... CHƯƠNG II TIẾN TRÌNH LỊCHSỬ CỦA VĂN HĨA VIỆTNAM Bài 1: VĂNHÓAVIỆTNAM THỜI TIỀN SỬVÀ SƠ SỬ I Thời tiền sử Vănhoá Núi Đọ (Thanh Hóa, cách 40 - 50 vạn năm) Vănhóa Sơn Vi (Phú Thọ, ... Ngãi 4/7 Bài 1: VĂNHÓAVIỆTNAM THỜI TIỀN SỬVÀ SƠ SỬ II Thời sơ sửVănhóa Đồng Nai (miền Nam, 100 - 700) - Cội nguồn hình thành văn hố Ĩc Eo – gắn với vương quốc Phù Nam, nhà nước tồn từ kỷ ... với văn minh Trung Quốc Ấn Độ Kết luận: Đỉnh cao vănhoáViệtNamvăn hố Đơng Sơn, văn hố Sa Huỳnh vănhoá Đồng Nai (ứng với ba quốc gia cổ đại Văn Lang - Âu Lạc, Chămpa Phù Nam) đỉnh cao văn...
... làm nương rẫy, săn bắn… - LỚP VĂNHÓA GIAO LƯU VỚI TRUNG HOAVÀ KHU VỰC : 2.1 VănhóaViệtNam thời kỳ Bắc thuộc : 2.1.1 Bối cảnh lịchsửvăn hóa: * Bối cảnh lịchsử : - Năm 179TCN: Triệu Đà đánh ... 3.1.1 Bối cảnh lịchsửvănhóa : Bối cảnh lịchsử : 1958 : Pháp xâm lược ViệtNam 1884 : ViệtNam trở thành thuộc địa Pháp 8.1945 : Cách mạng tháng Tám thành công Bối cảnh vănhóa : - Tiếp ... tinh xảo : chế tác trang sức vàng, gia công kim loại màu (thiếc)… 2.2 VĂNHÓAVIỆTNAM THỜI KỲ TỰ CHỦ (938->1858) 2.2.1.BỐI CẢNH LỊCHSỬVĂNHÓA : a.Bối cảnh lịchsử : * Biến đổi tự thân nội quốc...
... nhóm thiểu số gồm người Slav (đa số người Ba Lan, Ukraina Nga) Những nhóm nhỏ gồm người Armenia, người Phần Lan, người Pháp, người Hy Lạp, người Hungary, người Romania, người Anh người Ireland Trong ... miền nam chủ yếu cháu người Âu da trắng, đa số dân chúng miền bắc đông bắc người lai chủng tộc (người da đỏ Châu Mỹ, người Phi, người Âu) Vănhóa Brazil chủ yếu dựa vănhóa Bồ Đào Nha Nước thuộc ... lượng lớn người Châu Á: người Hàn Quốc, người Trung Quốc, người Đài Loan người Nhật Bản Người Nhật cộng đồng thiểu số Châu Á lớn Brazil, người Nhật Bản-Brazil cộng đồng người Nhật bên nước Nhật...
... tham gia Việt Nam: tháng 2/1990, Bộ GDĐT ViệtNam thức gia nhập SEAMEO thành viên thức ASEAN ViệtNam thành viên ASCOE, nhiều chương trình hợp tác song phương giao lưu ViệtNam với nước thành ... kinh doanh cho phụ nữ, niên, người già người tàn tật: Tăng cường tham gia phụ nữ, niên, người già, người khuyết tật, nhóm người bị tổn thương bị gạt bên lề xã hội vào lực lượng lao động có hiệu ... tiên tiến - Thúc đẩy công nghệ thôngtin truyền thông ( ICT): thực chương trình phát triển nguồn nhân lực hỗ trợ việc thực sáng kiến công nghệ thôngtin truyền thông khu vực - Tạo điều kiện thuận...
