tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cấp tiểu học

... soạn tài liệu làm tài liệu bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 nhằm giúp cán quản lí, giáo viên có thêm kiến thức, kĩ điều hành, tham gia sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, vận dụng học ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - - TÀI LIỆU BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2016-2017 Tháng 10 năm 2016 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC A LỜI MỞ ĐẦU Lý biên soạn ... giúp cải tiến học Từ giáo viên học nhiều học từ đồng nghiệp, áp dụng hiểu biết vào thực tế dạy học thân + Đảm bảo hội học tập cho em học sinh: Mỗi học sinh đến trường phải đƣợc học học đƣợc Giáo

Ngày tải lên: 29/06/2021, 10:40

... soạn tài liệu làm tài liệu bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 nhằm giúp cán quản lí, giáo viên có thêm kiến thức, kĩ điều hành, tham gia sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, vận dụng học ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - - TÀI LIỆU BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2016-2017 Tháng 10 năm 2016 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC A LỜI MỞ ĐẦU Lý biên soạn ... giúp cải tiến học Từ giáo viên học nhiều học từ đồng nghiệp, áp dụng hiểu biết vào thực tế dạy học thân + Đảm bảo hội học tập cho em học sinh: Mỗi học sinh đến trường phải đƣợc học học đƣợc Giáo

Ngày tải lên: 29/01/2023, 07:42

... soạn tài liệu làm tài liệu bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 nhằm giúp cán quản lí, giáo viên có thêm kiến thức, kĩ điều hành, tham gia sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, vận dụng học ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - - TÀI LIỆU BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2016-2017 Tháng 10 năm 2016 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC A LỜI MỞ ĐẦU Lý biên soạn ... giúp cải tiến học Từ giáo viên học nhiều học từ đồng nghiệp, áp dụng hiểu biết vào thực tế dạy học thân + Đảm bảo hội học tập cho em học sinh: Mỗi học sinh đến trường phải đƣợc học học đƣợc Giáo

Ngày tải lên: 11/02/2023, 18:43

... VÃN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Mục tiêu tư vãn cho học sinh tiếu học Mục tiêu tư vấn cho học sinh tiểu học sác định tù nhu cầu cúa em Dưới sổ mục tiêu tư vấn cáp độ tù thấp đến cao: - 44 Giúp học sinh ... hồi đuợc cung cẩp xuyên suổt tài liệu nhằm giúp người học tự nhận thấy nhũng tiến cúa trình bồi duỡng tliuỏng xuyên Nhũng tập phát triển kĩ giúp ngu ỏi học áp dụng nhũng điỂu dã học vào thục tế ... tư vấn cho học sinh tiểu học nhu công tác chủ nhiệm 10 B MỤC TIÊU TÀI LIỆU MỤC TIÊU CHUNG Bước đầu trang bị cho giáo viên tiểu học sổ kiến thúc kỉ tư vấn để họ vận dụng hoạt động dạy học, giáo

Ngày tải lên: 11/08/2016, 10:53

... trọng tre khiếm thị CHUÃN BỊ - Tài liệu học: 4- Tài liệu viết cúatìểu mo dule 4- Các trích đoẹn hãng hình - Tài liệu tham khảo: 4- Giáo dục học tre khiếm thị, 4- Tâm lí học tre khiếm thị, 4- Giáo ... dục hoànhâp học sinh có khó khăn vỂ học, có nội dung: Nội dung li Khảiniêm họcsmh có ìđió ìđiăn v? ?học Nội dung2; Kĩ thuật dạyhọchọc sinh có ìđió ìđiàn v? ?học Phần3: Giáo dục hoànhâp học sinh khuyết ... tiện dạyhọchoànhập tre khiếm thị vào các môn học, bài học ờ bậc Tiểu học 1.2 Kĩ năng - - 2 Vận dụng các phuơng pháp dạy họ c hoà nhập tre khiếm thị phù hợp vói các môn học, bài học. ..

