tính kinh tế của việc phát triển nguồn nhân lực tại các trường đại học trường đại học hùng vương
Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại các trường cao đẳng ngoài công lập trên đại bàn tp hồ chí minh
... lc Nguồn nhân lực nguồn lực ng-ời đ-ợc nghiên cứu d-ới nhiều khía cạnh Nguồn nhân lực với t- cách nơi cung cấp sức lao động cho xã hội, bao gồm toàn dân c- phát triển bình th-ờng Nguồn nhân lực ... với t- cách nguồn lực cho phát triển kinh tế xã hội, khả lao động xã hội đ-ợc hiểu theo nghĩa hẹp hơn, bao gồm nhóm dân c- độ tuổi lao động có khả lao động .Nguồn nhân lực đ-ợc hiểu với t- cách ... hội Các cách hiểu có chung ý nghĩa nói nên khả lao động xã hội Tuy nhiên chúng khác việc xác định quy mô nguồn nhân lực Trong phạm vi tổ chức hay doanh nghiệp nguồn nhân lực hiểu tổng hợp cá nhân...
- 95
- 308
- 3
Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại các trường cao đẳng ngoài công lập trên đại bàn thành phố Hồ Chí Minh
... gồm toàn 1.1 Mt s khỏi nim c bn 1.1.1 Phỏt trin dân c- phát triển bình th-ờng Nguồn nhân lực với t- cách nguồn lực cho phát triển kinh tế xã hội, khả lao động xã hội đ-ợc hiểu theo nghĩa hẹp ... S Lí LUN V PHT TRIN NGUN NHN LC 1.1.2 Ngun nhõn lc Nguồn nhân lực nguồn lực ng-ời đ-ợc nghiên cứu d-ới nhiều khía cạnh Nguồn nhân lực với t- cách nơi cung cấp sức lao động cho xã hội, bao gồm ... nghiệp nguồn nhân lực hiểu tổng hợp cá nhân tham thỏi kinh t xó hi Phỏt trin khụng ng nht vi s cụ lp v i u gia cỏc h thng gia lao động tất mặt hoạt động tổ chức, doanh nghiệp Nguồn nhân lực xó...
- 48
- 309
- 0
Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại các trường cao đẳng ngoài công lập trên đại bàn thành phố Hồ Chí Minh
... lc Nguồn nhân lực nguồn lực ng-ời đ-ợc nghiên cứu d-ới nhiều khía cạnh Nguồn nhân lực với t- cách nơi cung cấp sức lao động cho xã hội, bao gồm toàn dân c- phát triển bình th-ờng Nguồn nhân lực ... với t- cách nguồn lực cho phát triển kinh tế xã hội, khả lao động xã hội đ-ợc hiểu theo nghĩa hẹp hơn, bao gồm nhóm dân c- độ tuổi lao động có khả lao động .Nguồn nhân lực đ-ợc hiểu với t- cách ... hội Các cách hiểu có chung ý nghĩa nói nên khả lao động xã hội Tuy nhiên chúng khác việc xác định quy mô nguồn nhân lực Trong phạm vi tổ chức hay doanh nghiệp nguồn nhân lực hiểu tổng hợp cá nhân...
- 95
- 240
- 0
93 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đạo tạo quốc tế
... TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực tổ chức, vai trò nhiệm vụ người giảng viên trường đại học 1.1.1.1 Nguồn nhân lực tổ chức Nguồn nhân lực ... THÀNH, PHÁT TRIỂN VÀ CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ 74 2.1.1 Các giai đoạn phát triển trường đại học khối kinh tế 74 2.1.2 Chức nhiệm vụ trường đại học khối kinh ... đại học khối kinh tế 14 Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ THÔNG QUA CÁC CHƯƠNG TRÌNH HỢP TÁC ĐÀO TẠO QUỐC TẾ 1.1 ĐÀO TẠO VÀ PHÁT...
- 225
- 738
- 2
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường Đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế
... QUỐC TẾ 2.1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN VÀ CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ 2.1.1 Các giai đoạn phát triển trường đại học khối kinh tế Các trường đại học khối kinh tế ... TẾ 1.1 ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực tổ chức, vai trò nhiệm vụ người giảng viên trường đại học 1.1.1.1 Nguồn nhân lực ... tế đào tạo phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học khối kinh tế 6 Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ THÔNG QUA CÁC CHƯƠNG...
- 26
- 625
- 2
Luận văn thạc sĩ kinh tế: Giải pháp phát triển nguồn nhân lực của công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên dịch vụ môi trường đô thị Đồng Nai đến năm 2020
... s ng cho m i cá nhân Phát tri n ngu n nhân l c không ch phát tri n trình chuyên môn mà ph i phát tri n c nhân cách th m m nhân t giáo d c ph i t lên hàng u 1.2 Phát tri n ngu n nhân l c doanh ... n v phát tri n ngu n nhân l c sau: - Khái quát v phát tri n ngu n nhân l c - Phát tri n ngu n nhân l c doanh nghi p: g m n i dung: + c i m c a phát tri n ngu n nhân l c doanh nghi p + Các nhân ... ni m v phát tri n ngu n nhân l c 1.2 Phát tri n ngu n nhân l c doanh nghi p 1.2.1 c i m c a phát tri n ngu n nhân l c doanh nghi p 1.2.2 Các nhân t ch y u nh hư ng n phát tri...
