tìm nhóm cacbonyl trong vùng 1760 1690 cm 1 nếu có dải như vậy
xây dựng chương trình chat hoạt động trong mạng lan với các chức năng cơ bản như gởi tin nhắn, tạo một nhóm chat và lưu thông tin bạn bè
... 000000 01 1 010 1000 11 000000 (Byte 0) 16 8 19 2 (Byte 3) Như vậy, để đổi địa chuẩn dạng số ta việc tính toán cho thành phần Ví dụ: Đổi địa 19 2 .16 8 .1. 2 số, ta tính sau : * 256 ^ + 1* 256 ^ + 16 8 * ... = 19 2; DiaChi (1) = 16 8; DiaChi(2) = 1; DiaChi(3) = 1; Hoặc số (long), có độ dài byte Ví dụ, với địa 19 2 .16 8 .1. 1 giá trị là: 16 885952 (đây số hệ thập phân xếp liền byte lại với 000000 01 ... viết dạng sau: Tên : Ví dụ May 01, Server, … Trang Địa IP đặt xâu: "19 2 .16 8 .1. 1", "12 7.0.0 .1" Đặt mảng byte, byte chứa số từ 0-255 Ví dụ để biểu diễn địa 19 2 .16 8 .1. 1 với khai báo “byte[] DiaChi...
- 76
- 2,584
- 3
Vấn đề trong phạm trù triết học Ấn Độ cổ đại
... thức xác định có sau nghi ngờ giả định 10 ) Đàm luận: tranh luận có thiện ý, hai bên mong muốn tìm đến thực chân lý 11 ) Tranh cãi: bác bỏ ý kiến đối phương xuyên tạc 12 ) Bắt bẻ: tìm kiếm mâu thuẫn ... 12 ) Bắt bẻ: tìm kiếm mâu thuẫn đối phương 13 ) Luận giả: điều vô 14 ) Xuyên tạc: ví dụ, giếng có nước 15 ) Diễn tả không chân thật: xuyên tạc có tính mờ ám 16 ) Luận chính: luận làm cho đối phương ... đoán làm tiền đề cần phải chứng minh (đồi có lửa cháy) Cơ sở chứng minh (bởi đồi có khói) Phán đoán chung ví dụ đưa trường hợp phụ thuộc (ở đâu có lửa, đỏ có khói) Phán đoán chứng thực cho phán...
- 4
- 1,573
- 21
Vấn đề trong phạm trù triết học Ấn Độ cổ đại
... dã”( 31) ; “nước thịnh hay suy, quan hệ trời”(32) Nhưng, ông vua có nhân đức, có lòng yêu nước, thương dân trời giúp Vì thế, Chiếu răn dạy thái tử, Nguyễn Trãi có dặn: “Giúp đỡ cho người có đức ... vân” (10 ); “Tùng cúc tồn quy vị mãn Lợi danh bất tiển ẩn phương chân 擾擾擾擾擾擾擾.擾擾擾擾擾擾擾” (11 ); “Thế thượng hoàng lương mộng dư 擾擾擾擾擾擾擾 - Cuộc đời giấc mơ thôi” (12 ); “phú quý treo sương cỏ” (13 )… Song, ... thuộc tầng lớp có đạo nhân Còn Nguyễn Trãi, nhân nghĩa không tồn tư tưởng, mà có hành động Nếu xét toàn tác phẩm Nguyễn Trãi mà biết, thấy, chữ nhân ông nêu 59 lần, chữ nghĩa nêu 81 lần “Nhân nghĩa”...
- 8
- 1,168
- 2
Bản chất của phạm trù cái đẹp trong mỹ học Hy lạp - La mã cổ đại và biểu hiện của nó trong nghệ thuật
... học, phạm trù trung tâm đẹp khái quát có tính triết học Nguồn gốc đẹp nói riêng, mỹ học nghệ thuật nói chung lí giải thông qua học thuyết bắt chước Trong my có hai khuynh hướng vật, đại diện Democrit, ... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 II BIỂU HIỆN CỦA CÁI ĐẸP TRONG NGHỆ THUẬT THỜI HY LẠP - LA MÃ CỔ ĐẠI Như ta biết, xã hội Hy lạp - La mã cổ đại xã hội bước từ ... Các triết gia Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 nhà mỹ học, mà quan điểm mỹ học họ có sở từ hệ thống triết học Một số triết gia tiêu biểu Pitago, Heraclit,...
