tỷ lệ giáo viên thực hiện hướng dẫn học sinh phòng chống cthđ tại nội thành hà nội ước tính bằng 0 8
KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
... thức kĩ học sinh Nhiều câu hỏi giáo viên nêu tự trả lời cho hỏi học sinh gìơ, đằng học sinh giáo viên trả lời cho xong để đỡ thời gian Cứ thời gian trôi qua học sinh hình thành thói quen xấu học ... thức học tập hiệu gậy hứng thú lớn học sinh môn C.5 Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập hiệu khác: - Đây bước quan trọng mà giáo viên cần thực để đảm bảo khơi dậy hứng thú học tập môn học sinh ... thể + Dưới gợi dẫn giáo viên học sinh bước hoàn thiện sơ đồ tư học 32 + Cho học sinh nhận xét thực hành bạn bảng GV đánh giá, bổ sung hoàn chỉnh sơ đồ + Thao tác cuối cùng: Giáo viên định hs quan...
- 40
- 419
- 0
skkn kinh nghiệm hướng dẫn học sinh vẽ tranh đề tài - trường thcs bình lăng
... kết học tập Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhận xét nội dung, bố cục, màu sắc - Gv cho học sinh treo lên bảng - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Học sinh ... khác việc hướng dẫn em hiểu vẽ đề tài yêu cầu vấn đề quan trọng giáo viên hướng dẫn Không phải lúc giáo viên nêu yêu cầu học sinh lĩnh hội đầy đủ kiến thức kĩ thực hành đối tượng học sinh không ... xét, đánh giá Bài mới: - Gv giới thiệu nội dung học: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nội dung đề tài phong phú.- Gv yêu...
- 17
- 2,001
- 0
Hướng dẫn xây dựng phòng chống thiên tai nguyễn xuân chính (chủ biên) và những người khác
... mưa ngày max p = 10 % (mm) 3 20 4 50 3 80 4 50 2 50 400 3 30 400 4 50 6 50 700 900 700 80 0 80 0 1 200 600 100 0 500 2 50 2 50 2 50 900 3 50 3 50 3 20 b) Ngập lũ - Định nghĩa: Ngập lũ tượng ngập nước vùng lũ cao ... 3, 50 6, 50 7, 50 8, 54 5/ 10/ 1993 Ký Lộ Hà Bằng 23 ,00 24 ,00 25 ,00 28, 62 1 988 Cái Ninh Hoà Ninh Hoà 4 ,00 4, 50 5 ,00 Cái Nha Trang Đông Trăng 8 ,00 9 ,00 10, 00 Cái Phan Rang Tân Mỹ 36 ,00 37, 50 38, 50 40, 77 ... 3,5 0, 5 2,4 0, 5 3,3 0, 5 0, 2 0, 0 0, 0 0, 1 0, 0 90, 8 103 ,1 96,9 93,7 89 ,5 18, 7 16,7 19,3 20, 3 19,1 20, 1 19,2 17,9 19,3 20, 4 5,4 6,5 5,3 3,4 4 ,8 0, 8 1,3 1,1 0, 7 1,1 0, 0 0, 0 0, 0 0, 0 0, 0 95 ,8 111,3 101 ,3...
- 152
- 444
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tiếp nhận truyện ngắn một người hà nội theo hướng tiếp cận nghệ thuật về con người của nguyễn khải
... giai 200 9 201 0 2 0 201 1 201 1 8 201 1- 201 2 10 201 2 201 3 09 201 3 201 4 04 03 01 02 0 KK Ba Nhỡ Nht -> Rừ rng, vic ỏp dng thc nghim ti ó to kt qu hc cao hn cho hc sinh, õy l iu khụng ch hc sinh ... ca dõn tc Kt qu kim tra: iờm Lp iờm 0- S bai SL TL SL TL iờm iờm 10 SL TL SL TL 4% 0 12A7 (i chng) 50 12 24% 31 62% 12A6 (Thc nhim) 47 ,8 46 8, 7% 22 % 0, 5 17 7% III.3.So sanh kt qua i tuyờn ... nghiờn cu, ỏp dng vo thc t ging dy chng trỡnh Ng Vn 12 trng THPT Lam Kinh nm hc 201 1 201 2; 201 2- 201 3; 201 3 201 4 Muc ich, nhiờm vu cua tai: Muc ich nghiờn cu: Nhm giỳp cho giỏo viờn dy vn,...
