thành tựu khảo cổ học lịch sử việt nam

... việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn trong dạy học lịch sử dân tộc ởtrương trung học phổ thông Chương 2: Tài liệu lịch sử địa phương thành văn sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam ... pháp sử dụng tài liệu lịch sử thành văn Hà Tĩnh trong dạy học lịch sử dân tộc ở trường THPT Hà Tĩnh (chương trình chuẩn) .87 3.2.1 Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn Hà Tĩnh trong dạy học lịch sử ... luận dạy học lịch sử nói chung,việc sử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn nói riêng - Kết quả nghiên cứu của luận văn là tài liệu tham khảo, ứng dụngtrong dạy học Lịch sử Việt Nam từ 1930

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:12

... thú học tập lịch sử Việt Nam chương trình lớp 10 trường THPT Lê Lợi tài liệu lịch sử địa phương Thanh Hóa 2.3.1 Quan niệm tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường Trung học ... mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Lịch sử địa phương phải xem phận hữu cơ, có quan hệ mật thiết với lịch sử dân tộc Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc, ... Thanh Hóa dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX trường Trung học phổ thông giúp học sinh hứng thú học tập lịch sử, từ nâng chất lượng dạy học mơn lịch sử trường trung học phổ thông

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:13

... thú học tập lịch sử Việt Nam chương trình lớp 11 trường THPT Lê Lợi tài liệu lịch sử địa phương Thanh Hóa 2.3.1 Quan niệm tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam trường Trung học ... mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Lịch sử địa phương phải xem phận hữu cơ, có quan hệ mật thiết với lịch sử dân tộc Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử dân tộc, ... pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phương Thanh Hóa dạy học lịch sử dân tộc Trong dạy học lịch sử trường phổ thơng, sử dụng tài liệu lịch sử địa phương hai trường hợp: Thứ nhất, sử dụng tài liệu lịch

Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:25

... để học sinh từ “biết” đến “hiểu” lịch sử Việc hình thành khái niệm lịch sử cho học sinh học tập môn lịch sử trường THPT đóng vai trị định việc phát triển tư học sinh, đổi phương pháp dạy học ... hình thành khái niệm lịch sử cho HS dạy học lịch sử trường THPT Đề tài xác định mức độ khác khái niệm đề xuất biện pháp sư phạm để hình thành hệ thống khái niệm cho HS dạy học lịch sử Việt Nam ... luận thực tiễn việc hình thành khái niệm cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT Chương Một số biện pháp hình thành hệ thống khái niệm cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1919 - 1945) lớp 12

Ngày tải lên: 12/04/2016, 13:16

... học mơn lịch sử vì: A lịch sử có nhiều kiện, khơng thể nhớ đƣợc B kiến thức lịch sử lại khó nhớ nhanh quên C kiến thức lịch sử khô khan không hấp dẫn D bị áp lực môn học khác Để học tốt môn lịch ... DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ AN – NĂM 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ VĂN CHƢƠNG TỔ CHỨC HỌC VIÊN LĨNH HỘI KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT ... Ngƣời cách mạng Việt Nam Về kỹ - Rèn cho học viên có kỹ xem xét kiện lịch sử mối quan hệ không gian, thời gian - Hình thành kỹ làm việc với sách giáo khoa nguồn tƣ liệu lịch sử - Giúp học viên phát

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:43

... dạy học Lịch sử ở trường phổ thông trung học”(Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, 1999) của tác giả Kiều Thế Hưng có đề cập đến thao tác về sử dụng ngôn ngữ trong bài học lịch sử Trong bài học lịch sử ... lực cần thiết của bộ môn lịch sử như năng lực tìm hiểu lịch sử, năng lực nhận thức lịch sử và tư duy lịch sử, năng lực vận dụng lịch sử và đặc biệt là khả năng TT về lịch sử Trang 36- Phát triển ... SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG THUYẾT TRÌNH CHO HỌC SINH LỚP 6 NGƯỜI DTTS TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 52 2.1 Phần Lịch sử Việt Nam với vấn đề phát

