tâm lí năng lực toán học
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phồ thông qua dạy học Đại số và Giải tích
Ngày tải lên :
04/08/2013, 16:13
... toỏ h hú b toỏ th tn sinh ttỡh hug th tvslth hi chai b c (b1) (Q) S 1.3 Lời giải b toán TH Tình thực tế B toán thực tế Mô hình TH (b1) (b2) (b4) (b3) 37 v(b2) c (Q)" [70, tr.25 -26] Nhv, theo ... bi tp, vớ d lun ỏn l t liu tt cho giỏo viờn ph thụng tham kho, dng vo thc tin dy hc 12 Chng C S Lí LUN V THC TIN 1.1 Toỏn hc vi i sng thc tin ca ngi 1.1.1 Toỏn hc vi i sng thng nht ca ngi Hng ... LUN 184 CC CễNG TRèNH CA TC GI CễNG B LIấN QUAN N LUN N 185 TI LIU THAM KHO 186 PH LC 196 M U Lí DO CHN TI 1.1 Chỳng ta bit rng, toỏn hc cú vai trũ to ln i vi cỏc ngnh khoa hc khỏc v thc tin...
- 442
- 4.7K
- 84
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:11
... 2 M U Lí DO CHN TI: Trong giai on hin nay, trc thi c v thỏch thc mi, trỏnh nguy c tt hu, vic rốn luyn...
- 114
- 916
- 4
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học đại số và giải tích
Ngày tải lên :
27/12/2013, 14:37
... toỏn hc vo thc t c mụ t theo s 1.3 (b2) (Q) Tình thực tế (b1) Mô hình TH (b3) Bài toán thực tế (b4) Lời giải toán TH S 1.3 Theo tỏc gi, s trờn din t tng i y cỏc bc dng toỏn hc vo thc t Tỏc ... bi tp, vớ d lun ỏn l t liu tt cho giỏo viờn ph thụng tham kho, dng vo thc tin dy hc 12 Chng C S Lí LUN V THC TIN 1.1 Toỏn hc vi i sng thc tin ca ngi 1.1.1 Toỏn hc vi i sng thng nht ca ngi Hng ... LUN 184 CC CễNG TRèNH CA TC GI CễNG B LIấN QUAN 185 N LUN N TI LIU THAM KHO 186 PH LC 196 M U Lí DO CHN TI 1.1 Chỳng ta bit rng, toỏn hc cú vai trũ to ln i vi cỏc ngnh khoa hc khỏc v thc tin...
- 210
- 838
- 6
Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học nội dung xác suất thống kê tại trường THPT
Ngày tải lên :
06/11/2014, 00:06
... Năng lực tốn học hóa tình thực tiễn 1.1.1 Nguồn gốc lực 1.1.2 Khái niệm lực, lực tốn học 1.1.3 Khái niệm lực tốn học hóa tình thực tiễn 10 1.2 Nhu cầu bồi dưỡng lực tốn học ... lực Tốn học Theo V.A.Crutetxki khái niệm lực tốn học giải thích hai bình diện: Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 1) Năng lực nghiên cứu tốn học: Như lực sáng tạo (khoa học) , lực hoạt ... http://lrc.tnu.edu.vn/ 1.1.2 Khái niệm lực, lực tốn học 1.1.2.1 Khái niệm lực Theo nhà tâm lí học Nga V.A.Cruchetxki thì: Năng lực hiểu là: Một phức hợp đặc điểm tâm lí cá nhân người đáp ứng u cầu hoạt động...
- 120
- 1.3K
- 1
skkn bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh tiểu học theo định hướng tìm nhiều cách giải cho một bài toán
Ngày tải lên :
16/11/2014, 20:05
... đắc lực để giải toán cũ hữu hiệu , gọn gàng Chính điều gây hứng thú cho học sinh học toán Cuối nói kinh nghiệm Bồi dỡng lực toán học cho học sinh tiểu học theo định h ớng tìm nhiều cách giải toán ... phong phú hấp dẫn, lực toán học học sinh đợc phát triển III Kết Với nội dung giải pháp thực tiến hành nêu giáo viên học sinh tìm đợc nhiều cách giải khác toán nhờ vào sở toán học nh : + Biến đổi ... pháp giải dạng toán có ý nghĩa giáo dục khắc sâu cho học sinh thấy mối liên hệ khái niệm toán học với ý nghĩa việc kiến tạo nên tri thức toán học xây dựng nên phơng pháp giải toán học Nó để giải...
