thực hành giải toán tiểu học

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... quả học tập của học sinh ở bậc trung học " Hoạt động thực hành Toán , luyện tập kĩ năng thực hành tính toán , vận dụng toán học vào thực tế đời sống góp phần đổi mới phương pháp dạy và học. ... Đề tài : Giúp học sinh thực hành giải toán treân MTBT casio F(x) 500&570MS các em thực hành bấm máy còn lúng túng, không đảm bảo được việc thực hành toán máy tính điện tử bỏ túi ... TÀI : Trang 2 Đề tài : Giúp học sinh thực hành giải toán treân MTBT casio F(x) 500&570MS TỔNG CỘNG XẾP LOẠI Trang 35 Đề tài : Giúp học sinh thực hành giải toán treân MTBT casio F(x) 500&570MS ...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 10:48

Ngày tải lên: 27/08/2014, 21:46

... giúp học sinh chậm hiểu học tốt môn Toán năng tính cộng trừ nhân chia . Tập cho các em cách tóm tắt đề toán , giải lại các bài toán có 1, 2 bước giải vì hầu hết học sinh không biết làm toán ... từ lớp có nhiều học sinh chậm hiểu, yếu môn toán đầu năm đến cuối năm không có học sinh trung bình hoặc yếu môn toán và kết quả luôn là 100% học sinh hoàn thành bậc tiểu học. Năm nay cũng ... thức của học sinh . * Khắc sâu các công thức toán * Tổng hợp một dạng kiến thức chung phù hợp đối tượng học sinh yếu * Tập cho học sinh bước đầu giải toán có lời văn . b/ Các biện pháp thực hiện...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... để học sinh thảo luận đa ra phơng án giải bài toán và trình bày quy trình ấn phím trên giấy trong để trình chiếu - Uốn nắn cách trình bày của học sinh Hoạt động 5: (Củng cố) 3 Thực hành giải ... của học sinh Hoạt động của giáo viên - Hoạt động giải toán theo nhóm đợc phân công- - Trình chiếu kết quả qua máy chiếu và đánh giá KQ của nhóm bạn Chia học sinh thành 4 nhóm hoạt động giải toán ... tan -1 x để giải phơng trình cotx = m - Viết gần đúng công thức nghiệm của phơng trình lợng giác - Chia học sinh thành 3 nhóm hoạt động giải toán và trình bày lời giải trên giấy trong- Bài toán...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:28

... Tên học sinh vắng Ngày giảng Sĩ số / Tiết 34: Thực hành giảI toán bằng máy tính casio, vinacal . . . I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh biết cách sử dụng các chức năng của MTBT để giải ... quan đến bài toán xác suất. 3. T duy, thái độ. - Tự giác, tích cực trong học tập. T duy các vấn đề của toán học một cách lô gíc và hệ thống. Biết đợc ứng dụng của MTĐT trong học toán. II. chuẩn ... Tự giác, tích cực trong học tập - T duy các vấn đề của toán học một cách lô gíc và hệ thống. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên: Thớc kẻ, máy tính 2. Học sinh: Ôn tập lại các...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 21:11

... phộp th, khụng gian mu, bin cố và các phép toán trên các biến cố. 4)*Hướng dẫn học ở nhà: -Xem lại và học lý thuyết theo SGK. -Xem lại các ví dụ đã giải. -Giải các bài tập : 1, 2, 3, 5, 7 trong ... giải câu a) và b). HS đại diện lên bảng trình bày lời giải (có giải thích). GV gọi một HS nêu đề bài tập 6. GV cho HS thảo luận và tìm lời giải và gọi HS đại diện lên bảng trình bày lời giải HS ... lời giải, cử đại diện lên bảng trình bày lời giải. GV nhận xét và nêu lời giải đúng (nếu HS không trình bày đúng lời giải) GV gọi một HS nêu đề và cho HS các nhóm thảo luận tìm lời giải, ...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11

... niên thiếu, ông là học sinh Trường Thực nghiệm Giảng Võ, Trường THCS Trưng Vương, và sau đó học tại khối chuyên toán Trường Trung học phổ thông chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà ... hội Toán học thế giới tổ chức ở Hyderabad, Ấn Độ, bà Pratibha Patil - Tổng thống Ấn Độ đã trao huy chương Fields – giải thưởng cao quý nhất trong lĩnh vực toán học cho GS Ngô Bảo Châu. B .Thực ... của nhà toán học được che bởi 4 ô số 1,2,3,4 Ứng với mỗi ô số là một bài toán, nếu giải đúng thì ô số đó sẽ mất đi, phần bức ảnh được hiện ra. Khi cả 4 ô số đã mở em sẽ biết nhà toán học đó...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 07:11

... lượng các chất tạo thành. PTHH : A + B → C + D ⇒ m A + m B = m C + m D 2. Định luật bảo toàn nguyên tử * Tổng số nguyên tử tham gia phản ứng = tổng số nguyên tử tạo thành. 3. Định luật ... thành. 3. Định luật bảo toàn nguyên tố * Tổng số nguyên tố tham gia phản ứng = tổng số nguyên tố tạo thành. 4. Định luật bảo toàn electron * Tổng số electron do chất khử nhường = tổng số electron...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 22:11

