tâm lý học đời sống

Tâm lý học phát triển lứa tuổi sinh viên sống thử

Tâm lý học phát triển lứa tuổi sinh viên sống thử

... đến việc sống thử a: Sống thử để “tiết kiệm”  Đây là nguyên nhân mà hầu hết các cặp đôi đã từng sống thử đều đưa ra. Xét về khía cạnh kinh tế, lý do này tỏ ra rất hợp với cuộc sống của ... nhiều hơn. B: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM CƠ BẢN  Sự thích nghi với cuộc sống và hoạt động mới  Sự phát triển về nhận thức  Động cơ học tập  Đời sống xúc cảm tình cảm  Sự phát triển ... TÂM A: QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN  Sống thử cũng là biểu hiện của tình yêu vì nó mang lại lợi ích cả về mặt sinh và tình cảm, sự chia sẻ vật chất, tiền bạc và khó khăn giữa hai bên; Sống...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:57

26 1,5K 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

... ĐỘNG QUẢN LÝ I.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ Hoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản bao gồm: + Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quản tác động lên đối tượng quản ... quản có những tính chất cơ bản sau đây; 1. Hoạt động quản vừa là một khoa học, vừa là một nghệ thụật, là một nghề của xã hội. 1 Hoạt động quản là một khoa học bởi vì: - Hoạt động quản ... rằng, cả ba đơn vị thuyết này luôn có mặt rtong các giai đọan của chu trình quản cũng như trong từng đơn vị kinh nghiệm của họat động quản lý, lãnh đạo. 3. Dưới góc độ tâm học, người ta phân...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 01:15

12 1,4K 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

... trường sống để tồn tại và phát triển Chẳng hạn trong hoạt động quản lý: việc sử dụng thường xuyên những nguyên tắc, phương pháp quản của một chủ thể quản nào đó tạo ra phong cách quản ... trước hết ở tưởng, lập trường giai cấp, tính tư tưởng và đạo mới + Sự đào tạo về hoạt động tổ chức. Bao gồm vốn kiến thức văn hóa và khoa học (chuyên môn, và nhất là khoa học quản lý) cùng ... dục”. Những đặc điểm tâm như vậy thường không có sẵn trong cá nhân, mà phải được tạo ra, hình thành bằng giáo dục, bằng họat động Nhà quản phải thực hiện nhiều chức năng quản như tổ chức,...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 07:15

15 1,2K 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

... phát triển nhân cách thông qua giao tiếp. 2. Vai trò của giao tiếp trong đời sống xã hội và trong quản lý. Trong đời sống xã hội : + Giao tiếp tạo nên cộng đồng :làm cho xã hội cố kết với nhau, người ... Các nhà nghiên cứu cho thấy hình thái của mắt thể hiện tình cảm, tâm trạng và ước nguyện của con người. - Mắt sâu: Có đời sống nội tâm dồi dào, sâu kín và hay suy tư. - Mắt nhỏ dài: Đa tình - Mắt ... người lãnh đạo không nên có thái độ định kiến. 2. Tâm thế có ảnh hưởng đến giao tiếp của người lãnh đạo: Nhà tâm xã hội xô viết cũ coi tâm thế đồng nghĩa với khuynh hướng, xu hướng, tính...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 07:15

17 1K 2
Đối tượng- Nhiệm vụ- Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học tội phạm

Đối tượng- Nhiệm vụ- Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học tội phạm

... SỰ 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂM HỌC TỘI PHẠM HỌC TỘI PHẠM 2.1. 2.1. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM HỌC TỘI PHẠM ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM HỌC TỘI PHẠM - Nghiên cứu các ... nghiên cứu của tâmhọc tội phạm lý học tội phạm 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên 3.Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu của tâm học tội phạm. cứu của tâm học tội phạm. 4. 4. Vị ... CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM 1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâm học 1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâm học tư pháp tư pháp 2.Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm 2.Đối...

Ngày tải lên: 03/01/2014, 08:31

33 6,4K 279
thái độ của sinh viên ngành tâm lý học – qtns trường đại học hồng đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội

thái độ của sinh viên ngành tâm lý học – qtns trường đại học hồng đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội

... Thúy K12B Tâm Chủ nhiệm đề tài 2 Lương Thị Diệp K12B Tâm Thư ký đề tài 3 Lê Thị Thùy K12B Tâm Cộng tác viên 4 Phạm Thị Tâm K12B Tâm Cộng tác viên 5 Vũ Thị Thắm K12B Tâm Cộng tác ... Hóa. 2.2. Bộ môn Tâm – Giáo dục và sinh viên Tâm học (QTNS). Bộ môn Tâm – Giáo dục là đơn vị trực thuộc ban giám hiệu, tham mưu và giúp Hiệu trưởng về đào tạo các môn học được phân công ... cứu thái độ của sinh viên tâm học (QTNS) trường Đại Học Hồng Đức đối với vấn đề tệ nạn xã hội. 4.2. Khách thể nghiên cứu: 300 sinh viên tâm học (QTNS) trường Đại Học Hồng Đức, Thanh Hóa....

Ngày tải lên: 14/03/2014, 00:54

55 1K 0
KHÁI NIỆM, ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC pdf

KHÁI NIỆM, ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC pdf

... triển của khoa học khác, tâm ngày nay đã lớn mạnh cả về thuyết lẫn thức hành. Nhiều ngành tâm học mới ra đời( nhƣ tâm học lao động, tâm học thể thao, tâm học y học ), một mặt ... giữa tâm nhóm và tâm cá nhân. - Tâm học lứa tuổi: Nghiên cứu đặc điểm tâm các lứa tuổi. - Tâm học sƣ phạm: Nghiên cứu tâm trong hoạt động giảng dạy và giáo dục -Tâm học ... cứu đặc điểm tâm trong các hoạt động cụ thể khác nhƣ tâm học thể thao, tâm học nghệ thuật, tâm học hàng không, tâm học quân sự 2.3. Phƣơng pháp nghiên cứu của tâm học 2.3.1...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 02:20

157 592 0
w