... phụ nữ, niên, người già người tàn tật: tăng cường tham gia phụ nữ, niên, người già, người khuyết tật, nhóm người bị tổn thương bị gạt bên lề xã hội vào lực lượng lao động, có hiệu thông qua nâng ... tiến Thứ tư, thúc đẩy công nghệ thôngtin truyền thông (ICT) việc thực chương trình phát triển nguồn nhân lực hỗ trợ việc thực sáng kiến công nghệ thôngtin truyền thông khu vực Thứ năm, tạo điều ... hội họ góp phần vào phát triển đấtnước hội nhập kinh tế Thứ bảy, xây dựng lực cơng vụ: xây dựng hệ thống cơng chức có lực, hiệu quả, minh bạch, có trách nhiệm phản ứng nhanh thông qua tăng cường...
... học, lịchsử địa lý mơn học góp phần khơng nhỏ vào việc hình thành phát triển tồn diện cho học sinh * Mơn Khoa học mơn học mang tính khoa học thực hành - ứng dụng vào sống cao Môn lịchsử mang ... theo hướng đại, xin trình bày -5- vắn tắc vài kinh nghiệm nhỏ với nội dung đề tài sau: “Ứng dụng công nghệ thôngtin vào dạy học môn Khoa học, Lịchsử Địa lý Lớp 4,5 ” Giới hạn nghiên cứu đề ... thỏa mái Nội dung học tập đưa vào trò chơi làm trẻ tích cực việc tiếp nhận nội dung học tập Để tiến hành ứng dụng công nghệ thôngtin vào dạy tiết Khoa học, lịchsử địa lý kết thực yêu cầu sau:...
... vănhoá kiện lịchsử 2.2.1 Lịchsử dân tộc nh lịchsửvănhoá có sắc riêng Văn xuôi viết đề tài lịchsử trớc 1975 thờng quan tâm khai thác kiện, biến cố lịchsử nhằm dựng lên không khí lịchsử ... mảng văn xuôi viết đề tài lịchsửvăn học ViệtNam đại Chơng Những tìm tòi văn xuôi viết đề tài lịchsửvăn học ViệtNam sau 1975 phơng diện nội dung Chơng Những tìm tòi văn xuôi viết đề tài lịch ... tài lịchsửvăn học ViệtNam sau 1975 phơng diện nghệ thuật Chơng Tổng quan mảng văn xuôi viết đề tài lịchsửVăn học việtnam đại 1.1 Khái niệm văn xuôi viết đề tài lịchsử Trong luận văn chúng...
... học vinh hoàng vĩnh thắng truyện ngắn đề tài lịchsửvăn học việtnam từ 1986 đến Chuyên ngành: lý luận văn học Mã số: 60.22.32 Luận văn thạc sĩ ngữ văn Ngời hớng dÉn khoa häc: PGS TS §inh TrÝ ... nền văn hoá Việt Nam Nhờ những chính sách cởi mở đó, văn học Việt Nam có điều kiện hoà nhập với văn học thế giới Các cuộc giao lưu văn học, các hội thảo, toạ đàm văn ... “thành tựu nghệ thuật của văn học thời kỳ đổi mới được kết tinh ở truyện ngắn và tiểu thuyết” [30,132] Nhà văn Nguyên Ngọc nhìn vào văn xuôi Việt Nam hiện để soi chiếu “logic...
... hình tượng người cơng dân, người nhân văn học ViệtNam trung đại 3.1 Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng người cơng dân văn học ViệtNam trung đại 3.1.1 Cơ sở lịchsử xã hội ... người cá văn học ViệtNam trung đại 3.2.1 Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, vănhoáNăm 1497 (cuối TK XV), vị minh quân Lê Thánh Tông băng hà, nhà Lê bắt đầu bước vào thời kỳ khủng hoảng Bước vào ... văn hoá, văn học Thứ nhất, tam giáo đồng nguyên (Nho, Phật, Lão) với tất ưu tú ngườiViệtNam tiếp nhận Cùng với sáng tạo tiếp biến tư tưởng Phật giáo, Nho giáo, Lão giáo trở thành phần sắc văn...
