TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI

Tâm lý học xã hội ra đời tính đến nay mới được hơn một thế kỉ rưỡi.Tuynhiên, do nhu cầu của thực tiễn, nó phát triển khá nhanh và sớm đạt đượcnhững thành tựu trong nghiên cứu lý thuyết cũng như trong ứng dụng.Ở nước ta, tâm lý học đại cương, tâm lý học trẻ em, tâm lý học sưphạm, tâm lý học quân sự, tâm lý học thể dục thể thao, tâm lý học y tế, tâm lýhọc tội phạm… sớm được nghiên cứu và giảng dạy trong các trường chuyênngành do yêu cầu nghiệp vụ của mỗi ngành. Tuy nhiên, tâm lý học xã hội vẫncòn là một lĩnh vực mới mẻ.Ngày nay, trong quá trình thực hiện công cuộc đổi mới đất nước doĐảng khởi xướng và lãnh đạo, tâm lý học xã hội ngày càng thu hút được sựchú ý của các ngành các giới. Quả vậy, hiểu biết thấu đáo tâm lý dân tộc, tâmlý các thành phần xã hội; nắm bắt kịp thời những nhu cầu, những nguyệnvọng chính đáng của quần chúng, tâm trạng và dư luận của họ trước nhữngsự kiện quan trọng diễn ra trong nước và trên thế giới đã trở thành những nhucầu không thể xem nhẹ trong quá trình hoạch định và thực hiện những chínhsách kinh tế xã hội ở một đất nước mà dân là gốc. Những vấn đề thuộc vềnhu cầu và thị hiếu của người tiêu dùng, tâm lý khách hàng, nghệ thuật quảngcáo, nghệ thuật giao tiếp trong thương nghiệp, quan hệ giữa người quản lývới người sản xuất, giữa người sản xuất với nhau… quan trọng biết bao đốivới sự tồn tại và phát triển của các doanh nghiệp trong nền kinh tế vận hànhtheo cơ chế thị trường. Việc giải quyết những vấn đề xã hội mà cả thế giớiđang quan tâm như vấn đề bùng nổ dân số, nạn ô nhiễm môi trường, tệ nạnma tuý và mãi dâm, sự gia tăng của các hành vi phạm pháp, cũng cần đếnnhững tri thức tâm lý học xã hội.Nói chung, tâm lý học xã hội ngày càng chứng minh sự cần thiết của nóđối với mọi lĩnh vực hoạt động của xã hội; nhu cầu tìm hiểu những tri thức củanó ngày càng trở nên phổ biến. Chính vì vậy nên em chọn đề tài: “Tâm lý học xã hội với đời sống và hoạt động của con người”

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN **************** TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Giáo viên hướng dẫn: Vũ Thùy Hương Họ tên sinh viên : Lê Tú Anh Lớp : Báo Phát K40 Mã sinh viên : 205604006 Số báo danh : 49 Hà Nội, năm 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN **************** TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Giáo viên hướng dẫn: Vũ Thùy Hương Họ tên sinh viên : Lê Tú Anh Lớp : Báo Phát K40 Mã sinh viên : 205604006 Số báo danh : 49 Hà Nội, năm 2021 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Tâm lý học xã hội đời tính đến kỉ rưỡi Tuy nhiên, nhu cầu thực tiễn, phát triển nhanh sớm đạt thành tựu nghiên cứu lý thuyết ứng dụng Ở nước ta, tâm lý học đại cương, tâm lý học trẻ em, tâm lý học sư phạm, tâm lý học quân sự, tâm lý học thể dục thể thao, tâm lý học y tế, tâm lý học tội phạm… sớm nghiên cứu giảng dạy trường chuyên ngành yêu cầu nghiệp vụ ngành Tuy nhiên, tâm lý học xã hội lĩnh vực mẻ Ngày nay, trình thực cơng đổi đất nước Đảng khởi xướng lãnh đạo, tâm lý học xã hội ngày thu hút ý ngành giới Quả vậy, hiểu biết thấu đáo tâm lý dân tộc, tâm lý thành phần xã hội; nắm bắt kịp thời nhu cầu, nguyện vọng đáng quần chúng, tâm trạng dư luận họ trước kiện quan trọng diễn nước giới trở thành nhu cầu khơng thể xem nhẹ q trình hoạch định thực sách kinh tế - xã hội đất nước mà dân gốc Những vấn đề thuộc nhu cầu thị hiếu người tiêu dùng, tâm lý khách hàng, nghệ thuật quảng cáo, nghệ thuật giao tiếp thương nghiệp, quan hệ người quản lý với người sản xuất, người sản xuất với nhau… quan trọng tồn phát triển doanh nghiệp kinh tế vận hành theo chế thị trường Việc giải vấn đề xã hội mà giới quan tâm vấn đề bùng nổ dân số, nạn ô nhiễm môi trường, tệ nạn ma tuý dâm, gia tăng hành vi phạm pháp, cần đến tri thức tâm lý học xã hội Nói chung, tâm lý học xã hội ngày chứng minh cần thiết lĩnh vực hoạt động xã hội; nhu cầu tìm hiểu tri thức ngày trở nên phổ biến Chính nên em chọn đề tài: “Tâm lý học xã hội với đời sống hoạt động người” làm đề tài tiểu luận Với quan tâm tận tình nhà trường, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tri ân sâu sắc thầy cô hướng dẫn, dạy cho sinh viên chúng em hoàn thành bài tiểu luận Do hạn chế kiến thức kỹ nên khơng tránh khỏi thiếu sót, mong thầy/cô bổ sung hướng dẫn thêm để tiểu luận hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn./ PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI 1.1 Khái niệm tâm lý học xã hội Tâm lý học xã hội ngành khoa học hình thành phát triển từ cuối kỷ 19, chuyên nghiên cứu tác động hoạt động xã hội trình nhận thức lên suy nghĩ cá nhân, ảnh hưởng mối quan hệ cá nhân với người khác Tâm điểm quan tâm ngành tâm lý học xã hội người ta làm thể để hiểu tương tác với người khác 1.2 Đối tượng nhiệm vụ tâm lý học xã hội 1.2.1 Đối tượng tâm lý học xã hội * Những tượng tâm lý xã hội: Cũng tượng tâm lý diễn thường xuyên người, tượng tâm lý xã hội diễn thường xuyên nơi xã hội: gia đình, bạn bè, lớp học, nơi hội hè ngồi đường phố… Ở đâu có đời Chúng ta, chẳng chứng kiến cảnh đám đông tụ tập đường phố Họ tỏ thái độ trước việc chướng tai gai mắt bất cơng vơ lý vừa xẩy Người cao giọng phê phán, người lớn tiếng xỉ vả, người đỏ mặt địi có biện pháp xử lý Bằng cử chỉ, hành vi không giống nhau, mức độ khác nhau, người biểu lộ thái độ chung bất bình Và có lần hồ vào đám đơng khán giả, hàng ngàn hàng vạn người sân bóng đá để sơi bình luận, khản cổ hị reo, nhảy lên vui sướng vỗ đùi tiếc rẻ trước pha gay cấn, bất ngờ trận đấu thấy tác động lẫn người đám đơng mạnh mẽ biết nhừơng Nó lơi người vốn có tính khí trầm lặng, người mang tâm tư buồn phiền vào cá khơng khí sơi động, tâm trạng phấn khích chung Và nữa, sinh hoạt đời thường, người luôn đề cập đến tượng tâm lý xã hội Thanh niên bàn tán đến trở thành thời thượng ăn mặc vui chơi, học hành ; bậc cha mẹ phàn nàn đua