tư duy và phát triển tư duy trong dạy học hoá học
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông
... phát triển khái niệm dạy học Sự phát triển khái niệm cốt lõi nội dung dạy học, chí coi động lực nội dung dạy học, có tác dụng phát triển tư giáo dục học sinh Các khái niệm phản ánh vận động phát ... HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I " CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG" VÀ CHƢƠNG IV " SINH SẢN"- SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung chƣơng I " Chuyển hoá vật chất ... hình thành phát triển khái niệm Đồng thời tìm hiểu vai trò khái niệm phát triển khái niệm dạy học sinh học 1.2 Điều tra thực trạng dạy học khái niệm sinh học nói chung khái niệm sinh học lớp 11...
- 29
- 1,024
- 1
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... thành phát triển khái niệm dạy học, hướng phát triển khái niệm 5.2 Xác định thực trạng hình thành phát triển khái niệm dạy học chương III, IV Sinh học 11 THPT 5.3 Phân tích, xác định hình thành phát ... tư ng: Sơ đồ tóm tắt trang LV 1.2.4 Sự phát triển khái niệm: Trong dạy học Sinh học, KN khoa học khơng thể hình thành lúc mà phải đƣợc phát triển từ chƣơng sang chƣơng khác, từ sang khác Sự phát ... trạng việc học khái niệm học sinh thông qua phiếu điều tra, dự qua trao đổi trực tiếp - Tìm hiểu phƣơng pháp dạy học hình thành phát triển phát triển khái niệm học sinh thông qua dạy 7.3 Thực...
- 23
- 687
- 1
biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương iv sinh sản-sinh học 11- trung học phổ thông
... phát triển khái niệm dạy học Sự phát triển khái niệm cốt lõi nội dung dạy học, chí coi động lực nội dung dạy học, có tác dụng phát triển tư giáo dục học sinh Các khái niệm phản ánh vận động phát ... niệm dạy học sinh học Ý kiến Nội dung thăm dò Vai trò việc hình thành phát triển khái niệm cho học sinh Khi giảng dạy kiến thức KN cần ý đến Không thể thiếu dạy học sinh học Là sở để phát triển tư ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ LÀ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG VÀ CHƯƠNG IV: SINH SẢN- SINH HỌC 11...
- 134
- 875
- 1
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV Sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... trình dạy học hình thành phát triển KN cách hệ thống có kế hoạch Trong dạy học Sinh học, KN khoa học khơng thể hình thành lúc mà phải đƣợc phát triển từ chƣơng sang chƣơng khác, từ sang khác Sự phát ... trƣởng phát triển ứng dụng kiến thức sinh trƣởng phát triển Sinh trƣởng Khái niệm sinh trƣởng động vật phát triển Khái niệm phát triển động vật 28 động vật Khái niệm phát triển qua biến thái phát triển ... giảng dạy chƣa đồng chƣa kịp thời có tiết dạy yêu cầu bắt buộc phải có thiết bị phục vụ Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III VÀ IV SINH HỌC 11 TRUNG HỌC...
- 109
- 374
- 0
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... thành phát triển khái niệm, vai trò hình thành phát triển khái niệm dạy học, hướng phát triển khái niệm 5.2 Xác định thực trạng hình thành phát triển khái niệm dạy học chương III, IV Sinh học 11 ... sinh học lớp 11 –trung học phổ thông” Mục tiêu đề tài: Xây dựng biện pháp hình thành phát triển khái niệm nhằm nâng cao hiệu lĩnh hội kiến thức, phát triển lực tư học sinh dạy học Sinh học 11 ... trạng việc học khái niệm học sinh thông qua phiếu điều tra, dự qua trao đổi trực tiếp - Tìm hiểu phương pháp dạy học hình thành phát triển phát triển khái niệm học sinh thông qua dạy 7.3 Thực...
- 10
- 244
- 0
DSpace at VNU: Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản-Sinh học 11- Trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ LÀ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG VÀ CHƢƠNG IV: SINH SẢN- SINH HỌC 11 ... khái niệm cho học sinh dạy học nói chung nhƣ dạy học Sinh học nói riêng điều cần thiết Do vậy, chọn đề tài : “ Biện pháp hình thành phát triển khái niệm dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất lượng ... bước phát triển khái niệm 39 2.3.3 Biện pháp hình thành phát triển khái niệm chương I IV–Sinh học 11 .51 2.3.4 Vận dụng biện pháp hình thành phát triển KN vào dạy học chƣơng...