Ngày tải lên: 11/08/2016, 10:56

... (1)1 Bài kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học số 1 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC Câu 1: Những thực công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học ? Căn Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ... nhà 2 Bài kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học số 3 Họ tên: Chức vụ: Đơn vị công tác: (6)……… Câu 1: Đồng chí đánh giá kết dạy học theo mô hình trường học mới, qua gần 03 ... tổ chức hoạt động học cho học sinh theo phương pháp k thuật dạy học tích cực thơng qua hoạt động học m i học mơ hình trường học mới; học cởi mở hơn, mối quan hệ gi a giáo viên học sinh gần gũi,

Ngày tải lên: 31/12/2020, 22:30

... trình giáo d c m m non m i Câu h i 2: B n có nh ng xu t sau h c xong module này? D TÀI LIỆU THAM KHẢO Ph m Mai Chi, tài: i m i t ch c ho t ng h c t p vui ch i theo h ng ti p c n tích h p ch , B98—49—T ... ch , Hà N i, 2004 Ph m Mai Chi — Lê Thu H ng, tài: Nghiên c u i m i Ch ng trình Ch m sóc Giáo d c M u giáo — tu i, Mã s B—01—49—T 01 Lê Thu H ng, tài: Nghiên c u c s khoa h c cho vi c nâng cao ... a tr m m non; n m v ng ch ng trình giáo d c m m non hi n hành ng th i nên tham kh o thêm m t s tài li u có liên quan B MỤC TIÊU Sau h c xong module này, giáo viên m m non có th : — Xác nh c m

Ngày tải lên: 31/12/2022, 15:53

... — * — có dán nhãn rõ ràng phòng nh m l n th ng xuyên ki m tra l i t thu c, lo i b thu c ã h n, b h ng Giáo viên, nhân viên ph i c trang b nh ng tài li u, ki n th c c n thi t v an toàn cho tr ... ích, giúp tr phát tri n hài hịa l nh v c XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC CHO TRẺ – 36 THÁNG | 125 E TÀI LIỆU THAM KHẢO B Giáo d c t o, Chi n l c giáo d c m m non t n m 1988 n n m 2020 B Giáo d c t o, ... tr Không nh t thi t ph i phân chia hai khu v c (ch i — ng ) nhóm tr ch i c luân chuy n th ng xuyên Xây d ng môi tr ng giáo d c âm nh c l a tu i t — 12 tháng s m, không c n thi t úng Sai XÂY

Ngày tải lên: 31/12/2022, 15:53

... gia óng góp tài li u h c v t d ng khác nh : tranh nh, vài l hoa, thú nh i bơng trang trí cho góc th vi n (m i ph huynh ch óng góp n tài li u, v t d ng) TIẾN HÀNH — Các nhóm mang tài li u ã s ... Giáo d c, 2009 Tài li u b i d ng th ng xuyên cho giáo viên m m non, Chu kì II (quy n I, II) B Giáo d c t o, Ch ng trình Giáo d c m m non, NXB Giáo d c, 2009 ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... h i khác nhau, theo nhà nghiên c u hi n nay, nên s d ng lo i câu h i sau (Xem them tài li u b i d ng th ng xuyên chu kì II, cu n 2) — Câu h i kích thích tr nh n th c, phân bi t s v t, hi n t

Ngày tải lên: 31/12/2022, 15:54

... từ việc học sinh cần phải biết sang việc học sinh phải biết làm tình bối cảnh khác 1.2.2 Dạy học theo hƣớng phát triển lực học sinh tiểu học Dạy học phát triển lực cho học sinh tiểu học đòi hỏi ... quên d Phân biệt lực kĩ học sinh tiểu học Hai khái niệm lực kĩ học sinh tiểu học không đồng với nhƣng không tách rời Những điểm giống lực kĩ năng: - Chủ thể học sinh tiểu học - Đều khả thực thao ... tiêu cấp học phát triển phẩm chất, lực cho học sinh nhằm giúp học sinh có kĩ thói quen học tập, có kĩ sống để phát triển giá trị thân cộng đồng CTGD tiểu học cụ thể hóa mục tiêu cấp học thành