- 112
- 1,140
- 1
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam thông qua các chương trình hợp tác đào tạo quốc tế
... đào tạo phát triển nguồn nhân lực trờng đại học khối kinh tế thông qua chơng trình hợp tác đào tạo quốc tế .13 1.1 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực trờng đại học khối kinh tế 13 1.2 Các chơng ... tạo phát triển nguồn nhân lực trờng đại học khối kinh tế 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực tổ chức, vai trò nhiệm vụ ngời giảng viên trờng đại học 1.1.1.1 Nguồn nhân lực tổ chức Nguồn nhân lực (NNL)- ... triển nguồn nhân lực trờng đại học khối kinh tế thông qua chơng trình HTĐTQT Chơng 2: Thực trạng, nguyên nhân thực trạng vấn đề đặt công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực trờng đại học khối kinh...
- 212
- 402
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ KINH tế CHÍNH TRỊ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực CHẤT LƯỢNG CAO NGÀNH CÔNG NGHIỆP TỈNH VĨNH PHÚC
... Khỏi nim * Ngun nhõn lc Nguồn nhân lực (NNL) nguồn lực ngời, nguồn lực quan trọng quốc gia nói chung hay địa phơng nói riêng, ngời vừa động lực vừa mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Ngun nhõn ... 1.3.3 Kinh nghiệm Đồng Nai 34 Đồng Nai tỉnh thuộc miền Đông Nam Bộ, có tiềm kinh tế nhiều mặt, nằm vùng trọng điểm phát triển kinh tế tỉnh phía Nam vi nhiều iu kiện thuận lợi để phát triển kinh tế ... thnh phn kinh t Thay i v c cu NNLCLC cỏc thnh phn kinh t l quỏ trỡnh lm cõn i s lng nhõn lc cht lng cao gia cỏc thnh phn kinh t, nhm lm cõn i v s lng, cht lng gia thnh phn kinh t Nh nc, kinh t...
- 121
- 354
- 0
Tầm quan trọng của việc phát triển nguồn nhân lực CNTT
... y u t quan tr ng mang tính quy t đ nh vi c phát tri n CNTT Qua tìm hi u kinh nghi m phát tri n ngu n nhân l c CNTT t i m t s nư c, chúng tơi rút h c cho vi c phát tri n nhân l c CNTT sau: Th ... o nhân l c CNTT Kinh nghi m phát tri n ngu n nhân l c c a nư c cho th y, m i liên k t gi a doanh nghi p s đào t o y u t quy t đ nh cho vi c phát tri n ngu n nhân l c CNTT phù h p xu hư ng phát ... liên quan vi c phát tri n ngu n nhân l c CNTT đ n năm 2020 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Chương 1: T M QUAN TR NG C A VI C PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C CNTT 1.1 ð c m ngành CNTT Các nhà kinh t h c t...
- 80
- 849
- 1
ứng dụng của hệ thống phân loại tính cách MBTI trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại các doanh nghiệp việt nam hiện nay
... nguồn nhân lực, đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.1 Nguồn nhân lực quản trị nguồn nhân lực 1.1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực quản trị nguồn nhân lực Ngày nay, có nhiều quan điểm nguồn nhân lực ... động lực, niềm yêu thích công việc tạo điều kiện cho nhân viên làm việc tốt với hiệu cao 1.1.2 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.2.1 Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo phát triển ... loại tính cách MBTI việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Việt Nam Chương 3: Giải pháp đẩy mạnh việc áp dụng hệ thống phân loại tính cách MBTI công tác đào tạo phát triển nguồn nhân...
- 81
- 617
- 0
Đề tài ứng dụng của hệ thống phân loại tính cách MBTI trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại các doanh nghiệp việt nam hiện nay
... ngu n nhân l o phát tri n ngu n nhân l c 1.1.1 Ngu n nhân l c qu n tr ngu n nhân l c 1.1.1.1 Khái ni m v ngu n nhân l c qu n tr ngu n nhân l c Ngày nay, có r t nhi nhân l c ni m v ngu n nhân l ... ch nh s phát tri n c a o phát tri n ch ng ngu n nhân l c ng phát tri o ngu n nhân l c ng hi u qu s d ng ngu n l dung, phát tri n ngu n nhân l c bao g m ba ho i Xét v n i ng giáo d o phát tri ... tài: lý lu n v qu n tr ngu n nhân l c ng d ng h th ng phân lo o phát tri n ngu n nhân l c c tr ng vi c áp d ng h th ng phân lo i tính cách MBTI vi o phát tri n ngu n nhân l c t i doanh nghi p Vi...
