn luyện kỉ năng phát hiện kịp thời và giải quyết hợp lý những vấn đề nảysinh trong thực tiễn, biết vận dụng những điều đã học vào những tình huống mới,

tự lực phát hiện, đặt ra và giải quyết những vấn đề gặp phải trong thực tiễn

Phương pháp dạy học lấy HS làm trung tâm là kiểu dạy mà hoạt động của

GV là tổ chức những tình huống có vấn đề, dựa vào thiết bị, hình vẽ, mô hình,

Từ đó đặt ra những câu hỏi vấn đáp, HS dựa vào những kiến thức đã có, nêu giảthuyết và các phương hướng giải quyết vấn đề

II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Cơ sở lí luận

a Khái niệm về phương tiện trực quan

Trong các tài liệu về lý luận dạy học, phương tiện trực quan là những vậtchất, vật tượng hình và các vật tạo hình được sử dụng để dạy- học Các vật chất

bao gồm các thiết bị máy móc, vật tượng trưng như tranh, ảnh, mô hình, hình vẽ,băng video, đèn chiếu dùng trong trường hợp thay thế cho các sự vật và hiệntượng khó quan sát trực tiếp hoặc trong những điều kiện khách quan không chophép

b Vai trò của phương tiện trực quan

Phương tiện trực quan là phương tiện chuyển tải thông tin từ người dạysang người học theo một phương pháp dạy học nào đó Phương tiện trực quan cóthể thay thế cho những sự vật hiện tượng và các quy trình xãy ra trong thực tiễn

mà giáo viên và học sinh không thể tiếp cận trực tiếp được Chúng giúp cho giáoviên phát huy tất cả các giác quan của học sinh trong học tập

Phương tiện trực quan là công cụ làm cho người dạy và người học đạt hiệuquả cao

Trong các thiết bị, máy móc có giá trị sư phạm cao

Trong quá trình dạy học không phải bao giờ cũng có sẵn vật thiết bị, máymóc dãn mác năng lượng Do đó yêu cầu đòi hỏi người giáo viên phải tìm tòi mọicách thậm chí là mượn người bán hàng dạy xong sau đó lại trả

Phương tiện trực quan được xây dựng dễ gây hứng thú nhiều hơn tronggiảng dạy, là một yếu tố phương tiện trong quá trình dạy học, nó kết hợp với cácyếu tố khác như hoạt động của GV và hoạt động của học sinh tạo thành mộtchỉnh thể hoàn chỉnh của quá trình dạy học

Trong dạy - học Công nghệ, các phương tiện trực quan: Thiết bị thật, hình

vẽ, tranh ảnh được coi là những phương tiện cần thiết để phát huy tính tích cựccủa học sinh trong đó đặc biệt là thiết bị thật Các phương tiện dạy học và sự thểhiện của thiết bị thật, hình vẽ, sơ đồ… giúp học sinh thu nhận thông tin và sự vật,hiện tượng sinh học một cách sinh động, tạo điều kiện hình thành biểu tượng sinhhọc cho học sinh

Phương tiện trực quan có thể cung cấp cho học sinh các kiến thức một cáchchính xác Như vậy nguồn thông tin mà học sinh thu thập được trở nên đáng tincậy và được nhớ lâu bền hơn, làm cho việc giảng dạy cụ thể hơn Vì vậy làm tăngthêm khả năng của HS tiếp thu những sự vật hiện tượng và quá trình phức tạp màbình thường HS khó nắm vững được Rút ngắn thời gian giảng dạy mà HS lĩnhhội kiến thức nhanh hơn, giải phóng người thầy khỏi một cổ máy thuyết trình Do

đó mà chất lượng dạy - học được nâng cao

c Các loại phương tiện trực quan

Phương tiện trực quan là tất cả các đối tượng nghiên cứu, được tri giác trựctiếp nhờ các giác quan Trong dạy học Công nghệ có các loại Phương tiện trựcquan:

+ Các thiết bị, máy móc thật: bóng đèn …

+ Các vật tượng hình: Mô hình, tranh vẽ, ảnh, đèn chiếu, phim video, máychiếu, sơ đồ, biểu đồ