Ngày tải lên: 19/03/2023, 03:58

... Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HUỆ BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE TH 12: LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC Ở TIỂU HỌC Họ tên : Lê Quốc Thiện ... dạy học có tính động dự trữ - Học sinh tích cực, chủ động, độc lập B Đặc điểm dạy học tích hợp: Dạy học tích hợp có đặc điểm sau: Lấy người học làm trung tâm: Lê Quốc Thiện – Trường tiểu học ... Trường Tiểu học Nguyễn Huệ Dạy lớp: Thể dục K2, K4, K5 Lê Quốc Thiện – Trường tiểu học Nguyễn Huệ - Mỹ Tho – Tiền Giang Đưa tư tưởng sư phạm tích hợp vào q trình dạy học cần thiết dạy học tích

Ngày tải lên: 11/03/2018, 23:59

... cho th h sau nh ng kinh nghi m, trí tu , tài n ng c a h HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 103 qua s n ph m h t o Các kinh nghi m tài n ng c a th h tr c s l u truy n mãi nhân ... điểm chất hoạt động học tập học sinh trung học phổ thông H c t p ho t ng c b n, quan tr ng c a h c sinh nói chung, h c sinh trung h c ph thơng nói riêng Qua th c t d y h c c tài li u v c i m ho ... TRN QUC THNH MODULE THPT HOạt động học tập cđa häc sinh TRUNG Häc phỉ th«ng HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG | 61 A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN N i dung module

Ngày tải lên: 22/11/2018, 17:47

... LONG (Chủ biên) TRẦN THỊ CẨM TÚ MODULE THPT 29 giáo dục học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáo dục K HOCH HOT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT | 55 A GIỚI THIỆU TỔNG ... k ho ch ho t ng c 3: Ti n hành ho t ng c 4: Ki m tra, ánh giá ho t ng c 5: Rút kinh nghi m E TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoàng Anh (Ch biên), Ho t ng — Giao ti p — Nhân cách, NXB i h c S ph m, 2009 Nguy ... gi i t o s n ph m c v hai phía Th nh t, ng i t o s n ph m ph c v cu c s ng Th hai, ng i GIÁO DỤC HỌC SINH THPT THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC | 59 t o hình nh tâm lí b n thân Ho t ng giao ti

Ngày tải lên: 22/11/2018, 18:39

... GIA LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HÈ MÔN SINH HỌC KỸ THUẬT XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC THCS Người biên soạn: Hồ Văn ... túng xây dựng câu hỏi TNKQ hoạt động KTĐG Do vậy, dịp bồi dưỡng hè 2018, sưu tầm, chọn lọc biên soạn tài liệu cố gắng giới hạn chương trình sinh học THCS, hầu mong muốn nghiệp phần phát triển kỹ ... phát huy tính tích cực học tập học sinh - Giúp hoc sinh phát triển kĩ biết, hiểu, vận dụng phân tích - Với phạm vi bao quát rộng kiểm tra, học sinh khơng thể chuẩn bị tài liệu để quay cóp Việc

Ngày tải lên: 28/12/2018, 21:54

... môn Số học để bồi dưỡng học sinh giỏi có Hệ thống số, toán đổi số Đa số tài liệu hành thường có tốn đơn khô khan đổi từ số a sang số b ngược lại, tạo không khí đơn điệu nhàm chán cho học sinh ... thực hành tốn học gần gũi với thực tiễn - Khai thác kiến thức Tốn học vào mơn khác gần với thực tế Vật lý, Hóa học, Sinh học, … - Tăng cường liên hệ thực tế qua tiết học - Thường xuyên giao tập ... thực tế Hứng thú học tập yếu tố định kết học tập học sinh Học sinh có khả thiếu hứng thú học tập, chắn kết mong muốn; giáo viên giỏi chun mơn khơng có kỹ tạo hứng thú học tập cho học sinh chưa thể