- 13
- 141
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập gắn với thực tiễn theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Kim loại SGK Hóa học12 nâng cao (KL07403)
... cô giáo q trình dạy học Do đó, việc nghiên cứu tìm vận dụng phương pháp dạy học tích cực đóng góp vào thành cơng cơng đổi việc làm cấp thiết đặt Trong dạy học hóa học, để phát triển lực chung ... tập cho học sinh Coi học sinh chủ thể trình dạy học Phát huy tính tích cực học tập học sinh nguyên tắc nhầm nâng cao chất lượng, hiệu trình dạy học Nguyên tắc nghiên cứu, phát triển mạnh mẽ giới ... động độc lập học sinh, đánh thức tiềm học sinh giúp họ chuẩn bị tham gia vào sống Như vậy, chất dạy học lấy học sinh làm trung tâm đặt người học vào vị trí trung tâm q trình dạy học, trọng đến...
- 112
- 781
- 4
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần Phi kim SGK Hóa học 10 nâng cao (KL07402)
... lí dạy học đến vấn đề lí luận dạy học đại cƣơng, lí luận dạy học mơn học, từ lí thuyết đến kĩ thuật Hiện nay, nƣớc ta, nhìn chung có ba xu đổi PPDH có triển vọng: - Phát triển cơng nghệ dạy học ... toán hoá học toán hoá học áp dụng tình thực tiễn Năng lực Phân tích đƣợc tình - Phân tích đƣợc tình học giải vấn đề thơng qua mơn hố học Đặng Thị Thu học tập tập, sống; mơn hố học; phát Phát ... phân tử sử dụng ngơn ngữ hố học thuật ngữ hoá học, danh pháp hoá học chất, liên kết hoá học, …) - Năng lực sử dụng - Viết biểu diễn dúng cơng thức hố thuật ngữ hố học học hợp chất vô hữu cơ, dạng...
- 106
- 681
- 1
Xây dựng và sử dụng bài tập có sử dụng sơ đồ, hình vẽ theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học phần phi kim SGK hóa học 10 nâng cao
... trọng phát triển lực người học, coi trọng dạy học sinh cách học, từ hình thành phát triển phẩm chất người công dân giai đoạn Do đó, việc đổi phương pháp dạy học cách tích cực, góp phần vào thành ... nội dung biểu tư ng hố học biểu tư ng hố học (kí hiệu, Năng lực hình vẽ, mơ hình cấu trúc phân tử sử dụng ngơn ngữ hố hoc • thuật ngữ hoá học, danh pháp hoá học chất, liên kết hoá học, ) - Năng ... tốn hoá học toán hoá học áp dụng tình thực tiễn Năng lực Phân tích tình - Phân tích tình hng học giải r A ^ -*A vân đê thông qua môn hoá học Đặng Thị Thu học tập tập, ữong sống; mơn hố học; phát...
- 105
- 923
- 0
Xây dựng và sử dụng website phục vụ giáo dục vì sự phát triển bền vững trong dạy học địa lí 11 THPT ở an giang
... pháp dạy học chỗ tạo q trình dạy học địa lí hiệu cao so với dạy học theo kiểu cũ Chúng ta cần đổi trình dạy học địa lí điều kiện có với đầu tư chi phí nhân lực vật lực phù hợp với thực tế Tư tưởng ... nhỏ vào q trình đổi dạy học địa lí khía cạnh sau: 6.1 Công nghệ phần mềm dạy học thúc đẩy đổi cách dạy, học tăng cường khả phát triển trí tuệ HS Một mục tiêu quan trọng giáo dục đào tạo phát triển ... lí dạy học ngày nay, trình dạy học phải hướng người học đến bốn vấn đề bản: Học để biết, học để làm, học để tồn tại, học để chung sống Do đó, trình đào tạo, nhà trường phải giúp cho người học...
- 123
- 474
- 0
Thiết kế và sử dụng câu hỏi để kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực trong dạy học lịch sử việt nam (1945 – 1975) ở trường trung học phổ thông
... hóa q trình lên giai đoạn phát triển cao KT, ĐG theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Theo xu hướng đổi giáo dục nay, dạy học theo hướng phát triển lực người học dần thay PPDH định ... học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1945 – 1975) trường Trung học phổ thông 11 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH ... sở xuất phát việc sử dụng câu hỏi KT, ĐG học sinh theo hướng phát triển lực dạy học lịch sử trường THPT * Xuất phát từ mục tiêu, nhiệm vụ dạy học lịch sử trường THPT Lịch sử môn khoa học xã hội...