- 35
- 313
- 0
Ứng dụng viễn thám và GIS trong nghiên cứu phòng chống cháy rừng ở thành phố đồng hới tỉnh quảng bình
... 2. 500 0 3 0 > 85 Mưa ẩm (Cấp I) 1. 200 - 2. 500 1–3 0 1 > 85 Ẩm (Cấp II) 4–6 1–2 0- 1 < 85 Hơi ẩm 600 - 1. 200 4–6 1–2 0- 1 > 50 Hơi khô (Cấp III) 7–9 2–4 0- 2 > 50 Khô 300 - 600 – 10 – 1-3 > 30 Hạn ... Ranh giới < 500 m Cấp Rất cao 500 m - 1 .00 0 m Cấp Cao 1 .00 0 m - 1. 500 m Cấp Trung bình 1. 500 m - 200 0 m Cấp Thấp > 200 0m Cấp Không có nguy cháy Khoảng cách < 500 m Cấp Rất cao 500 m - 1 .00 0 m Cấp Cao ... giao 1 .00 0 m - 1. 500 m Cấp Trung bình thông đến > 1. 500 m Cấp Thấp rừng Thủy văn 0- 0 .02 (km/km ) Cấp Rất nguy hiểm 0. 02 -0. 04 (km/km ) Cấp Nguy hiểm 0. 04 -0. 06 (km/km ) Cấp Cao 0. 06 -0. 08 (km/km...
- 118
- 3,060
- 20
Tài liệu Tài liệu hướng dẫn giáo viên thực hiện các bài thí nghiệm về tính chất sóng của ánh sáng pptx
... tiến hành làm thí nghiệm bước trên, sau cho học sinh số câu hỏi để học sinh nhà nghiên cứu trả lời Vinh, ngày 28 tháng năm 200 8 Thực hiện: Ngô Sỹ Hoàng – Cao học 15 PP – LLDH Vật lý HƯỚNG DẪN ... bảng số liệu Cho biết a = 0. 24 mm 0. 005 mm ; i = 0, 100 0. 005 mm ; tính D , D , , theo công thức D DM Dmin i.a i a D ; ; ( ) D i a D Lặp lại bước thí nghiệm với kính ... định tiêu cự thấu kính: -Đây thí nghiệm thực hành học sinh thực phòng thí nghiệm Ở học sinh phải tự lực làm việc dựa vào tài liệu hướng dẫn in sẵn mà tiến hành thí nghiệm, viết báo cáo thí nghiệm...
- 12
- 1,062
- 3
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... sinh 10 khỏc cht ca th hc sinh 12 + Cht ca bn A khỏc cht ca bn B + Cht ca gng khỏc cht ca ru 40 + Khi núi n cỏc tớnh cht nh: nguyờn t lng l 63,54 vC, nhit núng chy l 1 08 3 C, nhit sụi l 28 80 ... cao) - GV yờu cu HS nờu tờn s vt da vo cỏc gi ý v lng sau: + Vn tc 300 .00 0 km/s + Gm nguyờn t H v nguyờn t + Chiu di 8cm, chiu rng 8cm - Sau HS tr li GV ging gii: Lng l cỏi cú ca s vt, quy nh s vt ... hot ng - Lm ny sinh úc sỏng to ca hc sinh vic tỡm kim cỏch x lớ v th hin cỏch ng x - Thay đổi không khí học tập, tạo hứng thú cho HS học tập, qua nhanh chóng tiếp thu kiến thức học 2.5.2 Cỏch...
