0

tổng quan chương sự điện li hóa học lớp 11 nâng cao 31 32 36

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 nâng cao

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 nâng cao

Sư phạm

... CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 26 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức chương Sự điện liHóa học 11 nâng cao 26 2.1.1 Mục tiêu chương Sự điện li ... thức chương Sự điện liHóa học lớp 11 nâng cao 27 2.1.3 Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt chương Sự điện li 27 2.1.4 Phương pháp dạy học chương Sự điện liHóa học 11 nâng cao ... chương Sự điện liHóa học 11 nâng cao 2.1.1 Mục tiêu chương Sự điện li * Về kiến thức Học sinh biết: - Các khái niệm điện li, chất điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu - Sự điện li nước,...
  • 123
  • 1,920
  • 11
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 nâng cao

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 26 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức chương Sự điện liHóa học 11 nâng cao 26 2.1.1 Mục tiêu chương Sự điện li ... thức chương Sự điện liHóa học lớp 11 nâng cao 27 2.1.3 Bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt chương Sự điện li 27 2.1.4 Phương pháp dạy học chương Sự điện liHóa học 11 nâng cao ... 2.3.3 Sử dụng tập hóa học dạy học chương Sự điện li nhằm phát triển lực GQVĐ cho HS theo PPDH PH GQVĐ 57 2.4 Thiết kế kế hoạch dạy học số chương Sự điện liHóa học 11 nâng cao ...
  • 13
  • 617
  • 0
Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 trung học phổ thông (chương trình cơ bản)

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 trung học phổ thông (chương trình cơ bản)

Sư phạm

... Mục tiêu cấu trúc chương Sự điện li Hóa học 11 – THPT 31 2.1.1 Mục tiêu chương - Sự điện li Hóa học 11 – THPT 31 2.1.2 Cấu trúc chươngSự điện li Hóa học 11 – THPT 31 2.1.3 Một số lưu ... TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LY- HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) 2.1 Mục tiêu cấu trúc chương Sự điện li Hóa học 11 - THPT 2.1.1 Mục tiêu chương - Sự điện ... tự học HS dạy học chương Sự điện li lớp 11 THPT (chương trình bản) - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học mơn Hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Chương Sự điện li lớp 11...
  • 94
  • 1,791
  • 13
Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Kinh tế

... Mục tiêu cấu trúc chương Sự điện li -Hóa học 11 - THPT 31 2.1.1 Mục tiêu chương - Sự điện li -Hóa học 11 - THPT 31 2.1.2 Cấu trúc chương " Sự điện li" -Hóa học 11 - THPT 31 2.1.3 Một số lưu ... TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LY- HĨA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) 2.1 Mục tiêu cấu trúc chương Sự điện li -Hóa học 11 - THPT 2.1.1 Mục tiêu chương - Sự điện ... tự học HS dạy học chương "Sự điện li" lớp 11 THPT (chương trình bản) - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn Hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Chương "Sự điện li" lớp 11...
  • 103
  • 298
  • 2
Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương  sự điện li  – hoá học lớp 11 trung học phổ thông (chương trình cơ bản)

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương sự điện lihoá học lớp 11 trung học phổ thông (chương trình cơ bản)

Thạc sĩ - Cao học

... chƣơng Sự điện li Hóa học 11 – THPT 31 2.1.1 Mục tiêu chương - Sự điện li Hóa học 11 – THPT 31 2.1.2 Cấu trúc chươngSự điện li Hóa học 11 – THPT 31 2.1.3 Một số lưu ý phương pháp dạy học ... tự học HS dạy học chương Sự điện li lớp 11 THPT (chương trình bản) - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn Hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Chương Sự điện li lớp 11 ... pháp phát triển lực tự học HS dạy học chươngSự điện ly”- Hóa học lớp 11 THPT (chương trình bản), góp phần nâng cao hiệu trình dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu tổng quan hướng nghiên cứu...
  • 13
  • 399
  • 0
Sử dụng dạy học khám phá phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương sự điện li   hóa học lớp 11

Sử dụng dạy học khám phá phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học khám phá - Nghiên cứu chƣơng trình SGK Hóa học 11, SGK Hóa học 11 tài li u tham khảo có li n quan đến nội dung kiến thức chƣơng Sự điện li - Hóa học lớp 11 -Tìm hiểu thực tế dạy học nội ... học nội dung kiến thức chƣơng Sự điện li - Hóa học lớp 11 - Vận dụng luận dạy học khám phá để tổ chức dạy học số nội dung kiến thức chƣơng Sự điện li - Hóa học lớp 11 theo hƣớng phát huy tính ... u cầu học tập suốt đời Đó tơi chọn đề tài “Sử dụng dạy học khám phá phát triển lực tƣ cho học sinh dạy học chƣơng Sự điện li - Hóa học lớp 11 Mục đích nghiên cứu Vận dụng hệ thống quan điểm...
  • 13
  • 485
  • 1
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương Hidrocacbon không no, hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương Hidrocacbon không no, hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Sư phạm

