thăm dò tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp phát triển đngv các trung tâm gdtx cấp huyện tỉnh hà tĩnh
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh
... 101 3.3 MỐI QUAN HỆ CỦA CÁC GIẢI PHÁP .101 3.4 THĂM DÒ TÍNH CẦN THI T VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐNGV CÁC TRUNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN TỈNH HÀ TĨNH 102 3.4 KẾT LUẬN ... trạng ĐNGV công tác phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh - 15 - 5.3 Đề xuất số giải pháp phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh 5.4 Thăm dò tính hiệu g iải pháp phát ... luận phát triển ĐNGV trung tâm GDTX cấp huyên Chương 2: Thực trạng công tác quản lý phát triển ĐNGV trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số giải pháp phát triển ĐNGV trung tâm GDTX...
- 142
- 354
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thái nguyên theo định hướng chuẩn hoá
... xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đậy gọi chung Trung tâm GDTX cấp huyện) , Trung tâm GDTX tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung Trung tâm GDTX cấp tỉnh) Trung tâm GDTX có tư cách pháp ... viên trung tâm Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện hoạt động phức hợp mang tính khoa học, hệ thống yêu cầu cấp thi t Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển ... viên phát triển Trung tâm GDTX Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện xem trình liên tục nhằm hoàn thi n hay thay đổi thực trạng đội ngũ, làm cho ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện...
- 129
- 1,138
- 10
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dõn (gi l Trung tõm GDTX thuc cỏc t chc) Trung tõm ngoi ng, tin hc Trung tõm GDTX tnh, trung tõm GDTX qun, huyn, trung tõm GDTX thuc cỏc t chc S GD & T qun lý, ch o trc tip Trung tõm GDTX c hiu ... gm: Trung tõm GDTX thuc tnh, thnh ph trc thuc trung ng gi l Trung tõm GDTX tnh Trung tõm GDTX thuc qun, huyn, th xó, thnh ph thuc tnh( gi chung l Trung tõm GDTX qun, huyn) Trung tõm GDTX thuc t ... từ đề xuất số giải pháp có sở khoa học có tính khả thi để quản lý hoạt động dạy học cỏc Trung tõm GDTX cp huyn tnh Bc Ninh nhằm nâng cao hiệu quả, chất lợng đào tạo cỏc Trung tõm GDTX cp huyn...
- 138
- 774
- 8
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh
... BTTHPT trung tâm GDTX cấp huyện, tĩnh Hà Tĩnh - Đề xuất đợc số giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục BTTHPT trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí , phát triển ... trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh chơng CƠ Sở Lý LUậN CủA ... BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh + Phân tích, đánh giá thực trạng chất lợng giáo dục BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà tĩnh + Đề xuất giải pháp...
- 86
- 788
- 2
Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ potx
... xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đậy gọi chung Trung tâm GDTX cấp huyện) , Trung tâm GDTX tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung Trung tâm GDTX cấp tỉnh) Trung tâm GDTX có tư cách pháp ... viên trung tâm Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện hoạt động phức hợp mang tính khoa học, hệ thống yêu cầu cấp thi t Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển ... viên phát triển Trung tâm GDTX Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện xem trình liên tục nhằm hoàn thi n hay thay đổi thực trạng đội ngũ, làm cho ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện...
- 129
- 341
- 1
Một sô giải pháp phát triển ĐNGV các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tính hà tĩnh
... dạy Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh 41 2.1.3.4 giới tính Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh 42 2.1.3.5 thâm niên giảng dạy ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh ... quan ĐNGV trung tâm Phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện hoạt động phức hợp mang tính khoa học, hệ thống yêu cầu cấp thi t Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển ĐNGV Trung ... độ phát triển ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện - 32 - 1.4 Vấn đề phát triển ĐNGV trung tâm GDTX cấp huyện 1.4.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện hệ thong giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX...
- 118
- 464
- 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bình phước
... số học sinh lại vào học trung tâm giáo dục thường xuyên, tổng số lượng học viên trung tâm tỉnh (1 trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh, trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện) khoảng 1500, ... TTGDTX cấp huyện Muốn quản lý hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện điều cần thi t phải nhận biết xác thực trạng công tác quản lý hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện ... Phương pháp quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu quản lý 20 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện 1.2.4.1 Giải pháp Theo từ điển Tiếng Việt Giải pháp...
- 123
- 356
- 0
Phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... tác phát triển đội ngũ giám đốc tỉnh Tác giả đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giám đốc TTGDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa khảo nghiệm tính cấp thi t, tính khả thi giải pháp ... thường xuyên phát triển đội ngũ giám đốc theo hướng chuẩn hoá 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thi t tính khả thi số giải pháp 3.4.1.Mục đích: Xác định mức độ cần thi t tính khả thi giải pháp đề xuất ... rõ Giải pháp Triển khai công tác dự báo, quy hoạch tạo nguồn phát triển giám đốc TTGDTX theo hướng chuẩn hoá” đánh giá cấp thi t *Về tính khả thi: mức độ khả thi khả thi không đánh giá cao tính...
