0

thế nào là phương pháp luận siêu hình

Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10

Báo cáo khoa học

... Về phương pháp dạy học, đa số giáo viên GDCD đều kết hợp giữa phương pháp truyền thống với những phương pháp mới như phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp ... 10 nhằm hình thành cho học sinh THPT những thế giới quan, phương pháp luận khoa học. Tuy có nhiều công trình nghiên cứu, nhiều bài viết bàn luận về vai trò thế giới quan, phương pháp luận của ... - Phương pháp luận học thuyết về phương pháp nhận thức khoa học và cải tạo thế giới, bao gồm một hệ thống các quan điểm chỉ đạo việc tìm tòi, xây dựng, lựa chọn và vận dụng các phương pháp...
  • 77
  • 2,769
  • 5
Tài liệu Tiểu luận “Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư” ppt

Tài liệu Tiểu luận “Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư” ppt

Báo cáo khoa học

... vậy, giai cấp tư sản phải chuyển sang một phương pháp bóc lột mới tinh vi hơn, đó phương pháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối. 2- Phương pháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối: Bóc lột ... một thủ đoạn nào để bóc lột giá trị thặng dư. Những phương pháp cơ bản để đạt được mục đích đó tạo ra giá trị thặng dư tuyệt đối và tạo ra giá trị thặng dư tương đối. 1- Phương pháp bóc lột ... Mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư 11Việc nghiên cứu bản chất tiền lương dưới chủ nghĩa tư bản cho ta thấy tiền lương chỉ một phần giá trị...
  • 15
  • 2,068
  • 14
Tài liệu TIỂU LUẬN

Tài liệu TIỂU LUẬN "PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ" doc

Báo cáo khoa học

... năngsuất lao động cao.12 BÀI TIỂU LUẬNĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊTHẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯTHẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ1 Thời ... kiện nhất định. Nếu tiềnthông thường thì hoạt động theo phương thức hàng - tiền - hàng (H-T-H).Công thức này gọi công thức lưu thông hàng hoá giản đơn, còn nếu tiền là tư bản thì vận động ... cái được lợi khi người bán thì sẽ chịu thiệtkhi người mua.Mua rẻ, bán đắt: điều này chỉ giải thích sự làm giàu của những thươngnhân cá biệt chứ không giải thích sự làm giàu của tư bản...
  • 15
  • 1,132
  • 2
Tài liệu Tiểu luận: “Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư” ppt

Tài liệu Tiểu luận: “Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư” ppt

Báo cáo khoa học

... phương pháp bóc lột mới tinhvi hơn, đó phương pháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối.2- Phương pháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối:13 TRƯỜNG ………………….KHOA……………………….  Tiểu luận Phân ... trịthặng dư quả thực động lực vận động của phương thức sản xuất tư bản chủnghĩa. C.Mác viết: “ Mục đích của sản xuất tư bản chủ nghĩa làm giàu, là nhân giá trị lên, làm tăng giá trị, do ... nhà tư bản sản xuất ra nhiều giá trị thặng dư, do đó giaicấp tư sản đã không từ bất cứ một thủ đoạn nào để bóc lột giá trị thặng dư.Những phương pháp cơ bản để đạt được mục đích đó tạo ra...
  • 16
  • 1,367
  • 20
LUẬN VĂN: Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư trong bộ tư bản - mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất giá trị thặng dư docx

LUẬN VĂN: Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư trong bộ tư bản - mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất giá trị thặng dư docx

Kinh tế - Thương mại

... ngày lao động/ LUẬN VĂN: Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư trong bộ tư bản - mác đã phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất giá trị thặng dư ... kiện nhất định. Nếu tiền thông thường thì hoạt động theo phương thức hàng - tiền - hàng (H-T-H). Công thức này gọi công thức lưu thông hàng hoá giản đơn, còn nếu tiền tư bản thì vận ... chỉ sự chuyển hoá hình thái giá trị từ H - T và ngược lại . Do đó, tiền không lớn lên, giá trị không tăng thêm. - Trao đổi không ngang giá: o Chỉ có phía người bán công nhân làm...
  • 13
  • 853
  • 1
PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ.DOC

PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊ THẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯ THẾ NÀO VỀ PHƯƠNG PHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ.DOC

Kế toán

... pháp tăng cờng độ, kéo dài ngày lao động, tăng năng suất lao động. Trong đó tăng năng suất lao động biện pháp cơ bản lâu dài vì nó không vấp phải giới hạn Giá trị thặng d siêu ngạch: Là ... xà hội.Giá trị thặng d siêu ngạch và giá trị thặng d tơng đối có một cơ sở chunhg, đó đều dựa trên cơ sở tăng năng suất lao động nên giá trị thặng d siêu ngạch chỉ biến tớng cuả giá trị ... nhau. Đó giá trị thặng d tơng đối dựa trên năng suất lao động xà hội còn giá trị thặng d siêu ngạch dựa trên năng suất lao động cá biệt. Giá trị thặng d siêu ngạch sẽ đợc thay thế bằng giá...
  • 11
  • 4,916
  • 7
Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác để phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư

Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư. Trong bộ tư bản C. Mác để phân tích như thế nào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư

Khoa học xã hội

... T-H-T, do đó công thức này đợc gọi công thức chung của t bản.3 Từ đó Mác kết luận: Hàng hoá - sức lao động nguồn gốc tạo ra giá trị hơn thế nữa tạo ra giá trị thặng d cho nhà t bản. ... quá trình làm tăng giá trị thì quá trình sản xuất một quá trình sản xuất t bản chủ nghĩa, hình thái t bản chủ nghĩa của nền sản xuất hàng hoá.Quá trình lao động với t cách quá trình ... công nhân không đổi).Giả sử ngày lao động 8 giờ, trong đó 4 giờ thời gian lao động cần thiết và 4 giờ thời gian lao động thặng d, khi đó trình độ bóc lột của nhà t bản 100%. Giả...
  • 13
  • 2,027
  • 4
Thế nào là một nhân vật điển hình trong văn học

Thế nào một nhân vật điển hình trong văn học

Khoa học xã hội

... có thể thì cũng nói rằng tính điển hình huy chương của nhà văn. Điển hình người lạ đã quen biết”. Thế nào một nhân vật điển hình trong văn học? BÀI LÀM Thuở bé tôi đã ngủ say bên cuốn ... thể thì cũng nói được rằng : Tính điển hình huy chương của nhà văn. Điển hình người lạ đã quen biết” không. Văn học mĩ học của ngôn từ. Văn học làm đẹp trái tim, tâm hồn con người. Nó ... phẩm của con người. Nhà văn thể hiện tất cả điều đó thông qua hình tương. Và tác phẩm nào cũng thế, đều có hình tượng. Hình tượng đó những gì sinh động, cụ thể nhất, trực giác nhất, nơi đó...
  • 3
  • 3,608
  • 47
THẾ NÀO LÀ VĂN NGHỊ LUẬN

THẾ NÀO VĂN NGHỊ LUẬN

Ngữ văn

... THẾ NÀO VĂN NGHỊ LUẬN ?Văn nghị luận một thể loại có truyền thống lâu đời, có giá trị và tác dụng hết sức to ... Hịch đánh Pháp sau này Và đặc biệt từ thể kỉ XX trở đi, văn nghị luận ngày càng phát triển mạnh mẽ. Hàng loạt tên tuổi nổi tiếng vởi những áng nghị luận bất hủ, mà tiêu biểu nhất chủ tịch ... hàng loạt chí sĩ yêu nước đồng thời các nhà chính luận cự phách như Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Nguyễn An Ninh Tiếp đó những nhà cách mạng, những nhà...
  • 2
  • 15,818
  • 24

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008