thực trạng đào tạo nguồn lực thuyền viên ngành hàng hải ở việt nam hiện nay
Vấn đề đào tạo nguồn lực thuyền viên ngành hàng hải ở Việt Nam hiện nay
... Số liệu thống kê, khảo sát trực tiếp từ sở đào tạo, huấn luyện hàng hải n-ớc 38 Bng 2.1.13 C s vt cht phc v cho cụng vic o to hun luyn Hng hi cỏc cp Vit Nam Ngnh KTB Thụng tin TT Thi gian 2008 ... 78% 22% 65% 35% 15% 85% 5% 95% 8% 92% 5% 8% 5% 95% Ngun: Theo thống kê Cục Hàng hải Việt Nam (Ban Đăng ký Tàu biển Thuyền viên) Nhng hn ch: - Thuyn viờn cú kinh nghim, gii chuyờn mụn thỡ tui i cao, ... 42.6 559.0 34.8 1166.0 34.1 441.0 39.7 Ngun: Số liệu thống kê, khảo sát trực tiếp từ sở đào tạo, huấn luyện hàng hải n-ớc Biu 2.1.1 Biu tớnh theo % tng s i ng giỏo viờn cú hc v Trỡnh khỏc 20%...
- 93
- 913
- 3
Một số suy nghĩ về việc nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên âm nhạc ở các trường Sư phạm docx
... để đào tạo thành giảng viên • Kiên thực tuyển chọn giảng viên âm nhạc có chuyên ngành, có phẩm chất, lực, đủ sức hoàn thành nhiệm vụ giao Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm : Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo ... lượng đội ngũ giảng viên âm nhạc, tạo nên khởi sắc trong đào tạo, nâng cao lực đội ngũ giảng viên âm nhạc nhà trường CĐ-ĐH II/ Một số giải pháp: Để nâng cao lực đội ngũ giảng viên âm nhạc trường ... trình dự án đào tạo sau đại học cho giảng viên âm nhạc ( làm với giảng viên môn học khác trường sư phạm) • Phân công, tạo điều kiện cho đơn vị có khả tổ chức đào tạo sau đại học cho giảng viên loại...
- 5
- 507
- 0
Bài giảng Phát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục - Thạc sĩ. Phạm Xuân
... nhân, Cử nhân, thạc sỹ Đào tạo, bồi dưỡng Đào tạo, bồi dưỡng Đào tạo, bồi dưỡng Đào tạo, bồi dưỡng Đào tạo, bồi dưỡng (trên 10 sở giáo dục đại học đào tạo, bồi dưỡng, 300 sở bồi dưỡng cán QLGD ... dung nhà QLGD Phát triển Năng lực GVQLGD Giảng viên chuyên ngành khác - học vấn, tri thức Cấu trúc - kỹ thực lực - thái độ Đánh giá Năng lực Khung lực GVQLGD Giảng viên QLGD - Học vấn tri thức ... Các lĩnh vực Năng lực chuyên môn (i) Năng lực chuyên môn theo ngành (ii) Năng lực chuyên môn bỗ trợ (iii) Năng lực khái quát cập nhật thông tin (i) Năng lực chuyên môn theo ngành QLGD Văn hóa...
- 30
- 792
- 2
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
... dục học ) lực sư phạm Để có lực này, người GVQLGD phải đào tạo chuyên ngành sư phạm chuyên ngành chuyên môn kết hợp với hình thức đào tạo, bồi dưỡng lực quản lý, lực sư phạm tương ứng Đây xem ... để hình thành, phát triển lực người GVQLGD Hiện nay, trường đại học, lực giảng viên thường đánh giá qua ba khía cạnh: lực chuyên môn, lực giảng dạy lực nghiên cứu Năng lực GVQLGD biểu qua kết lao ... sở GDĐH làm nhiệm vụ đào tạo chuyên ngành QLGD có giải pháp phát triển lực sáng tạo cho GVQLGD nhằm góp phần phát triển khoa học QLGD, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực QLGD đáp ứng yêu...
- 23
- 953
- 3
Đánh giá năng lực đội ngũ cán bộ khuyến nông trên địa bàn huyện yên châu, tỉnh sơn la
... nhiên đào tạo chuyên sâu chuyên ngành nên cán trẻ kinh nghiệm gặp khó khăn địa bàn phụ trách * Chuyên ngành đào tạo: Chuyên ngành đào tạo cán khuyến nông vấn đề quan trọng Một người CBKH có lực ... phát triển Chuyên ngành khuyến nông phát triển nông thôn đào tạo số trường đại học cao đẳng nước, góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho ngành khuyến nông ngày phát triển Sinh viên thực tập: Lò Thị ... tuyên truyền đào tạo huấn luyện 4.2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến lực cán khuyến nông Căn kết phân tích thực trạng lực CBKN huyện Yên Châu, ý kiến hộ nông dân, phân loại yếu tố ảnh hưởng đến lực CBKN...
