tổ chức dạy học các bài học lịch sử địa phương ở trên lớp
Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông huyện ba vì hà nội
... lƣợng dạy học nói chung dạy học Lịch sử nói riêng Xuất phát từ thực tiễn dạy học Lịch sử trƣờng phổ thông yêu cầu việc tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh dạy học Lịch sử, ... khóa.Trong phần nội khóa gồm lịch sử giới, lịch sử Việt Nam phần lịch sử địa phƣơng Trong giới hạn đề tài, tác giả sâu vào tổ chức hoạt động TNST cho học sinh dạy học lịch sử địa phƣơng nội khóa với ... trình Lịch sử THPT - Vai trò, ý nghĩa, mục đích việc tổ chức hoạt động học tập TNST chƣơng trình môn Lịch sử trƣờng THPT - Tìm hiểu hình thức tổ chức dạy học lịch sử nói chung hình thức tổ chức...
- 114
- 3,219
- 28
SỬ DỤNG các DI TÍCH QUỐC GIA đặc BIỆT TRONG dạy học LỊCH sử địa PHƯƠNG ở TRƯỜNG THPT TỈNH QUẢNG NINH
... tổ chức dạy học: Về việc tổ chức học lịch sử địa phương, GV sử dụng di tích quốc gia đặc biệt dạy học chủ yếu hình thức sử dụng tư liệu để dạy học lớp Rất GV mạnh dạn tổ chức cho HS học tập tổ ... vừa sức với học sinh Tính vừa sức dạy học lịch sử địa phương trường THPT thể việc lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học cách tổ chức trình nhận thức học sinh Tính vừa sức học lịch sử thể mặt: ... sử dụng trình tổ chức dạy học; Khai thác nội dung lịch sử di tích quốc gia đặc biệt đề xuất hình thức biện pháp sử dụng dạy học lịch sử địa phương; Tiến hành thực nghiệm sư phạm số học lịch sử...
- 155
- 687
- 4
Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)
... dung dạy học LSĐP bậc THCS 2.2.1 lớp 2.2.2 lớp 2.2.3 lớp 2.2.4 lớp 2.3 Biên soạn nội dung dạy học LSĐP bậc THPT 2.3.1 lớp 10 2.3.2 lớp 11 Chơng 3: Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học LSĐP trờngPTTH ... Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học LSĐP trờng PTTH Diễn Châu B Nội dung Chơng Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học lịch sử địa phơng trờng phổ thông trung học 1.1 Lý luận dạy học LSĐP trờng PTTH ... kê: Địa điểm có dấu tích lịch Nội dung ảnh hởng, ý nghĩa sử cách mạng kiện lịch sử diễn kiện, dấu tích lịch sử địa phơng cách mạng đia thời gian tơng ứng phơng 2.2 Biên soạn nội dung dạy học...
- 72
- 800
- 3
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 7 pps
... cứu, học tập vận dụng vào việc dạy - học lịch sử địa phương trường phổ thông - Dạy lịch sử địa phương thực địa hình thức tổ chức dạy học sinh động, hấp dẫn song không phần phức tạp Bài học tiến ... trò tổ chức, cá nhân lịch sử Trong giai đoạn việc đổi nội dung, phương pháp dạy học lịch sử nói chung, lịch sử địa phương nó; riêng đòi hỏi cấp thiết Xây dựng lịch sử nhà trường, phòng lịch sử ... giá đặt yêu cầu cao lịch sử thực địa b) Sử dụng tài liệu hình thức hoạt động ngoại khoá lịch sử địa phương Các hình thức hoạt động ngoại khoá lịch sử nói chung, lịch sử địa phương nói riêng có...
