... – đưa ý kiến nhậnxét yêu cầu đến giáo viên chủ nhiệm Họp phụ huynh lần vào cuối học kì I Họp phụ huynh lần vào cuối học kì II III/ Kết đạt • Đại đa số học sinh lớp chủ nhiệm có ý thức , kỉ ... Giáo viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo giáo viên môn Kòp thời giải công việc lớp – Giáo viên chủ nhiệm làm công tác quanhệvới gia đình xã hội : Đầu năm họp phụ huynh đầu tháng mười Nắm bắt nguyện ... tốt: Không vi phạm điều có điệm từ trở lên Loại : Còn 1-2 lỗi vi phạm cố ý (Bỏ lỗi cố ý… Xếp loại trung bình, nhắc nhở nhiều lần xếp loại yếu) Ví dụ :Ban B đường có mâu thuẫn với bạn khác Cán lớp...
... giá vào hai mặt: học tập hạnh kiểm .Giữa hai mặt cómốiquanhệ chặt chẽ với nhau.Do đánh giá học sinh đánh giá mức độ phấn đấu trởng thành cuả em mốiquanhệ đa dạng nh với thân, công việc, với ... nguyện vọng đáng học sinh để có giải pháp giải phù hợp, kịp thời có tác dụng giáo dục - GVCN cần ý thức sâu sắc việc giúp em thiết lập mốiquanhệ đắn, lành mạnh mốiquanhệ xã hội vô phong phú phức ... bảo tính khách quan, công bằng, trung thực - Đánh giá cóhệ thống toàn diện,phải có tác dụng trở lại tích cực với học sinh V Công tác phối hợp GVCN lớp với lực lợng giáo dục nhà trờng GVCN với...
... cần có vài trò đặc biệt quan trọng việc giáo dục nhân cách học sinh sở thực tiễn Lớp 7C chủ nhiệm có 30 học sinh có tới 21 học sinh nam có học sinh nữ em lứa tuổi13, 14 Có học sinh nam lu ban từ ... - Nguyên nhân giáo dục Sau xử lý số liệu thu nhận đợc từ khảo sát vớiviệcphântích xác định học sinh cha ngoan xác định đợc nguyên nhântừlựachọn phơng pháp tác động giáo dục phù hợp Tôi ... nhiệm có phẩm chất đức tính gì? * Để việc học tập đạt kết cao hơn, em có đề nghị với nhà trờng, vớithầycô giáo? Mẫu M4 quan hệ...
... HS vững mạnh: - Xây dựngmốiquanhệ đắn tập thể Một tập thể vững mạnh tập thể cómốiquanhệ lành mạnh, đắn Cómốiquanhệ cần xây dựng, là: + Quanhệtình cảm: Là quanhệ đoàn kết, thân ái, tương ... sinh + Quanhệ công việc (quan hệ chức năng) quanhệ trách nhiệm 22 thành viên tập thể Để hoàn thành tốt công việc, người phải liên hệ, hợp tác với tuân thủ yêu cầu, kế hoạch chung + Quanhệ tổ ... hoạch: - Phương pháp phân tích: giúp GVCN có nhìn theo hệ thống từ bao quát đến cụ thể xác lập mục tiêu biện pháp thực Phương pháp phântích thường GVCN sửdụng để phântích đánh giá tình hình...
... Vớiviệc sửa tập: • Cử cán môn lên bảng sửa tập khó • Bổ sung : sửa tập theo nhóm • Lựachọn em có học lực tốt để làm cán môn, • Những em có học lực xếp vị trí làm cán hỗ trợ • Mỗi môn lựachọn ... Vớiviệc kiểm tra học thuộc : Mỗi tổ có thêm hỗ trợ học sinh việc làm cótính đột xuất, luân phiên theo buổi HS chưa hoàn thành nhiệm vụ phạt : lao động công ích, gặp phụ huynh => Cần lựachọn ... quan điểm • GV tổng hợp ý kiến đề nghị HS chọn phương án tối ưu • GV định hướng quan điểm cho em GIẢI PHÁP Giáo dục kĩ sống qua tình sống: ⇒HS cần phải quan tâm cóquan điểm, cách đánh giá với...