... sau nhiều người dùng nên trở thành quen thuộc Văn học trung đại ViệtNam thời kỳ văn học, trình văn học dân tộc, trải dài suốt mười kỷ Dùng khái niệm văn học trung thời kỳ văn học ViệtNam có sở ... tính cách riêng biệt người Những biểu người công dân người cá nhân văn học ViệtNam trung đại 2.1 Xét bình diện nội dung 2.1.1 Conngười cơng dân biểu qua bình diện Thứ nhất, người gắn bó trách ... thuật miêu tả, biểu ngườiConngười đối tượng chủ yếu văn học Dù miêu tả thần linh, ma quỉ, đồ vật, đơn giản miêu tả nhân vật, văn học thể người Mặt khác, người ta miêu tả người, khơng hiểu biết,...
... đựng tinh thần nhân văn cao Sự chuyển biến từ chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng người cơng dân đến chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng người cá nhân thể rõ nét đặc trưng văn học ViệtNam trung ... đại dân tộc công xây dựng đấtnước Ý thức trách nhiệm, tình cảm cơng dân lớn lao, cao đặc biệt đề cao Thứ hai, giai đoạn nhà nước phong kiến trượt dài dốc suy thoái, người cá nhân với ý thức cá ... vọng vươn tâm thời đại lúc Thứ hai, truyền thống trữ tình văn học dân tộc trỗi dậy tư tưởng, tình cảm mới, văn học Việt Nam, đặc biệt văn học trung đại, đậm tính trữ tình Đây sở tốt để tác giả...
... người cá văn học ViệtNam trung đại 3.2.1 Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, vănhoáNăm 1497 (cuối TK XV), vị minh quân Lê Thánh Tông băng hà, nhà Lê bắt đầu bước vào thời kỳ khủng hoảng Bước vào ... phương Nam Đến cuối TK XVII, đất Đàng Trong mở tới vùng Sài Gòn - Gia Định (nay thành phố Hồ Chí Minh) Đất Thuận Hố (Huế) trở thành kinh kể từ thời gian Sang TK XVIII, lịch sử, xã hội ViệtNam có ... cảng nghiêm ngặt, năm 1858 nhiều lý khác nhau, Pháp nổ súng xâm lược ViệtNamLịchsử dân tộc bước sang trang Về kinh tế văn hố có nhiều biến động Với tiềm lực lao động mạnh mẽ nhân dân lao động...
... hình tượng người công dân, người nhân văn học ViệtNam trung đại 3.1 Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng người cơng dân văn học ViệtNam trung đại 3.1.1 Cơ sở lịchsử xã hội ... pháp học cho câu thơ, giọng thơ văn học ViệtNam trung đại câu thơ điệu ngâm Tức câu thơ dấu ấn cá nhân chủ thể trữ tình Song, từ thực tế khảo sát văn học ViệtNam trung đại đặc biệt từ Hồ Xn ... tuyệt đối so với người công dân 2.2.2 Xét cấp độ ngơn từ Thứ nhất, hình tượng người cơng dân gắn liền với hình ảnh từ ngữ mang tính điển phạm Và, điều dễ nhận thấy xây dựng người công dân, nhà...
... tượng người cá nhân Nói khác đi, thể loại văn học nghệ thuật (chúng phân biệt văn h ViệtNam trung đại xét chức loại chính: văn học hành chức (cáo chiếu, hịch, biểu, thư, luận, thuyết, …) văn học ... Ở thể loại sử ký hình tượng người cơng dân in đậm nét Đó Trưng vương, Ngô Quyền, Thái sư Trần Thủ Độ, anh hùng Trần Quốc Tuấn, … qua trang sử Lê Văn Hưu, Ngô Sĩ Liên, … Các thể loại văn học nghệ ... người công dân xuất nhân vật Quang Trung (Hồng Lê thống chí – Ngơ gia văn phái), hay Nguyễn Hoàng chúa Nguyễn Nam triều cơng nghiệp chí Nguyễn Khoa Chiêm, hình tượng người nông dân nghĩa sĩ Văn...