- 17
- 580
- 2
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 6 pps
... thực địa học lịch sử địa phương học lịch sử dân tộc, lúc nào, địa phương nào, học thực thực địa Vì vào nội dung học, tình hình cụ thể nhà trường địa phương để tổ chức học lịch sử thực địa việc biên ... cách khác để phục vụ cho việc dạy học lịch sử địa phương nhà trường b Biên soạn lịch sử địa phương để dạy học nhà tường + Biên soạn tài liệu phục vụ cho học lịch sử dân tộc Trong giảng dạy lịch ... này"(3) Dạy học lịch sử địa phương theo phân phối chương trình: Dựa vào lịch sử địa phương biên soạn, ta dụng tài liệu để giảng dạy lịch sử nội khoá bình thường Điều lưu ý là, lịch sử địa phương...
- 17
- 428
- 3
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 5 potx
... PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Soạn giảng lịch sử địa phương để dạy học nhà trường phổ thông Chương trình môn lịch sử trường phổ thông có quy định số tiết dành cho dạy học lịch sử địa phương lại học ... trình bày lịch sử địa phương Làm việc biên tập lịch sử địa phương vừa gắn với nội dung chủ yếu lịch sử dân tộc, vừa có điều kiện tình bày nét độc đáo lịch sử địa phương thời kì lịch sử * * * 83 ... điều kiện phương tiện phục vụ cho việc nghiên cứu v.v ) Lịch sử địa phương đa dạng vê thể loại, chẳng hạn lịch sử Đảng bộ, lịch sử phong trào đấu tranh cách mạng, thông sử địa phương, lịch sử truyền...
- 17
- 320
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 4 pdf
... đại diện lãnh đạo địa phương, đại diện (hoặc toàn thể) quan chuyên môn sở tại, nhân mối lịch sử, mời thêm người am hiểu lịch sử địa phương, thầy giáo, cô giáo giảng dạy lịch sử Trong hội nghị ... giáo dục tài liệu lịch sử địa phương nhà trường phụ thuộc vào chất lượng công tác giám định chỉnh lí xác minh tư liệu III BIÊN SOẠN LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG 67 Biên soạn lịch sử địa phương kết cụ thể ... lãnh đạo địa phương, người làm công tác nghiên cứu địa phương để tìm hiểu danh sách địa nhân chứng lịch sử Trên sở ta trực tiếp khai thác tư liệu nhân chứng từ thực tế tiếp xúc ta có thêm địa nhân...
- 17
- 452
- 4
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 3 pdf
... việc biên soạn dạy học lịch sử địa phương nhà trường 2) Các nguồn tài liệu nghiên cứu lịch sử địa phương: Trong nghiên cứu lịch sử địa phương, người ta thường dựa vào nguồn tài liệu (sử liệu) chủ ... khái quát tổng hợp tạo nên nội dung lịch sử, sở để tạo biểu tượng, hình thành khái niệm nhận thức lịch sử Tư liệu lịch sử địa phương tư liệu khoa học để hiểu rõ phát triển lịch sử địa phương, mà ... tư liệu lịch sử địa phương Nguồn tài liệu giúp nghiên cứu hoàn cảnh lịch sử cụ thể phản ánh nội dung lịch sử toàn diện mặt kinh tế, trị, văn hoá, xã hội, tư tưởng tôn giáo, quân v.v địa phương...
- 17
- 653
- 6
TS ĐỖ HỒNG THÁI NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC - LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT BẮC (TS ĐỖ HỒNG THÁI) Phần 2 ppt
... nghiên cứu lịch sử địa phương miền Bắc ý Viện sử học nhấn mạnh vị trí tầm quan trọng công tác nghiên cứu lịch sử địa phương sau Hội nghị công tác nghiên cứu, phương pháp biên soạn lịch sử địa phương ... giá trị khoa học xác Trên sở tư liệu giám định, cần phải nắm phương pháp biên soạn theo chủ đề, thể loại khác (lịch sử Đảng địa phương, thông sử địa phương, lịch sử truyền thống địa phương quan, ... lịch sử, lô gích học trình nghiên cứu Năm vững tiến trình phát triển chủ yếu lịch sử giới hiểu sâu gốc lịch sử dân tộc để soi sáng kiện, tượng lịch sử địa phương Mặt khác nghiên cứu lịch sử địa...
