tổng quan vấn đề nghiên cứu của đề tài
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn nghề nghiệp ở trường trung học phổ thông Việt Bắc tỉnh Lạng Sơn
... Phạm vi nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu Luật Giáo dục, văn kiện Đảng, Nhà nước, văn Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; nghiên cứu tài liệu có liên quan đến đề tài Từ đó, ... phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa tài liệu để xây dựng khung lý thuyết làm luận lý luận cho đề tài nghiên cứu 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp quan sát, lấy ... học phổ thông Việt Bắc, Lạng Sơn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu đề tài Trong giáo dục, giáo viên luôn đóng vai trò chủ...
- 125
- 752
- 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở trường trung hoc cơ sở nguyễn huy tưởng đông anh, hà nội luận văn ths giáo dục học
... sử nghiên cứu vấn đề Từ yêu cầu công tác bồi dưỡng ĐNGV, vấn đề quản lý hoạt động bồi dưỡng ĐNGV quan tâm kịp thời Vấn đề nhà nghiên cứu khoa học giáo dục tiếp tực nghiên cứu có công trình nghiên ... phương pháp nghiên cứu lý thuyết Sử dụng phương pháp: Phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa để xác định vấn đề lý luận cho vấn đề nghiên cứu 8.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: ... lí chọn vấn đề “Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp trường THCS Nguyễn Huy Tưởng, Đông Anh, Hà Nội” làm đề tài luận văn Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất...
- 118
- 837
- 8
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường THCS huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang
... năm học 2009-2010 đến 2013-2014 Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến đề tài, làm sở cho điều tra thực trạng vấn đề nghiên cứu 6.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động ... NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Trong nước 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 10 1.2.1 Khái niệm ... 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tượng nghiên cứu 3.3 Khách...
- 120
- 1,973
- 19
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... giáo dục CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước HĐGDNGLL từ lâu trở thành đề tài nghiên cứu phong phú hấp dẫn nhà nghiên cứu khoa học xã hội ngày họ ... pháp nghiên cứu 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích, tổng hợp, hệ thống hoá, khái quát hoá tài liệu có liên quan, nhằm xây dựng sở lý luận đề tài 8.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu ... luận vấn đề nghiên cứu 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Khái nhiệm liên quan đến vấn đề quản...
- 128
- 523
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông đồ sơn thành phố hải phòng
... đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng đề xuất biện pháp quản lý HĐGDNGLL có hiệu nhằm góp phần cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh trường THPT Đồ Sơn Hải Phòng Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu vấn ... vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng đề xuất số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thông Đồ Sơn Hải Phòng năm học 2006-2007 20072008 Giả thuyết khoa học Đề ... văn nội dung lý luận quản lý có liên quan đến vấn đề nghiên cứu đề tài là: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Từ sở lý luận để phân tích thực trạng đề xuất biện pháp quản lý HĐGDNGL trường...
- 23
- 1,703
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hoài đức b – thành phố hà nội
... Tổng quan nghiên cứu vấn đề Trong trình phát triển khoa học giáo dục có nhiều công trình nghiên cứu lý luận quản lý giáo dục nói chung, lý luận quản lý hoạt động GDNGLL nói riêng Ở Việt Nam nghiên ... Nếu nghiên cứu, đề xuất áp dụng biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp có hiệu quả, khả thi góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh nhà trường Giới hạn nghiên cứu Đề tài nghiên ... lượng giáo dục toàn diện cho học sinh giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu, đề tài cần thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu lý luận quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT...
- 23
- 1,173
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nội
... 2010 đề xuất biện pháp quản lý HĐGDNGLL năm Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phân tích tài liệu, văn để tìm hiểu khái niệm, thuật ngữ vấn đề lý luận liên quan ... sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước Từ thời trung cổ đến kỷ 20 có nhiều nghiên cứu đổi HĐGDNGLL nhằm phát triển toàn diện cho học sinh, hình thành nhân cách học sinh Đến kỷ 21, nghiên ... số biện pháp Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý HĐGDNGLL trường THPT Ngô Thì Nhậm, thành phố Hà nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý HĐGDNGLL...