Ngày tải lên: 04/09/2024, 17:06

... thiết nhằm phát huy tính tích cực của học sinh họctrong học tập lịch sử - Các giáo trình lịch sử Việt Nam, các tài liệu chuyên khảo về các nhân vậtlịch sử, liên quan đến đề tài nghiên cứu Trang ... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU THÀNH VĂN KẾT HỢP VỚI BẢN ĐỒ GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN 1945 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 1 Sử dụng tài liệu thành văn ... biểu tượng lịch sử thật sinh động trongđầu học sinh Biểu tượng lại là cơ sở để hình thành và giải thích khái niệm lịch sử Vì vậy, nội dung các hình ảnh lịch sử, các bức tranh lịch sử quá khứ

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... của học sinh trong học tập lịch sử. * Đặc điểm nhận thức của học sinh trong học tập lịch sử Xuất phát từ đặc trưng của bộ môn Lịch sử mà việc nhận thức của học sinh trong việc học tập lịch sử ... biên phần Lịch sử thế giới) và PGS. TS Nguyễn Thị Côi (Chủ biên phần Lịch sử Việt Nam) đã nêu lên cụ thể nội dung và phương pháp khi sử dụng hệ thống kênh hình trong dạy học lịch sử Việt Nam và ... gian lịch sử, học sinh cũng sẽ ghi nhớ được nhân vật lịch sử gắn liền với địa danh lịch sử ấy, qua đó hiểu sâu sắc về tri thức lịch sử. 1.1.5. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở

Ngày tải lên: 03/04/2015, 16:37

... pháp dạy học Trong giáo trình "Phương pháp dạy học lịch sử" số viết đề cập đến việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, xây dựng, sử dụng phịng học mơn lịch sử trường phổ thông, sử dụng ... học Lịch sử, sợ sử, chán sử… cần phải có nhận thức môn, học lịch sử Mỗi học phải đem đến cho học sinh niềm say mê học tập, có mong muốn, nhu cầu học tập Nói cách khác, giáo dục lịch sử không ... dục học sinh, cần nâng cao hiệu dạy học Phương pháp dạy học tốt nâng cao hiệu học Xuất phát từ thực trạng việc học tập lịch sử – đa phần em coi Lịch sử mơn phụ, học chống đối, khơng thích học Lịch

Ngày tải lên: 15/09/2015, 17:33

... DHLS : Dạy học lịch sử ĐC : Đối chứng ĐCSVN : Đảng cộng sản Việt Nam GS : Giáo sư GV : Giáo viên HS : Học sinh KH : Khoa học LSVN : Lịch sử Việt Nam Nxb : Nhà xuất PPDH : Phương pháp dạy học PGS ... THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ THÚY TẠO BIỂU TƢỢNG VỀ NHỮNG BIẾN CỐ LỚN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... phải học để biết yêu LS dân tộc, soi vào gương LS, tự rút học lí tưởng cao quý cho sống tương lai Việc học lịch sử ngày có nhiều vấn đề cộm đáng lo ngại Học sinh không quan tâm ý học lịch sử cách

Ngày tải lên: 09/06/2016, 15:33

... tài liệu lịch sử, tài liệu lịch sử thành văn dạy học lịch sử 13 1.1.1.1 Tài liệu lịch sử 13 Tài liệu lịch sử (tư liệu lịch sử) âm Hán Việt, tiếng Hán tài liệu lịch sử Tiếng ... dạy học lịch sử có nhiều phương cách, việc sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam cần thiết có tầm quan trọng nhận thức lịch sử học ... sư phạm: Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn để cụ thể hóa tượng, kiện lịch sử; Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn để tạo biểu tượng kiện, nhân vật lịch sử; Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn

Ngày tải lên: 26/07/2016, 12:56

... tham khảo được sử dụng trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông 16 2.2.1 Tài liệu lịch sử 16 2.2.2 Tài liệu văn học 17 2.3 Phương pháp sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử 18 ... pháp sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử 2.3.1 Phương pháp sử dụng tài liệu lịch sử, văn kiện Đảng Trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông, chúng ta có thể sử dụng tài liệu tham khảo ... HỌC TÂY BẮC CHU XÉ PA SỬ DỤNG TÀI LIỆU THAM KHẢO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1930 - 1954, LỚP 12 THPT Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Lịch sử