- 35
- 538
- 1
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT ĐIỂN HÌNH TÌM NGUYÊN HÀM – TÍCH PHÂN
Ngày tải lên :
03/04/2015, 16:38
... thức, kĩ năng, kĩ xảo lĩnh vực Tốn học tương đối nhanh chóng sâu sắc điều kiện Năng lực Tốn học xét theo hai góc độ: Một là: Năng lực nghiên cứu, sáng tạo Hai là: Năng lực học tập Tốn học B2 – ... năm học 2013 – 2014 Gv Phạm Bắc Phú – THPT A Hải Hậu B Năng lực Tốn học B1 – Khái niệm: Năng lực Tốn học đặc điểm tâm lí cá nhân, trước hết đặc điểm hoạt động trí tuệ đáp ứng u cầu hoạt động học ... nghĩa Năng lực: 1-Khả năng, điều kiện chủ quan tự nhiên sẵn có để thực hoạt động 2Phẩm chất tâm lí sinh lí tạo cho người khả hồn thành loại hoạt động với chất lượng cao” * Dưới góc độ tâm lí học: ...
- 112
- 1.1K
- 5
Luận án Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học Đại số và Giải tích
Ngày tải lên :
19/05/2015, 11:48
... học tập sau yếu tố mĩ học giải trí toán học Quan điểm PISA trọng việc vận dụng toán học vào đời sống thực tiễn xét lực toán học học sinh phổ thông PISA cho rằng: trình học sinh sử dụng toán học ... động toán học hóa dẫn, tác giả quan niệm: "Năng lực toán học hóa tình thực tế tổng hợp ba thành tố: lực thu nhận thông tin toán học từ tình thực tế; lực chuyển đổi thông tin thực tế toán học; lực ... thành tố lực toán học hóa tình thực tiễn xây dựng dựa sở học sinh có lực toán học Tuy nhiên, thấy trực tiếp vai trò lực toán học thành tố thứ năm Thực vậy, giải toán coi hoạt động toán học trường...
- 192
- 832
- 8
luận văn phát triển năng lực toán học của học sinh trung học cơ sở thông qua việc dạy các bài toán thực tiễn
Ngày tải lên :
19/05/2015, 15:55
... tiễn toán túy toán học nên giải toán thực tiễn, để đơn giản hóa, người ta thường chuyển toán túy toán học giải Quá trình chuyển toán thực tiễn sang toán túy toán học 18 gọi trình “ Toán học hóa” ... Các toán kiểu G Polya gọi “bài toán đố lời” Về nhiều phương diện, toán thực tế khác xa toán túy toán học Các toán túy toán học thường tập trung đề cập tới vấn đề liên quan đến nội toán học, toán ... phần lực toán học * Các yếu tố ảnh hưởng đến hình thành phát triển lực toán: Yếu tố tự nhiên – sinh học: Năng lực toán học sinh di truyền từ cha mẹ, mà hay gọi khiếu toán Thực tế có nhiều học...