đòi bạn bè hư hỏng; cơng nhân, viên chức bình luận khí hậu tâm lý quan, xí nghiệp, đến uy tín người lãnh đạo người ta nhận định đặc điểm tâm lý vùng, giai cấp; quần chúng lại xôn xao, đồn đại chuyện nọ, chuyện kia, vui mừng hay lo lắng trước kiện quan trọng vừa xẩy nước hay giới Những tượng kể tượng tâm lý xã hội * Bản chất tượng tâm lý xã hội: Như biết, tâm lý phản ánh chủ thể người tác động thực khách quan Những tượng tâm lý diễn người cụ thể Tuy nhiên, thực thể xã hội, người luôn sống hoạt động tập hợp người lớn nhỏ khác với mối quan hệ cụ thể khác Còn nhỏ, gia đình bé khăng khít với mẹ, với cha, anh chị em ông bà Đi học, trường, lớp cậu học sinh học thầy, học cô, vui chơi bè bạn Trưởng thành, anh niên lập gia đình riêng, bìu ríu vào vợ con; làm có bạn bè đồng nghiệp, cấp cấp Càng hoạt động nhiều mặt, tham gia vào nhiều tập hợp khác nhau, người ta có nhiều mối quan hệ Chúng chồng chéo lên phong phú phức tạp Tập hợp dù lớn hay nhỏ, dù tạo lập tâm lý học xã hội gọi chung nhóm: có nhóm lớn, nhóm nhỏ, nhóm thức, nhóm khơng thức nhóm đặc biệt đám đơng Ở nhóm, cá nhân tác động tới tâm lý cá nhân khác tồn nhóm, trước hết có mặt Ngược lại tâm lý chịu tác động mạnh mẽ cá nhân khác tồn nhóm Sự tác động qua lại diễn nhóm chi phối, điều chỉnh thái độ, hành vi tâm lý nói chung cá nhân, thành viên nhóm dẫn đến kết kép tạo nên trình xã hội hố cá nhân hình thành nên tượng tâm lý chung đặc trưng nhóm Thơng qua phân tích kết luận rằng: tâm lý xã hội bao gồm tượng tâm lý chung nhóm xã hội cụ thể, nẩy sinh từ tác động qua lại hoạt động giao tiếp cá nhân nhóm; chi phối thái độ, hành vi họ nhóm * Đối tượng tâm lý học xã hội: Đối tượng tâm lý học xã hội nằm chất tượng tâm lý xã hội phân tích Đó tâm lý nhóm xã hội cụ thể bao gồm nét tâm lý chung nhất, đặc trưng nhóm tạo nên từ tác động qua lại cá nhân nhóm Nó khơng phải tâm lý sản phẩm hoạt động chủ thể người tác động thực khách quan Nó khơng phải tổng số đơn giản đặc điểm tâm lý tất cá nhân nhóm hợp thành Có thể đồng ý với quan điểm cho tâm lý học xã hội phân ngành khoa học tâm lý nghiên cứu qui luật hình thành, phát triển, biểu hiện tượng tâm lý xã hội nhóm lớn nhóm nhỏ, mối liên hệ nhóm người nhóm Xác định đối tượng nghiên cứu, phân biệt với đối tượng nghiên cứu tâm lý học đại cương tâm lý học cá nhân cách rõ ràng, tâm lý học xã hội khẳng định tồn khoa học độc lập Tuy nhiên, ngành khoa học nghiên cứu tâm lý người nói chung, tâm lý học xã hội khơng thể khơng có mối liên quan hữu cơ, tất yếu với tâm lý học đại cương - khoa học gốc mà từ tách ra, khơng thể khơng có mối quan hệ tương hỗ với ngành tâm lý học khác Mối quan hệ qua lại khoa học khơng mảy may ảnh hưởng đến tính độc lập khoa học Đến cần phải nói thêm số tài liệu, sau xác định đối tượng nghiên cứu tâm lý học xã hội tâm lý nhóm chỗ khác số tác giả lại cho đối tượng khơng tâm lý nhóm mà cịn tương tác nhóm 1.2.2 Nhiệm vụ tâm lý học xã hội Con người ln ln có nhu cầu nhận thức cải