Ngày tải lên: 28/12/2018, 21:55

... TẠO GIA LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM - TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HĨA HỌC GẮN KẾT VỚI CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS (PHẦN CHẤT VÔ CƠ) Người ... LỜI MỞ ĐẦU Hóa học mơn khoa học thực nghiệm, muốn đổi phương pháp dạy học Hóa học giúp học sinh hứng thú với môn học thí nghiệm hóa học phần khơng thể thiếu.Bên cạnh thí nghiệm hóa học có ý nghĩa ... TN đồng loạt học sinh học lớp để nghiên cứu sâu vài nội dung học - TN thực hành lớp học nhằm củng cố kiến thức học rèn luyện kĩ kỉ xảo làm thí nghiệm, thường tổ chức số vào cuối học kì - TN ngoại

Ngày tải lên: 28/12/2018, 21:55

... TẠO GIA LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC THƯỜNG XUYÊN MÔN TIN HOC CHO GIÁO VIÊN TIỂU HOC CHUYÊN ĐỀ Dạy học phần mềm Scratch bậc Tiểu học Giảng viên: Ths Võ Thanh Hải ... 14, tức cấp Tiểu học, THCS Việt Nam Chính chương trình đổi giáo dục Việt Nam sau 2018, Bộ Giáo dục & Đào tạo định đưa nội dung kiến thức Khoa học máy tính mơn Tin học vào từ cấp Tiểu học ngơn ... Anh, Mỹ, Nhật đổi đột phá chương trình giảng dạy mơn Tin học nhà trường, đưa nội dung kiến thức Khoa học máy tính vào nhà trường từ cấp Tiểu học Một đề nghị quan trọng chương trình cần đưa ngơn ngữ

Ngày tải lên: 28/12/2018, 22:09

... PHẠM TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC THƯỜNG XUYÊN MÔN TOAN CHO GIAO VIÊN TIỂU HỌC Chuyên Đề: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU HỌC ... cho học sinh tiểu học Vấn đề giáo viên tiểu học cần trọng phát triển lực học tập toán cho học sinh tiểu học : Một tạo niềm vui hứng thú học tập tốn hay nói cách khác bồi dưỡng tình cảm mơn học ... cho học sinh Vì để giúp giáo viên tiểu học, nâng cao lực giảng dạy cần thiết phải bồi dưỡng chuyên đề ? ?Bồi dưỡng lực tổ chức hoạt động dạy học toán theo định hướng phát triển lực học sinh tiểu học? ??

Ngày tải lên: 28/12/2018, 22:09

... LAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM - TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Tên chuyên đề: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Người biên soạn: GVC Lê Xuân Dũng Gia ... Tiếng Việt Tiểu học 3.1.Vai trò, ý nghĩa hoạt động ngoại khóa trường Tiểu học 3.2 Ý nghĩa hoạt động ngoại khóa mơn Tiếng Việt Tiểu học .2 Mục đích Hoạt động ngoại khóa mơn Tiếng Việt Tiểu học Yêu ... khóa Tiếng Việt Tiểu học .6 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA MƠN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Tìm hiểu chung hoạt động ngoại khóa ngoại khóa mơn Tiếng Việt Tiểu học 1.1 Hoạt động

Ngày tải lên: 28/12/2018, 22:09

...    TÀI LIỆU BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊN MÔN SINH HỌC THCS (Lƣu hành nội bộ) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH    NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN NHẤT VỀ SINH THÁI HỌC (PHẦN 1) PHỤC ... Bac E Na E Z Z Ph Na Ph Hình 4.11 Mơ tả suất sinh học hồ giàu dinh dưỡng (trái) nghèo dinh dưỡng (phải) Ở hồ giàu dưỡng (eutrophic), suất sơ cấp hình thành chủ yếu Nanophytoplankton (Na), sinh ... nên suất thứ cấp (Z) thấp Ngược lại, hồ nghèo dinh dưỡng (Oligotrophic), suất sơ cấp tập trung chủ yếu phytoplankton, Nanophytoplankton vi khuẩn nghèo, hơ hấp chung hồ giảm, suất thứ cấp cao - Sự

Ngày tải lên: 29/06/2021, 10:26