- 9
- 2,981
- 63
Bước đầu tìm hiểu cuộc cải cách taika ở nhật bản thời cổ đại
... giai cấp Nhật Bản từ 10 kỷ III đến kỷ VI Chơng 2: Cuộc cải cách Tai-ka Nhật Bản thời cổ đại 11 17 2 .1 Tiền đề cải cách 17 2 .1. 1 Tiền đề kinh tế 17 2 .1. 2 Tiền đề trị xã hội 19 2 .1. 3 Tiếp thu, ảnh ... Ôkinotori (200 25 N) gần vùng Ogaxawara đến cực bắc vùng Etorofu (450 33N) gần Hôckaiđo,với chiều rộng kinh tuyến 31 o từ đảo Ynacuni (11 2o 56E) vùng Ryukuy đến đảo Minamitôri (15 3o58E) nằm tách biệt ... nội dung Chơng 1: Vài nét khái quát Nhật Bản thời tối cổ 1. 1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 1. 2 Vấn đề định c quần đảo Nhật Bản 1. 3 Các văn hoá cổ xa Nhật Bản trớc nhà nớc đời 1. 4 Quá trình...
- 55
- 1,404
- 10
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện thanh liêm tỉnh hà nam trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... lớp 10 trường Trung học phổ thông Chương trình chuẩn CHUƠNG1 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT VIẾT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 ... đạt viết Nếu không rèn luyện để khắc phục lỗi diễn đạt có tác động, ảnh hưởng lớn đến thân em 1. 1.2 Quan niệm * Kĩ Trong tài liệu tâm lí học giáo dục học có ý kiến khác quan niệm kĩ Có thể hiểu ... xuyên chu kì 19 93 – 19 96 cho giáo viên PTTH, Bộ GD-ĐT, Vụ giáo viên) Bộ GD&ĐT – Vụ THPT (11 /19 99), Tài liệu Hội nghị Đổi phương pháp giảng dạy học tập môn lịch sử trường THPT THCS – Tập 1, Hà Nội...
- 16
- 772
- 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Khái niệm sơ đồ tư 1. 1 .1. 1 Tư Tư trình tâm lý phản ánh thuộc tính chất, mối liên hệ quan hệ bên có tính ... tra việc sử dụng phương pháp học tập môn Lịch sử 1. 2.2.Đối tượng khảo sát Học sinh lớp 10 A1, 10 A2, 10 C1, 10 C2, 10 D trường THPT Việt Đức – Hà nội 1. 2.3.Kết khảo sát * Thực trạng việc dạy học môn ... trước ta chưa biết 1. 1 .1. 2 Trí nhớ Trí nhớ trình tâm lý phản ánh kinh nghiệm có cá nhân hình thức biểu tượng cách ghi nhớ, gìn giữ làm xuất lại điều mà người trải qua 1. 1 .1. 3 Khái niệm sơ đồ...
- 16
- 8,958
- 10
Làm mẹ nhẹ làm vợ? Người phụ nữ trong gia đình là ai? Câu hỏi có vẻ như pps
... mà theo số liệu, có đến 50% phụ nữ ly hôn Vấn đề làm vợ không đơn giản chút nào? Như người Việt nói, “không có việc khó, sợ lòng không bền”, việc khó cố làm , điều đáng nói chỗ có nhiều chị em ... giả xứng đáng để làm cha Và có con, người phụ nữ có xu hướng mục vào việc nuôi quan hệ tình (so sánh để dễ hiểu, thiên nhiên, sư tử tâm chăm sóc đến mức, sư tử đực phải tìm cách vồ chết đứa con, ... nịnh chồng để có sống phụ thuộc nên không cần để ý đến việc chiều lòng phu quân Ở Nhật Bản chẳng hạn, phận lớn chị em có phong trào sống bà cô, bất cần đàn ông trước sau hôn nhân Nhưng biết, triết...