tạo thực khách quan để phục vụ lợi ích Sự hình thành phát triển khoa học bắt nguồn từ nhu cầu Bởi khoa học có nhiệm vụ nghiên cứu lý luận nghiên cứu ứng dụng Tâm lý học xã hội khoa học cịn non trẻ, nhiệm vụ thực bước khai phá Trước mắt có lý luận lẫn ứng dụng thực tiễn bề bộn nhiều vấn đề cần phải giải * Những nhiệm vụ nghiên cứu lý luận: Trước hết, có hai nhiệm vụ mang ý nghĩa sống cịn khoa học này, là: Xác lập hệ thống khái niệm phạm trù khoa học riêng, nằm cấu trúc hợp lý, mang tính đặc thù khoa học Hiện nay, tâm lý học xã hội khái niệm, phạm trù cấu trúc nhiều chỗ chưa rõ ràng, khiến cho ranh giới với vài khoa học lân cận trở nên khó phân biệt, gây nên ngộ nhận khơng đáng có Phát quy luật hình thành phát triển tượng tâm lý học xã hội bao gồm: Những quy luật tác động qua lại người người nhóm (Vai trị cá nhân nhóm vai trị nhóm cá nhân trình này) Những điều kiện chủ quan khách quan hình thành nên tượng tâm lý xã hội Những hình thái biến động tâm lý xã hội Nắm quy luật tâm lý xã hội, người ta vận dụng chúng thực tiễn, phục vụ lợi ích * Những nhiệm vụ nghiên cứu ứng dụng: Những quy luật chung tâm lý học xã hội vận dụng vào nhiều khoa học khác nhiều lĩnh vực hoạt động xã hội Từ đó, tạo nên phân ngành khác tâm lý học xã hội Tâm lý học dân tộc từ xưa coi lĩnh vực quan trọng mà tâm lý học xã hội phải quan tâm nghiên cứu Nhận thức tính phong phú, đa dạng hay độc đáo dân tộc yêu cầu thiếu chiến lược phát triển kinh tế - xã hội chiến lược người nước Đặc biệt nước ta, nước có nhiều dân tộc sống nhiều vùng khác trình độ phát triển không đồng đều, việc nghiên cứu tâm lý dân tộc lại cần thiết để đề chủ trương sách cụ thể, thích hợp, nhằm làm cho dân tộc hồ nhập vào bước phát triển chung mà giữ đặc tính tốt đẹp dân tộc Ngồi ra, 10 giới ngày diễn mối quan hệ hợp tác liên kết nhiều mặt nước với nước khác, nhiều nước với , việc nghiên cứu tâm lý dân tộc góp phần quan trọng hiểu biết lẫn - sở mối quan hệ liên kết Ngoài phải kể đến lĩnh vực khác không phần quan trọng đời sống xã hội mà tâm lý học xã hội phải nghiên cứu khía cạnh tâm lý học xã hội tín ngưỡng tơn giáo, thơng tin đại chúng, giáo dục y tế đời sống gia đình, dư luận tâm trạng quần chúng 1.3 Lịch sử hình thành phát triển tâm lý học xã hội Bất nghiên cứu lĩnh vực phải liên quan cách hữu đến nghiên cứu trước lĩnh vực chí xung quanh lĩnh vực Lịch sử vấn đề trực tiếp nằm cách đặt vấn đề cách giải vấn đề Bởi tìm hiểu q khứ nhu cầu mơn khoa học Nắm bắt lịch sử khoa học khơng phải đơn giản tóm tắt lại kiện, nghiên cứu, kết thu khứ Để lịch sử khoa học phục vụ cho phải phân tích quan điểm để trực tiếp góp phần thúc đẩy phát triển khoa học Trở lại với lịch sử để tìm đến với hướng mới, nghiên cứu Cũng với lý luận đó, việc nghiên cứu lịch sử tâm lý học xã hội có ý nghĩa lớn không việc nâng cao vốn hiểu biết cho nhà tâm lý mà để có khái niệm sâu sắc rõ ràng thân khoa học này, vấn đề đối tượng Khó khăn việc nghiên cứu lịch sử tâm