... Hoá học lớp 11 trung học phổ thông Ngƣời hƣớng dẫn : PGS.TS, Lê Kim Long Đặng Thị Minh Thu: Phát triển lực chủ động tích cực học tập học sinh dạy học hóa học thơng qua hình thức dạy học dự ... thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học trƣờng trung học phổ thông 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu - Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học hợp tác - Chƣơng trình Hóa học lớp 11, cụ thể chƣơng hiđrocacbon ... Hoàng Anh : Dạy học hóa học vơ 10 -nâng cao tích hợp dạy học dự án, dạy học dựa câu hỏi công nghệ thông Ngƣời hƣớng dẫn : PGS.TS Trần Trung Ninh 1.2 Dạy học ghép tranh Lý thuyết học tập hợp tác...
  • 99
  • 620
  • 0
Vận dụng dạy học theo góc vào phần sự điện li chương trình hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng dạy học theo góc vào phần sự điện li chương trình hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Sư phạm

... học hóa học 33 CHƢƠNG ÁP DỤNG DẠY HỌC THEO GÓC PHẦN SỰ ĐIỆN LI CHƢƠNG TRÌNH HĨA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1 Phân tích chƣơng trình hóa học lớp 11 nâng cao ... tiêu chương trình hóa học 11 nâng cao 33 2.1.2 Cấu trúc chương trình: 35 2.1.3 Mục tiêu chương điện li chương trình hóa học 11 nâng cao 37 2.2 Vận dụng dạy học theo ... vào phần điện li chương trình hóa học lớp 11 nâng cao với hỗ trợ CNTT” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng dạy học theo góc vào phần điện li Hóa học lớp 11 Sử dụng CNTT nhằm hỗ trợ dạy học theo...
  • 125
  • 1,052
  • 0
Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập chương sự điện li ( hóa học 11   chương trình nâng cao )

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập chương sự điện li ( hóa học 11 chương trình nâng cao )

Thạc sĩ - Cao học

... trung học phổ thơng qua hệ thống tập hóa học chương Sự điện li (Hóa học 11 - chương trình nâng cao) ” áp dụng vào q trình dạy học mơn Hóa học trường Trung học phổ thơng (THPT) Kiến An - Hải Phòng ... 1.7.4 Rèn lực tư linh hoạt, sáng tạo Error! Bookm TIỂU KẾT CHƯƠNG 30 CHƯƠNG 2.HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI - HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 31 2.1 Một số ... phương pháp giải tập hóa học chương Sự điện ly - Hóa học 11 nâng cao 31 2.1.1 Phương pháp sử dụng phương trình ion 31 2.1.2 Các phương pháp bảo tồn (điện tích, electron, nguyên...
  • 6
  • 426
  • 4
Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 1. SỰ ĐIỆN LI pptx

Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 1. SỰ ĐIỆN LI pptx

Hóa học - Dầu khí

... dẫn điện chất axit, bazơ, muối có Định nghĩa: hạt mang điện tích dơng - Điện li trình phân li điện tích âm gọi ion Các chất thành ion phân tử axit, bazơ, muối - Những chất tan n- tan nớc phân li ... phân li thành ion đư- ion ợc gọi chất điện li GV kết luận : 4.Phơng trình điện li: HCl  H+ + ClNaOH  Na+ + OHNaCl  Na+ + Cl- GV đa số axit, bazơ, muối quen thuộc để HS biểu diễn phân li gọi ... dạy học HOẠT ĐÔNG CỦA GV +HS NỌI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động I - HIỆN TƯỢNG ĐIỆN LI GV: hướng dẫn hs làm thí Thí nghiệm(SGK) nghiệm nh sgk - Dung dịch muối, axit, bazơ HS : quan sát, nhận xét dẫn điện...
  • 6
  • 3,286
  • 7
Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - BÀI 4: SƯ ĐIÊN LI CUA NƯỚC ; pH ; CHẤT CHỈ THỊ AXIT - BAZƠ docx

Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - BÀI 4: ĐIÊN LI CUA NƯỚC ; pH ; CHẤT CHỈ THỊ AXIT - BAZƠ docx