2 Cơ sở thực tiễn

Việc cấp bách đổi mới phương pháp dạy học đặt ra đồng thời với việc sửdụng các phương pháp dạy học và thiết bị kỹ thuật để tổ chức hoạt động học tậpnhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh Nhưng thực trạng ở cơ

sở, phương pháp dạy học bộ môn Công nghệ nói chung và Công nghệ 8 nói riêng

ở các trường THCS đang là một vấn đề khó khăn đối với giáo viên bộ môn Thiếu

về số lượng, thiếu những thiết bị mới loại tiết kiệm năng lượng, kém về chấtlượng Vì vậy, việc dạy học có sử dụng Phương tiện trực quan chưa được áp dụngđại trà và phổ biến mà chỉ được áp dụng vào các giờ thao giảng, kiểm tra đánhgiá, một số tiết dạy có đồ dùng nhưng đã cũ Phải chăng cùng với việc thiếu thốnphương tiện dạy học thì phần nào đã ảnh hưởng đến phương pháp dạy – học củagiáo viên => Cho nên nhiều giáo viên chưa tự tin đổi mới phương pháp dạy - họctheo hướng tích cực

3 Giải pháp thực hiện

a Các biện pháp để tiết kiệm năng lượng điện và hiệu quả

Tiết kiệm điện năng mang lại lợi ích rất to lớn: Tiết kiệm tiền cho bạn vàgia đình Góp phần đảm bảo nhu cầu điện cho gia đình bạn và thế hệ con cháucủa bạn Góp phần hạn chế cắt điện luân phiên, giảm lượng khí thải và chất thảigây ô nhiễm môi trường Góp phần bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ sức khỏe cho bạn

và cả gia đình Giảm được chi phí xây dựng các nhà máy ( điện, lọc dầu )

Để không lãng phí nguồn điện năng như hiện nay, EVN đang triển khaichương trình 5 triệu đèn compact, cùng các nhà cung cấp phát triển thị trường,phổ biến dùng đèn compact rộng rãi cho các hộ dân để tiết kiệm điện

Hiện toàn quốc đã có trên 600 000 bình nước nóng năng lượng mặt trờiđược lắp đặt và sử dụng phục vụ sinh hoạt trong các hộ gia đình, giúp giảm đáng

kể việc tiêu thụ điện cho các hộ dân Bộ Công Thương còn kết hợp với Tập đoànĐiện lực Việt Nam (EVN) triển khai hệ thống bình đun nước nóng mặt trời quy

mô công nghiệp tại ba miền theo mô hình dịch vụ năng lượng (ESCO) Dự ántriển khai đã tiết kiệm được hơn 2 GWh điện, tương đương với hơn 5 tỷ đồng

Triển khai nhiều hoạt động tiết kiệm điện năng như: hưởng ứng giờ trái đấttắt đèn 1 giờ đồng hồ vào ngày thứ 7 cuối cùng của tháng, thay các thiết bị điện

cũ kỹ, cải tiến hệ thống chiếu sáng Việc làm này đã giúp tiết kiệm được lượngđiện năng tiêu thụ khá lớn, làm lợi cho gia đình và cộng đồng hàng trăm triệuđồng

Tiết kiệm năng lượng là sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, sử dụngtiết kiệm là sử dụng đúng lúc, đúng chỗ; không dùng nữa thì tắt ngay Ví dụ: chỉ

bật đèn tại những vị trí sinh hoạt, cần chiếu sáng và bật vừa đủ, dùng xong thì tắtngay, sử dụng hiệu quả là sử dụng một lượng năng lượng ít nhất mà vẫn thỏa mãnnhu cầu sử dụng Ví dụ: sử dụng các loại đèn tiết kiệm như đèn led, huỳnh quang,đèn compact điện năng tiêu thụ thấp hơn nhiều loại đèn dây tóc mặc dù cho độsáng như nhau

Tăng cường tuyên truyền thông tin về những ưu điểm của các sản phẩmthiết bị sử dụng năng lượng mặt trời, sử dụng các loại thiết bị tự động tắt điện,thiết bị thông minh tiết kiệm điện năng để tiết kiệm điện

b Biện pháp tiết kiệm năng lượng điện trong gia đình

* Lựa chọn thiết bị tiết kiệm điện và sử dụng hợp lí

Các thiết bị điện, thế hệ càng mới khả năng tiết kiệm điện càng cao Khichọn lựa thiết bị điện quay (bơm nước, quạt điện, máy giặt ), bạn nên chọnđộng cơ có nhiều nấc tốc độ hoặc có biến tần đi kèm để tiết kiệm điện Với bóngđèn, bạn nên sử dụng đèn led, đèn tuýp gầy và compact thay cho bóng đèn sợiđốt Vì bóng đèn tròn tiêu thụ điện gấp 4-5 lần so với đèn huỳnh quang… Bêncạnh đó, bạn có thể sử dụng các thiết bị sử dụng nguồn năng lượng tự nhiên nhưbình năng lượng mặt trời, pin mặt trời, đèn điện từ, máy bơm nước sử dụng nănglượng mặt trời để hạn chế sử dụng nguồn điện năng