- 14
- 1,253
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông thanh oai b huyện thanh oai – thành phố hà nội giai đoạn hiện nay
... phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu văn kiện Đảng, nhà nước, Bộ giáo dục - Nghiên cứu tài liệu lý luận quản lý, quản lý giáo dục - Nghiên cứu công trình khoa học liên quan đến đề tài 7.2 ... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến công tác quản lý HĐGDNGLL - Thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL - Đề xuất số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng HĐGDNGLL Khách thể nghiên ... I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu HĐGDNGLL Qua số quan điểm, nhận định nhà Giáo dục giới ta thấy HĐGDNGLL có tầm quan trọng đặc biệt...
- 16
- 881
- 1
skkn Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Tống Duy Tân
... nâng cao hiệu HĐGDNGLL Phần HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP CỦA ĐỀ TÀI Trong năm học tới, bên cạnh việc tiếp tục hoàn thiện biện pháp quản lý HĐGDNGLL nêu, tiếp tục nghiên cứu việc đạo tổ chức thực HĐGDNGLL ... mạng - Bảo vệ di sản văn hóa dân tộc - Thanh niên với vấn đề lập thân, lập nghiệp - Thanh niên với vấn đề có tính toàn cầu - Thanh niên với vấn đề giới 1.2.5 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ... ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm quản lý Quản lý loại lao động điều khiển hoạt động xã hội kinh tế,...
- 20
- 660
- 3
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Ngô Thì Nhậm Thành Phố Hà Nội
... LỤC Trang MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi đề tài nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng ... GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 10 1.3 Một số vấn đề hoạt động giáo dục lên lớp trường phổ thông 1.4 ... vi đề tài Nghiên cứu thực trạng quản lý HĐGDNGLL trường năm học 20092010 đề xuất biện pháp quản lý HĐGDNGLL năm Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phân tích tài...
- 29
- 715
- 2
quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên chu văn an, tỉnh lạng sơn
... năm học 2012 - 2013 Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu văn kiện, nghị Đảng Nhà nước; ... (BGDĐT), văn bản, tài liệu quản lý quản lý giáo dục liên quan đến đề tài 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Tổng kết thực tiễn công tác quản lý hoạt động GDNGLL - Phỏng vấn trực tiếp CBQL, ... lượng giáo dục toàn diện nhà trường Khách thể đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Hoạt động GDNGLL trường THPT chuyên Đối tượng nghiên cứu: Quản lý hoạt động GDNGLL Trường THPT chuyên Chu...
- 9
- 653
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội tt
... phương pháp nghiên cứu lí luận Phương pháp phân tích, tổng hợp, khái quát hóa tài liệu lí luận QL, công trình khoa học có liên quan đến đề tài để xây dựng hệ thống sở lí luận đề tài 7.2 Nhóm ... đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Công tác QL HĐGDNGLL trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu HDGDNGLL biện pháp QL HĐGDNGLL trường THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Các ... QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm công cụ 1.2.1 Quản lí 1.2.2 Quản...
- 29
- 833
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn
... năm học 2012 - 2013 Phƣơng pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu văn kiện, nghị Đảng Nhà nước; ... (BGDĐT), văn bản, tài liệu quản lý quản lý giáo dục liên quan đến đề tài 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Tổng kết thực tiễn công tác quản lý hoạt động GDNGLL - Phỏng vấn trực tiếp CBQL, ... sinh thực tiễn Các em có khả tự đọc, nghiên cứu tài liệu, nắm hiểu sâu vấn đề, thường trao đổi với thầy cô giáo nội dung kiến thức mà em cảm thấy chưa rõ, vấn đề có chứa đựng mâu thuẫn HS nhà trường...
- 119
- 354
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội
... phương pháp nghiên cứu lí luận Phương pháp phân tích, tổng hợp, khái quát hóa tài liệu lí luận QL, công trình khoa học có liên quan đến đề tài để xây dựng hệ thống sở lí luận đề tài 7.2 Nhóm ... đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Công tác QL HĐGDNGLL trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu HĐGDNGLL biện pháp QL HĐGDNGLL trường THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Các ... HĐGDNGLL nhà trường Với nhận thức đó, chương luận văn nội dung lý luận QL có liên quan đến vấn đề nghiên cứu đề tài là: Biện pháp QL hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà...