- 120
- 4.3K
- 32
LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục của đại học THÁI NGUYÊN TRƢỜNG đại học sư PHẠM đồ án bồi DƢỠNG NĂNG lực TOÁN học hóa TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO học SINH THÔNG QUA dạy học nội DUNG xác SUẤT THỐNG kê ở TRƢỜNG THPT
Ngày tải lên :
08/07/2015, 15:33
... Năng lực tốn học hóa tình thực tiễn 1.1.1 Nguồn gốc lực 1.1.2 Khái niệm lực, lực tốn học 1.1.3 Khái niệm lực tốn học hóa tình thực tiễn 10 1.2 Nhu cầu bồi dưỡng lực tốn học ... thành lực kiến thức kĩ năng; nói cách khác muốn hình thành lực phải thơng qua kiến thức kĩ Có điều có kiến thức kĩ năng, chúng lại tách rời, chưa thể có lực theo cách hiểu lý luận dạy học đại ... 33 1.4.2 Tình hình dạy học XS-TK trường THPT 34 1.5 Kết luận chương 36 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƢ PHẠM GĨP PHẦN BỒI DƢỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC TỐN HỌC HĨA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN...
- 10
- 562
- 1
VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH KHÁ VÀ GIỎI TOÁN TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
04/08/2015, 09:23
... tại: Trờng đại học s phạm hà nội Ngời hớng dẫn khoa học: TS Trần Luận PGS TS Vũ Dơng Thụy Phản biện 1: GS.TS Đào Tam Trờng Đại học Vinh Phản biện 2: PGS.TS Đào Thái Lai Viện Khoa học giáo dục Việt ... Việt Nam Phản biện 3: TS Nguyễn Đức Hoàng Trờng Đại học S phạm Hà Nội Luận án đợc bảo vệ tại: Hội đồng chấm Luận án cấp Trờng Họp tại: Trờng Đại học S phạm Hà Nội Vào hồi ngày tháng năm 2015 ... hồi ngày tháng năm 2015 Có thể tìm đọc luận án tại: - Th viện Quốc gia - Th viện Trờng Đại học S phạm Hà Nội DANH MC CC CễNG TRèNH CễNG B CA TC GI Lờ Thiu Trỏng (2010), p dng t bin chng...
- 28
- 1.2K
- 8
Giúp học sinh phát triển năng lực toán học
Ngày tải lên :
16/08/2015, 07:10
... hứng thú với nội dung dạy học, để tri giác vẻ đẹp nội Toán học, tiền đề phát triển lực Toán học, tác động tốt tới tư tưởng tình cảm học sinh Phát triển lực nhận dạng, lực thể phương pháp kĩ thuật ... triển lực Toán học người làm Toán Thực biện pháp vấn đáp, đàm thoại, tự vấn đáp; qua hoạt động ngôn ngữ kích thích tư hướng đích người làm Toán “Nếu ý rèn luyện phát triển lực Toán học dạy học ... số lực Toán học cho người dạy người học Theo quan điểm thầy Phú, điểm cần lưu ý nhằm phát triển lực Toán học thực dạy học phương pháp kĩ thuật tìm nguyên hàm...
- 2
- 443
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA
Ngày tải lên :
10/10/2015, 15:51
... Toán học phổ thông cần hƣớng tới: (1) Năng lực thu nhận thông tin Toán học: Năng lực tri giác hình thức hoá tài liệu toán học, lực nắm cấu trúc hình thức toán (2) Chế biến thông tin toán học: - Năng ... học tự nhiên (có tích hợp kiến thức Toán học) Những lực đáp ứng việc hấp thụ tri thức toán học, khả học tập môn Toán, khả vận dụng kiến thức toán vào sống, Theo [9] lực sau lực mà giáo dục Toán ... Năng lực tƣ lôgic lĩnh vực quan hệ số lƣợng không gian, hệ thống kí hiệu số dấu Năng lực tƣ kí hiệu toán học - Năng lực khái quát hoá nhanh rộng đối tƣợng, quan hệ toán học phép toán - Năng lực...
- 105
- 1K
- 1
Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
Ngày tải lên :
04/11/2015, 15:29
... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Dạy học định hƣớng phát triển lực cho học sinh 1.1.1 Khái niệm lực Theo quan điểm nhà tâm lý học lực ... nhân biến lí ngôn ngữ vật đổi lượng ngôn ngữ vật lí: công, lí cách diễn tả động năng, năng, năng đặc thù vật lí Năng X2: Phân biệt Sử dụng đại lượng vật lí lực mô tả công, động năng, năng, trao ... Vật lí phát triển cho học sinh liệt kê bảng sau: Nhóm Năng lực thành phần môn Vật lí lực - K1: Trình bày kiến thức tượng, đại lượng, định luật, nguyên lí vật lí bản, phép đo, số vật lí Năng lực...