Tránh hoặc hạn chế dùng các thiết bị điện vào giờ cao điểm Lựa chọn thiết

bị có dán nhãn tiết kiệm năng lượng

* Lắp đặt thiết bị hợp lý, khoa học

Biện pháp này cũng góp phần tiết kiệm điện rất lớn Ví dụ máy bơm đặt ở

vị trí thích hợp sẽ giúp bể nước của bạn nhanh đầy hơn Trong nhà nên quét vôihoặc lăn tường bằng màu sáng, tận dụng ánh sáng tự nhiên để tiết kiệm một phầnánh sáng điện

Bạn nên lắp đặt quạt trần, vì khi quạt trần hoạt động, sẽ phản gió xuốngsàn, gió từ dưới sàn sẽ lan tỏa ra xung quanh, đập vào tường và tỏa ra khắpphòng, mát và tiết kiệm hơn so với quạt cây

* Điều chỉnh thói quen sử dụng đồ dùng điện trong gia đình

Thiết bị chiếu sáng: Hiện nay có đèn led là một sáng tạo thông minh, Đèn

Led là loại đèn tiết kiệm điện nhất hiện nay(tiết kiệm được 75% so với đèn sợiđốt) Nếu mỗi hộ gia đình đều sử dụng đèn Led sẽ giúp tiết giảm khoảng 10-15%sản lượng điện tiêu thụ của cả nước Ngoài việc tiết kiệm điện năng trong giađình, đèn Led còn giúp không gian của gia đình bạn mát mẻ hơn vì đèn khôngsản sinh ra nhiều nhiệt, sử dung đèn led là lựa chọn thông minh, có tuổi thọ gấpkhoảng 10 lần đèn compact, đèn compac tuổi thọ lại cao hơn đèn sợi đốt khoảng

8 lần Hiệu suất phát sáng gấp 2 đến 3 lần đèn compac, đèn com pac gấp 4 đến 5lần đèn sợi đốt Ngoài ra có ánh sáng dịu hơn cả compac Để tiết kiệm điện năng

nên chọn đèn LED, compac hoặc đèn tuýp gầy T5, T8 sử dụng ballast điện tử: Vìtiết kiệm hơn khoảng 20% điện năng tiêu thụ so với sử dụng ballast truyền thống(ballast điện cảm) và làm tăng gấp đôi tuổi thọ cho bóng đèn là một lựa chọn hiệuquả cho việc tiết kiệm điện mà vẫn đảm bảo ánh sáng theo yêu cầu

Tủ lạnh: Tủ lạnh, tủ đông là một trong những thiết bị tiêu tốn nhiều điện

trong gia đình Nhiều gia đình có thói quen rút ổ cắm tủ lạnh hoặc tủ đông vàoban đêm để tiết kiệm điện Nhưng theo các chuyên gia năng lượng, đây là quanniệm hoàn toàn sai lầm Thay vì việc rút tủ lạnh, tủ đông vào bạn đêm, bạn hoàntoàn có thể tiết kiệm năng lượng cho những thiết bị này bằng nhiều cách khác.Đầu tiên, luôn nhớ phải đặt tủ lạnh ở nơi thoáng mát, tránh ánh nắng trực tiếp từmặt trời và các nguồn nóng khác Bạn cũng nên đặt tủ lạnh cách tường ít nhất 10

cm để tủ lạnh có thể thoát nhiệt Hạn chế mở tủ để đỡ tốn điện, cứ mở cửa tủ 1giây thì mất 10 giây để làm lạnh lại như ban đầu Nhiệt độ bên trong tủ lạnh nên

