tăng cường hình thức giáo dục pháp luật cho cán bộ công chức thông qua các phương tiện thông tin đại chúng và phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan tham gia giáo dục pháp luật cho cán bộ công chức
... cách nghĩ, cách làm công tác giáodụcphápluật *Hình thứcquan trọng giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức đào tạo, bồi dỡng kiến thứcphápluật trờng Có hai dạng giáodụcphápluậtquahình ... loại hình để đạt đợc kết tối u 1.2.2.3 Phơng phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Phơng phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức hệ thống cách thức để tiến hành hoạt động giáodụcpháp ... đề cán bộ, côngchức mà xác định phạm vi cán bộ, côngchức ®Ĩ thùc hiƯn viƯc gi¸o dơc ph¸p lt cho c¸n bộ, côngchức 1.2.2 Nội dung, hình thức, phơng phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, công chức...
... đề cán bộ, côngchức mà xác định phạm vi cán bộ, côngchức để thực việc giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức 1.2.2 Nội dung, hình thức, phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức ... loại hình để đạt kết tối ưu 1.2.2.3 Phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcPhươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức hệ thống cách thức để tiến hành hoạt động giáodụcpháp ... dung giáodụcphápluật mà phụ thuộc vào việc xác định hìnhthứcgiáodụcphápluậtCó nhiều quan niệm khác hìnhthứcgiáodụcphápluật Xuất phát từ giáodục học, khái niệm hìnhthứcgiáo dục...
... đề cán bộ, côngchức mà xác định phạm vi cán bộ, côngchức để thực việc giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức 28 1.2.2 Nội dung, hình thức, phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức ... loại hình để đạt kết tối ưu 1.2.2.3 Phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcPhươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức hệ thống cách thức để tiến hành hoạt động giáodụcpháp ... định hìnhthứcgiáodụcphápluậtCó nhiều quan niệm khác hìnhthứcgiáodụcphápluật Xuất phát từ giáodục học, khái niệm hìnhthứcgiáodục hiểu là: Cáchìnhthức tổ chức hoạt động phối hợp...
... giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã 24 1.3 Hình thức, phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã 28 CHƯƠNG THỰCTIỄNGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO ... LUẬN VÀPHÁP LÝ VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC XÃ 1.1 Khái niệm, mục đích giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã 1.1.1 Khái quát cán bộ, công chức, viên chức ... trình giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức cấp xã Nội dung giáodụcphápluậtcho đối tượng cán bộ, công chức, viên chức cấp xã tri thứcphápluật hành Nội dung giáodụcpháp luật...
... hình thức, phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức cấp huyện * Đặc điểm giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức cấp huyện Giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức phận cấu thành giáo ... tiêu giáodục đề * Phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Về phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Khi người ta sử dụng thuật ngữ phươngphápcó nghĩa cách thức ... trường: Giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứcqua trường lớp hìnhthứcquan trọng hìnhthứcgiáodụcphápluật Nhận thức rõ điều này, năm quacông tác đào tạo, bồi dưỡng giáodụcphápluậtqua trường,...
... - Cán bộ, côngchứcquanquản lý văn hóa, xã hội - Cán bộ, côngchứcquan bảo vệ phápluật - Cán bộ, cơngchức quyền sở 2.1.4.2 Nội dung phổ biến, giaodụcphápluậtcho nhóm cán bộ, cơngchức ... giáodụcphápluật CBCCHC 2.1.4.1 Đối tượng phổ biến, giáodụcphápluật - Cánthamgiaquản lý quyền địa phương - Cán làm công tác phổ biến, giáodụcphápluậtcho CBCC - Cán bộ, côngchứcquan ... có người4 1.2 Công tác phổ biến, giáodụcphápluậtcho CBCCHC 1.2.1 Khái niệm giáodụcphápluậtchocáncơngchức hành - Giáodụcphápluật (GDPL) nói chung GDPL choCán bộ, cơngchức hành (CBCCHC)...
... côngchức tiếp cận với phápluật cách kịp thời, xác 3.3.8 Nâng cao hiệu hìnhthứcgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcthôngquaphươngtiệnthôngtinđạichúngphốihợpchặtchẽquanthamgia ... sách phápluật 2.2.2 Những hạn chếcông tác giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức hành - Ở số quan, đơn vị chưa quan tâm đến việc nâng cao kiến thứcphápluậtchocán bộ, côngchứcquan - Cơng ... phápluậtGiáodụcphápluậtcó mối quan hệ chặtchẽ với giáodục trị, giáodục đạo đức vậy, việc giáodụcphápluật đạt kết tốt phốihợp đồng giáodụcphápluật với giáodục lĩnh vực khác Cán bộ, ...
... bộ, côngchức tiếp cận với phápluật cách kịp thời, xác 96 3.3.8 Nâng cao hiệu hìnhthứcgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcthôngquaphươngtiệnthôngtinđạichúngphốihợpchặtchẽquan ... Cập nhật thôngtinpháp luật; - Những quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước phápluật 1.2.2.3 Hìnhthứcgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcGiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức thể ... điểm giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức hành Giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức hành phận cấu thành giáodụcphápluật nói chung, nghĩa phải tuân theo quy luậtchung trình giáodục pháp...
... VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬTVÀGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CƠNGCHỨC CHÍNH QUYỀN CẤP XÃ 1 LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬT 1.1.1 Khái niệm giáodụcpháp luật: Ở Việt Nam ta quan điểm khác giáodụcpháp ... hìnhthứcgiáodụcphápluật phù hợp mục đích giáodụcphápluật khơng đạt mong muốn Trên sở khái niệm cho thấy hìnhthứcgiáodụcphápluậthìnhthức tổ chức hoạt động phù hợp chủ thể giáodục ... trạng giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức quyền cấp xã Tỉnh Điện Biên Trên sở đó, nêu quan điểm giải phápcó tính khả thi nhằm tăngcườnggiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức quyền cấp...
... HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁPTĂNG CƢỜNG GIÁO 2.1 38 43 57 65 DỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CƠNGCHỨC CHÍNH QUYỀN CẤP XÃ Ở CÁC TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM HIỆN NAY Tăng cƣờng giáodụcphápluậtchocán bộ, cơng ... vi phù hợp quy định phápluậtthamgiaquan hệ xã hội Tính chấtpháp lý hành vi cá nhân, tổ chứcthamgiaquan hệ pháp luật, quan hệ xã hội thuộc hai trạng thái: hợp pháp, vi phạm phápluật Việc ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN 11 BỘ, CƠNGCHỨC CHÍNH QUYỀN CẤP XÃ Ở CÁC TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM Tổng quan lý luận chunggiáodụcphápluật Khái niệm đặc điểm giáodục pháp...
... chocán bộ, côngchứcthôngquaphươngtiệnthôngtinđạichúngphốihợpchặtchẽquanthamgiagiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức Đảm bảo lãnh đạo, đạo thốngcông tác giáodụcphápluậtcho ... côngchức tiếp cận với phápluật cách kịp thời, xác 3.3.8 Nâng cao hiệu hìnhthứcgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcthôngquaphươngtiệnthôngtinđạichúngphốihợpchặtchẽquanthamgia ... thức, phươngphápgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức hành Sự cần thiết giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức hành Các nhân tố tác động đến hoạt động giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức...
... việc tổ chứcthực thi phápluật nghiêm minh quan nh nước, cán bộ, côngchức l cung cấp chocán bộ, côngchức đầy đủ thôngtin sách, phápluật Nhà n-ớc để vận dụng, giải công việc theo chức trách, ... quốc gia phổ biến, giáodụcphápluật nâng cao ý thức chấp hành phápluậtchocán bộ, nhân dân xã, ph-ờng, thị trấn từ năm 2005 đến năm 2010" 58 Trần Ngọc Đ-ờng (1988), Giáodục ý thứcphápluật ... học Pháp lý (2003), "Đánh giáthực trạng nhu cầu phát triển công tác đào tạo phápluật Việt Nam đến năm 2010" Thôngtin Khoa học Pháp lý 15 Bộ T- pháp, Cơquan th-ờng trực Hội đồng Phốihợp công...
... biệt luậtquan trọng liên quan đến học sinh Các em thấy rõ vai Một số biện pháp đạo tăngcường phổ biến giáodụcphápluậtcho học sinh THPT trò, vị trí phổ biến GDPL việc hình thành nhân cách ... toàn thể giáo viên Hội đồng giáodụccương vị cơng tác giảng dạy, tập trung trí Một số biện pháp đạo tăngcường phổ biến giáodụcphápluậtcho học sinh THPT tuệ, thời gian vào việc giáodục PBPL ... cung cấp kiến thứcPháp luật, giới thiệu quy định Phápluật mà trọng đến việc giáodục đạo đức, lối sống, giáodục thái độ tôn trọng Pháp luật, ý thức tn thủ Phápluật góp phần hình thành hành...
... ý thứcthực chấp hành phápluật lại phụ thuộc vào công tác phổ biến , tuyên truyền giáodụcphápluật Đảng, nhà nước Bằng nhiều hìnhthức phổ biến, tuyên truyền giáodụcpháp luật, BộGiáodục ... thứcphápluật tập trung lớp 12 Một số biện pháp đạo tăngcường phổ biến giáodụcphápluậtcho học sinh THPT Nội dung giáodụcPhápluật chương trình giáodục phổ thơng trọng việc cung cấp cho ... tình hình - Đảng CSVN qua kỳ Đại hội quan tâm đến giáodục đào tạo, thấy rõ vai trò, vị trí, tầm quan trọng giáodục đào tạo nghiệp giáodục đào tạo Đảng, đất nước Mục đích, phương trâm giáo dục...
... văn hố thơng tin, ngành giáodục để huy dộng đội ngũ cán bộ, côngchức ngành nói thamgia vào cơng tác phổ biến giáodụcphápluậtchocán bộ, cơng chức, đồn viên niên, học sinh quan, trường ... thựcquan tâm đến việc thực nội dung, hìnhthứcgiáodụcphápluậtchocán học sinh Tuy vậy, cán học sinh thích thích nội dung hìnhthứcgiáodụcphápluật nhà trường như: Giáodụcthôngqua hoạt ... người giáodục Từ đặc điểm nói giáodụcphápluật xem giáodụcphápluật đồng với khái niệm Hình thành ý thứcphápluật cá nhân Hình thành ý thứcphápluật trình tác động hệ thống khách quan...
... nhận thức tầm quan trọng công tác giáodụcphápluậtchocángiáo viên học sinh mức độ quan trọng với nội dung: Giáodụcphápluật để phát triển giáodục toàn diện cho học sinh Giáodụcphápluật ... vi nước Đó quan điểm đạo, mục tiêu, phương hướng chocông tác giáodụcphápluật nước, tỉnh nói chung xã nói riêng giai đoạn Các giải pháptăngcườnggiáodụcphápluậtchocán bộ, giáo viên học ... sở quan trọng để giúp chocán xử lý việc đắn phù hợp với chứcthẩm quyền phân côngGiáodụcphápluật gắn với trình thực thi phápluậtquan nhà nước, cán bộ, côngchức kể cán sở, việc tổ chức...