- 57
- 2.2K
- 10
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
Ngày tải lên :
12/04/2013, 23:48
... lại thành vấn đề toán học, dạy học Toán hệ thống chỉnh thể, từ đến kết luận tư tưởng toán học, tư tưởng dạy học Toán THCS Các mặt khái quát hóa toán học là: Khái quát quan hệ toán học Khái quát ... ràng 1.8.2 Năng lực tự học sinh viên Toán hệ CĐSP Năng lực tự học sinh viên sư phạm Toán khả thực hoạt động học tập chuyên môn nghiệp vụ môn toán với chất lượng cao 1.8.3 Các nhiệm vụ học tập sinh ... tư nói đến lực tư 1.5.3.1 Năng lực tư Năng lực tư lực trí tuệ với hai mức độ: Năng lực tư logic (hình thức biện chứng) lực trực giác tinh thần 1.5.3.2 Những điều kiện ảnh hưởng đến lực tư là:...
- 13
- 2.1K
- 17
Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học lớp 10 (thể hiện qua chương trình 1 và chương 2) (thể hiện qua chương 1 và chương 2)
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:11
... độ Năng lực rèn luyện để phát triển đợc, với cá nhân khác lực khác * Năng lực tự học: Từ việc làm sáng tỏ khái niệm tự học, kỹ năng, lực, cho rằng: NLTH thuộc tính tâm lý kỹ mà nhờ chúng ngời học ... thể học tập toán có kết tri thức Toán học học Để chiếm lĩnh tri thức khoa học Toán học, ngời học nh ngời trèo thang không qua nấc thang thấp tiến lên nấc thang cao Để tự học có hiệu ngời học ... lực tự học, vai trò lực tự học a Tự học Chủ tịch Hồ Chí Minh gơng sáng tự học Quan niệm tự học, Ngời cho rằng: "Tự học học cách tự động" "Phải biết tự động học tập" [58] Theo Ngời: "Tự động học...
- 107
- 4K
- 14
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)
Ngày tải lên :
08/02/2014, 16:59
... cao giải toán túy toán học Vì lẽ đó, giải toán thực tế, người ta tìm cách dịch sang ngôn ngữ toán học để toán túy toán học Quá trình ta gọi trình toán học hóa” (Mathematisation) Từ toán thực ... giảng giải 1.1.3 Năng lực (Competence) lực toán (mathematical competence) 1.1.3.1 Năng lực (Competence) Năng lực tổ hợp kỹ cá nhân đảm bảo thực dạng hoạt động đó” 1.1.3.2 Năng lực toán (Mathematical ... qua trình toán học hóa, biến thành nhiều toán túy toán học mà toán giải nhiệm vụ toán thực tế Để có trình toán học hóa tốt, cần xây dựng quy trình để đảm bảo tương ứng chặt chẽ hai toán PISA...
- 22
- 3.3K
- 11
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:21
... tập theo chủ đề cho học sinh rèn luyện lực tự học cho học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá phương pháp dạy học tự học, kỹ tự học, lực tự học - Tìm hiểu thực trạng tự học học sinh trường THPT ... luyện lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức chương trình toán trung học phổ thông Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp rèn luyện lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học ... học - Xây dựng hệ thống tập nhằm rèn luyện lực tự học cho học sinh CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG BẤT ĐẲNG THỨC TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN...
- 18
- 968
- 2
Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... chng Súng c v súng õm (chng trỡnh Vt lớ 12 trung hc ph thụng) Chng 3: Thc nghim s phm Chng : C S Lí LUN CA TI 1.1 Mt s v phng phỏp dy hc Vt lớ 1.1.1 i tng ca phng phỏp dy hc Vt lớ Phng phỏp dy...
- 28
- 793
- 0