để ở chế độ 3-6 độ C Với chế độ đông lạnh, bạn để -15 độ C đến -18 độ C Cứlạnh hơn 10 độ C là tốn thêm 25% điện năng Bạn cũng nên thường xuyên kiểmtra gioăng cao su Kiểm tra thấy sương bên ngoài tủ có nghĩa tủ bị hở gioăng,hoặc nghi ngờ gioăng bị hở thì lấy tờ giấy mỏng bỏ vào khe cánh tủ rồi đóng cửa

tủ lại rút tờ giấy ra chặt thì không bị hở Nếu bị hở thì bộ phận nén khí của tủlạnh sẽ phải làm việc nhiều nên rất tốn điện, để thực phẩm trong tủ không quá ít

và cũng không quá nhiều, chiếm khoảng 80% diện tích của tủ là vừa Trường hợp

ít thực phẩm thì có thể bỏ đá vào để giữ lạnh lâu hơn Giữa các phần thực phẩmphải có khe hở

Máy điều hoà nhiệt độ: Khi có nhu cầu lắp đặt bạn cần chọn loại có công

suất phù hợp với phòng Phòng có diện tích từ 9m2 đến 15m2 chọn loại9000BTU Phòng có diện tích từ 15m2 đến 20m2 chọn loại 12000BTU …Khôngnên mua loại đã qua sửa chữa mà cần chọn loại có chứng nhận và dán nhãn tiếtkiệm năng lượng (Energy Star); Khi sử dụng nên cài đặt nhiệt độ lạnh hợp lý:Ban ngày 250C đến 260C, ban đêm 250C đến 270C Nên để nhiệt độ ở mức trên20độC Cứ cao hơn 10 độC là bạn đã tiết kiệm được 10% điện năng Nếu bạnthường xuyên lau chùi bộ phận lọc thì sẽ tiết kiệm được từ 5 - 7% điện năng Nếuđặt máy xa tường bạn sẽ tiết kiệm 20 - 25% điện năng Nên tắt máy điều hòa nếubạn vắng nhà 1 giờ trở lên Các chuyên gia y tế khuyến cáo, người sử dụng khôngnên để nhiệt độ của điều hòa chênh lệch với nhiệt độ của ngoài trời quá nhiều.Mức chênh lệch nhiệt độ tốt nhất là 7oC- 10 oC Khi thời tiết quá nóng, người sửdụng nên bật thêm quạt để làm mát, thay vì hạ thấp nhiệt độ bằng điều hòa Cáchlàm này sẽ giúp tiết kiệm được nhiều điện hơn Nếu chỉ tắt điều hòa bằng điềukhiển, máy sẽ vẫn thiêu thụ một lượng điện khoảng 15W Vì vậy, sau khi tắt máy,người sử dụng nên ngắt thiết bị bằng áp-tô-mát

Quạt điện: Các bạn lưu ý, nên điều chỉnh tốc độ quạt phù hợp với nhu cầu

cần thiết vì khi mở quạt ở số mạnh nhất sẽ tốn hao điện nhiều nhất; Nhớ vệ sinhđịnh kỳ và tra dầu vào ổ quạt sau mỗi 6 (sáu) tháng sử dụng Khi lắp đặt quạtchọn vị trí phù hợp, đặt không quá xa hoặc không quá gần vị trí sử dụng,khôngđặt vị trí luôn tiếp xúc với ánh năng mặt trời, ngược chiều gió, không đặt hai quạtđối diện nhau

Ti vi: Nên chọn Tivi có màn hình LCD, LED vì tiết kiệm điện năng từ

30% trở lên so với các loại thông thường khác; Không nên để màn hình ở chế dộsáng quá để đỡ tốn điện Nên chọn kích cỡ ti vi phù hợp với diện tích nhà bạn vì

ti vi càng to càng tốn điện Do vậy, việc lựa chọn và sử dụng thiết bị này để tiếtkiệm năng lượng cần được cân nhắc để phù hợp với gia đình bạn Hiện nay, khixem tivi các thành viên trong gia đình chúng tôi đều tập trung ở phòng khách vàhạn chế mở tivi ở từng phòng, đồng thời tắt ngay các bóng đèn điện không cầnthiết trong phòng nhằm tiết kiệm điện Sau khi xem xong không tắt tivi bằng điềukhiển mà tắt bằng nút tắt ở tivi và rút phích cắm, ngoài việc tiết kiệm điện chúngtôi cảm nhận được sự đoàn tụ, ấm cúng trong những thời điểm cả nhà cùng xemtivi

