0

thực chất của việc giảng dạy và học tập môn giáo dục công dân của học sinh khối 10

Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Đổi mới phương pháp dạy học đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS

Tài liệu khác

... trỡnh - Thc hnh - Trũ chi IV Chng trỡnh hun Thi gian Ngy th nht 8.00- 8 .10 8 .10- 8.30 8.30- 9.45 9.45 -10. 00 10. 00 -10. 30 10. 30-11.30 11.30- 14.00 14.00- 15.00 Ni dung hun Khai mc Gii thiu lm quen ... 9.50 9.50- 10. 10 nguyờn nhõn v gii phỏp Gii lao III i mi ỏnh giỏ kt qu hc mụn Giỏo dc cụng dõn ng nóo 3.1 Mt s thut ng 3.2 Mc ớch ỏnh giỏ Thuyt trỡnh ng nóo 10. 10- 10. 25 Thuyt trỡnh 10. 25- 11.30 ... mục tiêu môn học Bớc II: ĐH, CĐ MG TH TH CS TH PT Nhân cách HSPT THCN + DN Mô hình nhân cách ngời LĐXH Nhân cách ngời sau nghỉ lao động Nhân cách SV, HS Xây dựng chơng trình cấp học , lớp học -...
  • 71
  • 3,501
  • 15
hứng thú học tập môn giáo dục công dân của học sinh một số trường trung học phổ thông tại quận 8, thành phố hồ chí minh

hứng thú học tập môn giáo dục công dân của học sinh một số trường trung học phổ thông tại quận 8, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... quan trọng môn giáo dục công dân. Với mong muốn góp phần nâng cao hiệu học tập môn giáo dục công dân học sinh địa bàn quận định chọn đề tài: “Hứng thú học tập môn giáo dục công dân học sinh số trường ... hứng thú học tập học sinh, hứng thú học tập môn giáo dục công dân 5.2 Nghiên cứu thực tiễn - Khảo sát thực trạng mức độ biểu hứng thú học môn giáo dục công dân học sinh số trường trung học phổ ... học sinh lại xuống cấp môn giáo dục công dân dạy liên tục từ tiểu học bậc học cao Vậy phải xem xét lại cách giáo dục đạo đức nhà trường, đặc biệt môn giáo dục công dân Thực trạng việc giảng dạy...
  • 116
  • 4,425
  • 12
skkn sử dụng câu chuyện pháp luật nhằm nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân lớp 12

skkn sử dụng câu chuyện pháp luật nhằm nâng cao hứng thú học tập môn giáo dục công dân lớp 12

Giáo dục học

... cho học sinh; góp phần nâng cao hiệu hoạt động dạy - học môn iáo dục công dân lớp 12 II CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỂN 1/ Cở sở lý luận âng cao hứng thú học môn iáo dục công dân nói chung iáo dục công ... iáo dục công dân lớp 12 lớp khác năm học ti p theo để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục VII DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK Giáo dục công dân 12 - hà xuất giáo dục - ăm 2011 SGV Giáo dục công ... Luật iáo dục năm 2005) Để thực điều đó, môn học, hoạt động giáo dục nhà trường có ý nghĩa, vai trò định rong đó, môn iáo dục công dân có vai trò quan trọng trực ti p việc giáo dục cho học sinh ý...
  • 18
  • 695
  • 1
Hứng thú học tập môn giáo dục công dân của học sinh một số trường trung học phổ thông tại quận 8, thành phố hồ chí minh

Hứng thú học tập môn giáo dục công dân của học sinh một số trường trung học phổ thông tại quận 8, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... quan trọng môn giáo dục công dân. Với mong muốn góp phần nâng cao hiệu học tập môn giáo dục công dân học sinh địa bàn quận định chọn đề tài: “Hứng thú học tập môn giáo dục công dân học sinh số trường ... hứng thú học tập học sinh, hứng thú học tập môn giáo dục công dân 5.2 Nghiên cứu thực tiễn - Khảo sát thực trạng mức độ biểu hứng thú học môn giáo dục công dân học sinh số trường trung học phổ ... học sinh lại xuống cấp môn giáo dục công dân dạy liên tục từ tiểu học bậc học cao Vậy phải xem xét lại cách giáo dục đạo đức nhà trường, đặc biệt môn giáo dục công dân Thực trạng việc giảng dạy...
  • 20
  • 305
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân

GDCD-GDNGLL

... học sư phạm số nước tiên tiến, môn học “Năng động tập thể” môn học dạy cho sinh viên kỹ làm việc tập thể Dần dần, môn học chuyên rèn luyện kỹ làm việc theo nhóm, từ hình thành nên PPTLN dạy học ... phụ, HS không trọng học môn nên không hào hứng tham gia TLN Quá trình dạy học môn GDCD trình học sinh hút vào hoạt động giáo viên thiết kế, tổ chức đạo, để thông qua đó, học sinh tự khám phá chiếm ... cao, gây hứng thú học tập học sinh Xuất phát từ thực tiễn, khuôn khổ SKKN xin mạnh dạn nêu vài kinh nghiệm thân thực giảng dạy môn GDCD Do hạn chế thời gian, lực thân điều kiện thực nên SKKN khó...
  • 11
  • 2,023
  • 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP  THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11

Giáo dục học

... tin giảng dạy mơn GDCD THPT + Dạy tích hợp Giáo dục Mơi trường giảng dạy mơn GDCD THPT Tên sáng kiến kinh nghiệm: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHĨM TRONG GIẢNG DẠY MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN KHỐI ... hoạt động nhóm"; Dạy học tổ chức dạng hoạt động học tập khác cho HS; Dạy học cần thay đổi phương thức cưỡng HS học tập phương thức học tập hợp tác, làm việc Theo quan điểm Tâm lý học lịch sử, L ... sử dụng, PPDH nhóm có nhiều ưu thực mục tiêu giáo dục Hơn nữa, triết lý dạy học PPDH nhóm xuất phát từ quan niệm chất học tập nói chung việc tổ chức học tập Một học giả nói, bạn có táo, tơi có...
  • 17
  • 922
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp giúp học sinh  lớp 8 học tốt môn giáo dục công  dân

sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp giúp học sinh lớp 8 học tốt môn giáo dục công dân

Giáo dục học

... dục công dân Do giáo viên dạy chưa đủ tiết nên dạy Giáo dục công dân đủ giờ, đủ tiết Nếu giáo viên có đào tạo đào tạo ghép với phân môn khác như: Văn - Giáo dục công dân Sử - Giáo dục công dân ... Trung học sở môn lịch sử, địa lý, giáo dục công dân, hoạt động lên lớp – NXB Giáo Dục 2/ Hà Nhật Thăng- Sách Giáo viên Giáo dục công dân – NXB Giáo Dục 3/ Hồ Thanh Diện – Thiết kế giảng Giáo dục công ... : Học sinh giỏi: 34,3%, học sinh khá: 42,9 %, học sinh trung bình: 20%, học sinh yếu: 2,9 % 32 Qua bảng thống kê cho thấy: Chất lượng học tập môn Giáo dục công dân có tiến triển Tỉ lệ học sinh...
  • 37
  • 303
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp giúp học sinh  lớp 8 học tốt môn giáo dục công  dân

sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp giúp học sinh lớp 8 học tốt môn giáo dục công dân

Giáo dục học

... dục công dân Do giáo viên dạy chưa đủ tiết nên dạy Giáo dục công dân đủ giờ, đủ tiết Nếu giáo viên có đào tạo đào tạo ghép với phân môn khác như: Văn - Giáo dục công dân Sử - Giáo dục công dân ... Trung học sở môn lịch sử, địa lý, giáo dục công dân, hoạt động lên lớp – NXB Giáo Dục 2/ Hà Nhật Thăng- Sách Giáo viên Giáo dục công dân – NXB Giáo Dục 3/ Hồ Thanh Diện – Thiết kế giảng Giáo dục công ... 8A4 : Học sinh giỏi: 34,3%, học sinh khá: 42,9 %, học sinh trung bình: 20%, học sinh yếu: 2,9 % Qua bảng thống kê cho thấy: Chất lượng học tập môn Giáo dục công dân có tiến triển Tỉ lệ học sinh...
  • 36
  • 682
  • 0
skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11

skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11

Giáo dục học

... Hiểu nh dạy học phơng pháp trực quan - Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp mà giáo viên sử dụng phơng tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh nhằm đạt hiệu trình dạy học - ... tợng học sinh, viết nêu lên số vấn đề xoay quanh vấn đề sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy môn GDCD, qua khẳng định việc sử dụng phơng pháp trực quan để giảng dạy môn GDCD nói chung môn GDCD ... sau thực giáo án thực nghiệm, thông qua kiểm tra lớp kết môn cuối năm học IV Thực trạng việc sử dụng phơng pháp trực quan Thực trạng Lý luận chủ nghĩa Mác - Lê Nin khẳng định: Từ trực quan sinh...
  • 27
  • 1,461
  • 7
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11