- 13
- 501
- 1
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh khánh hòa
... - Trung tâm GDTX sở GDTX hệ thống giáo dục quốc dân - Trung tâm GDTX bao gồm trung tâm GDTX quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh; trung tâm GDTX tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương - Trung ... GV trung tâm GDTX cấp huyện Tiến hành khảo sát đơn vị sau: T T 10 ĐƠN VỊ CBQL Sở GD-ĐT, Các phòng GD-ĐT Trung tâm GDTX Khánh Sơn Trung tâm GDTX Khánh Vĩnh Trung tâm GDTX Cam Ranh Trung tâm GDTX ... đánh giá Rất cần thi t 43,7% đánh giá Cần thi t Như hoạt động BDGV trung tâm GDTX cấp huyện vấn đề cần thi t nay, nhu cầu thi t thực CBQL GV Tuy nhiên, có 5,1% đánh giá Ít cần thi t rơi vào số GV...
- 102
- 530
- 2
phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, từ đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hoá Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Hệ thống hoá sở lý luận phát triển ... CBQL Trung tâm GDTX 3.2 Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tỉnh Thái Bình giai đoạn từ năm 2008 đến năm 2012 3.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tỉnh ... ngũ CBQL Trung tâm GDTX chưa thực hiệu Trong Chuẩn CBQL Trung tâm GDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, vấn đề mẻ, nên việc nghiên cứu phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái...
- 9
- 369
- 2
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay
... bảo cần thi t khả thi 77 3.2 Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX cấp 78 huyện Vĩnh Phúc 3.2.1.Quy hoạch đội ngũ giám đốc TT GDTX cấp huyện theo yêu cầu phát triển ... quát GDTX Vĩnh Phúc 48 2.2.1 Sự hình thành phát triển Trung tâm GDTX cấp huyện 48 2.2.2.Hoạt động Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Vĩnh Phúc 50 2.3.Thực trạng đội ngũ giám đốc TT GDTX cấp huyện ... lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX cấp huyện -Nghiên cứu, khảo sát đánh giá thực trạng quản lý đội ngũ giám đốc trung tâm GDTX cấp huyện -Đề xuất số biện pháp có tính khả thi nhằm phát...
- 127
- 600
- 0
Phát triển đội ngũ Giám đốc Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa
... dc GDTX Giỏo dc thng xuyờn HH Hin i hoỏ HTS Hc sut i TC Tiờu TCCN Trung cp chuyờn nghip TCN Trung cp ngh THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng TTGDTX Trung tõm Giỏo dc thng xuyờn TTHTC Trung ... Mng li GDTX gm: TTGDTX cp tnh, TTGDTX cp huyn, trung tõm ngoi ng - tin hc v cỏc TTHTC xó, phng v th trn TTGDTX (Continuing Education Center) cp huyn (Sau õy c gi l TTGDTX) l CSGD mng li GDTX trờn ... trin GDTX tnh Thỏi Bỡnh 2.2.1.Mng li cỏc c s GDTX, qui mụ ngi hc ti cỏc TTGDTX cp huyn 2.2.2 Cht lng giỏo dc ca cỏc TTGDTX cp huyn 2.2.3 i ng giỏo viờn TTGDTX cp huyn 2.3 Thc trng i ng giỏm c TTGDTX...
- 112
- 443
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa
... thnh Trung tõm GDTX Ton tnh cú trung tõm GDTX tinh, 10 Trung tõm GDTX- HN cp huyn (mi huyn cú trung tõm, riờng huyn Thỏi Thu v Qunh Ph mi huyn cú trung tõm), trung tõm Ngoi ng - Tin hc v 286 Trung ... ó ký cỏc quyờ t inh lõ p Trung tõm GDTX tinh , cỏc Trung tõm GDTX &HN huyờ n , thnh ph (sỏp nhp Trung tõm GDTX vi Trung tõm KTTH -HN), ụ ng thi chuyn cỏc Trung tõm GDTX& HN huyờ n, thnh ph trc ... Giỏm c Trung tõm GDTX vy vic phỏt trin i ng CBQL Trung tõm GDTX phi cn c theo chun 45 Chun CBQL Trung tõm GDTX l yờu cõ u thi k CNH, HH t nc v hi nhp quc t Thc hiờ n Chun húa CBQL Trung tõm GDTX...