... 0918.775.368 dạng từ em yêu thích đến trờng nỗ lực hoạt động Việcphân công lao động cho giáo viên quan trọng cótính định đến chất lợng giáo dục - phân công ngời việccó hiệu công việc không kết ... tốt Việc làm nhằm thắt chặt tình cảm, quan tâm lẫn từ gia đình học sinh có thiện chí vớiviệc làm giáo viên giúp giáo viên hoàn thành nhiệm vụ Trong thực tế giáo viên tạo đợc mốiquanhệvới ... sinh tựquản nhà trờng vào nề nếp Để có đợc nh vậy, hiệu trởng quan tâm nhiều đến cách phân công giáo viên phụ trách đầu năm, việc vận dụng hợp lý, hiệu trởng phân công theo cách giáo viên phụ trách...
... cứu: Như biết điều quan trọng giáo viên chủ nhiệm phải có tâm với học sinh, từ tìm cách giáo dục em có hiệu quả.Giáo viên chủ nhiệm cần đảm bảo quyền lợi đáng, thưởng phạt phân minh, kịp thời, ... cốt, “cánh tay phải” Muốn cần phải cóchọnlựa dựa sở định hướng giáo viên khả tín nhiệm học sinh Để giúp cho em hoạt động có hiệu quả, tích cực, xác, người giáo viên cần thiết kế hệ thống sổ ... chọn HS tuyên dương trước lớp nhận thưởng - Để tránh trường hợp em nhận liên tục nhiều lần, theo qui ước tuần nhận thưởng lại ( em điểm tổ chọn em điểm nhì tổ ) - Đặc biệt ý đến HS chậm học có...
... – đưa ý kiến nhậnxét yêu cầu đến giáo viên chủ nhiệm Họp phụ huynh lần vào cuối học kì I Họp phụ huynh lần vào cuối học kì II III/ Kết đạt Đại đa số học sinh lớp chủ nhiệm có ý thức , kỉ ... viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo giáo viên môn Kịp thời giải công việc lớp Trang – Giáo viên chủ nhiệm làm công tác quanhệvới gia đình xã hội : Đầu năm họp phụ huynh đầu tháng mười Nắm bắt ... quy em cao Đồng phục trước đến lớp sau khỏi trường … Xếp hàng trước vào lớp, khỏi trường Trên kết đạt áp dụngbiện pháp Nhờ cóbiện pháp , tranh thủ thời gian hoàn thành tốt nhiều công tác kiêm...
... -Với lý trên, từ đầu năm học, từ giai đoạn ổn định tổ chức lớp giảng dạy, ý, quan tâm đến việc rèn cho lớp nếp tự quản, tinh thần tập thể để em cótínhtự giác, tích cực học tập sinh hoạt -Từ ... yêu nói: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó”.Điều giúp tanhậnthấy rõ “đức” gốc, yếu tố quan trọng định nhân cách người.Vì vậy, công tác chủ nhiệm, xác định, việc giáo ... trình độ nhận thức, nâng cao lực lao động, mốiquanhệvới tập thể, với người xung quanh lực trí tuệ hs -Chẳng hạn: Trong lớp có nhiều em nhận thức nhanh sau lại quên ghi nhớ em không bền Từ GV...
... – đưa ý kiến nhậnxét yêu cầu đến giáo viên chủ nhiệm Họp phụ huynh lần vào cuối học kì I Họp phụ huynh lần vào cuối học kì II III/ Kết đạt Đại đa số học sinh lớp chủ nhiệm có ý thức , kỉ ... viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo giáo viên môn Kịp thời giải công việc lớp Trang – Giáo viên chủ nhiệm làm công tác quanhệvới gia đình xã hội : Đầu năm họp phụ huynh đầu tháng mười Nắm bắt ... quy em cao Đồng phục trước đến lớp sau khỏi trường … Xếp hàng trước vào lớp, khỏi trường Trên kết đạt áp dụngbiện pháp Nhờ cóbiện pháp , tranh thủ thời gian hoàn thành tốt nhiều công tác kiêm...