Ngày tải lên: 01/10/2016, 16:07

... pháp dạy học Trong giáo trình "Phương pháp dạy học lịch sử" số viết đề cập đến việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, nhƣ xây dựng, sử dụng phịng học mơn lịch sử trƣờng phổ thông, sử dụng ... học Lịch sử, sợ sử, chán sử… cần phải có nhận thức mơn, học lịch sử Mỗi học phải đem đến cho học sinh niềm say mê học tập, có mong muốn, nhu cầu học tập Nói cách khác, giáo dục lịch sử không ... dục học sinh, cần nâng cao hiệu dạy học Phƣơng pháp dạy học tốt nâng cao hiệu học Xuất phát từ thực trạng việc học tập lịch sử – đa phần em coi Lịch sử mơn phụ, học chống đối, khơng thích học Lịch

Ngày tải lên: 02/04/2017, 13:09

... vào dạy học môn Lịch sử.-Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng di sản nói chung, sử dụng di sản Hồng thành Thăng Long nói riêng dạy học mơn Lịch sử.- NghiêncứunộidungphầnLịchsửViệtNamlơp10 sử dụng ... phần chính: Lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại trung đại; Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX; Lịch sử giới cận đại Phần Lịch sử Việt Nam giữ vị trí chủ yếu tồn chƣơng trình Lịch sử lớp 10 ... độgiáo viên sửdụng di sản Hoàng thành Thăng Long trongdạy học Lịch sửViệt Nam lớp 10Câu 4: Mức độ thường xuyên thầy (cô) sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Long dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 nào?

Ngày tải lên: 03/04/2017, 20:02

... học tốt nội dung Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 – 1945 sở để học viên tiếp thu kiến thức lịch sử giai đoạn tiến trình phát triển lịch sử dân tộc 46 2.1.2 Mục tiêu dạy học phần Lịch sử Việt Nam ... – 1939) Lịch sử Việt nam giai đoạn chứa đựng kiện trọng đại, chi phối giai đoạn lịch sử đại dân tộc Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam Lịch sử Việt Nam giai ... niệm“Kiến thức lịch sử không hoàn toàn đồng với khái niệm “khoa học lịch sử Kiến thức lịch sử phát triển theo trình độ nhận thức lịch sử người” [36 tr.182] kiến thức lịch sử hẹp tri thức lịch sử, hiểu...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

... hoạt động nhóm môn lịch sử trường THCS 1.1.4.1 Đặc điểm kiến thức lịch sử Kiến thức môn lịch sử hiểu biết học sinh lịch sử xã hội loài người lịch sử dân tộc khoa học lịch sử xác nhận ghi chép ... kiến thức lịch sử thành tựu khoa học lịch sử mang tính ổn định giới khoa học thừa nhận phù hợp với mục tiêu đào tạo, khả nhận thức học sinh kiến thức môn hẹp so với kiến thức khoa học lịch sử hẹp ... cách thức dạy học theo nhóm - Các hình thức, biện pháp tiến hành tổ chức học tập nhóm học lịch sử lớp Từ thiết kế số mô hình tổ chức hoạt động nhóm qua phần dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

... hoạt động nhóm môn lịch sử trường THCS 1.1.4.1 Đặc điểm kiến thức lịch sử Kiến thức môn lịch sử hiểu biết học sinh lịch sử xã hội loài người lịch sử dân tộc khoa học lịch sử xác nhận ghi chép ... kiến thức lịch sử thành tựu khoa học lịch sử mang tính ổn định giới khoa học thừa nhận phù hợp với mục tiêu đào tạo, khả nhận thức học sinh kiến thức môn hẹp so với kiến thức khoa học lịch sử hẹp ... cách thức dạy học theo nhóm - Các hình thức, biện pháp tiến hành tổ chức học tập nhóm học lịch sử lớp Từ thiết kế số mô hình tổ chức hoạt động nhóm qua phần dạy học lịch sử Việt Nam lớp trường...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:36