... Thu Hằng Ngày sinh: 16/8/1979 Môn: TiếngAnh Điện thoại: 0982084931 Email: nguyen_hanh876@yahoo.com Họ tên: Vũ Thị Hồng Nhung Ngày sinh: 03 - 04 – 1983 Môn: TiếngAnh Điện thoại: 0982032783 Email: ... thu hoạch: Lớp Sĩ số Điểm trung bình Ghi Số lượng 11A 30 Tỉ lệ 28 93 8.Các sản phẩm học sinh: - Tranh ảnh, tư liệu học sinh sưu tầm: 10 11 12 13 Phụ lục I Phiếu thông tin giáo viên (hoặc nhóm giáo ... phần làm giảm gia tang dân số, nhận thức vấn đề tuyên truyền rộng rãi cộng đồng sinh sống xung quanh III Bài thu hoạch: Em viết tự luận khoảng 150 từ nói nguyên nhân, hậu giải pháp cho vấn đề gia...
... dục lí tưởng, hoài bão cho hệ trẻ Yêu cầu tích hợp, liên môn: - Trong chủ đề này, GV xác định kiến thức liênmôntíchhợp vận dụng giới thiệu sau: Bài 6- Môn GDCD lớp 6: Lòng biết ơn Bài 7- GDCD ... họa hình ảnhanh đội cụ Hồ thời chống Pháp anh giải phóng quân thời chống Mĩ Phần tíchhợp với môn Mĩ thuật Âm nhạc thực tiết luyện tập chủ đề tiết hoạt động ngoại khóa (Tích hợp với môn GDCD.) ... hướng tíchhợpliênmôn người GV không tránh khỏi loay hoay, cản trở Việc dạy học theo chủ đề tíchhợpliênmôn thực “ Vạn khởi đầu nan.” Sự bắt đầu không tránh khỏi khó khăn, ngần ngại Dạy học tích...
... phố phờng tiếng ve kêu tàn ve hè hè kêu hè hè hè / Và hè / Chạy / / theo tiếng ve ma giọt ma âm vang tiếng ve bay dày gió / Giọt ma long lanh cánh hoa phợng thắm nh màu cờ / Em đón chào tiếng ve ... / Giọt ma long lanh cánh hoa phợng thắm nh màu cờ / Em đón chào tiếng ve ngày đầu em vẫy chào tiếng ve sau mùa mùa, hè Ni dung bi hỏt: Bi hỏt l nim cm xỳc ca Nờutui hc trũ ca ting ve la cm nhn ... chin thng oai hựng ca ngy i thng c sỏng tỏc dõn tc VN c quỏ kh v hin ti hon cnh no? Bit n nhng ngi anh hựng ó hy sinh cho t quc, nhng ngi ó cng hin c cuc i mỡnh cho dõn tc Chỳng ta cng thờm yờu quý...
... giỏo dc bc tiu hc ti Anh, c, Singapore, Thailand (3) Tớch hp xuyờn mụn (Transdisciplinary Integration) Trong cỏch tip cn tớch hp xuyờn mụn, giỏo viờn t chc chng trỡnh hc xoay quanh cỏc v quan tõm ... dng trớ tng tng sỏng to y phong phỳ ca mỡnh Nhng õy khụng ch l mt bc tranh y mu sc sc s thụng thng, BTD giỳp to mt bc tranh mang tớnh lý lun, liờn kt cht ch v nhng gỡ c hc + BTD s dng c hai bỏn ... kin thc toỏn hc vo thc t o c thỏp Eiffel l k quan ca th gii, gii thiu lng ghộp danh lam thng cnh, khỏm phỏ a danh, du lch KIN NGH : Dy hc theo ch tớch hp l ch mi m Nú cú nhiu u im nhng chc...
... huy, lên án hành vi làm tổn hại đến truyền thống Tích cực, sáng tạo -> khắc phục hoàn cảnh -> làm nên kì tích -> Hs vận dụng vào thực tiển Gương anh hùng tuổi niên sẵn sàng xã thân nước -> thực ... bảo vệ chủ quyền lảnh thổ thiêng cha ông xây dựng -> Yêu cầu thực tiển với HS? II.MÔN MĨ THUẬT : TIẾT ĐỊA CHỈ TÍCHHỢP GD MĨ THUẬT 1.Chép họa tiết trang trí dân -> Trang phục dân tộc phong phú, ... 8.Nối vòng tay lớn – Trịnh -> Đoàn kết dân tộc (thống Mặt Trận TQ VN) Công Sơn IV.MÔN VẬT LÍ : TIẾT ĐỊA CHỈ TÍCHHỢP GD VẬT LÍ Đo độ dài ->Năm ánh sáng :9461 tỉ km 6,7 Lực tác dụng ->Nội lực, ngoại...