... – đưa ý kiến nhậnxét yêu cầu đến giáo viên chủ nhiệm Họp phụ huynh lần vào cuối học kì I Họp phụ huynh lần vào cuối học kì II III/ Kết đạt Đại đa số học sinh lớp chủ nhiệm có ý thức , kỉ ... viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo giáo viên môn Kịp thời giải công việc lớp Trang – Giáo viên chủ nhiệm làm công tác quanhệvới gia đình xã hội : Đầu năm họp phụ huynh đầu tháng mười Nắm bắt ... quy em cao Đồng phục trước đến lớp sau khỏi trường … Xếp hàng trước vào lớp, khỏi trường Trên kết đạt áp dụngbiện pháp Nhờ cóbiện pháp , tranh thủ thời gian hoàn thành tốt nhiều công tác kiêm...
... – đưa ý kiến nhậnxét yêu cầu đến giáo viên chủ nhiệm Họp phụ huynh lần vào cuối học kì I Họp phụ huynh lần vào cuối học kì II III/ Kết đạt Đại đa số học sinh lớp chủ nhiệm có ý thức , kỉ ... viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo giáo viên môn Kịp thời giải công việc lớp Trang – Giáo viên chủ nhiệm làm công tác quanhệvới gia đình xã hội : Đầu năm họp phụ huynh đầu tháng mười Nắm bắt ... quy em cao Đồng phục trước đến lớp sau khỏi trường … Xếp hàng trước vào lớp, khỏi trường Trên kết đạt áp dụngbiện pháp Nhờ cóbiện pháp , tranh thủ thời gian hoàn thành tốt nhiều công tác kiêm...
... phù hợp với thực tế 3.3 MỐIQUANHỆGIỮACÁCBIỆN PHÁP Năm biện pháp cómốiquanhệ khăng khít, có tác động qua lại hỗ trợ cách tích cực Mỗibiện pháp cótính độc lập tương đối tạo nên hệ thống ... người, Hiệu trưởng vào môi trường thực tế, vào đội ngũ để lựachọn GV phân công làm công tác chủ nhiệm lớp phù hợp với điều kiện trường Việcphân công GVCN Hiệu trưởng quan tâm GV có thâm niên giảng ... GVCN sửdụngtừ cán lớp (99,2 %), từ GV môn (96,9%) sổ ghi sổ đầu (94,6 %) Về công việc GVCN, đa số GVCN cótinh thần trách nhiệm cao, làm nhiều công việc chủ nhiệm lớp tuần GVCN bận rộn với công...
... phòng Công tác HSSV, thấy rằng: Phòng công tác HSSV cóquan tâm đến việc xây dựng kế hoạch quản lý CTCN từ đầu năm học Tuy nhiên, qua vấn nhậnthấy GVCN chủ yếu quan tâm đến việc “tác nghiệp” tức ... ngại 14 Tiểu kết chương Từ thực trạng trên, nhà trường cần thay đổi nhận thức quản lý CTCNL Việc thực thi số biện pháp nhằm thay đổi cách suy nghĩ, cách thực công việc cách tư sáng tạo, kỹ quản ... VỀ TÍNH CẦN THIẾT VÀTÍNH KHẢ THI CỦA CÁCBIỆN PHÁP ĐÃ ĐỀ XUẤT Để kiểm chứng tính cấp thiết tính khả thi biện pháp tiến hành trưng cầu ý kiến đội ngũ CBQL, GVCN nhà trường biện pháp đề xuất Nhận...