- 117
- 410
- 0
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thừa thiên huế
... lượng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX cấp huyện, để từ đề xuất biện pháp mang tính khả thi nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thừa Thi n Huế 2.2.2 Đối tượng ... công tác, cách quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thừa Thi n Huế Đề xuất biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thừa Thi n Huế ... hoàn thi n luận văn Xin cảm ơn quý Lãnh Đạo chuyên viên phòng GDTX Sở GD-ĐT Tỉnh Thừa Thi n Huế, Ban Giám đốc quý thầy cô trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thừa Thi n Huế, đặc biệt trung tâm GDTX huyện...
- 106
- 532
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay
... liên hệ biện pháp Error! Bookmark not defined 3.4 Khảo nghiệm tính cần thi t khả thi biện pháp Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương 3: Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ... Tiểu học thị xã phát triển mạnh, nhận thấy cần phải xây dựng trường Tiểu học nhằm đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn giai đoạn Đây việc làm cần thi t có ý nghĩa định đến nghiệp phát triển giáo dục góp ... kiện quan trọng để xã hội loài người hình thành, vận hành phát triển Quản lý hoạt động thi t yếu, đảm bảo phối hợp nỗ lực cá nhân nhằm đạt mục tiêu nhóm Nhà lý luận quản lý người Nga F.F.Aunapu...
- 20
- 246
- 0
Xây dựng chuẩn nghê nghiệp giáo viên trung học
... I SỰ CẦN THI T, MỤC ĐÍCH B/HÀNH IV MỘT SỐ HƯỚNG NG/CỨU NỘI DUNG III CĂN CỨ, NG/TẮC X/DỰNG… II MỘT SỐ KH/ NIỆM Đ/NGHĨA I Sự cần thi t mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp GV trung học (sau ... giá: 11tấn hàng VN = 1tạ hàng VN = 1tạ hàng T.Quốc = 11yến hàng T.Quốc = yến hàng T.Lan = 11kg hàng hàng T.Lan = kg hàng H.Quốc = 1gam hàng H.Quốc = 1gam hàng N.Bản N.Bản KT tri thức ? Thông tin ... vai trò QĐ quan trọng xu phát triển nay! Đối với Việt Nam, - Đổi chế QL KT XH ( chất? ) - Trong chế hành tập trung, quan hệ QLGD : Nhà nước Nhà trường • Hiện : Nhà nước Nhà trường Thị trường (LĐ)...
- 68
- 1,090
- 2
Quản lý dạy học ở trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên theo hướng xây dựng xã hội học tập
... 3.1 Mc cn thit v kh thi ca bin phỏp qun lý dy hc Trung tõm Giỏo dc ngh nghip - Giỏo dc thng xuyờn theo hng xõy dng xó hi hc 129 Biu 3.2 Kt qu o dy hc Trung tõm GDNN -GDTX trc ... n qun lý dy hc trung tõm 89 Bng 3.1 Mu kho sỏt tớnh cn thit v kh thi ca bin phỏp qun lý dy hc theo hng xõy dng xó hi hc .122 Bng 3.2 Kt qu kho nghim v nhn thc tớnh cn thit ca bin phỏp ... qu o dy hc Trung tõm GDNN - GDTX trc thc nghim 134 Bng 3.6b Kt qu o biu hin ca xó hi hc thụng qua dy hc trc thc nghim .136 Bng 3.7a Kt qu o dy hc Trung tõm GDNN - GDTX sau thc...
- 261
- 284
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện
... xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đậy gọi chung Trung tâm GDTX cấp huyện) , Trung tâm GDTX tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung Trung tâm GDTX cấp tỉnh) Trung tâm GDTX có tư cách pháp ... viên trung tâm Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện hoạt động phức hợp mang tính khoa học, hệ thống yêu cầu cấp thi t Trung tâm GDTX cấp huyện quan quản lý giáo dục Phát triển ... viên phát triển Trung tâm GDTX Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện xem trình liên tục nhằm hoàn thi n hay thay đổi thực trạng đội ngũ, làm cho ĐNGV Trung tâm GDTX cấp huyện...
- 129
- 708
- 3
Biện pháp quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp huyện ở tỉnh Vĩnh Phú
... 3.3.1 Khảo nghiệm tính cần thi t 73 3.3.2 Khảo nghiệm tính khả thi 76 3.3.3 Mức độ tương quan tính cần thi t tính khả thi 78 Tiểu kết chương 79 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN ... tạo Trung tâm GDTX Ở Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Vĩnh Phúc, việc phát triển lực sáng tạo đội ngũ tổ trưởng chuyên môn chưa thực trọng chưa có biện pháp quản lí cần thi t Nếu Giám đốc Trung tâm ... huyện tỉnh Vĩnh Phúc 56 Bảng 3.1 Thống kê kết khảo sát mức độ cần thi t 73 Bảng 3.2 Thống kê kết khảo sát mức độ khả thi 76 Bảng 3.3 Mức độ tương quan tính cần thi t tính khả thi biện pháp quản...
- 112
- 630
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25