- 152
- 1,901
- 15
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
... tháng Trường 10/ 200 7 THPT Chuyên Giáo viên Địa lí Thái Nguyên Tháng 10/ 200 7 đến tháng Đại học Sư phạm- Đại học Học viên lớp cao học: Lí 10/ 200 9 Thái Nguyên luận phương pháp dạy học Địa lí - K15 ... Nam Người hướng dẫn: Thạc sĩ: Thời gian đào tạo từ 10 / 200 7 đến 10 / 200 9 Nơi học (trường, thành phố): Trường Đại học Sư phạm- Đại học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... lạc: Tổ 21 phường Phú Xá, thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên Điện thoại quan: 02 80 385 581 3 Điện thoại nhà riêng: 02 80 383 5512 Fax: E-mail: II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO Trung học chuyên nghiệp: Hệ đào...
- 166
- 3,400
- 3
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... phía học sinh cho giáo viên Đó thông tin cần thiết cho tổ chức định hớng giáo viên với hành động học học sinh Hành động học học sinh với t liệu thích ứng học sinh với tình học tập đồng thời hành ... pháp học tập, kích thích học sinh vơn tới đỉnh cao học tập Vì lúc giáo viên không bên cạnh học sinh, giáo viên hình thức kiểm tra kịp thời, đôn đốc, khích lệ học sinh việc ôn tập nhà hiệu Giáo viên ... tạo tình cho hoạt động học sinh Tác động trực tiếp giáo viên tới học sinh định hớng giáo viên hành động học sinh, với t liệu định hớng giáo viên với tơng tác trao đổi học sinh với qua đồng thời...
- 96
- 4,044
- 6
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN HAI PHÉP TÍNH CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ - TOÁN 7
... 30 ƯCLN (3, 2, 5) = −1 ( −1). 10 − 10 = = 3. 10 30 3.15 45 = = 2.15 30 2.6 12 = = 5.6 30 Do −1 + − = − 10 45 12 + − 30 30 = 23 30 Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng - 16 - Hướng dẫn học sinh thực ... viết gọn lại lũy thừa Ví dụ: 18 3 Vậy 18 = 3 = 32 1 60 80 40 20 10 2 2 Vậy 1 60 = 2 2 = 25 Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng -6- Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ * Cộng ... phép tính cộng trừ số hữu tỉ −11 − + − 30 15 Nhóm 3: Tính BCNN( 30; 15; 3) = 30 30 3 15 − (−4).2 − = = 15 15.2 30 2. 10 20 = = 3. 10 30 Do −11 − + − 30 15 = −11 − 20 + − 30 30 30 = −39 30 Nhóm...
- 24
- 2,817
- 4
Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng, trừ số hữu tỉ
... 30 ƯCLN (3, 2, 5) = −1 ( −1). 10 − 10 = = 3. 10 30 3.15 45 = = 2.15 30 2.6 12 = = 5.6 30 Do −1 + − = − 10 45 12 + − 30 30 = 23 30 Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng - 16 - Hướng dẫn học sinh thực ... viết gọn lại lũy thừa Ví dụ: 18 3 Vậy 18 = 3 = 32 1 60 80 40 20 10 2 2 Vậy 1 60 = 2 2 = 25 Giáo viên thực : Nguyễn Thò Kim Phượng -6- Hướng dẫn học sinh thực hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ * Cộng ... phép tính cộng trừ số hữu tỉ −11 − + − 30 15 Nhóm 3: Tính BCNN( 30; 15; 3) = 30 30 3 15 − (−4).2 − = = 15 15.2 30 2. 10 20 = = 3. 10 30 Do −11 − + − 30 15 = −11 − 20 + − 30 30 30 = −39 30 Nhóm...