- 17
- 517
- 7
nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ
... lượng dạy học lịch sử địa phương, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trường THPT tỉnh Phú Thọ, sở biên soạn học lịch sử địa phương xác định hình thức tổ chức, lựa chọn phương pháp dạy ... việc dạy học LSĐP dạy học lịch sử trường THPT - Phản ánh tranh thực tiễn việc dạy học lịch sử địa phương trường THPT tỉnh Phú Thọ - Biên soạn học lịch sử địa phương xác định hình thức tổ chức dạy ... cứu vấn đề dạy học lịch sử địa phương số nước giới 1.2 Tình hình nghiên cứu vấn đề dạy học lịch sử địa phương nước 14 1.2.1 Các công trình nghiên cứu dạy học lịch sử địa phương nói...
- 230
- 1,021
- 2
nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ
... học lịch sử địa phương trường THPT tỉnh Phú Thọ 3.2.1 Lựa chọn hình thức tổ chức dạy học nội khóa lịch sử địa phương 3.2.1.1 Tổ chức dạy học học lịch sử địa phương lớp Hình thức dạy học lớp hình ... lượng dạy học lịch sử địa phương, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trường THPT tỉnh Phú Thọ, sở biên soạn học lịch sử địa phương xác định hình thức tổ chức, lựa chọn phương pháp dạy ... thức tổ chức dạy học, tăng cường tổ chức dạy học LSĐP bảo tàng, di tích tổ chức ngoại khóa LSĐP Về phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, áp dụng phương pháp dạy học...
- 27
- 981
- 4
Giáo dục truyền thống yêu quê hương, đất nước cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh ninh bình
... mảng lịch sử địa phương vừa có ý nghĩa bổ sung cho lịch sử dân tộc, vừa có ý nghĩa góp phần xây dựng lịch sử địa phương Ngoài ra, lịch sử quan, đơn vị, trường học coi lịch sử địa phương Lịch sử địa ... địa giới hành để phân biệt với địa phương khác” [47; 9] Từ khái niệm địa phương , hiểu lịch sử địa phương lịch sử địa phương, chẳng hạn lịch sử làng, xã, huyện, tỉnh, vùng, miền” lịch sử địa ... địa phương Ở Mĩ Canada, việc giáo dục truyền thống dạy học lịch sử địa phương đặc biệt trọng, học sinh từ tiểu học học lịch sử địa lý bang, tỉnh sống Trong chương trình giảng dạy môn lịch sử...
- 160
- 2,770
- 13
Đổi mới dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh hà giang
... cách nhìn dạy học lịch sử thời đại, thể sự trân trọng ý tưởng từ người học, tầm quan trọng thực hành, hiệu phương pháp dạy học lịch sử, tính chuyên nghiệp đổi dạy học 1.1.3 Tài liệu dạy học LSĐP ... dục lịch sử Ở Liên Xô (trước đây), Ở Nga châu Âu (hiện nay), trọng vấn đề đổi dạy học lịch sử nhà trường phổ thông Các sách PPDH lịch sử tiếp cận nhiều góc nhìn đổi dạy học môn, sự chia sẻ cách ... đổi dạy học Bộ môn lịch sử Các giáo trình Phương pháp dạy học lịch sử xuất từ năm 1966, 1976, 1980, 1992, 2002, 2009, 2010 đặt sở tảng vấn đề có tính chất lý luận thực tiễn phương pháp dạy học...