- 174
- 387
- 0
TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN SINH LÝ HỌC TRẺ EM Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... luận thực tiễn dạy học tích hợp để vận dụng vào giáo dục phát triển thể lực dạy học học phần Sinh lý học trẻ em nhằm vừa nâng cao chất lượng dạy học mơn, vừa tích hợp giáo dục phát triển thể lực ... giảng dạy Khoa học cấp tiểu học cấp sơ trung (THCS) việc đào tạo giáo viên cho cấp học nước phát triển đa số trẻ em có điều kiện học hết cấp học Trong bối cảnh vậy, việc giảng dạy Khoa học xem ... mơn học [15] Theo Hội nghị Maryland 4/1973 khái niệm dạy học tích hợp khoa học (còn bao gồm việc dạy học tích hợp khoa học với công nghệ học (technology) Một học giảng dạy tích hợp khoa học phải...
- 131
- 1,183
- 2
skkn sử dụng tranh biếm họa phục vụ giáo dục vì sự phát triển bền vững trong dạy học địa lý thpy
... VỮNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THPT I GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THPT Khái niệm Giáo dục phát triển bền vững 1.1 Khái niệm phát triển bền vững (PTBV) Thuật ngữ Phát triển ... đầu tư đại hóa phương tiện dạy học nhằm đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng hiệu dạy học nói chung dạy học Địa lí nói riêng Việc đổi phương pháp dạy học Địa lí nâng cao hiệu dạy học ... người dân nước phát triển với điều kiện sống thấp - Từ đối tư ng kết hợp với biểu tư ng thể hố sâu ngăn cách mức sống nước phát triển phát triển việc phát triển mức sống nước phát triển góp phần...
- 39
- 1,162
- 5
vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần nhất trong dạy học một số chủ đề hình học không gian ở lớp 11
... vùng phát triển gần Chỉ có cách dạy học trước phát triển thực kéo theo phát triển, định hướng thúc đẩy Trong thực tiến phải lưu ý dạy học không xa so với phát triển, khơng sau Dạy học phát triển ... nhau, dạy học yếu tố sau phát triển, điều kiện để bộc lộ Ngược lại, trình phát triển khơng trùng khớp với dạy học, dạy học khơng sau mà trước nó, q trình phát triển phải liền sau trình dạy học, ... ý đồ dạy học tách rời phát triển, coi hai yếu tố độc lập với nhau, cho dạy học trùng khớp với phát triển, dẫn đến sai lầm, làm hạn chế vai trò dạy học Nếu hiểu đắn vấn đề dạy học phát triển phải...
- 93
- 3,034
- 19
SỬ DỤNG bài tập hóa học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG dạy học hóa học PHẦN hữu cơ lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG
... trạng dạy học theo định hướng phát triển lực số trường trung học phổ thông TP Hồ Chí Minh 28 CHƯƠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ... theo định hướng phát triển lực dạy học hóa học hữu lớp 11 .45 2.4.1 Sử dụng tập để phát triển lực sử dụng ngơn ngữ hóa học 45 2.4.2 Sử dụng tập hóa học để phát triển lực giải ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH An Thanh Tùng SỬ DỤNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun...
- 10
- 1,348
- 4
Dự Án Phát Triển Năng Lực Trong Dạy Học Vật Lí
... lí P2: mơ tả tư ng tự nhiên ngơn ngữ vật lí quy luật vật lí tư ng P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thơng tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí P4: Vận dụng tư ng tự mơ hình ... hình để xây dựng kiến thức vật lí P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lí P6: điều kiện lí tư ng tư ng vật lí P7: đề xuất giả thuyết; suy hệ kiểm tra P8: xác định ... chủ đề Xác định chuẩn kiến thức kĩ chủ đề Xác định lực thành phần phát triển thơng qua chủ đề Thống lực thành phần phát triển thơng qua chủ đề ...
- 17
- 1,177
- 0
Vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần nhất trong dạy học một số chủ đề hình học không gian ở lớp 11
... hướng khoa học sư phạm đại Trong trường THPT, mơn Tốn có khả to lớn giúp học sinh phát triển lực phẩm chất trí tuệ, rèn luyện cho HS tư trừu tư ng, tư xác, tư lơgíc tư sáng tạo Do vậy, phát huy ... dung khó trừu tư ng, nên học sinh gặp phải số khó khăn học nội dung này, chẳng hạn như: khả tư ng tư ng đối tư ng hình học khơng gian, khả nhận biết mối quan hệ đối tư ng hình học Do việc tiếp ... tập Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Việc nghiên cứu vận dụng lý thuyết phương pháp dạy học đại vào thực tiễn dạy học nói chung dạy học mơn tốn trường phổ...
- 27
- 712
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008