Giáo dục học

... sử dụng, PPDH nhóm có nhiều ưu thực mục tiêu giáo dục Hơn nữa, triết lý dạy học PPDH nhóm xuất phát từ quan niệm chất học tập nói chung việc tổ chức học tập Một học giả nói, bạn có táo, tơi có ... triển giáo dục đào tạo? - Nhóm 1: Nâng cao chất lượng, hiệu qủa giáo dục đào tạo - Nhóm 2: Mở rộng quy mơ giáo dục - Nhóm 3: Ưu tiên đầu tư cho giáo dục - Nhóm 4: Thực cơng xã hội giáo dục - ... tổ chức dạy GDCD tốt vận dụng phương pháp thảo luận nhóm? Việc giảng dạy kéo dài nhiều buổi học nên người dạy có hội thiết lập phát triển khơng khí học tập động hữu ích cho học sinh Việc sử dụng...
  • 14
  • 2,411
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm GDCD 11: THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC THPT

sáng kiến kinh nghiệm GDCD 11: THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BẬC THPT

Giáo dục công dân

... lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân trường THPT, để học sinh nhận thức môn Giáo dục công dân cách hiệu Nên trình giảng dạy áp dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực khác ... phương pháp dạy học thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân, thu nhận kết khả quan, nhằm đánh giá việc áp dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Giáo dục công dân Mặt khác, giúp giáo viên ... tổ môn với việc tham khảo đồng nghiệp chất lượng học tập học sinh nên thực đề tài: “Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT” II TỔ CHỨC THỰC...
  • 21
  • 7,358
  • 21
SKKN một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân bậc THPT

SKKN một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân bậc THPT

Giáo dục học

... lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục công dân trường THPT, để học sinh nhận thức môn Giáo dục công dân cách hiệu Nên trình giảng dạy áp dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực khác ... luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT thực tập ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin thành tựu khác khoa học công nghệ vào việc dạy học Sau giới thiệu định hướng trình dạy học tích ... phương pháp dạy học thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân, thu nhận kết khả quan, nhằm đánh giá việc áp dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Giáo dục công dân Mặt khác, giúp giáo viên...
  • 27
  • 2,172
  • 14
SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Giáo dục Công dân ở khối 6 trường THCS Định Tân

SKKN Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Giáo dục Công dânkhối 6 trường THCS Định Tân

Giáo dục học

... độ hiểu nên việc vận dụng tri thức môn giáo dục công dân vào thực tiễn ít, kết học tập em môn thấp Bảng 3: Kết học tập môn Giáo dục Công dân khối năm 2009- 2 010 Lớp 6A 6B 6C Sĩ số 33 37 32 Giỏi ... thức Đối với môn Giáo dục Công dân khối 6- lớp trường Trung học Cơ sở, dạy học môn Giáo dục Công dân lớp phải góp phần thực mục tiêu chung môn trường THCS phù hợp với đối tượng học sinh lớp 6, ... phía học sinh Nhiều học sinh đến trường chưa chuẩn bị bài, tiếp thu kiến thức chậm động sáng tạo học tập Nhiều học sinhhọc môn Giáo dục Công dân, song đất để dụng võ (vì quan niệm môn Giáo dục...
  • 19
  • 1,408
  • 4
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt  môn giáo dục công dân bằng  phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm

Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn giáo dục công dân bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm

Khoa học xã hội

... thân ngày tiến hơn, thực tốt công tác giảng dạy Đề xuất 2.1: Đối với giáo viên dạy giáo dục công dân: - Thầy cô dạy môn Giáo dục công dân cần tâm huyết với môn để từ quan tâm đến việc củng cố bổ ... phục vụ cho việc giảng dạy môn Giáo dục công dân sơ sài, nên chủ yếu dựa vào khả tự khai thác thầy cô giáo 2.2 Đối với cấp - Cần có quan tâm đội ngũ giáo viên giảng dạy môn Giáo dục công dân Tạo ... hợp với tiết ôn tập, dựa cấu trúc phần đạo đức chương trình giáo dục công dân lớp 10 – Sách giáo khoa GDCD 10; Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn giáo dục công dân trung học phổ thông Từ...
  • 24
  • 960
  • 0
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... thoại giảng dạy môn Giáo dục công dân trường THPT” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong trình giảng dạy môn Giáo dục công dân vào nội dung kiến thức giảng, giáo viên ... hăng hái học tập học sinh Muốn cần có đầu tư thoả đáng giáo viên vào việc đặt câu hỏi chính, dự kiến cách trả lời học sinh, đặt câu hỏi phụ nhằm gợi mở cho học sinh 6/ Môn GDCD, môn học có chức ... thứchọc sinh học môn GDCD kiến thức lí luận hoàn toàn mới, thuật ngữ khoa học học sinh biết đến môn khoa học khác hay sống Đàm thoại diễn giải giảng dạy môn GDCD giáo viên sử dụng để giảng...
  • 14
  • 3,131
  • 17
skkn sử dụng bài tập tình huống và câu chuyện pháp trong giảng dạy môn giáo dục công dân 12

skkn sử dụng bài tập tình huống câu chuyện pháp trong giảng dạy môn giáo dục công dân 12

Giáo dục học

... DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG CÂU CHUYỆN PHÁP TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 PHẦN A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục công dân môn học bên cạnh cung cấp kiến thức khoa học có ... cập việc dạy học môn Giáo dục công dân (GDCD) Nhằm mục tiêu định hướng, hình thành ý thức, tư cách đạo đức học sinh thời đại mới, chương trình sách giáo khoa môn học khiến giáo viên lẫn học sinh ... luật giảng dạy môn GCDC 12” II CƠ SỞ LÍ LUẬN Môn GDCD lớp 12 gồm 10 với nội dung chủ đạo “ công dân với pháp luật” trang bị cho học sinh kiến thức pháp luật, quyền công dân Bởi vậy, việc giảng dạy...
  • 22
  • 4,081
  • 10
ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY  MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7

ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7

Giáo dục học

... phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Tôi thấy học sinh dễ hiểu hứng thú say sưa học hỏi hơn, học sinh động dễ hiểu Kết so với trứớc học sinh nắm, hiểu cao 92% học sinh tiếp thu ... ca dao, tục ngữ, thơ phần giảng Trên ý kiến nhỏ cá nhân tôi, chắn có nhiều điều khiếm khuyết Vì mong đóng góp thầy cô giáo môn để chất lượng học tập môn giáo dục công dân ngày cao hơn, có hiệu ... cho việc dạy học lịch sử nhiều Do bỏ qua câu thơ, ca dao, câu tục ngữ để rút kiến thức Hoặc có khai thác ít, nên kết không cao - Ý thức học tập học sinh chưa cao xem nhẹ môn GDCD - Đồ dùng dạy học...
  • 10
  • 1,946
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ TRONG GIẢNG DẠY  MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7

sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7

Giáo dục học

... kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7 I/ PHẦN MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Ca dao, tục ngữ, thơ rất ... ngữ học sinh hiểu được “Siêng năng, kiên trì” giúp người thành công công việc, cuộc sống để học sinh mãi ghi nhớ Có công mài sắt có ngày nên kim (Tục ngữ) Trên sở học sinh rút được ... ngày 20 tháng 10 năm 2011 Người Viết Giáo viên: Võ Thị Ngọc Kim Năm học: 2011-2012 Trang16 Sáng kiến kinh nghiệm Võ Thị Ngọc Kim DANH MỤC THAM KHẢO - SGK, SGV môn Giáo dục công dân - Sách...
  • 17
  • 1,766
  • 5
PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7

PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7

Giáo dục học

... phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Tôi thấy học sinh dễ hiểu hứng thú say sưa học hỏi hơn, học sinh động dễ hiểu Kết so với trứớc học sinh nắm, hiểu cao 92% học sinh tiếp thu ... thức pháp luật học sinh Mục tiêu nhằm giáo dục học sinh THCS nhỏ tuổi Việc hiểu khái niệm trực tiếp, cảm tính đòi hỏi giáo viên phải có phương pháp giáo dục thích hợp, để học sinh cảm nhận tự ... dao, tục ngữ, thơ phần giảng Trên ý kiến nhỏ cá nhân tôi, chắn có nhiều điều khiếm khuyết Vì 10 mong đóng góp thầy cô giáo môn để chất lượng học tập môn giáo dục công dân ngày cao hơn, có hiệu...
  • 13
  • 1,756
  • 3

Xem thêm