Hóa học - Dầu khí

... hoạt động dạy học: Hoạt động 1: I SỰ ĐIỆN LY CỦA NƯỚC - Bằng thực nghiệm xác Nước chất điện yếu định nước chất điện li Theo Are-ni-ut: yếu H2O < > H++ OH(1) - Viết phơng trình điện ly Theo Bron-stet: ... K H2O = K [H2O] = [H+] [OH-] - Viết biểu thức tính số cân cân (1)? Tích số ion nớc - Nước phân li yếu nên  [H2O] biểu thức K coi không KH2O =10-14 (to = 25oC) * [H+]= [OH-]= 10 14 =10-7mol/l ... 1.Khái niệm pH: * [H+]= 10-PHM * Thang pH:  14 Môi trờng  10- =10-  10Hoạt động 4: - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK cho M M M biết pH gì? Cho biết pH  =7  dung dịch axit, kiềm, trung tính...
  • 6
  • 3,097
  • 6
Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng tư liệu điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng tư liệu điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao 2.2.4.1 Cấu trúc đĩa tư li u dạy học điện tử Đĩa CD tư li u dạy học điện tử phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học lớp 11 nâng cao gồm có hai chương : * Chương 8: Dẫn ... dung chương trình SGK Hóa học 11 nâng cao 4.3 Xây dựng hệ thống tư li u dạy học điện tử hóa học 11 nâng cao, chương 8: Dẫn xuất halogen Ancol-Phenol chương 9: Andehit-Xeton- Axit cacboxylic 4.4 ... khoa hóa học lớp 11 nâng cao, đề xuất nguyên tắc lựa chọn tư li u dạy học điện tử, xây dựng cấu trúc tư li u dạy học điện tử, nguyên tắc lựa chọn phương pháp dạy học cho tư li u dạy học điện...
  • 25
  • 896
  • 2
Xây dựng và hướng dẫn khai thác sử dụng tư liệu dạy học điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông  theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và hướng dẫn khai thác sử dụng tư liệu dạy học điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Công nghệ thông tin

... xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao 2.2.4.1 Cấu trúc đĩa tư li u dạy học điện tử Đĩa CD tư li u dạy học điện tử phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học lớp 11 nâng cao gồm có hai chương : Dẫn xuất ... thống tư li u điện tử Hóa học 11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực Phạm vi nghiên cứu Chương : Dẫn xuất halogen Ancol - Phenol Chương 9: An đehit – Xeton – Axitcacboxylic Hoá học 11 nâng cao – ... hệ thống tư li u điện tử hỗ trợ cho GV dạy học mơn hóa học trường phổ thơng 4.3 Xây dựng hệ thống tư li u dạy học điện tử hóa học 11 nâng cao, chương 8: Dẫn xuất halogen Ancol-Phenol chương 9:...
  • 119
  • 736
  • 0
Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 2 - phân loại các chất điện li doc

Giáo án hóa học lớp 11 nâng cao - Bài 2 - phân loại các chất điện li doc

Hóa học - Dầu khí

... phân li thành ion Hỏi độ điện li chất GV : Yêu cầu HS nghiên cứu ? SGK cho biết : Thế chất điện li mạnh ? = 85 100 = 0,85 II - Chất điện li mạnh, chất điện li Chất điện li mạnh có độ điện li yếu ... ion Na+ CO32- GV : Yêu cầu HS nghiên cứu dung dịch Na2CO3 0,1M? SGK cho biết chất Na2CO3  2Na+ + CO32- điện li yếu ? Chất điện li yếu có độ điện li  ? Những chất điện li mạnh phân li Theo phơng ... trình điện li : n Na   2n Na 2CO3 = 20,1 = 0,2 nhiều nấc điện li mạnh (mol) nấc thứ n CO32   n Na2CO3 = 0,1 GV yêu cầu viết phơng rình điện (mol) li số chất điện li yếu : Chất điện li yếu...
  • 6
  • 3,083
  • 4
Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng tư liệu dạy học điện tử môn Hóa học lớp 11 nâng cao, Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng tư liệu dạy học điện tử môn Hóa học lớp 11 nâng cao, Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Sư phạm

... xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao 2.2.4.1 Cấu trúc đĩa tư li u dạy học điện tử Đĩa CD tư li u dạy học điện tử phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học lớp 11 nâng cao gồm có hai chương : Dẫn xuất ... DỤNG HỆ THỐNG TƢ LI U DẠY HỌC ĐIỆN TỬ HÓA HỌC 11 - NÂNG CAO (Chương 8, chương 9) 2.1 Phân tích cấu trúc chƣơng trình sách giáo khoa phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học lớp 11 nâng cao [5], [26] Phần ... thống tư li u điện tử Hóa học 11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực Phạm vi nghiên cứu Chương : Dẫn xuất halogen Ancol - Phenol Chương 9: An đehit – Xeton – Axitcacboxylic Hoá học 11 nâng cao –...
  • 127
  • 971
  • 0
Sử dụng phương pháp Grap dạy học chương nhóm Nitơ - Hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp Grap dạy học chương nhóm Nitơ - Hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông

Sư phạm

... kết chương .40 Chương SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM NITƠ - HĨA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THƠNG .41 2.1 Phân tích cấu trúc chương nhóm nitơ - hóa học lớp 11 nâng ... văn gồm chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương Sử dụng phương pháp Grap dạy học chương nhóm nitơ - hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thơng Chương Thực nghiệm phạm 15 Chương ... tiễn li n quan trực tiếp đến đề xuất mà tác giả trình bày chương 40 Chương SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GRAP DẠY HỌC CHƯƠNG NHÓM NITƠ - HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phân tích cấu trúc chương...
  • 131
  • 797
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008