lý học xã hội chỗ: môn tâm lý học xã hội hình thành từ nhiều nguồn ngành, lĩnh vực khoa học khác Hơn nữa, khó xác định ranh giới tri thức nằm tản mạn nhiều ngành lĩnh vực khoa học khác 11 Cũng môn khoa học khác, tâm lý học xã hội trải qua giai đoạn dài tiền khoa học, sau ý tưởng tâm lý học xã hội phát triển lịng triết học cuối tách thành môn khoa học độc lập Thực tâm lý học xã hội không trực tiếp tách khỏi triết học mà từ triết học tồn chủ yếu hai khoa học: xã hội học tâm lý học, để từ hình thành mơn tâm lý học xã hội khoa học độc lập Dưới điểm lại trình hình thành phát triển tâm lý học xã hội qua mốc lịch sử * Những tiền đề nảy sinh tâm lý học xã hội: Lịch sử tâm lý học xã hội khoa học non trẻ nhiều so với lịch sử "tư tâm lý học xã hội" - hai nhà tâm lý học người Đức Hipsơ Phorvec gọi Nhu cầu nhận thức tính chất hoạt động chung dạng giao tiếp phát sinh từ có hoạt động Lịch sử xã hội cổ đại cho thấy rằng, từ thuở bình minh lồi người, người va chạm với tượng mang tính chất tâm lý xã hội họ cố gắng lợi dụng chúng Ví dụ, hệ thống tín ngưỡng cổ đại thường sử dụng số dạng tâm lý học đám đông, việc dùng cảm nhiễm tâm lý để dẫn đến tác động đám đông lên cá nhân Thế hệ sang hệ khác, kế thừa nghi lễ, điều kiêng kỵ điều chỉnh mang tính chất đạo lý tinh thần giao tiếp người Những diễn giả cổ đại biết số bí mật việc tác động lên cơng chúng thính giả Ở dạng vậy, "tư tâm lý học xã hội" tồn hàng nghìn năm Tuy nhiên, Tâm lý học xã hội môn khoa học ngành khoa học non trẻ Theo dõi trình hình thành, phát triển khoa học, người ta thấy khoa học bắt nguồn từ tư trưởng triết học Đối với tâm lý học xã hội vậy, nhiều nhà nghiên cứu thấy yếu tố tri thức tâm lý học xã hội có mặt 12 khái niệm triết học Ngay từ triết học cổ đại, vấn đề cá nhân xã hội làm nảy sinh quan điểm đối lập Platôn Arixtốt Với Platôn, xã hội trung tâm, quan hệ cá nhân xã hội xã hội phải xem đối tượng độc lập, cá nhân đại lượng biến thiên phụ thuộc Ngược lại, Arixtốt coi cá nhân nguồn gốc hình thái xã hội, bên cá nhân ẩn chứa sẵn xu hướng tương ứng Đi tìm tư tưởng tâm lý học xã hội, người ta bỏ qua tư tưởng triết học thời kỳ sau Hốpxơ (Hobbes), nhà triết học người Anh, xem xét mối quan hệ cá nhân vớixã hội nhà nước, lần đứng quan điểm tâm lý học Ông cho người nhằm mục đích tự bảo vệ sẵn sàng thoả hiệp, tự hạn chế quyền tự mình, hy sinh quyền lợi cá nhân cho nhà nước Lốc (Locke), nhà triết học người Anh khác, mở đầu cho ý tưởng tâm lý học mối quan hệ cá nhân với nhà nước quyền Lốc cho rằng, sở hữu người định mối quan hệ với nhà nước, khác với quan niệm quyền Hốpxơ Nhà triết học người pháp Rútxô (Rousseau) đưa quan điểm xã hội tập hợp người khác nhau, bao gồm lợi ích khác mà phải thể thống nhất, thành viên phần khơng thể tách rời Ta cịn nhắc đến tên tuổi khác Hen-venxi, Hêghen Những tư tưởng tâm lý học xã hội có triết học tâm lẫn triết học vật Chúng không tách rời tư tưởng tượng tâm lý Vì thế, phân biệt đâu khía cạnh tâm