Bàn là: Lau sạch bề mặt kim loại của bàn là trước khi là, điều này giúp cho

bàn là hoạt động hiệu quả hơn Cài đặt nhiệt độ của bàn là thích hợp cho từng loạivải Tập trung tất cả đồ cần là một lần để tận dụng sức nóng liên tục của bàn là.Phân loại quần áo trước khi là: Để chung các loại vải có cùng chất liệu hoặc chấtliệu gần giống nhau để là cùng một lượt Sau khi đã ngắt điện, dùng nhiệt độ còn

dư trên bàn là, là tiếp những quần áo mỏng như tơ, lụa, hay khăn tay Không là

đồ vào những giờ cao điểm Không là quần áo khi còn đang ướt, bởi sẽ tốn mộtlượng điện năng lớn để làm khô quần áo Không là quần áo trong phòng máylạnh, vì nhiệt độ môi trường sẽ ảnh hưởng đến nhiệt độ của bàn là, dẫn đến điệnnăng tiêu thụ nhiều hơn Ngoài ra, tiết kiệm năng lượng với bàn là bạn nên sửdụng bàn là có bộ điều khiển điện tử vì nó cho phép sai số rất nhỏ và điều khiểnđúng nhiệt độ bạn cần, điều này sẽ giảm được đến 5% điện năng tiêu thụ của bàn

là

Nồi cơm điện: Một nồi cơm điện tiêu thụ khoảng 5,4 kwh giờ điện mỗi

tháng, nhưng nếu bạn sử dụng chế độ giữ ấm để hâm nóng đồ ăn trong 2 giờ mỗingày thì lượng điện lãng phí sẽ đủ để nấu cơm trong nửa tháng Ngoài ra, để tiếtkiệm điện bạn nên hạn chế lượng nhiệt ở trong nồi thoát ra một cách ít nhất bằngcách đóng thật khít nắp đậy của nồi Tránh mua nồi cơm điện giá rẻ của một sốnhà sản xuất chưa rõ thương hiệu và nguồn gốc xuất xứ; không dùng chung ổcắm với những đồ điện tiêu thụ công suất cao vì có thể phát nhiệt nhiều trên dâydẫn và ổ cắm điện Không nên nấu cơm quá sớm, chỉ nên nấu cơm trước khi ăn

khoảng 30 đến 45 phút để hạn chế thời gian hâm nóng (sẽ ít tốn điện) Làm sạchđáy nồi (phía bên trong và bên ngoài) và làm sạch mâm nhiệt (tiếp xúc đáy nồi)chính là biện pháp tiết kiệm điện năng trong quá trình sử dụng nồi cơm điện;

Máy giặt : Hiện nay, máy giặt đã trở thành một thiết bị gia dụng hiệu quả,

nhất là đối với những phụ nữ phải quán xuyến công việc gia đình; Để tiết kiệmđiện, chỉ sử dụng máy giặt khi quần áo cần giặt đã đủ theo số lượng định mức củamáy, hạn chế sử dụng máy trong giờ cao điểm và hạn chế cài đặt chế độ giặt bằngnước nóng khi không thật sự cần thiết

Máy bơm nước: Chọn máy bơm phù hợp với công suất sử dụng, vì máy có

công suất lớn hơn nhu cầu sẽ tiêu thụ điện nhiều hơn Chọn bồn nước có kíchthước phù hợp với nhu cầu sử dụng gia đình để giảm tần suất bơm, có van tựđộng bơm lắp phù hợp Các van xả và hệ thống nước sử dụng phải kín

Máy tính: Với màn hình máy tính có độ sáng càng cao, màu càng đậm thì

càng tốn điện Nên tắt máy tính nếu như bạn không có ý định dùng trong vòng 15phút Hãy chọn chế độ tiết kiệm điện năng trong máy tính (Screen Save) để vừabảo vệ được máy, vừa giảm được khoảng 55% lượng điện năng tiêu thụ trongthời gian tạm dừng sử dụng máy (down-time)