- 7
- 454
- 0
SỰ VẬN DỤNG THUYẾT ÂM DƯƠNG -NGŨ HÀNH VÀO PHONG THỦY TRONG ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI
... Quân Khanh tìm giới hạn tìm lãnh thổ vùng Xƣơng Bình Sau thời gian dài nhọc công tìm kiếm, Liêu tìm đƣợc nơi “đất lành” gọi Hoàng Thổ Sơn Trƣớc núi có núi khác Long Hổ, từ hình thành nơi có địa phong ... vào nhau; vậy, Âm có Dƣơng, Dƣơng có Âm Đó thống động tĩnh, động có tĩnh tĩnh có động chúng khác chỗ, tính Dƣơng hiếu động, tính Âm hiếu tĩnh Do thống nhất, giao cảm với mà Âm Dƣơng có động, mà ... HÀNH TRONG PHONG THỦY…… 10 II.3 SỰ VẬN DỤNG THUYẾT ÂM DƢƠNG - NGŨ HÀNH VÀO PHONG THỦY TRONG ĐỜI SỐNG CỦA NGƢỜI TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI 12 II.3 .1 Phong Thủy việc chọn địa điểm đặt kinh đô 12 II.3.2...
- 34
- 1,615
- 8
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... trình chuẩn) 11 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Khái niệm sơ đồ tư 1. 1 .1. 1 Tư Tư trình ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 12 1. 1 Cơ sở lý luận 12 1. 1 .1 Khái niệm sơ ... sử dụng phương pháp học tập môn Lịch sử 1. 2.2 Đối tượng khảo sát Khảo sát gần 200 học sinh lớp 10 A1, 10 A2, 10 C1, 10 C2, 10 D trường THPT Việt Đức - Hà nội 1. 2.3 Kết khảo sát * Thực trạng việc dạy...
- 116
- 2,022
- 2
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt viết cho học sinh huyện Thanh Liêm tỉnh Hà Nam trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương
... ĐẦU……………………………………………………………… Chƣơng 1: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DIỄN ĐẠT VIẾT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 14 1. 1 Cơ sở lí luận 14 1. 1 .1 Cơ sở xuất ... lịch sử trường phổ thông 14 1. 1.2 Quan niệm 23 1. 1.3 Vai trò, ý nghĩa việc rèn luyện kĩ diễn đạt viết cho học sinh trường phổ thông 28 1. 1.4 Những yêu cầu rèn luyện kĩ ... trình tư hoàn thiện tiếng nói ” [15 ; tr .10 -11 ] Trong tài liệu “Rèn luyện kĩ nghiệp vụ sư phạm môn lịch sử” (do GS.TS Nguyễn Thị Côi chủ biên, Nxb Đại học sư phạm, 2 011 ) tác giả sâu trình bày hệ thống...
- 119
- 565
- 0
TIỂU LUẬN TRIẾT phân tích cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm trong lịch sử triết học hy lạp cổ đại
... Platon 3 .1. Cuộc đời tác phẩm Đêmôcrit (460 – 370 TCN) Theo lịch sử truyền lại, Đêmôcrit sinh thành Áp-Đe ,1 thành phố thương mại lớn vùng Tơ-ra-xơ Bố ông thương gia giàu có, cho phép ông có nhiều ... tranh đó, tiểu luận đây, tìm hiểu đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm triết học Hy Lạp cổ đại – nôi triết học nhân loại 1. Hoàn cảnh lịch sử xã hội Hy Lạp cổ đại : 1. 1/Mặc dù xuất muộn so với ... rằng: vật chất có trước vật chất định ý thức, ý thức có sau phản ánh mặt, yếu tố vật chất đồng thời khẳng định người có khả sáng tạo giới Những người theo chủ nghĩa tâm lại ý thức có trước, ý thức...
- 18
- 1,300
- 4
TÌM HIỂU VÀ NẮM VỮNG VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP CÔNG TY CỔ PHẦN GIỐNG CÂY TRỒNG TRUNG ƯƠNG I.DOC
... 60,645,4 71, 799 (10 =1- 3) Giá vốn 11 29,773 ,11 4 ,17 8 4,248,487,696 4,948,7 71, 996 2,627,823 ,18 6 2,284,606,705 2,677,847,836 46,560,6 51, 597 Lợi nhuận gộp 20 7,999,737,684 980,807,9 41 2,047,054, 414 1, 3 41, 425, 014 ... cung 38,594,673,762 5,229,295,637 7 ,13 3,509, 810 3,969,248,200 3 ,11 9, 910 ,13 0 3,5 91, 211 ,060 61, 637,848,599 cấp dịch vụ Khoản giảm trừ 8 21, 8 21, 900 13 7,683,400 0 32,8 71, 500 992,376,800 (3=4+5+6+7) -Chiết ... hàng bán 0 26 ,19 0,500 0 26 ,19 0,500 -Hàng bán bị trả lại 8 21, 8 21, 900 10 6,257,400 0 32,8 71, 500 960,950,800 Doanh thu 10 37,772,8 51, 862 5,229,295,637 6,995,826, 410 3,969,248,200 3 ,11 9, 910 ,13 0 3,558,339,560...