- 24
- 1,564
- 5
skkn Biệm pháp đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
... 200 3- 200 4 Chuẩn hóa 12+2 Mầm non 200 3- 200 4 Chuẩn hóa CĐ/THCS Chuẩn nghiệp vụ: Năm học Lớp 200 2- 200 3 Cán quản lý 200 3- 200 4 Cán quản lý 200 5- 200 6 Cán quản lý 200 5 - 200 6 Nghiệp vụ văn thư 200 6- ... dưỡng giáo viên thực đổi chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 200 2- 200 6 200 2- 200 3 Cử nhân Tiểu học CBQL, Giáo viên 184 K.3 200 2- 200 3 Cử nhân Tin học K.1 CBQL, Giáo viên 99 200 2- 200 3 Cử nhân ... 200 2- 200 3 Cao học 200 3- 200 4 Cao học 200 4- 200 5 Cao học 200 5- 200 6 Cao học 200 6- 200 7 Cao học Đối tượng CBQL CBQL GV, CBQL GV, CBQL GV, CBQL Số lượng 05 03 06 05 06 d/ Bồi dưỡng phổ cập Tin học cho đội...
- 20
- 744
- 0
Tài liệu tập huấn giáo viên: Thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học THCS docx
... thoi 04 386 842 70 Xin trõn trng cm n Cỏc tỏc gi Danh mc cỏc ch vit tt D: Dy (hot ng dy hc ca GV) GD v T: Giỏo dc v o to GDPT: Giỏo dc ph thụng GV: giỏo viờn H: Hc (hot ng hc ca HS) HS: hc sinh ... Quan nim G theo chun KT - KN ca mụn Sinh hc 98 Hot ng 3: Hng dn KTG theo chun KT - KN mụn Sinh hc 106 Hot ng 4: Thc hnh son KTG theo chun KT - KN Phn th ba 109 Hng dn t chc hun ti cỏc a phng Hot ... thut, hng dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình giáo dục phổ thông vi ti liu 23 Hng dn thc hin chun kin thc,...
- 153
- 1,222
- 8
skkn phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 thực hiện tốt bài tập đọc nhạc
... thu tốt, thực quy trình tập đọc nhạc kết cuối năm số học sinh xếp loại B (không hoàn thành) không Học sinh hoàn thành tốt (A+) tăng lên rõ rệt. 100 % em học sinh khối hoàn thành hoàn thành tốt chương ... cận nên giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập đọc nhạc riêng cho cao độ, tiết tấu phải thực hành quy trình tập nhạc -Trước vào tập đọc nhạc giáo viên giới thiệu tập đọc nhạc -Học sinh xác ... tra giáo viên cho tổ nhóm hay định cá nhân trình bày tập đọc nhạc, giáo viên nhận xét khen học sinh thực tốt nhẹ nhàng động viên sửa sai học sinh thực chưa yêu cầu Để thực hiên điều giáo viên...
- 13
- 1,507
- 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pdf
... tập cho học sinh c Dạy học thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh, học sinh với học sinh; tiến hành thông qua việc tổ chức hoạt động học tập học sinh, kết hợp học tập cá thể với học tập ... 16/ 200 6/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 200 6 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học Bộ Giáo dục Đào tạo - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học - Sách giáo ... Thiết kế hướng dẫn học sinh thực dạng câu hỏi, tập phát triển tư rèn luyện kĩ năng; hướng dẫn sử dụng TBDH; tổ chức có hiệu thực hành; hướng dẫn học sinh có thói quen vận dụng kiến thức học vào...
- 126
- 1,462
- 13
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCH GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 5 pot
... toán : a)- Dạy học sinh biết quan sát mô hình, sơ đồ, từ dễ dàng tìm cách giải Ví dụ : Lớp học có 40 học sinh, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam em Hỏi có học sinh nam ? học sinh nữ ? (dạng ... số học sinh : 40 *- Sơ đồ : ? Nam 40 học sinh Nữ ? Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : / 14 *- Sơ đồ : Nam ? 40 h/s Nữ ? b)- Tập cho học ... kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ” Trang : / 14 - Giáo viên : Bài toán yêu cầu tính gì? - Giáo viên : Để tính vận tốc xe máy làm ? - Giáo viên : Vậy quãng...
- 14
- 1,424
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25