Lò vi sóng: Trước khi sử dụng lò vi sóng, nên xem kỹ và tuân theo các

hướng dẫn của mỗi lò nấu Nên dùng đồ đựng thực phẩm an toàn trong lò vi sóngnhư dụng cụ bằng thủy tinh, đồ sứ, đồ gốm, một vài loại plastic, giấy cứng Luônluôn dùng đồ nấu lớn hơn món ăn để khỏi tràn ra ngoài Không bật lò vi sóngtrong phòng có điều hoà nhiệt độ, không đặt gần các đồ điện khác để không ảnhhưởng đến chức năng hoạt động của các đồ điện này Không nên dùng đồ sứ cóviền kim loại vì sẽ gây ra tia điện Đồ kim loại hút giữ nhiệt, làm thực phẩm lâuchín và cũng gây ra tia điện Không dùng các hộp làm bằng chất dẻo đựng thựcphẩm bán sẵn, các hộp xốp, bao giấy nâu vì hóa chất độc từ các thứ này khi nóng

có thể lẫn vào thức ăn Không dùng đồ đựng bằng gỗ vì khi nóng sẽ nứt Khôngdùng đồ đựng bằng nylon hoặc poly-ester vì có thể chảy mềm Đừng đậy món ănquá kín vì áp suất bên trong lên cao sẽ nổ tung Nên phủ đồ nấu với miếng khăngiấy áp hoặc miếng plastic mỏng để giữ hơi ẩm cho món ăn Để nấu ăn an toàn,chúng ta không nấu khi cửa lò không đóng kín hoặc bị vênh Luôn luôn có nướchoặc thực phẩm ướt khi dùng lò, để ống magnetron không bị hư hao Khi món ănquá khô, có thể để một ly nước trong lò Khi dùng, hạn chế đưa đồ đông lạnh vàotrong lò vì nhiệt độ quá thấp thì lò vi sóng sẽ phải làm việc lâu hơn

Lò nướng: Giảm tối thiểu số lần bạn mở cửa chiếc lò nướng bánh, quay

thịt, quay gà khi lò đang làm việc Mỗi lần mở như thế, nhiệt truyền ra ngoàikhiến cho nhiệt độ của lò lập tức bị giảm từ 15 đến 30 độ C, có thể còn hơn nữa.Đừng để quá nhiệt lâu hơn cần thiết 10 phút là đủ Khi nướng thịt, quay gà

không cần để quá nhiệt Khi bỏ món ăn ra khỏi là vẫn còn dư nhiệt, có thể tậndụng để làm nóng các món ăn khác

Máy nước nóng: Nên sắp xếp thời gian tắm rửa bằng nước nóng của các

thành viên trong gia đình gần nhau để tiết kiệm điện Nên mua máy nước nóngloại tốt có lắp bộ an toàn điện Không nên cài đặt nhiệt độ nước quá nóng, nêndùng vòi sen lưu lượng thấp Nên sử dụng máy nước nóng trực tiếp thay cho máynước nóng gián tiếp Lãng phí nước nóng là lãng phí năng lượng nhiều nhất Hiệnnay những bình đun nước nóng dùng năng lượng mặt trời rất phổ biến Chỉ cầnđầu tư một lần là có thể sử dụng được lâu dài Bạn hãy nhớ, không nhất thiết phảicái nắng gay gắt của mùa hè mới làm bình nước dùng năng lượng mặt trời nónglên mà ngay cả mùa đông, nước vẫn được đun nóng Tất nhiên, nhiệt độ nướcnóng dùng phải cao hơn, có thể nước dùng năng lượng “Trời cho” không đủ đạtđến nhiệt độ cần thiết, nhưng nếu bạn bố trí cho nó chảy vào bình đun nước thìnăng lượng tiết kiệm được không hề nhỏ

Bếp từ: Bếp từ là loại bếp tiết kiệm điện nhất hiện nay Dùng đúng loại

nồi, chảo phù hợp với bếp, không nên dùng chảo nhôm vì chúng không bị nhiễm

từ Không bật nhiệt độ cao trước khi làm chín thức ăn, thay vào đó là để chế độnhiệt thấp khi mới bật bếp rồi tăng dần trong quá trình nấu Tắt bếp trước vàiphút khi quá trình đun nấu hoàn thành vừa là một cách tiết kiệm điện hiệu quả,vừa cũng đủ để làm thức ăn chín hoàn toàn

Mỗi gia đình của Việt Nam chỉ cần tắt bớt một bóng đèn vào giờ cao điểm(từ 18h-22h) sẽ tiết kiệm được hàng ngàn tỉ đồng chi phí ngân sách đầu tư choviệc bổ sung nguồn điện, lưới điện hàng năm

c Nguyên tắc đưa giáo dục ý thức tiết kiệm điện năng vào dạy - học

Đây là khâu quan trọng và gây khó khăn không nhỏ đối với giáo viên Khisoạn giáo án, giáo viên cần xem xét, nghiên cứu và chọn lọc nội dung giáo dục ýthức tiết kiệm điện để tích hợp, lồng ghép vào nội dung bài dạy một cách thíchhợp Vì vậy khi lựa chọn nội dung, giáo viên cần tuân thủ những nguyên tắc cơbản sau đây:

+ Mục tiêu, nội dung và phương pháp giáo dục phải phù hợp với đối tượng.+ Nội dung giáo dục tiết kiệm điện phải khai thác tình hình thực tế ở giađình, địa phương

+ Chú trọng phương pháp thực hành

+ Tạo chủ động cho người học tham gia hoạt động

+ Đảm bảo kiến thức cơ bản của môn học

+ Đảm bảo nội dung và thời gian giờ học

d Xác định mục tiêu của giáo dục tiết kiệm điện cho học sinh:

* Về kiến thức: Học sinh hiểu được

+ Vai trò của điện năng đối với đời sống con người

+ Tiết kiệm tiền cho gia đình

+ Góp phần đảm bảo nhu cầu điện, gas, xăng… cho gia đình bạn và toàn

xã hội

+ Góp phần hạn chế cắt điện luân phiên tại khu vực mình ở

+ Góp phần bảo vệ sự trong lành của môi trường – chính là bảo vệ sức khỏe cho bạn và cả gia đình, xã hội

+ Có thái độ thân thiện yêu thích với năng lương điện

+ Quan tâm đến việc tiết kiệm điện với cá nhân, gia đình, cộng đồng + Ủng hộ, tham gia các hoạt động tiết kiệm điện, phê phán hành vi gây hạilãng phí điện năng

e Phương thức dạy học tích hợp tiết kiệm điện

Giáo dục tiết kiệm điện là một lĩnh vực giáo dục liên ngành, vì vậy đượctriển khai theo phương thức tích hợp Việc tích hợp thể hiện ở 3 cấp độ

+ Mức độ toàn phần: Mục tiêu, nội dung bài học phù hợp hoàn toàn vớimục tiêu nội dung tiết kiệm điện

+ Mức độ bộ phận: Chỉ có một phần bài học có mục tiêu nội dung tiết kiệmđiện

+ Mức độ liên hệ: Có điều kiện liên hệ một cách lôgic

Dạy học tích hợp tiết kiệm điện ở các Tiết 37, 38, 40, 43

Chương VI: Đồ dùng điện gia đình

thức Tiết 37(Bài 38)

Đồ dùng loại

điện-quang Đèn sợi đốt

-Lựa chọn đèn sợi đốt có công suấtphù hợp với tính chất công việc, đảmbảo được cấc yêu cầu chiếu sáng Vídụ: đọc sách, sưởi ấm gà mới nở là

quả nhất

Tiết 40(Bài 41,42)

Đồ dùng loại điện- nhiệt

Bàn là điện, Bếp điện,

Nồi cơm điện

- Hiểu được nguyên tắc làm việc củabàn là điện, bếp điện, nồi cơm điện,thông số kĩ thuật, cách sử dụng để để

áp dụng tiết kiệm điện

- Chỉ sử dụng bàn là khi cần thiếtchiều chỉnh nhiệt độ phù hợp, nấucơm thời gian phù hợp để giảm tiêuthụ điện

+ Không sử dụng lãng phí diện năng

- Điện năng tiêu thụ A = Pt(Wh) phụthuộc

+ Công suất + Thời gian làm việc + Tính toán, lựa chọn các đồ dùngphù hợp để tiết kiệm điện năng

- Nâng cao ý thức của học sinh tiếtkiệm điện

Lồng ghép

f Phương pháp dạy học tích hợp giáo dục tiết kiệm điện

Giáo dục tiết kiệm điện có thể được vận dụng một số phương pháp như: + Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực tế

+ Phương pháp thực hành

+ Phương pháp hoạt động thực tiễn

+ Phương pháp giải quyết vấn đề cộng đồng

+ Phương pháp nêu gương

+ Phương pháp tiếp cận kĩ năng sống tiết kiệm điện

+ Phương pháp thảo luận

+ Phương pháp tổ chức dưới dạng trò chơi

Trong các phương pháp vừa nêu trên có thể phối hợp với việc cho học sinhkhai thác kiến thức qua phương tiện trực quan( đặc biệt khai thác và cập nhật quacông nghệ thông tin)

g Những nguyên tắc khi sử dụng phương tiện trực quan