... hp ch gn lp hc trng xung quanh lp hc nh vy cú nh hn gỡ n mụi - Sau ó di ch xong, trng xung quanh chỳng ta lp tc ting hnh H: chỳng ta phi lm gỡ v lm vic trng nhiu cõy xanh T: Toỏn- Lý- Tin- TD- ... tớnh n hi kh nng khuch i õm gim nghe nh hn HS trao i tho lun da vo tranh nh v kin thc vt lý, sinh hc ó hc nhn bit tranh no cú ụ nhim ting n Liờn h: GV gii thiu mt s hỡnh nh v ụ nhim ting n ... cc tham gia, ng nhng ngi xung quanh cựng tham gia gi gỡn, ci to mụi trng, chng li nhng nh hng cuarnoo nhim mụi trng c bit l ụ nhim ting n II Chun b: GV: cỏc tranh v 15.1,15.2,15.3 mt on phim...
... Các giải pháp : Một số nội dung tíchhợp cụ thể: 3.1 Tíchhợp với môn Ngữ Văn: Trong 48.MẮT, SGK Vật lý 9,giáo viên tíchhợp với môn Ngữ Văn phần mở đầu bài: GV: Trong văn học sống hàng ngày, em ... ngũ chuyên gia tíchhợpmôn học để dần tiến tới thực tíchhợpmôn học theo hướng chung nhiều nước - Thiết kế lại nội dung chương trình - sách giáo khoa môn học theo hướng tíchhợp - Bồi dưỡng ... phát triển đội ngũ giáo viên môn thành đội ngũ giáo viên có đủ lực dạy học kiến thức liên môn, tíchhợp Thế hệ giáo viên tương lai đào tạo dạy học tích hợp, liênmôn trình đào tạo giáo viên trường...
... hướng tíchhợp kiến thức liên môn, giáo viên cần: Xác định nội dung kiến thức cần tích hợp, tíchhợp với kiến thức thuộc môn học hay lĩnh vực nào, tíchhợp mức độ nào; chọn hình thức tích hợp: ... hướng tíchhợp kiến thức liênmônmôn Ngữ văn, giáo viên cần ý đến nguyên tắc tíchhợpliênmônTíchhợp phải tuân thủ nguyên tắc: Chọn lọc, phù hợp, vừa đủ Chọn lọc kiến thức thật cần thiết để tích ... triển lực, kĩ tích hợp, tránh áp đặt cách làm Giờ học Ngữ văn theo quan điểm tíchhợp phải học hoạt động phức hợp đòi hỏi tíchhợp kĩ năng, lực liênmôn để giải nội -7- dung tích hợp, tác động...
... phong tro xanh - sch - p trng hc, thng xuyờn dn dp v sinh xung quanh trng hc, khụng x rỏc ni cụng cng,.Ngoi cỏc em cũn l cỏc tuyờn truyn viờn tớch cc cho gia ỡnh v mi ngi xung quanh bit cn phi ... an ton giao thụng Trong s cỏc mụn hc trng THCS thỡ mụn Vt lớ l mt nhng mụn hc thc nghim, nú cung cp cho hc sinh rt nhiu cỏc kin thc c bn v th gii t nhiờn v v mụi trng xung quanh L nhng giỏo viờn ... liờn mụn dy hc bi GNG CU LếM Vt lớ chia s vi cỏc ng nghip tham kho II GII QUYT VN 1 C s lớ lun Trong dy hc, tớch hp liờn mụn c hiu l s kt hp, t hp cỏc ni dung t cỏc mụn hc cỏc lnh vc hc khỏc...
... Ngày sinh 1978 Môn : Ngoại Ngữ 11 Họ tên Lê Anh Tuấn Ngày sinh 1979 Môn : Ngoại Ngữ Tên hồ sơ dạy học: Sử dụng phương pháp tíchhợpliênmôn giảng dạy môn TTTC (Cầu lông) Mục tiêu dạy học - Thực ... Thu Ngày sinh 1962 Môn : Thể dục Họ tên Lê Thị Phương Ngày sinh 1961 Môn : Mĩ thuật Họ tên Nguyễn Phong Vân Ngày sinh 1972 Môn : Âm nhạc Họ tên Chu Thị Huyền Ngày sinh 1987 Môn : Mĩ thuật Họ tên ... Ngày sinh 1987 Môn : Âm nhạc Họ tên Cát Thị Thúy Lan Ngày sinh 1962 Môn : Ngoại Ngữ Họ tên Nguyễn Minh Thu Ngày sinh 1969 Môn : Ngoại Ngữ 10 Họ tên Nguyễn Thị Lan Hương Ngày sinh 1978 Môn : Ngoại...