Ngày tải lên: 21/12/2013, 20:02

... ph ơng pháp thay thế (pptt) 2/ Cách b ớc tiến hành bài toán bằng ph ơng pháp thay thế 3/ ứng dụng của ph ơng pháp thay thế để giải toán tiểu học Cách 2: Ta có sơ đồ: Hai lần số lớn là: ... : ? ? 5 2/ Các b ớc giải bài toán bằng PPTT +. Biểu diễn một trong số các số cần tìm qua các số còn lại. Bằng cách này, ta đ a về bài toán chỉ tìm một số. +. Giải bài toán để tìm đ ợc số đ ... truyện Chú ý: Trong thực hành giải Toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu số của chúng, ta vận dụng công thức nêu trên chứ không dùng sơ đồ đoạn thẳng nữa. H ớng dẫn giải. Cách 1: Ta có...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 04:10

...  Học sinh : Máy tính cầm tay Casio. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Chia nhóm hoạt động giải toán. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:  Ổn định lớp : Điểm danh, ổn định vị trí, tìm hiểu tình hình học ... THỰC HÀNH GIẢI TOÁN BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY I. MỤC TIÊU :  Kiến thức : Hiểu được cách sử dụng máy ... HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC H1 : - Yêu cầu các nhóm tìm ra nhiều cách giải khác nhau. - Gọi học sinh khác nhận xét đúng sai. - Giáo viên nhận xét,...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... nghiệm thực hành& quot; và văn bản 7492/THPT ngày 27/08/2002 về " Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở bậc trung học " Hoạt động thực hành Toán , luyện tập kó năng thực hành ... . - Các tiết học có nội dung thực hành tính toán trên máy tính điện tử bỏ túi thực hiện như sau : Với các lớp 6,7 Bộ có hướng dẫn và phân phối tiết học cụ thể về thực hành tính toán trên máy ... hành tính toán , vận dụng toán học vào thực tế đời sống góp phần đổi mới phương pháp dạy và học. 2/- Các giải pháp chủ yếu : * Về học sinh : - Đọc kó đề toán , sử dụng máy tính để tính toán kết...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 06:00

... bài toán minh hoạ: Năm học 2007 - 2008 16 A . B . . C . . . KN KG KD KF KB KE == F B E D Hình học 9 GV: Nguyễn hùng sơn - ĐT: 0982.470.268 Do ®ã: ABC = B = NAB + ANB = C + OAH. Bài toán ... BD và AC tại E và F. Tứ giác DEFC là hình gì?(Việc giải bài toán này tơng tự bài toán . Ta chứng minh đợc tứ giác DEFC là hình thang. Bài toán 1.2: Cho tứ giác ABCD lồi, theo thứ tự từ A và ... lấy thêm điểm MAy ta dễ dàng chứng minh đợc PQ//BC, PQ//PQ. Do đó ta có bài toán nh sau: Bài toán 2.1: Bài toán 3. Năm học 2007 - 2008 11 Gọi Am là tia phân giác của góc xAy. Vẽ tai phân giác AnAm...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 04:00

... 150 = 15000 Wh Thực hành tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh. - Biết cách tính toán toàn bộ điện ... Biết cách tính toán toàn bộ điện năng trong một gia đình, một phòng học. - Có thể áp dụng trong thực tiễn gia đình, tính toán thành thạo. - Có ý thức tiết kiệm điện năng II.Chuẩn bị của thầy ... HĐ2. TH tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình. GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình mình. GV: Đặt...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:20

... dạy: THỰC HÀNH GIẢI TOÁN TRÊN MTCT I. MỤC TIÊU: Kiến thức:  Biết các chức năng tính toán liên quan đến hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm số logarit. Kĩ năng:  Biết sử dụng MTCT để thực ... để giải các bài toán tính giá trị biểu thức, giải phương trình, bất phương trình. Thái độ:  Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. Giải ... Giải tích 12 Trần Sĩ Tùng 4 50' Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng MTBT đẻ giải các bài toán đơn giản  GV hướng dẫn HS các phím chức năng trên MTBT và hướng dẫn HS thực hành...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:22

... tính toán với số phức  GV giới thiệu chức năng thực hiện các phép toán về số phức trên MTCT và hướng dẫn HS thực hành. H1. Thực hiện các phép tính?  HS theo dõi và thực ... IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: 1 THỰC HÀNH GIẢI TOÁN TRÊN MTCT I. MỤC TIÊU: Kiến thức:  Củng cố phép tính tích phân và các phép toán trên số phức.  Nắm được các chức năng ... thay đổi giữa phần thực và ảo. VD3: Cho z i 1 5 6   , z i 3 5 2   , z i 2 2 7   . Giải tích 12 Trần Sĩ Tùng 2 Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập các kiến thức đã học về tích phân...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 23:22

Ngày tải lên: 15/10/2014, 05:48