- 50
- 558
- 1
Đánh giá năng lực đội ngũ cán bộ ban quản lý dự án các cấp thuộc dự án giảm nghèo giai đoạn 2 của tỉnh yên bái
... cao Khung lực sở quan trọng hoạt động đào tạo, cụ thể xác định nhu cầu đào tạo, nội dung chƣơng trình đào tạo phát triển đội ngũ cán quản lý lãnh đạo Khi xây dựng khung lực, tổ chức phải xác định ... đƣợc yêu cầu loại lực cấp độ lực cho cán quản lý nhân viên Khi có hai liệu này, việc xác định cần đào tạo lực gì, đào tạo cấp độ trở nên vô đơn giản so sánh mức độ đáp ứng yêu cầu lực, kiến thức ... dựng khung lực Luận văn xây dựng khung lực cán lãnh đạo chuyên viên cở sở phân tích lực cần thiết phải đạt đƣợc để thực đƣợc mục tiêu dự án giai đoạn Mục đích việc xây dựng "khung lực" để ứng...
- 108
- 1,168
- 2
GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VÙNG ĐBSCL TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP
... đào tạo thạc sĩ không lớn giáo viên trẻ cần liên tục luân phiên đào tạo nâng tiềm lực chuyên môn cho họ; đồng thời tạo nguồn cho đào tạo cấp cao Cán quản lí trường có 156/212 trưởng khoa trưởng ... chí có trưởng khoa trưởng môn trình độ cử nhân), cần ưu tiên đào tạo nâng cấp để có đủ lực lãnh đạo chuyên môn Không thế, vài năm tới cần phải đào tạo nguồn cho cấp trưởng khoa, trưởng môn có ... viên vừa yếu, vừa thiếu Nếu giảng viên đào tạo với số lượng nhiều gây khó khăn cho công tác đào tạo thường nhật đơn vị tải đồng nghiệp lại ở nhà” phải gánh vác nhiệm vụ - Thứ hai, việc đào tạo...
- 11
- 448
- 0
Nghiên cứu tiêu chí đánh giá năng lực nam vận động viên bóng đá trẻ lứa tuổi 14 - 16 (giai đoạn chuyên môn hoá sâu)
... Liên đoàn bóng đá Việt Nam áp dụng cho sở đào tạo VĐV bóng đá trẻ toàn quốc Kết nghiên cứu cho thấy hiệu tuyển chọn (St) theo tiêu chuẩn mà đề tài xác lập 93.15% cao sở đào tạo 69.57%; đồng thời ... hiệu đào tạo đảm bảo tính kinh tế đào tạo Trình độ VĐV bóng đá trẻ qua thực tiễn huấn luyện hành theo tuyến có khác nhau, VĐV trẻ tuyến tiền vệ luôn chiếm ưu việc phát triển lực thể lực lực chuyên ... nghiên cứu điều kiện thực tiễn Việt Nam việc đánh giá lực nam VĐV bóng đá trẻ lứa tuổi nghiên cứu 6 BẢNG 3.4 KẾT QUẢ XÁC ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA HỆ THỐNG CÁC TEST ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NAM VĐV BÓNG ĐÁ TRẺ...
- 27
- 2,224
- 8
đánh giá năng lực canh tranh của viễn thông việt nam khi gia nhập tổ chức thương mại thế giới wto
... trợ khách hàng miễn phí - Thực đào tạo nâng cao lực chuyên môn kỹ chăm sóc khách hàng đội ngũ chăm sóc khách hàng Thành lập đội chăm sóc chuyên biệt áp dụng rieng cho đối tượng khách hàng lớn ... 3.1.1.1 Đổi sách để huy động nguồn lực nước, thu hút nguồn lực nước - Tạo điều kiện cho doanh nghiệp viễn thông tham gia tận dụng sở hạ tầng viễn thông internet sẵn có sở tôn trọng nguyên tắc phát ... tượng khách hàng trẻ, khu vực thành phố lớn, có thu nhập cao, ổn định nhằm khai thác lợi từ tăng trưởng thay đổi nhanh ngành 3.2.2.3 Giải pháp trình độ chất lượng nguồn nhân lực - Đào tạo huấn luyện...
- 11
- 444
- 0
Đánh giá năng lực ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếp hành động
... đến lực nói đến đánh giá nghĩ đến khái niệm ‘’năng lực ’ 2.2 Đánh giá ? Trong dạy - học ngoại ngữ, người ta đánh giá lực người học lực việc huy động kiến thức, khả cần nắm vững Trước đánh giá lực, ... sau : Các tiêu chí phải xác đáng cho phép đưa định ; phải độc lập đạt hay không đạt tiêu chí không làm ảnh hưởng tới tiêu chí khác ; phải trúng tránh làm tin cậy đánh giá ; phải điều chỉnh chúng ... các số để nhận lực - Việc tạo sinh phải tôn trọng ràng buộc liên quan tới nhiệm vụ đưa Tình ‘’phức tạp’’ tình khó hiểu mà đòi hỏi huy động nhiều kiến thức, khả năng, gắn với việc tạo sinh, liên...