- 27
- 482
- 2
Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học lịch sử địa phương ở trường THPT, tỉnh trà vinh
... Lịch sử địa phương Khái niệm Lịch sử địa phương đa dạng phong phú: Lịch sử địa phương lịch sử đơn vị hành chính, lịch sử làng, xã, huyện, tỉnh, vùng, miền Lịch sử địa phương bao hàm lịch sử đơn ... dục Dạy học lịch sử Lịch sử địa phương Nhà xuất Chủ biên Phương pháp Phương pháp lịch sử Dự án Dạy học dự án Phương pháp dự án Sách giáo khoa Trung học phổ thông Trung học sở Phổ thông sở Phổ ... ngành, trường học, tổ chức Đây lịch sử ngành[35, tr.10- 11] 1.1.1.6 Dạy học lịch sử địa phương Dạy học lịch sử địa phương trình thống hai khâu, gồm hoạt động giảng dạy GV hoạt động học tập HS -...
- 139
- 916
- 2
skkn tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học lịch sử địa phương ninh thuận
... giảng dạy lịch sử địa phương trường phổ thông thể mối quan hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc, “cái riêng không tồn mối liên hệ với chung” Việc giảng dạy lịch sử địa phương chương trình lịch ... việc dạy học lịch sử địa phương mà cố nhồi nhét vào đầu óc em tiết dạy lớp bắt em phải “ nhớ đi” KẾT LUẬN Qua thực tiến dạy học phần Lịch sử địa phương hình thức này, nhận thấy kết dạy – học ... QUẢ: Với cách thức tổ chức cho em học tập phần lịch sử địa phương trên, em điểm cụ thể cho em theo nghĩ điểm 10 Bởi qua chuyến thực tế , em học sinh đã: - Tìm hiểu phần lịch sử địa phương, em...
- 11
- 2,482
- 2
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
... tiết: lớp 6: tiết "giới thiệu số di tích lịch sử địa phương" "tham quan số di tích lịch sử gần địa phương" , lớp 7: tiết "giới thiệu nghề truyền thống địa phương số di tích lịch sử địa phương" , lớp ... khoa, tài liệu dạy học lịch sử để giải đáp vấn đề Tại Hội nghị phương pháp luận sử học năm 1966, nhà khoa học lịch sử nước ta nhấn mạnh rằng: "Đối tượng nghiên cứu khoa học lịch sử lịch sử phát triển ... tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạy học lịch sử nói chung dạy học nội dung văn hóa học LSĐP trường PTTH nói riêng nhà lý luận dạy học, nhà giáo dục - lịch sử, nhiều...
- 151
- 1,017
- 0
Một vài kinh nghiệm trong tổ chức biên soạn tài liệu dạy học lịch sử địa phương
... lòch sử đòa phương có tiết, giai đoạn đòa phương có kiện bật tổ chức cho học sinh học tập để hiểu biết thêm lòch sử đòa phương Tương tự lớp lớp 12 phải Trên sở đó, nội dung tài liệu dạy - học ... pháp dạy học - học nội dung lòch sử đòa phương An Giang - Hướng dẫn kiến thức lòch sử đòa phương An Giang - Hướng dẫn dạy - học lòch sử đòa phương An Giang - Hướng dẫn phương pháp dạy - học, ... giai đoạn lòch sử dân tộc khối lớp lớp : học sinh học lòch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến năm 938, phần lòch sử đòa phương có tiết, giai đoạn đòa phương có kiện bật tổ chức cho học sinh học tập để...
- 20
- 757
- 0
skkn tổ chức hoạt động ngoại khóa về lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử 7
... biết lịch sử dân tộc cần xem xét nghiên cứu lịch sử địa phương lịch sử địa phương tế bào cấu thành lịch sử dân tộc Sống địa phương người phải có hiểu biết định địa phương Khi nghiên cứu lịch sử địa ... tích lịch sử Kiếp Bạc Như qua việc giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa lịch sử địa phương giúp học sinh lĩnh hội kiến thức lịch sử, làm cho em hiểu rõ lịch sử địa phương, ... liệu lịch sử địa phương, nhận thấy việc sưu tầm, nghiên cứu tài liệu lịch sử địa phương cần thiết tiết dạy lịch sử địa phương khối lớp nhà trường phổ thông đặc biệt thích hợp cho việc tổ chức...
- 28
- 1,197
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25