lý học xã hội tuý điều khó khăn Do lý làm cho tâm lý học xã hội đời muộn so với nhiều khoa học khác, có sẵn tiền đề * Tâm lý học xã hội hình thành khoa học độc lập 13 Từ "tư tâm lý học xã hội" có từ buổi bình minh xã hội lồi người, biểu sinh hoạt xã hội đến tư tưởng tâm lý học xã hội xuất luận điểm triết học từ thời cổ đại, tâm lý học xã hội trải qua giai đoạn dài phát triển lòng khoa học khác trở thành khoa học độc lập Ở cần đến ba điểm chính: Thứ nhu cầu phát giải vấn đề tâm lý học xã hội phát sinh ranh giới khoa học khác Thứ hai trình chuẩn bị để hình thành vấn đề đặc trưng cho tâm lý học xã hội lòng hai khoa học chính: tâm lý học xã hội học Cuối đặc điểm dạng tri thức tâm lý học xã hội môn khoa học độc lập Vào kỷ 19 có bước tiến đặc biệt phát triển nhiều ngành khoa học, số khoa học có liên quan trực tiếp tới nhiều mặt khác đời sống xã hội Đầu tiên ta phải nhắc đến phát triển ngôn ngữ học Nhu cầu thúc đẩy phát triển khoa học sóng di dân giới tư bản, mà chủ nghĩa tư phát triển, quan hệ kinh tế nước ngày mở rộng Những vấn đề cấp bách đặt giao lưu ngôn ngữ, giao tiếp ảnh hưởng lẫn dân tộc, dẫn đến mối liên quan ngơn ngữ với yếu tố tâm lý dân tộc Mặt khác, ngôn ngữ giải đáp hết nhu cầu nảy sinh Cùng với ngôn ngữ học, khoa học khác nhân chủng học, dân tộc học khảo cổ học gặp nhiều khó khăn giải thích tượng mang tính chất xã hội phát sinh ngày nhiều Nhà nhân chủng học người Anh Tailor đề cập đến văn hoá cổ đại tác phẩm Nhà dân tộc học khảo cổ học người kỹ Morgan nghiên cứu lối sống người da đỏ Nhà xã hội học dân tộc học người Pháp Lêvi Brul nghiên cứu đặc điểm tư người cổ đại Nói tóm lại, nhà khoa học lớn nói tìm đến nghiên cứu mang mầu sắc 14 tâm lý truyền thống, phong tục tập quán, đặc điểm nhóm người thuộc dân tộc khác Tình khoa học hình sự: phát triển mối quan hệ xã hội tư làm nảy sinh hành vi phạm pháp mà nguyên nhân sâu xa phải tìm đến tượng tâm lý nhóm xã hội khác Như từ nhu cầu thực tiễn rõ đối tượng cho ngành khoa học Nhu cầu phải có nghiên cứu tâm lý học xã hội thấy rõ phát triển hai khoa học, coi "cha mẹ" tâm lý học xã hội, xã hội học tâm lý học Sự phát triển tâm lý học kỷ 19 có đặc điểm tâm lý học cá nhân Tuy nhiên lĩnh vực riêng rẽ tâm lý học bệnh lý xuất mầm mống khái niệm tương lai hình thức tác động qua lại đặc trưng người với người Cũng tâm lý học thần kinh, sử dụng miên hình thức đặc biệt ám thị thúc đẩy đời khái niệm mà tâm lý học xã hội gọi điều chỉnh hành vi Thực tế, tính chất phụ thuộc trình điều chinh hành cá nhân vào tác động có tính định hướng người khác xem xét Như nghiên cứu tiến sát tới phạm vi tâm lý học xã hội Tuy nhiên, nói hình thành dạng dầu tiên "tiền tâm lý học xã hội" khơng nằm trục đường phát triển tâm lý học, mà tạo thành nhánh riêng biệt từ "thân cây" môn tâm lý học Trong trình nghiên cứu lịch sử tâm lý học xã hội cịn tìm thấy tri thức lẩn khuất nhiều khoa học đời trước lý thuyết nhà nước pháp luật, trị kinh tế học, đạo đức