... tán từ phần bán dẫn p sang n, kết mặt phân cách bán dẫn hình thành lớp tiếp xúc tích điện dương phía bán dẫn n tích điện âm phía bán dẫn p Do lớp tiếp xúc có điện trường E hướng từ n sang p làm ... BÁN DẪN *Củng cố : Câu 1: Tìm câu đúng: a) Trong chất bán dẫn, mật độ electron ln mật độ lỗ trống b) Nhiệt độ cao, bán dẫn dẫn điện tốt Bán dẫn loại p tích điện dương mật độ lỗ trống c) lớn mật ... dẫn: Bán dẫn điển hình dùng phổ biến silic (Si) Ngoài ra, có bán dẫn đơn chất khác Ge, Se, bán dẫn hợp chất nhu GaAs, CdTe,ZnS … Nhiều ôxit, sunfua, sêlenua, telurua… số chất pôlime a Tính chất khác...
... noi theo Trong điều kiện cách mạng công nghệ “thời Internet”, không cần đưa hết tri thức nhân loại có vào chương trình đào tạo, đặc biệt trường phổ thông Một số môn học giảm tải, tích hợp, chuyển ... lam, vụ lợi, vun vén cá nhân - Kết hợpmôn Lịch sử, Địa lí, Sinh Học em thấy góp phần chó dễ học thêm môn Giáo Dục Công Dân 10, 11,12 Qua học, bạn biết liên kết môn lại hoạt động công tác niên đặc ... huống: - Hiểu nắm vững kiến thức để từ môn “ Lịch sử, Địa lí, Sinh Học” mà vận dụng việc thực hành biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội, tích cực làm theo lời bác - Tích cực thực hành học mà GIÁO DỤC...
... thức việc học tập môn b Các phương pháp Với này, giáo viên kết hợp sử dụng phương pháp: - Giải vấn đề - Đàm thoại, phân tích tổng hợp - Thảo luận nhóm c Cách tiến hành * Tíchhợpmôn Địa lí: Trước ... tíchhợpliênmôn học tập có lợi ích gì? Đa số em thích cho việc học tập liênmôn giúp em hiểu sâu sắc kiến thức môn học nói chung môn lịch sử nói riêng nhận thấy em có hứng thú, say mê với môn ... giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách xác hiệu Là giáo viên, nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động nên thực dạy Đối với môn học nói chung, môn Sử nói riêng, tíchhợp giảng dạy giúp học sinh...
... Bài tập vận dụng: Bài tập 1: Xác định véctơ lực tổng hợp độ lớn trường hợp sau: 600 • F1 = N , F2 = 10 N hợp với góc • F1 = 15 N , F2 = 18và hợp với góc 1500 N r r BT2: Một chất điểm chịu tác dụng ... F1 = 3N, F2= 4N Tìm độ lớn hợp lực trường hợp sau: a Hai lực phương, chiều b Hai lực phương, ngược chiều c Hai lực vuông góc với d Hai lực hợp với góc 600 e Hai lực hợp với góc 1200 r r • BT3: ... Bài toán 1: Cho hai lực F1 , F2 tác dụng vào chất u r điểm A Xác định véctơ lực tổng hợp F độ lớn trường hợp sau: Quy ước: ur u Độ lớn lực F1r kí hiệu F1 uu Độ lớn lực uu kí hiệu F2 F2 r Độ lớn...
... học I.Tìm hiểu chung: Tíchhợpliênmôn Học sinh chuẩn bị tập 1.Hoàn cảnh sáng tác: tìm hiểu hoàn cảnh đời -Trên giới: chiến tranh “Tuyên ngôn độc giới thứ kết thúc lập” -Trong nước: HS trình ... nước thuộc địa GV tíchhợp kiến thức lịch sử, địa lí: - Bài – Lịch sử 11: Các nước Đông Nam Á (cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX) Bản đồ lịch sử nước Đông Nam Á giành độc lập GV tíchhợp kiến thức giáo ... xướng, vấn: hệ thống quan đứng đầu điểm sáng tác GV tíchhợp kiến Người coi việc viết văn thức nếp sống văn chương trước hết không minh-thanh lịch phải HS Hà Nội: hành vi văn chương mà hành vi...
... chuyển: Phối hợp biện pháp gọi phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm phòng trừ dịch hại trồng (?) Vậy phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng gì? (?) Theo em phối hợphợp lý ... phối hợp biện pháp để phát huy ưu điểm, hạn chế nhược điểm biện pháp II Khái niệm phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng - HS nêu khái niệm - HS: Là lựa chọn, phối hợp biện pháp phòng trừ cho phù hợp ... với tiến trình canh tác, tiến trình phát triển dịch hại - HS liên hệ thực tế địa phương Phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng sử dụng phối hợp biện pháp phòng trừ dịch hại trồng cách hợp lý GV: Phạm...