- 114
- 708
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng
... Phòng Nhiệm vụ đề tài Để thực mục đích nghiên cứu đây, luận văn thực nhiệm vụ nghiên cứu sau: - Nghiên cứu vấn đề lý luận quản lí hoạt động giáo dục, quản lí HĐGDNGLL - Nghiên cứu thực trạng ... đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ đề tài Khách thể đối tượng nghiên cứu 5 Phạm vi nghiên cứu …… Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên ... DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới Hoạt động lên lớp phần quan trọng chương trình giáo dục hầu hết tất nước giới Hoạt động trọng nghiên cứu thực công cụ hữu ích...
- 129
- 1,034
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Thanh Oai B huyện Thanh Oai - Thành phố Hà Nội giai đoạn hiện nay
... pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu văn kiện Đảng, sách Nhà nước, Bộ Giáo dục Đào tạo - Nghiên cứu tài liệu lý luận quản lý, quản lý giáo dục - Nghiên cứu công trình khoa học liên quan đến đề tài ... trình nghiên cứu sau: - Từ năm 1979, Viện Khoa học giáo dục thực đề tài dài hạn nghiên cứu “Các HĐGDNGLL hình thành nhân cách học sinh” Trung tâm nghiên cứu giáo dục đạo đức học sinh chủ trì Đề tài ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu HĐGDNGLL Tìm hiểu lịch sử khoa học giáo dục nhân loại thấy hoạt động dạy - học nghiên cứu cách có...
- 125
- 817
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội
... LỤC Trang MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi đề tài nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng ... LỤC Trang MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi đề tài nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chƣơng ... GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 10 1.3 Một số vấn đề hoạt động giáo dục lên lớp trường phổ thông 1.4...
- 111
- 962
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Hoài Đức B - Thành phố Hà Nội
... LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Khái niệm quản lý 1.2.2 Khái niệm ... Phƣơng pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích, tổng hợp khái quát hóa tài liệu lý luận quản lý, công trình khoa học liên quan đến đề tài để xây dựng sở lý luận đề tài Nhóm ... công trình nghiên cứu vấn đề quản lý biện pháp thực nhằm nâng cao hiệu hoạt động giáo dục lên lớp Các nghiên cứu thực theo hai hướng nghiên cứu chính: Hướng thứ nhất: Những nghiên cứu mang tính...
- 119
- 951
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông B Kim Bảng
... chuyên đề (Diễn đàn Thanh niên với Đảng, Đảng với niên; tiếp lửa truyền thống ) 32,4 21,6 Nghe nói chuyện thời sự; kể chuyện gơng đạo đức Hồ Chí Minh Nghe báo cáo vấn đề cộm mà d luận xã hội quan ... học 2010-2011 đạt đợc kết khả quan: 100% học sinh toàn trờng tham gia đầy đủ hoạt động theo chủ đề hàng tháng nh hoạt động nhà trờng tổ chức (xây dựng cảnh quan xung quanh lớp học khuôn viên sân ... góp phần xây dựng Trờng học thân thiện, học sinh tích cực PHN KT LUN V KIN NGH KT LUN Qua nghiên cứu đề tài, rút đợc số kết luận nh sau: Để đáp ứng yêu cầu đất nớc thời đại CNH HĐH hội nhập quốc...
- 26
- 428
- 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông búng lao huyện mường ảng, tỉnh điện biên luậ
... lớp năm Phương pháp nghiên cứu 8.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Sử dụng phương pháp nghiên cứu phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa tài liệu liên quan đến vấn đề lý luận quản lý giáo dục, ... phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra: Thu thập ý kiến đối tượng thông qua việc trưng cầu ý kiến Các nội dung trưng cầu ý kiến vấn đề liên quan đến thực trạng vấn đề nghiên cứu - ... tỉnh Điện Biên Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu HĐGDNGLL trường THPT Búng Lao, huyện Mường Ảng, tỉnh Điện Biên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý HĐGDNGLL trường THPT Búng...
- 104
- 305
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25