học xã hội học Vào kỷ 19 xã hội học đời khoa học độc lập Gần từ lúc khởi thuỷ cố gắng giải thích tượng xã hội 15 qui luật có mơn khoa học khác Những thuyết xã hội học dựa sở lý luận sinh học Tuy nhiên để giải thích nhiều tượng xã hội, sinh học không đủ khả sở khoa học Khi đó, nhà bác học buộc phải tìm đến giải thích qui luật Tâm lý học Việc tìm cội rễ tượng xã hội tâm lý học làm rõ nét đặc trưng đời sống xã hội so sánh với đời sống sinh học Thoạt tiên, nhà xã hội học tìm đến tâm lý học cá nhân Tóm lại, bên cạnh kết tâm lý học thu nghiên cứu tượng xã hội, việc tâm lý hoá xã hội học gây trở ngại định cho phát triển tâm lý học xã hội khoa học độc lập Nhìn cách tổng thể, phát triển tâm lý học xã hội học làm nảy sinh nhiều vấn đề ranh giới chung hai khoa học CHƯƠNG 2: TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Tâm lý học xã hội ngày ý đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực ứng dụng Tâm lý học xã hội vận dụng vào công tác quản lý xã hội: Từ khâu xây dựng, ban hành đạo thực chủ trương, chinh sách khơng thể khơng tính đến yếu tố tâm lý xã hội người thực hiện, người quản lý lãnh đạo Khẩu hiệu "lấy dân làm gốc" nói lên đầy đủ ý nghĩa tâm lý học xã hội công tác quản lý xã hội Tâm lý học xã hội vận dụng hữu hiệu lĩnh vực sản xuất kinh doanh: Người ta dễ dàng nhận thức việc nghiên cứu nhu cầu thị hiếu người tiêu thụ, vấn đề thông tin quảng cáo, giới thiệu sản phẩm, vấn đề nghệ thuật bán hàng, yếu tố tâm lý việc nâng cao 16 suất lao động, v.v… cần đến tâm lý học xã hội Trong kinh tế thị trường có điều tiết nhà nước mà ta thực hiện, tâm lý học xã hội khơng phục vụ mục đích nhà sàn xuất kinh doanh có nhiều khách hàng, tiêu thụ nhiều sản phẩm, thu nhiều lợi nhuận mà đáp ứng vấn đề tâm lý xã hội phức tạp nhiều Đó tâm lý tiêu dùng, cân đối nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần, chuyển đổi định hướng giá trị, mặc cảm giàu nghèo Cải thiện giao tiếp: Hiểu rõ cách người khác suy nghĩ hành xử giúp bạn giao tiếp tốt “Giải mã” cử chỉ, hành động người đối diện cách vô hiệu để cải thiện hiệu tương tác Xây dựng tự tin: Bằng cách hiểu rõ tính cách thân, bạn trở nên tự tin Ngồi ra, biết điểm yếu thân để cải thiện cách hồn thiện tốt Phát triển nghiệp: Nắm bắt tâm lý tốt giúp bạn hiểu đồng nghiệp nhiều có hội tốt để xây dựng tình bạn nơi làm việc Điều áp dụng với nắm bắt tâm lý khách hàng đối tác Tâm lý học xã hội lĩnh vực nghề nghiệp: Kiến thức tâm lý học xã hội vô quan trọng với người đảm nhiệm vị trí quản lý tuyển dụng Việc thấu hiểu tâm lý nhân viên sử dụng nhân với vị trí cơng việc thích hợp đóng vai trị định cho thành cơng doanh nghiệp Kiến thức ngành đóng vai trò hỗ trợ xuyên suốt từ khâu tuyển dụng, giải bế tắc tâm lý cho nhân viên trình làm việc, tăng suất lao động vấn đề khác nảy sinh Nắm bắt tâm lý khách hàng đối tác điều vô cần thiết để tăng hiệu kinh doanh 17 Quản lý phát triển tổ chức: Hướng vận dụng trở thành phổ biến xã hội đại tổ chức thuộc lĩnh vực: sản xuất, kinh doanh, giáo dục Những khía cạnh gồm: phương thức quản lý, phẩm chất tâm lý người quản lý, giao tiếp công việc, phát triển tổ chức, tư vấn tổ chức, quản trị nhân sự, xây dựng phát triển nhóm làm việc Thơng tin đại chúng quảng cáo: Hướng vận dụng tập trung vào vấn đề người truyền tin, thông điệp, giải mã thông tin, tự giác thông điệp, kênh thơng tin, qua đưa cách thức tổ chức thông tin tác động hiệu đến cơng chúng Gia đình nhà trường: Lĩnh vực bao gồm nội dung như: phổ biến kiến thức tâm lý xã hội, tham vấn tâm lý, tư liệu lệch lạc tâm lý xã hội, tư vấn chuẩn bị hôn nhân, điều chỉnh quan hệ gia đình Luật pháp trị: Các vấn đề tập trung giải bao gồm: trẻ phạm pháp vị thành niên, cảnh báo tội phạm xã hội, nhóm nhỏ tội phạm, đồng giới tham vấn vấn đề trị hình thành hình ảnh trị, uy tín trị Tổ chức hoạt động tập thể lĩnh vực nghiên cứu khoa học Trong lĩnh vực giáo dục đại học, hầu hết vấn đề Tâm lý học xã hội diện: từ việc tổ chức hoạt động dạy học giáo dục sinh viên nhóm, tập thể đến việc thiết lập, vận hành quan hệ xã hội liên nhân cách: giảng viên - sinh viên; từ tượng tâm lý xã hội đơn giản tương tác qua lại cá nhân đến tượng tâm lý xã hội phức tạp đồng hóa, hay cố kết, đoàn kết tập thể Do vậy, tri thức tâm lý học xã hội góp phần đáng kể việc phát hiện, lý giải hình thành tác động tượng tâm lý xã hội, từ giúp việc tổ chức dạy học diễn thuận lợi có hiệu 18 KẾT LUẬN Có thể nói, tâm lý học xã hội ngành Tâm lý học mang đậm thở đời sống xã hội Lịch sử tâm lý học xã hội cho thấy, vấn đề bật giai đoạn xã hội lịch sử phản ánh tâm lý học xã hội mức độ khác Khơng vấn đề mang tính cấp thiết xã hội tiến hành nghiên cứu tâm lý học xã hội từ chúng bắt đầu xuất Và từ phân tích trên, nhận thấy tâm lý học xã hội chiếm vị trí vơ quan trọng đời sống hoạt động người TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình tâm lí học xã hội, Biên dịch Nguyễn Hồng Trang, 2006; Nguyễn Đình Chỉnh, Phạm Ngọc Uyển (1998), Tâm lí học xã hội, NXB Giáo dục; Trần Hiệp (1991), Tâm lí học xã hội (lí luận ứng dụng), NXB Khoa học xã hội; Bùi Văn Huệ (chủ biên), Vũ Dũng (2003), Tâm lí học xã hội, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội; Trần Quốc Thành, Nguyễn Đức Sơn (2011) Tâm lí học xã hội, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội  ... vấn đề ranh giới chung hai khoa học CHƯƠNG 2: TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Tâm lý học xã hội ngày ý đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực ứng dụng Tâm lý học xã hội. .. triển tâm lý học xã hội qua mốc lịch sử * Những tiền đề nảy sinh tâm lý học xã hội: Lịch sử tâm lý học xã hội khoa học non trẻ nhiều so với lịch sử "tư tâm lý học xã hội" - hai nhà tâm lý học người. .. khoa học Nhu cầu phải có nghiên cứu tâm lý học xã hội thấy rõ phát triển hai khoa học, coi "cha mẹ" tâm lý học xã hội, xã hội học tâm lý học Sự phát triển tâm lý học kỷ 19 có đặc điểm tâm lý học