sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học

**Tóm tắt** **Đề tài:** Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông **Mục tiêu:** Đề xuất các loại phương tiện trực quan và cách khai thác để hỗ trợ dạy học phương pháp tọa độ cho học sinh THPT, nâng cao hiệu quả dạy học môn toán. **Khách thể, đối tượng nghiên cứu:** Quá trình dạy học hình học với sự hỗ trợ của phương tiện trực quan, đặc biệt là phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường THPT. **Giả thuyết:** Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ sẽ giúp học sinh dễ dàng hình dung, nắm bắt thông tin, tăng cường khả năng tự học và sáng tạo. **Kết quả nghiên cứu:** * Hệ thống hóa các loại phương tiện trực quan phù hợp với dạy học phương pháp tọa độ. * Xác định hiệu quả của phương pháp trực quan trong dạy học. * Đề xuất quy trình dạy học theo quan điểm sư phạm tích cực, kết hợp linh hoạt với phương tiện trực quan.

Ngày tải lên: 12/02/2019, 12:12

... loại phương tiện trực quan .23 1.4.3 Vai trò phương tiện trực quan dạy học hóa học .27 1.4.4 Yêu cầu sư phạm phương tiện trực quan dạy học hóa học .30 1.4.5 Phương pháp sử dụng phương tiện ... phương tiện trực quan dạy học hóa học 32 1.5 Thực trạng sử dụng PPDH tích cực PTTQ dạy học hóa học lớp 11 35 TÓM TẮT CHƯƠNG 39 Chương 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN ... thuật dạy học chưa phải phương pháp dạy học độc lập mà thành phần phương pháp dạy học hiểu đơn vị nhỏ phương pháp dạy học Như vậy, quan điểm dạy học định hướng việc lựa chọn phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 22/11/2016, 10:51

... loại phương tiện trực quan .23 1.4.3 Vai trò phương tiện trực quan dạy học hóa học .27 1.4.4 Yêu cầu sư phạm phương tiện trực quan dạy học hóa học .30 1.4.5 Phương pháp sử dụng phương tiện ... phương tiện trực quan dạy học hóa học 32 1.5 Thực trạng sử dụng PPDH tích cực PTTQ dạy học hóa học lớp 11 35 TÓM TẮT CHƯƠNG 39 Chương 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN ... Đóng góp quan trọng luận văn hệ thống hóa phương tiện trực quan dạy học học phần hiđrocacbon Đưa phương pháp sử dụng phương tiện trực quan theo hướng dạy học tích cực Đề tài nghiên cứu khoa học cho

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:57

... TRNG I HC S PHM H NI - - V TIN TèNH Sử DụNG PHƯƠNG TIệN TRựC QUAN DạY HọC số khái niệm hóa học tr-ờng trung học sở nhằm PHáT TRIểN NĂNG LựC THựC nghiệm cho học sinh Chuyờn ngnh: Lý lun v PPDH ... cu, lm sỏng t hn nhng v lớ lun cú liờn quan mt thit ti cỏc PTTQ (trong ú cú PTKTDH) DH húa hc THCS Vi nh hng i mi phng phỏp dy hc húa hc, lun ỏn xỏc nh mi quan h bin chng ca vic s dng PTTQ theo ... TIN TRC QUAN TRONG DY HC KHI NIM HểA HC C BN TRNG TRUNG HC C S NHM PHT TRIN NNG LC THC NGHIM HểA HC CHO HC SINH 1.1 Lch s nghiờn cu 1.1.1 Tỡnh hỡnh nghiờn cu v vic s dng phng tin trc quan v

Ngày tải lên: 19/06/2017, 10:11

... TO TRNG I HC S PHM H NI V TIN TèNH Sử DụNG PHƯƠNG TIệN TRựC QUAN DạY HọC số khái niệm hóa học tr-ờng trung học sở nhằm PHáT TRIểN NĂNG LựC THựC nghiệm cho học sinh Chuyờn ngnh: Lớ lun v PPDH ... tỏc dng c vi natri vỡ: 78 PL A Trong phõn t cú nguyờn t oxi B Trong phõn t cú nguyờn t hiro v nguyờn t oxi C Trong phõn t cú nguyờn t cacbon, hiro v nguyờn t oxi D Trong phõn t cú nhúm OH Cõu ... ỏn Cu trỳc ca lun ỏn CHNG C S L LUN V THC TIN CA VIC S DNG PHNG TIN TRC QUAN TRONG DY HC KHI NIM HểA HC C BN TRNG TRUNG HC C S NHM PHT TRIN NNG LC THC NGHIM HểA HC CHO HC