- 27
- 1,054
- 2
tìm hiểu và đánh giá cải tiến quản lý tài nguyên đầm phá trong vùng ao vây lưới tại xã phú xuân, huyện phú vang, tỉnh thừa thiên huế
... thấy hai nhóm hộ nhóm hộ ao có tỉ lệ nhà kiên cố thấp so với nhóm hộ có ao, nhóm họ có ao 37 hộ khảo sát có 33 hộ có nhà thuộc loại kiên cố, chiếm tỉ lệ 89 ,19 %, nhóm ao có 11 /23 hộ có nhà kiên ... thống tỉ lệ hộ có ngư cụ cao hai nhóm hộ, cụ thể nhóm có ao 91, 895 hộ có lưới trung bình số lưới/hộ 21, 19, nhóm ao 10 0% hộ có lưới trung bình có 21, 35 tay lưới/hộ, tỉ lệ hộ có lưới hai nhóm hộ khảo ... lệ hộ có Nò sáo % 10 0 61, 67 Tỉ lệ hộ có Lừ % 67,57 81 70 Tỉ lệ hộ có Lưới % 91, 89 10 0 95 Tỉ lệ hộ có Thuyền, ghe % 81, 08 10 0 88,33 Giá trị tài sản phục vụ 10 00 đ 69.877 11 .18 5 69.782 SX/hộ Tổng...
- 87
- 762
- 8
Tìm hiểu và đánh giá cải tiến quản lý tài nguyên đầm phá trong vùng ao vây lưới tại xã phú xuân, huyện phú vang, tỉnh thừa thiên huế
... thấy hai nhóm hộ nhóm hộ ao có tỉ lệ nhà kiên cố thấp so với nhóm hộ có ao, nhóm họ có ao 37 hộ khảo sát có 33 hộ có nhà thuộc loại kiên cố, chiếm tỉ lệ 89 ,19 %, nhóm ao có 11 /23 hộ có nhà kiên ... thống tỉ lệ hộ có ngư cụ cao hai nhóm hộ, cụ thể nhóm có ao 91, 895 hộ có lưới trung bình số lưới/hộ 21, 19, nhóm ao 10 0% hộ có Lưới tủng bình có 21, 35 tay Lưới/hộ, tỉ lệ hộ có Lưới hai nhóm hộ khảo ... lệ hộ có Nò sáo % 10 0 61, 67 Tỉ lệ hộ có Lừ % 67,57 81 70 Tỉ lệ hộ có Lưới % 91, 89 10 0 95 Tỉ lệ hộ có Thuyền, ghe % 81, 08 10 0 88,33 Giá trị tài sản phục vụ 10 00 đ 69.877 11 .18 5 69.782 SX/hộ Tổng...
- 52
- 414
- 0
tìm hiểu trường từ vựng tên gọi động vật thủy sinh và các tín hiệu thẩm mỹ được tạo nên trong ca dao
... Stt Khóc Rầu Trông Vượt Lội Nằm Bơi 22 Bò Nhảy 10 Nhào 11 Thung thăng 12 Lạch đạch 13 Tụt 14 Chui 15 Nấp 16 Lần 17 Lặn 18 Ngắn 19 Dài 20 Rạch 21 Đua 22 Ươn 23 Tanh 24 Hôi 25 Thơm 26 Thối 27 Vàng ... THUYẾT 1. 1 Khái niệm trường từ vựng 1. 2 Ca daoViệt Nam giới động vật thủy sinh ca dao…… 1. 2 .1 Những hiểu biết chung ca dao 1. 2.2 Thế giới động vật tự nhiên ca dao 1. 2.2 .1 Nhân ... loài nhắc đến số lần xuất có chênh lêch Cá, tôm, cua, ốc loài xuất với tần số cao cả, cụ thể: cá (293 lần), tôm (15 ), cua (11 ), chạch (7), lươn (4), hến (1) , cáy (1) 2 .1. 2.2 Trường từ vựng tên...