... kì liên hệvới họ để có tác động tích cực tới học sinh” 47 đánh giá cần thiết với số điểm thấp Đúng vậy, biện pháp bổ trợ cho biện pháp nói Như vậy, đa số GVCN cónhận thức biện pháp sửdụng cho ... hoạt, sáng tạo - Quanhệ xã hội tốt - Có lực quản lí - Có sức khoẻ, lạc quan yêu đời + Tiêu chí lực: - Có trình độ chuyên môn đào tạo chuẩn, vững vàng chuyên môn nghiệp vụ - Có lực sư phạm - ... chủ quan Như vậy, tìm hiểu học sinh việc làm liên tục, thường xuyên, vừa cótính cấp bách khoảng thời gian định, lại vừa cótính giai đoạn Do vậy, giáo viên chủ nhiệm cần có kế hoạch thực việc...
... tích cực nhận thức thúc đẩy trẻ hoạt động Nhu cầu nhận thức: Các em có nhu cầu nhận thức rõ nét, từ tìm hiểu vật, tượng riêng lẽ (L2) đến phát nguyên nhân quy luật mối liên hệ, quanhệ (L3,4,5) ... chủ trương, sách Đảng, sống làm 33 việc theo pháp luật, sống có kỷ cương, nếp, có văn hóa mốiquanhệ người vớitự nhiên, với xã hội người với Giúp học sinh nhận thức chuẩn mực đạo đức xã hội, ... Phải thấyquan hệ, vị trí giáo viên chủ nhiệm người thường xuyên tiếp nhận 38 thông tin từ học sinh để đảm bảo tính khách quan, tính trung thực dư luận, ý kiến tập thể học sinh Khi tiếp nhận...
... động cóhệ thống, có kế hoạch, có ý thức hướng đích chủ quản lý cấp khác nhau, đến tất mắt xích hệ thống (từ Bộ đến trường) nhằm mục đích đảm bảo việc hình thành nhân cách cho hệ trẻ sở nhận ... đức người Các giáo viên môn đặc thù có trách nhiệm tổ chức việc dạy học môn mà phụ trách, qua đó, góp phầntích cực vào việc giáo dục cho học sinh sở giớiquan khoa học, nhân sinh quan cách mạng ... GD&DT nêu - Quản lý tác động vừa cótính khoa học, vừa cótính nghệ thuật vào hệ thống người nhằm đạt mục tiêu kinh tế – xã hội - Quản lý trình tác động có định hướng, có tổ chức dựa thông tin tình...
... lớp: Phải vào kế hoạch tuyển sinh, tập thể học sinh để lựachọn đội ngũ GVCN lớp cho công tác chủ nhiệm hiệu Việclựachọn GVCN thường dựa phẩm chất, lực làm việc giáo viên Để việclựachọn đắn, ... vai trò quan trọng hoạt động chủ nhiệm lớp nhà trường, thể ba nội dung nêu có ý kiến hỏi đồng ý cao, thấymốiquanhệ giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh, với học sinh, với nhà trường, với xã hội ... phải cóhệ thống, cótính toàn diện, đặc biệt phải cótính khách quanCó mang lại hiệu giáo dục; kích thích em phát huy ưu điểm sở đó, tự khắc phục khuyết điểm Đáng tiếc rằng, thực tiễn, có giáo...
... bắt tay vào việc tổ chức thực kế hoạch Chức tổ chức bao gồm phần việc: xây dựng cấu máy; quy định chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ, quanhệ phận; lựachọnphân công cán cho công việc thích hợp với ... sống mốiquanhệvới tập thể, với ngời chung quanh Qua đó, thấy đợc mặt mạnh, mặt yếu học sinh nh lớp điều quan trọng phải hình dung đợc rõ nét trình phát triển nhân cách, phát triển tập thể với ... cách thích hợp với đặc điểm trờng địa phơng Mục tiêu quản lý hiệu trởng phụ thuộc vào thời gian Có mục tiêu dài hạn, trung hạn ngắn hạn Các mục tiêu gắn bó với nhau, cóquanhệ tác động lẫn hệ...