... tính cách riêng biệt người Những biểu người công dân người cá nhân văn học ViệtNam trung đại 2.1 Xét bình diện nội dung 2.1.1 Conngười cơng dân biểu qua bình diện Thứ nhất, người gắn bó trách ... hải – Nguyễn Trãi) Đây hình tượng người gắn liền với cảm hứng yêu nước dòng chảy văn học ViệtNam trung đại 2.1.2 Conngười cá nhân biểu qua bình diện Thứ nhất, người cá nhân với ý thức khẳng định ... chủ quan sáng tạo chủ thể, miêu tả người giống hay không giống so với đối tượng 1.3 Từ khái niệm vô ngã, hữu ngã Phật giáo đến người phi ngã, ngã văn học ViệtNam trung đại 1.3.1 Từ khái niệm vô...
... sau nhiều người dùng nên trở thành quen thuộc Văn học trung đại ViệtNam thời kỳ văn học, trình văn học dân tộc, trải dài suốt mười kỷ Dùng khái niệm văn học trung thời kỳ văn học ViệtNam có sở ... văn học giới từ đầu TK XX Văn học trung đại ViệtNam khó xác định cụ thể năm bắt đầu năm kết thúc mà nên nói bắt đầu vào TK X kết thúc vào năm cuối TK XIX Đây quan điểm nhiều nhà nghiên cứu văn ... song thất lục bát hát nói; văn luận văn tự phát triển mạnh; nội dung yêu nước, văn học giai đoạn ý đến số phận người, bắt đầu biểu phi Nho giáo TK XVIII – nđ TK XIX: Conngười ý thức vai trò mình,...
... cá nhân tinh thần siêu nghiệm III Conngười cá nhân Việt điện u linh, Lĩnh Nam chích qi Truyền kỳ mạn lục Q trình xây dựng độc lập dân tộc tất yếu đòi hỏi mẫu người lý tưởng biết yêu nước thương ... Đạo học, Huyền học, Phật học thịnh hành mà loại văn học xuất rầm rộ từ thời Nguỵ Tấn viết trong−Nhưng tác giả ViệtNam lại dựa vào truyền thốngViệtNam Kiều Phú (1447- ?) – có thuyết nói Trần Thế ... ảnh người cơng đức khơng thay đổi Đó thần hố giá trị người “ích quốc lợi dân”, người cá nhân chưa trở thành mối quan tâm tác giả Bài tựa Việt điện u linh Lý Tế Xuyên (thế kỷ XIV) khẳng định : “Thông...
... lạ ý thức cá nhân làm người không tin vào vĩnh viễn, họ tin vào lúc này, kiếp này, thân Đó bước ngoặt quan niệm ngườivăn học ViệtNam II Giá trị hư ảo, vô nghĩa cá nhân người Cung oán ngâm khúc ... nhà văn miêu tả nhân vật Truyện Kiều đỉnh cao quan niệm người cá nhân văn học cổ điển ViệtNam với nhiều bình diện phong phú nhất, phức tạp So với người cá nhân giai đoạn văn học trước, với người ... nhu cầu người cá nhân Cũng có người hiểu “dâm” thơ Hồ Xuân Hương biểu vănhoá phồn thực Thiết nghĩ hiểu đẩy vấn đề sang địa hạt ý thức tôn giáo, xa lạ với ý thức cá nhân nhà thơ IV Conngười cá...
... hội nhân văn Nhìn tổng th ể vănhoá Thái ánh hưởng đậm nỏt đốn văn hố tộc người ngơn ng ữ M ôn - K hơm e người Khưmú phận cư d ân n g ô n ngữ Việt - M ường người Thổ, người Mường, tộc người H ... văn h oá I Giao lưu vănhoángười Thái với dán tộc khác Vănhoá Thái k h n g chí tài sản riêng người Thái m nhiều tộc người m iền núi Bắc Trung Bộ thừa nhận thực tế giá trị vănhoá có tính chất ... Giáo Khoa Lịchsử Trương Đại học Khoa học Xã hòi Nhàn \ ã n Há Nội * NCS Vi Vãn An - Bao làng Dân tóc học ViệtNam Hà Nội TÌNH HÌN H THỤC HIÊN ĐỂ TÀI Đ é lài kh o a học LịchsửVănhoángười Thái...