Ngày tải lên: 03/07/2017, 09:58

... quan dạy học 2.2.3 Nguyên tắc sưu tầm phương tiện trực quan dạy học 12 2.2.4 Quy trình sưu tầm phương tiện trực quan dạy học 14 2.2.5 Quy trình sử dụng phương tiện trực quan dạy ... THCS Hà Nội – 2022 HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM KHOA SƯ PHẠM VÀ NGOẠI NGỮ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUANTRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ IV: ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH MƠN CƠNG ... HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM KHOA SƯ PHẠM VÀ NGOẠI NGỮ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ IV ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH MƠN CƠNG

Ngày tải lên: 11/07/2023, 14:18

... số hoạt động học tập có sử dụng phương tiện trực quan theo phương pháp dạy học giải vấn đề 2.4.4 Thiết kế số hoạt động học tập có sử dụng phương tiện trực quan theo phương pháp dạy học hợp tác ... tiện trực quan theo phương pháp minh họa 2.2.3.3 Quy trình sử dụng phương tiện trực quan theo phương pháp kiểm chứng 2.2.3.4 Quy trình sử dụng phương tiện trực quan theo phương pháp dạy học giải ... trình sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học khái niệm hóa học trƣờng Trung học Cơ sở nhằm phát triển lực thực nghiệm hóa học cho học sinh 2.2.1 Các nguyên tắc sử dụng phương tiện trực quan dạy học

Ngày tải lên: 04/10/2023, 15:23

... Đóng góp quan trọng luận văn hệ thống hóa phương tiện trực quan dạy học học phần hiđrocacbon Đưa phương pháp sử dụng phương tiện trực quan theo hướng dạy học tích cực Đề tài nghiên cứu khoa học cho ... thầy sử dụng phương pháp dạy học tích cực nói chung mức độ:  Khơng sử dụng  Hiếm sử dụng  Thỉnh thoảng  Thường xuyên Quý thầy cố sử dụng phương tiện trực quan nói chung dạy học hóa học 11 ... cứu sử dụng phương tiện trực quan theo hướng dạy học tích cực dạy học hóa học, đáp ứng nguyện vọng GV HS, chủ trương Bộ Giáo dục Đào tạo bước đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học

Ngày tải lên: 10/11/2018, 20:13

... chức phương tiện trực quan dạy học Toán 4.2 Khảo sát thực trạng sử dụng phương tiện trực quan dạy học Toán lớp trường Tiểu học thông qua phiếu điều tra 4.3 Đề xuất sử dụng dạng phương tiện trực quan ... viên có sử dụng phương tiện trực quan việc dạy học, song phương pháp sử dụng chưa đúng, đơi dừng lại việc trình diễn phương tiện trực quan mà chưa biết sử dụng phương tiện, cơng cụ để giúp học sinh ... vậy, sử dụng phương tiện trực quan việc dạy học giúp em tri giác tốt, dễ gây ấn tượng tích cực, từ tư học tốt Sử dụng phương tiện trực quan dạy học toán bậc tiểu học, đặc biệt việc dạy học Tốn

Ngày tải lên: 26/06/2022, 10:28

... độ quan tâm tới phương tiện trực quan dạy học toán bậc tiểu học? Câu 4: Thầy (cô) sử dụng phương tiện trực quan sau dạy môn toán bậc tiểu học? Mức độ sử dụng Phƣơng tiện trực quan 1. Sử dụng phương ... vậy, sử dụng phương tiện trực quan việc dạy học giúp em tri giác tốt, dễ gây ấn tượng tích cực, từ tư học tốt hơn. Sử dụng phương tiện trực quan dạy học toán bậc tiểu học, đặc biệt việc dạy học ... Luận văn sử dụng số dạng phương tiện trực quan vào dạy học toán lớp tiểu học phương tiện trực quan dạng mô phỏng, phương tiện trực quan dạng hình vẽ, phương tiện trực quan mô hình thật. Kết thử

Ngày tải lên: 24/09/2015, 12:01

... thức học sinh học sinh, nguồn tri thức trực quan sinh động, công cụ để rèn luyện kĩ năng, kĩ sảo 1.3 Khái niệm phương tiện dạy học trực quan - Phương tiện trực quan loại phương tiện dạy học qua quan ... trò phương tiện dạy học trực quan q trình dạy học Cơng nghệ - Trong q trình dạy học, phương tiện trực quan yếu tố tham gia tích cực vào q trình cung cấp kiến thức cho học sinh Trong trình dạy học, ... lọc sử dụng phương tiện trực quan để tổ chức dạy học môn Cơng nghệ THCS, góp phần đổi phương pháp dạy học giai đoạn III Giả thuyết khoa học: Nếu khai thác, sử dụng có hiệu phương tiện trực quan