- 10
- 298
- 0
Đề thi mẫu VSTEP Đánh giá năng lực tiếng Anh giáo viên
... Write an email responding to Jane You should write at least 120 words You not need to include your name or addresses Your response will be evaluated in terms of Task Fulfillment, Organization, Vocabulary...
- 24
- 1,999
- 2
CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG lực đội NGŨ giangr VIêN dạy THỰC HÀNH NGHỀ cơ KHÍ CHẾ tạo hệ CAO ĐẲNG NGHỀ tại TRƯỜNG đại học CễNG NGHIỆP VIỆT HUNG
... người dạy lý thuyết, dạy thực hành vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành sở dạy nghề 1.1.2 Đào tạo, đào tạo lại, đào tạo đào tạo người trưởng thành 1.1.2.1 Đào tạo Đào tạo thuộc tính trình giáo ... nhà trường giáo viên, cạnh tranh tuyển sinh ngành nghề đào tạo Vì nắm bắt thị trường đầu tăng cường tính hiệu chất lượng đào tạo yếu tố quan trọng hàng đầu sở đào tạo nghề 1.2.4 Mở rộng hội nhập ... [16] 1.1.2.2 Đào tạo lại Đào tạo lại trình diễn sau người học học song nghề sở đào tạo nghề Trên sở kiến thức có người học để phát triển kiến thức lĩnh vực chuyên môn Kết thúc đào tạo lại, người...
- 97
- 259
- 0
đánh giá năng lực ứng dụng ict trong giảng dạy của đội ngũ giáo viên các trường cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp một số tỉnh phía nam thiết kế chương trình bồi dưỡng nâng cao năng lực ict cho đội ngũ này
... giới Việt Nam lực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học (gọi tắt lực ICT) giáo viên mô hình ñánh giá giáo dục Xây dựng mô hình ñánh giá chuẩn lực với tiêu chí cụ thể ñể ñánh giá lực ICT giáo viên ... giới Việt Nam lực ứng dụng công nghệ thông tin dạy học (gọi tắt lực ICT) giáo viên mô hình ñánh giá giáo dục Xây dựng mô hình ñánh giá chuẩn lực với tiêu chí cụ thể ñể ñánh giá lực ICT giáo viên ... thay ñổi 31 Bảng Lựa chọn ma trận lực ICT theo ñiều kiện Việt Nam 33 Bảng Chỉ số trung bình trường giáo viên, sinh viên ngành nghề 37 Bảng Tình hình sở vật chất phục vụ ứng dụng CNTT dạy...
- 15
- 670
- 0
ĐỀ XUẤT XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN
... trình đào tạo ĐHQGHN Trong đó, Tiêu chuẩn 4: Giảng viên, cán quản lý, kỹ thuật viên nhân viên thực chương trình đào tạo là: Tiêu chí 4.1 Đảm bảo đủ số lượng giảng viên có trình độ lực triển khai đào ... giáo dục 1.4 Thực tiễn công tác đánh giá giảng viên trường đại học Việt Nam 1.4.1 Thực trạng đội ngũ nhà giáo Theo báo cáo Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân kỳ ... kỹ thuật viên nhân viên sử dụng ngoại ngữ công tác nghiệp vụ để phục vụ chương trình đào tạo Tiêu chí 4.4 Giảng viên, cán quản lý, kỹ thuật viên nhân viên tham gia thực chương trình đào tạo đánh...
- 89
- 2,305
- 29
- thực trạng về hoạt động tín dụng của ngân hàng thương mại việt nam hiện nay
- thực trạng thương hiệu ngành may mặt ở việt nam hiện nay
- thực trạng huy động vốn đầu tư vào ngành dầu khí ở việt nam
- đánh giá thực trạng huy động vốn đầu tư vào ngành dầu khí ở việt nam thời gian qua
- câu 9 chức năng vai trò của thị trường tài chính thực trạng và các giải pháp phát triển thị trường tài chính việt nam hiện nay
- thực trạng phát triển hệ thống phân phối hàng hóa ở việt nam
- loạt bài thực trạng thị trường quyền chọn ngoại tệ và chứng khoán ở việt nam hiện nay
- thực trạng công tác quản lý thuế thu nhập cá nhân ở việt nam hiện nay
- đánh giá thực trạng công tác quản lý thuế thu nhập cá nhân ở việt nam hiện nay
- phần ii thực trạng về vốn và sử dụng vốn trong doanh nghiệp ở việt nam hiện nay
- vai trò của việc đào tạo nguồn lực thuyền viên ngành hàng hải việt nam hiện nay
- thực trạng công bằng xã hội trong xóa đói giảm nghèo ở việt nam hiện nay
- thực trạng đào tạo nguồn lực kỹ thuật viên y tế của trường cao đẳng kỹ thuật y tế i thời gian qua
- thực trạng pháp luật về bảo tồn đa dạng sinh học ở việt nam hiện nay
- thực trạng hiệu quả hoạt động của kinh tế nhà nước ở việt nam hiện nay một số giải pháp để tăng cường vai trò và hiệu quả hoạt động của kinh tế nhà nước ở nước ta hiện nay
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25