- 82
- 457
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ KINH tế CHÍNH TRỊ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực CHẤT LƯỢNG CAO NGÀNH DỊCH vụ DU LỊCH THÀNH PHỐ hà nội
... nhiều lĩnh vực việc phát triển nguồn nhân lực trình công nghiệp hóa, đại hóa nước ta đặc điểm, yêu cầu, vai trò phát triển nguồn nhân lực, nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực, thực trạng ... nhập kinh tế quốc tế, đòi hỏi phải phát triển nguồn nhân lực sau Việt Nam thức gia nhập WTO, sở tác giả đưa số giải pháp chủ yếu nhằm phát triển nguồn nhân lực cho Việt Nam trình hội nhập kinh tế ... trường đại học để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, khả đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực kinh tế, kinh doanh, tài - ngân hàng ngoại ngữ phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại...
- 78
- 470
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ KINH tế CHÍNH TRỊ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực NGÀNH THUẾ THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY
... cứu phát triển nguồn nhân lực gắn với lĩnh vực cụ thể Các tác giả nêu bật yếu tố khách quan chủ quan tác động đến phát triển nguồn nhân lực, làm rõ yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phát triển kinh ... LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH THUẾ Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 1.1 Quan niệm nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1.1.1 Quan niệm nguồn nhân lực Nói tới nguồn nhân lực nói tới ... tuệ, lực phẩm chất, thái độ phong cách làm việc[ 16] Theo giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực Đại học kinh tế Quốc dân, nguồn nhân lực nguồn lực người Với tư cách nguồn lực trình phát triển, ...
- 100
- 335
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ KINH tế CHÍNH TRỊ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực ở THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY
... SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI 1.1 Quan niệm nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực thành phố Hà Nội 1.1.1 Quan niệm nguồn nhân lực Học thuyết Mác – Lê nin ... tái cấu kinh tế CNH, HĐH 21 1.2 Một số nhân tố chi phối phát triển nguồn nhân lực thành phố Hà Nội Sự phát triển NNL thành phố Hà Nội chịu chi phối nhân tố: khách quan chủ quan Một là, nhân tố ... cấu trình độ học vấn (trên đại học, đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật); cấu giới tính (nam, nữ); độ tuổi; cấu lao động thành phần kinh tế (nhà nước, tư nhân, tập thể),...
- 88
- 355
- 2
THU HOẠCH KINH tế CHÍNH TRỊ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực với PHÁT TRIỂN KINH tế xã hội
... hưởng nguồn nhân lực tới phát triển kinh tế xã hội nào, thân chọn đề tài: Phát triến nguồn nhân lực với việc phát triển kinh tế- xã hội” làm nội dung thu hoạch môn kinh tế nguồn nhân lực NỘI ... công việc Phát triên nguồn nhân lực 2.1 Khái niệm Khái niệm phát triển nguồn nhân lực (PTNNL) tiếp cận theo nhiều cách khác Theo cách tiếp cận nhà kinh tế đại: Con người mục tiêu phát triển nhân ... điếm nguồn nhân lực thời đại ngày nay, coi người mục tiêu, động lực phát triển kinh tế xã hội, thấy nguồn nhân lực nguồn vốn lớn nhất, quý giá tất nguồn lực Cần khai thác hợp lý, có hiệu nguồn nhân...
- 28
- 190
- 0
Phát triển nguồn nhân lực tại các doanh nghiệp nhỏ và vừa ở hà nội luận văn ths kinh doanh
... đến việc phát triển nguồn nhân lực, hình thức phát triển nguồn nhân lực tìm hiểu kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực DNNVV số địa phương 1.2.3.1 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực 14 Phát triển ... nơi phát sinh nguồn lực Nguồn nhân lực nằm thân người, khác nguồn lực người nguồn lực khác Thứ hai, nguồn nhân lực hiểu tổng thể nguồn lực cá nhân Với tư cách nguồn lực trình phát triển, nguồn nhân ... tích vấn đề liên quan đến nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp nhỏ vừa 1.2.1 Nguồn nhân lực DN Nguồn nhân lực nguồn lực người, nguồn lực quan trọng phát triển doanh nghiệp Trong...
- 84
- 442
- 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực ở các TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ, TỈNH sóc TRĂNG HIỆN NAY
... trú Phát triển nhanh nguồn nhân lực xác định ba khâu đột phá để phát triển kinh tế, xã hội Điểm nhấn khâu đột phá đặt việc phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao gắn kết với việc ... trình độ phát triển nguồn nhân lực Chủ thể trực tiếp phát triển nguồn nhân lực giáo dục trường PTDTNT cấp ủy đảng, CBQL trường PTDTNT Ngoài có chủ thể khác tham gia vào phát triển nguồn nhân lực giáo ... Vấn đề phát triển nguồn nhân lực lĩnh vực GD&ĐT chưa đề cập đến nhiều Đã có số nghiên cứu nguồn nhân lực, phát triển nguồn nhân lực đồng bào dân tộc thiểu số nói chung nhân lực giáo dục trường...
- 99
- 521
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25