Ngày tải lên: 23/11/2019, 09:38

... hóa học 27 1.4.4 Yêu cầu sư phạm phương tiện trực quan dạy học hóa học 30 1.4.5 Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan dạy học hóa học 32 1.5 Thực trạng sử dụng PPDH tích cực PTTQ dạy học ... việc sử dụng phương tiện trực quan chưa phổ biến rộng rãi, chưa phát huy hết vai trò phương tiện trực quan dạy học Để nắm thực trạng việc sử dụng phương tiện trực quan phương pháp dạy học ... dụng phương tiện trực quan ứng với nội dụng giảng dạy hóa học 11 phần hiđrocacbon: Bảng 1.6 Tình hình sử dụng PTTQ dạy học hóa học giáo viên THPT Tên phương tiện trực quan sử dụng để dạy học

Ngày tải lên: 06/04/2021, 21:51

... chung hiện nay. Cách dạy học cũ vẫn còn tồn tại, trong khi giáo viên chưa làm chủ hoàn toàn phương pháp dạy học mới. - Thứ hai là việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học đối với giáo ... thức, nếu vận dụng nó như một nguồn chi thức cho học sinh khai thác trong qua trình học tập việc sử dụng các phương tiện trực quan có thể coi như một phương pháp. Còn nếu sử dụng nó như một ... duy kiến thức trên phương tiện trực quan. Như vậy việc sử dụng phương tiện trực quan trong khai thác kiến thức địa lý chưa mang lại kết quả đặt ra, dẫn đến chất lượng dạy học môn địa lý ngày

Ngày tải lên: 22/01/2015, 15:01

... toàn phương pháp dạy học - Thứ hai việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học giáo viên mang tính chất minh họa mà thơi - Thứ ba điều kiện khách quan, thiếu phương tiện trực quan phương tiện trực ... pháp trực quan dạy học Trong xã hội đại ngày việc đổi nội dung dạy học dẫn tới việc đổi phương pháp dạy học, hướng phương pháp dạy học việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan dạy học Nghĩa ... hiệu phương tiện trực quan dạy học, phân môn địa lý trường THCS Nhưng thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học chưa khai thác mục đích chưa phát huy hết vai trò ý nghĩa phương pháp trực

Ngày tải lên: 27/06/2020, 19:57

... bản, trong đó có yêu cầu sử dụng và khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ở trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan ... mới cả phương pháp dạy học, một trong những hướng mới của phương pháp dạy học hiện nay là việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học. Nghĩa là làm thế nào để sử dụng có ... vì vậy trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần căn cứ vào đối tượng dạy học cụ thể, kết hợp với các phương tiện dạy học sẵn có để đưa ra các phương pháp dạy học phù hợp, ( Sử dụng phương pháp...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48

... thông qua các phương tiện trực quan trong dạy học là một yêu cầu quan trọng. Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý ... dạy học hiện nay là việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học. Nghĩa là làm thế nào để sử dụng có hiệu quả, phát huy vai trò, ý nghĩa của phương tiện trực quan trong dạy học ... khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ở trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học hiện nay chưa khai...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 09:11

... bản, trong đó có yêu cầu sử dụng và khai thác có hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học, nhất là đối với phân môn địa lý ở trường THCS. Nhưng trên thực tế việc sử dụng phương tiện trực quan ... mới cả phương pháp dạy học, một trong những hướng mới của phương pháp dạy học hiện nay là việc khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học. Nghĩa là làm thế nào để sử dụng có ... vì vậy trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần căn cứ vào đối tượng dạy học cụ thể, kết hợp với các phương tiện dạy học sẵn có để đưa ra các phương pháp dạy học phù hợp, ( Sử dụng phương pháp...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG 2.1 Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung - Trong dạy học nói chung phương pháp trực ... cao. 1.1.4.6 Yêu cầu khi sử dụng phương pháp trực quan - Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Mĩ thuật không thể thiếu phương tiện dạy học. Phương tiện trực quan cần đảm bảo tính thẩm mĩ, ... tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng. - Vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học Mĩ thuật nói...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20