- 59
- 986
- 3
Đánh giá tác động của việc sử dụng nhóm thuốc bảo vệ thực vật thông dụng khi canh tác lúa 3 vụ trong vùng đê bao đến môi trường đất, nước và sản phẩm gạo
... bao 09/2 011 10/2 011 Lê Quốc Tuấn Vũ Văn Quang Bùi Thị Cẩm Nhi 11 /2 011 3/2 012 Bùi Thị Cẩm Nhi, Hoàng Bảo Phú Huỳnh Tấn Nhựt 4/2 012 7/2 012 Lê Cao Lượng Vũ Văn Quang Huỳnh Tấn Nhựt 8/2 012 11/ 2 012 Bùi ... liệu, lượng 219 ,6 35,8 Thiết bị, máy móc chuyên dùng 66,6 10 ,8 Xây dựng, sửa chữa nhỏ 0 Chi khác 10 1, 71 16,6 10 1, 71 613 ,467 10 0 Khác Nguồn vốn Tự có 66,6 Khác 219 ,6 Nguồn vốn Tự có 613 ,467 Tổng ... phí Nguồn vốn 1, 8 10 ,8 1, 47 0,36 0,36 0,36 0,36 4,9 4,9 19 ,0 19 ,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 10 ,0 10 ,0 2,88 2,88 0 ,18 0 ,18 0, 81 0, 81 0,45 0,45 0,72 21 7,09 1, 47 Xét duyệt đề cương (1 chuyến x 3.000.000...
- 22
- 799
- 1
ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG NHÓM THUỐC BẢO VỆ THỰC VẬT THÔNG DỤNG KHI CANH TÁC LÚA 3 VỤ TRONG VÙNG ĐÊ BAO ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT, NƯỚC VÀ SẢN PHẨM GẠO
... P (mg/l) 91. 4 91. 6 13 .6 86.7 82 .1 14.8 97.5 92.4 12 .6 16 3 15 5 51 135 12 6 56 11 9 10 8 35 97 75 28 42 64 23 55 65 15 0 .1 3.4 1. 15 0 .1 1.3 0.65 0.2 1. 2 0 .18 0.2 0.85 0 .18 0.34 0.97 0. 21 0.25 0.92 ... mẫu Đ .CM 1A Đ .CM 1B Đ .CM 1C Đ .CM 2A Đ .CM 2B Đ .CM 2C Đ .CM 3A pH 5. 61 5.72 5.86 5.29 5. 21 5.35 5.82 Dung trọng (g /cm3 ) 1. 45 1. 55 1. 64 1. 51 1.74 1. 62 1. 35 49 Chất hữu (%) 3.34 3.56 3. 61 3. 51 3.47 ... Mới pH KH mẫu N .CM 1A N .CM 1B N CM 1C N .CM 2A N .CM 2B N .CM 2C N .CM 3A N .CM 3B N .CM 3C 6.32 6.2 6 .12 6. 21 6.25 5.93 5.97 6 .15 6.23 DO (mgO2/L ) 1. 2 0.67 4.27 1. 67 2.03 4 .18 1. 56 1. 98 5.02 Độ dẫn...
- 86
- 559
- 0
Tìm hiểu một số nhóm quay trong không gian
... 2: Nhóm S3 có bốn nhóm riêng biệt bao gồm:{e, (12 )},{e, (23)},{e, ( 31) } {e, (12 3), (3 21) } Ba nhóm đầu giống hệt nhóm C2 , nhóm lại giống với nhóm C3 1. 1.3 Bổ đề xếp nhóm đối xứng Bổ đề: Nếu ... tắc nhân nhóm Hay nói cách khác, ′ ′ ′ gi ∈ G ↔ gi′ ∈ G ′ g1 g2 = g3 ∈ G g1 g2 = g3 ∈ G ′ 1. 2 Biểu biễn nhóm 1. 2 .1 Khái niệm biểu biễn nhóm Biểu biễn Nếu có đồng cấu từ nhóm G tới nhóm toán ... diễn nhóm Nêu số toán ứng dụng nhóm quay không gian 5 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp vật lý lý tuyết vật lý toán iii Chương Đại cương nhóm biểu diễn nhóm 1. 1 Đại cương nhóm 1. 1 .1 Khái niệm nhóm...
- 52
- 412
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25