Một số biện pháp làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT EaH' Leo

Một số biện pháp làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT EaH' Leo

Một số biện pháp nhằm làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu công tác chủ nhiệm Trường THPT EaH’Leo •Thứ nhất, mối quan hệ với buổi học, sinh hoạt 15 phút đầu xem thao tác khởi động •Thứ hai, tổng thể hoạt động giáo dục liên quan đến tập thể lớp ,sinh hoạt 15 phút đầu hoạt động giáo dục đặc biệt dạng hoạt động giáo dục tập thể, • Học sinh lớp 10 học sinh đầu cấp, em vừa chuyển từ cấp học THCS sang cấp học THPT, • Độ tuổi 15, 16, em dần có thay đổi tâm sinh lý với xuất cảm giác độc đáo “cảm giác người lớn” • Lớp 10 A3, nửa học sinh lớp có địa bàn cư trú xã khác huyện ,ở cách trung tâm huyện từ 10km ->khó khăn cho tập thể lớp tập hợp học sinh => Những hoạt động tập thể dịp để giải tất vướng mắc nêu I CƠ SỞ LÍ LUẬN Tài liệu tập huấn công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Bộ giáo dục đào trạo ngày 27 tháng năm 2011, xác định vai trò GVCN lớp xác định sau: • GVCN có vị trí quan trọng trình giáo dục học sinh phát triên tồn diện • GVCN người thay Hiệu trưởng quản lí tồn diện tập thể học sinh lớp học, định vấn đề thay cho Hiệu trưởng quyền hạn cho phép I CƠ SỞ LÍ LUẬN • GVCN người thay mặt phụ huynh học sinh quản lý học sinh học sinh đến trường… • GVCN đạo diễn nghệ thuật • GVCN khơng xét hạnh kiểm mà động viên em trở thành người tài, giúp học sinh vượt qua sai lầm CƠ SỞ LÍ LUẬN • Dân gian thường nói Rau sâu ấy, học sinh giáo viên chủ nhiệm • Có thể ví giáo viên chủ nhiệm Hiệu trưởng nhỏ, cầu nối đa năng, người bạn em học sinh, người cha, người mẹ, người thầy THỰC TRẠNG Rất sinh hoạt 15 phút đầu thực theo dung lượng nhiệm vụ • Với HS khoảng thời gian tranh thủ trao đổi nhiều vấn đề mà em quan tâm nói chuyện phiếm • Với GVCN tổ chức khác nhà trường để kiểm tra nề nếp, tác phong; lập biên , triển khai kế hoạch nhà trường; lúc thu tiền , xử phạt học sinh THỰC TRẠNG Bảng 1: Thống kê số lớp bị trừ điểm thi đua khơng sinh hoạt 15’ đầu sinh hoạt 15’ đầu không đảm bảo tuần đầu học kì I năm học 2011-2012 Tuần Số lớp 10 THỰC TRẠNG Bảng 2: Thống kê số lần bị trừ điểm thi đua khơng sinh hoạt 15’ đầu sinh hoạt 15 phút đầu khơng đảm bảo lớp 10A3 học kì I năm học 2011-2012 Tuần Số lần 3 1 NGUYÊN NHÂN: • Sinh hoạt 15 phút đầu không ngắn khơng đủ dài để thực hoạt động thật triệt để • Tài liệu hướng dẫn hạn chế  Chủ nhiệm công tác có tính chất kiêm nhiệm  Phát huy tính tự quản học sinh việc khó đặc biệt học sinh đầu cấp GIẢI PHÁP Tổ chức trị chơi tập thể: V í dụ1: Trị chơi Mưa rơi • Mục đích: tạo khơng khí sinh động • Thời gian: -> phút • Cách chơi: phịng ngồi sân • Quản trị giơ tay lên cao nói “Mưa rơi mưa rơi” – quản trị đưa tay cao người chơi vỗ tay lớn – quản trò đưa tay thấp xuống người chơi vỗ tay nhỏ Quản trò phải nhanh nhẹn đưa tay lên xuống liên tục – trị chơi khơng có phạt GIẢI PHÁP Tổ chức trị chơi tập thể: Ví dụ 2: trị chơi Thi tìm vật có từ láy Mục đích: rèn luyện trí nhớ, khéo léo Thời gian: -> phút Cách chơi: phịng học có bảng quản trò chia lớp làm -> nhóm, nhóm cử bạn quản trị mật hiệu cho bạn “Tìm vật có từ láy” Ví dụ: chuồn chuồn, bươm bướm, ba ba, bìm bịp đội lượt người viết xong chạy cho người khác lên viết tiếp … Trong vòng phút đội viết nhiều vật có từ láy GIẢI PHÁP Tổ chức trò chơi tập thể: ⇒ Chú trọng vai trò người quan trò đặc biệt BTchi đoàn , TT thành viên có khả tổ chức BT chi đồn LPVTM người theo dõi lên lịch hoạt động giám sát GVCN GIẢI PHÁP III.LÀM PHONG PHÚ 15 PHÚT SINH HOẠT ĐẦU GIỜ BẰNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: Giáo dục kĩ sống qua việc đọc sách báo:  Phương châm: hướng dẫn HS • Các loại sách: Đắc Nhân Tâm, sách Gieo hạt giống tâm