... Về phươngpháp dạy học, đa số giáo viên GDCD đều kết hợp giữa phương pháp truyền thống với những phươngpháp mới như phươngpháp thảo luận nhóm, phươngpháp giải quyết vấn đề, phươngpháp ... 10 nhằm hình thành cho học sinh THPT những thế giới quan, phươngphápluận khoa học. Tuy có nhiều công trình nghiên cứu, nhiều bài viết bàn luận về vai trò thế giới quan, phươngphápluận của ... - Phương phápluậnlà học thuyết về phươngpháp nhận thức khoa học và cải tạo thế giới, bao gồm một hệ thống các quan điểm chỉ đạo việc tìm tòi, xây dựng, lựa chọn và vận dụng các phương pháp...
... vậy, giai cấp tư sản phải chuyển sang một phươngpháp bóc lột mới tinh vi hơn, đó làphươngpháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối. 2- Phươngpháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối: Bóc lột ... một thủ đoạn nào để bóc lột giá trị thặng dư. Những phươngpháp cơ bản để đạt được mục đích đó là tạo ra giá trị thặng dư tuyệt đối và tạo ra giá trị thặng dư tương đối. 1- Phươngpháp bóc lột ... Mác đã phân tích như thếnào về phương pháp sản xuất ra giá trị thặng dư 11Việc nghiên cứu bản chất tiền lương dưới chủ nghĩa tư bản cho ta thấy tiền lương chỉ là một phần giá trị...
... năngsuất lao động cao.12 BÀI TIỂU LUẬNĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH BẢN CHẤT CỦA PHẠM TRÙ GIÁ TRỊTHẶNG DƯ TRONG BỘ TƯ BẢN - MÁC ĐÃ PHÂN TÍCH NHƯTHẾ NÀO VỀ PHƯƠNGPHÁP SẢN XUẤT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ1 Thời ... kiện nhất định. Nếu là tiềnthông thường thì hoạt động theo phương thức hàng - tiền - hàng (H-T-H).Công thức này gọi là công thức lưu thông hàng hoá giản đơn, còn nếu tiền là tư bản thì vận động ... cái được lợi khi là người bán thì sẽ chịu thiệtkhi là người mua.Mua rẻ, bán đắt: điều này chỉ giải thích sự làm giàu của những thươngnhân cá biệt chứ không giải thích sự làm giàu của tư bản...
... phươngpháp bóc lột mới tinhvi hơn, đó làphươngpháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối.2- Phươngpháp bóc lột giá trị thặng dư tương đối:13 TRƯỜNG ………………….KHOA………………………. Tiểu luận Phân ... trịthặng dư quả thực là động lực vận động của phương thức sản xuất tư bản chủnghĩa. C.Mác viết: “ Mục đích của sản xuất tư bản chủ nghĩa là làm giàu, là nhân giá trị lên, làm tăng giá trị, do ... nhà tư bản là sản xuất ra nhiều giá trị thặng dư, do đó giaicấp tư sản đã không từ bất cứ một thủ đoạn nào để bóc lột giá trị thặng dư.Những phươngpháp cơ bản để đạt được mục đích đó là tạo ra...
... ngày lao động/ LUẬN VĂN: Phân tích bản chất của phạm trù giá trị thặng dư trong bộ tư bản - mác đã phân tích như thếnào về phươngpháp sản xuất giá trị thặng dư ... kiện nhất định. Nếu là tiền thông thường thì hoạt động theo phương thức hàng - tiền - hàng (H-T-H). Công thức này gọi là công thức lưu thông hàng hoá giản đơn, còn nếu tiền là tư bản thì vận ... chỉ là sự chuyển hoá hình thái giá trị từ H - T và ngược lại . Do đó, tiền không lớn lên, giá trị không tăng thêm. - Trao đổi không ngang giá: o Chỉ có phía người bán là công nhân làm...
... pháp tăng cờng độ, kéo dài ngày lao động, tăng năng suất lao động. Trong đó tăng năng suất lao động là biện pháp cơ bản lâu dài vì nó không vấp phải giới hạn Giá trị thặng d siêu ngạch: Là ... xà hội.Giá trị thặng d siêu ngạch và giá trị thặng d tơng đối có một cơ sở chunhg, đó là đều dựa trên cơ sở tăng năng suất lao động nên giá trị thặng d siêu ngạch chỉ là biến tớng cuả giá trị ... nhau. Đó là giá trị thặng d tơng đối dựa trên năng suất lao động xà hội còn giá trị thặng d siêu ngạch dựa trên năng suất lao động cá biệt. Giá trị thặng d siêu ngạch sẽ đợc thay thế bằng giá...
... T-H-T, do đó công thức này đợc gọi là công thức chung của t bản.3 Từ đó Mác kết luận: Hàng hoá - sức lao động là nguồn gốc tạo ra giá trị hơn thế nữa là tạo ra giá trị thặng d cho nhà t bản. ... quá trình làm tăng giá trị thì quá trình sản xuất là một quá trình sản xuất t bản chủ nghĩa, làhình thái t bản chủ nghĩa của nền sản xuất hàng hoá.Quá trình lao động với t cách là quá trình ... công nhân là không đổi).Giả sử ngày lao động là 8 giờ, trong đó 4 giờ là thời gian lao động cần thiết và 4 giờ là thời gian lao động thặng d, khi đó trình độ bóc lột của nhà t bản là 100%. Giả...
... có thể thì cũng nói rằng tính điển hìnhlà huy chương của nhà văn. Điển hìnhlà người lạ đã quen biết”. Thếnàolà một nhân vật điển hình trong văn học? BÀI LÀM Thuở bé tôi đã ngủ say bên cuốn ... thể thì cũng nói được rằng : Tính điển hìnhlà huy chương của nhà văn. Điển hìnhlà người lạ đã quen biết” không. Văn học là mĩ học của ngôn từ. Văn học làm đẹp trái tim, tâm hồn con người. Nó ... phẩm của con người. Nhà văn thể hiện tất cả điều đó thông qua hình tương. Và tác phẩm nào cũng thế, đều có hình tượng. Hình tượng đó là những gì sinh động, cụ thể nhất, trực giác nhất, nơi đó...
... THẾNÀOLÀ VĂN NGHỊ LUẬN ?Văn nghị luậnlà một thể loại có truyền thống lâu đời, có giá trị và tác dụng hết sức to ... Hịch đánh Pháp sau này Và đặc biệt từ thể kỉ XX trở đi, văn nghị luận ngày càng phát triển mạnh mẽ. Hàng loạt tên tuổi nổi tiếng vởi những áng nghị luận bất hủ, mà tiêu biểu nhất là chủ tịch ... hàng loạt chí sĩ yêu nước đồng thời là các nhà chính luận cự phách như Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng, Ngô Đức Kế, Nguyễn An Ninh Tiếp đó là những nhà cách mạng, những nhà...