hồn, truyện Nguyễn Nhật Ánh, sách Một số kĩ cần thiết dành cho học sinh THPT • Các loại báo: Hoa học trị, Mực tím, Văn học tuổi trẻ, Toán học tuổi trẻ, Tiền phong GIẢI PHÁP Giáo dục kĩ sống qua việc đọc sách báo:  Cách làm: • Khơng phân cơng cho học sinh đọc mà luân phiên theo thứ tự • Học sinh đảm nhận vai trò người đọc đồng thời người tìm sách, báo chịu trách nhiệm nội dung • Yêu cầu TT quản lí việc luân phiên thành viên tổ • LT quản lí việc ln phiên tổ báo cáo nội dung, chất lượng buổi đọc báo vào tiết sinh hoạt lớp cuối tuần  Mục đích: giáo dục kĩ đảm nhận trách nhiệm kĩ quản lí thời gian GIẢI PHÁP Giáo dục kĩ sống qua tình sống:  Phương châm: thơng qua chương trình truyền hình, phim, vụ án xảy gần hay tượng dư luận ý để giáo dục kĩ tư phán đoán, kĩ giải vấn đề kĩ định em  Ví dụ: vụ án Lê Văn Luyện, thi Viet Nam Next Top Model, phim Chuyện tình Son Kun Quan thư gửi mẹ Nguyễn Trung Hiếu trường Amsterdam Hà Nội GIẢI PHÁP Giáo dục kĩ sống qua tình sống:  Cách làm : • Mời HS tóm tắt hiểu biết vấn đề nêu Lớp bổ sung cho hồn thiện • u cầu em phát biểu viết ngắn gọn giấy quan điểm • GV tổng hợp ý kiến đề nghị HS chọn phương án tối ưu • GV định hướng quan điểm cho em GIẢI PHÁP Giáo dục kĩ sống qua tình sống: ⇒HS cần phải quan tâm có quan điểm, cách đánh giá với chuyển biến sống thường nhật ⇒Phải có mặt GVCN tiến hành MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA KẾT QUẢ: Bảng : Thống kê điểm thi đua lớp 10A3 tuần đầu học kì II năm học 2011 -2012: Tuần 20 21 22 23 Số điểm 75 90 100 100 Bảng : Thống kê chất lượng học tập lớp 10A3 học kì I năm học 2011 -2012: Học lực Khá TB Yếu Số lượng 10/39 26/39 3/39 Tỉ lệ (%) 25,6% 66,7% 7,7% KẾT QUẢ: Bảng : Thống kê chất lượng hạnh kiểm lớp 10A3 học kì I năm học 2011 -2012: Hạnh kiểm Tốt Khá TB Số lượng 5/39 29/39 5/39 Tỉ lệ (%) 12,8% 74,4% 12,8% VI KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN : • Sinh hoạt 15 phút đầu hoạt động khơng thể thiếu nhà trường đóng góp phần lớn việc giáo dục tồn diện cho học sinh • GVCN cần tạo hứng thú mẻ buổi sinh hoạt cách làm phong phú sinh hoạt 15 phút đầu giờ: +Cần phát huy tốt vai trò cán lớp + Hướng dẫn thường xuyên nhắc nhở đôn đốc em làm việc + Tin tưởng ln có thái độ đồng tình, ủng hộ kế hoạch mà em chủ động đề + Tăng cường công tác kiểm tra đặc biệt kiểm tra đột xuất + Kiểm tra phải đôi với giám sát, đôn đốc khen thưởng phải đôi với xử phạt VI KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN : • Phải có phối hợp với nhiều hoạt động giáo dục khác , giáo viên môn tổ chức đoàn thể nhà trường  GV người kĩ sư tâm hồn GVCN phải nhà tâm lí ln ln lắng nghe, ln ln thấu hiểu Một GVCN cần đến tâm huyết kiên nhẫn VI KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KiẾN NGHỊ: Chú trọng đến hoạt động bề chi đồn : • Thực phát loa • Mở chuyên mục nhịp cầu âm nhạc, nhịp cầu bè bạn, hộp thư góp ý • Tư vấn tuyển sinh, tư vấn học tập, tư vấn tâm lí, gỡ rối học đường…  Đối với BGH Trường THPT EaH’Leo: • Nên hạn chế thủ tục hành chính, hồn thành sổ sách, • Quan tâm đến việc nâng cao nghiệp vụ , • Bổ sung tài liệu hướng dẫn cơng tác chủ nhiệm cho giáo viên ... học sinh việc khó đặc biệt học sinh đầu cấp GIẢI PHÁP LÀM PHONG PHÚ 15 PHÚT SINH HOẠT ĐẦU GIỜ BẰNG CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG TỚI HỌC TẬP: 1.1Kiểm tra tập, kiểm tra cũ, ôn sửa tập sinh hoạt 15 phút đầu. .. 15? ?? đầu sinh hoạt 15? ?? đầu không đảm bảo tuần đầu học kì I năm học 2011-2012 Tuần Số lớp 10 THỰC TRẠNG Bảng 2: Thống kê số lần bị trừ điểm thi đua khơng sinh hoạt 15? ?? đầu sinh hoạt 15 phút đầu không... với buổi học, sinh hoạt 15 phút đầu xem thao tác khởi động •Thứ hai, tổng thể hoạt động giáo dục liên quan đến tập thể lớp ,sinh hoạt 15 phút đầu hoạt động giáo dục đặc biệt dạng hoạt động giáo