...
chuyên môn
nghiệp vụ
Phần IV:
Dành cho
địa phương
1. Giới thiệu chương trình BDTX,
SGK, SGV và các tàiliệu dạy học
môn Ngữ Văn THCS
(từ bài 1 đến bài 3)
2. Các vấn đề cơ bản về dạy học ... trong
môn Ngữ văn
(từ bài 4 đến bài 9)
3. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đà đư
ợc bồidưỡng để dạy học chương
trình và SGK Ngữ văn THCS
(từ bài 10 đến bài 19)
4. Tổng kết đánh giá kết quả
học ... luyện cho HS phơng pháp tự học.
- Dạy học chú trọ cá thể và thiết lập các muối quan hệ tơng tác.
- Tích hợp nhiều hình thức, phơng pháp dạy học trong tiết học, bài học.
- Kết hợp đánh giá cả...
... các môn học, các bài học. Bởi
mỗi môn học, bài học có đặc điểm riêng, có mục tiêu, nội dung và ph ơng pháp dạy
- học khác nhau, không thể hòa đồng một cách thiếu suy nghĩ và dễ dÃi.
- Dạy - học ... những học sinh khá, giỏi, có năng
lực sáng tạo.
- Bài vẽ của học sinh đợc tính điểm nh các mônhọc khác, hình thức đánh
giá theo cách này rất phù hợp với môn học. Bởi vì Mỹ thuật là mônhọc nghệ ... tiến bộ của học sinh. Vì
nhiều lý do mà học sinh ở THCShọc Mỹ thuật gặp nhiều khó khăn, một số em
sợ học vẽ, nhng lại phải học theo quy chế. Cho nên phơng pháp đánh giá bài
vẽ của học sinh là:...
... phần mềm trong dạy học
toán THPT
Tự học, tự bồi
dưỡng
14 tiết
Kiều Đình Tuấn Trung tâm GDTX Anh Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
KẾ HOẠCH BỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN
CƠ SỞ XÂY ... Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
2006-
2007
14 tiết Chuyên đề 4:
Khai thác sử dụng một số phần
mềm trong dạy học toán THPT
Tự học, tự bồi dưỡng
Tên học
phần
Tên bài học Thời ... GDTX Anh Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
Kiều Đình Tuấn Trung tâm GDTX Anh Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
II) Đổi mới phương pháp dạy học:
Đổi mới phương...
... quan 1 bài kiểm tra viết mônhọc bạn thích.
KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: TOÁN 7
46
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
học qua tàiliệu do đó phải tự đánh giá kết quả học tập của mình theo ... CẦN THIẾT CHO
HỌC SINH TRONG QUÁ TRINH DẠY HỌC TOÁN THCS.
1. Cách học các khái niệm toán học.
Việc dạy học các khái niệm toán học cần giúp học sinh khi học các khái niệm toán
học cần đạt được ... tin về tác giả .
20
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
vực nội dung học tập đã được qui định trong chương trình mônhọc và qui định
về độ chuẩn của môn học.
Thứ 2: Cung cấp thông...
... các tài
liệu dạy họcmôn Mĩ thuật
THCS (Từ bài 1 đến bài 3).
Phần II: Nội dung
chuyên môn, nhiệm
vụ.
Phần III: Dành cho
địa phơng.
2. Các vấn đề cơ bản về dạy
học, phát huy tính tích cực
của học ... trình
SGK mới.
- Tập trung bồi dỡng các kỷ năng dạy học theo phơng pháp tích cực. Đổi mới
cách đánh giá học sinh.
- Bồi dỡng phơng pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn, biết tự
đánh giá ... từng học sinh và từ đó bạn có kế hoạch bồi dỡng cho cả lớp và từng
học sinh.
6. Để phát triển những kỹ năng đó cho học sinh cần có các phơng tiện dạy học.
- Thực tế xung quanh liên quan đến đề tài.
-...
... học vào công
tác dạy họcmôn ngoại ngữ
Quyền lợi của ngời học:
+ Đợc học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
+ Đợc tạo điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, thiết bị, tàiliệu học
tập.
+ ... khoa học và phơng pháp dạy bộ môn.
IV - Hoạt động 4: Tìm hiểu hình hức học tập.
1. Các hình thức tự học phù hợp trong chơng trình bồi dỡng thờng xuyên:
TT
Hình thức học tập đợc sử dụng trong
bồi ... dỡng thờng xuyên
Phù hợp
Không
phù hợp
1.
T liệu có tàiliệu và phơng tiện hỗ trợ.
2. Học tập trong từng đợt.
3. Tự học có sự hỗ trợ của đồng nghiệp.
4. Học theo nhóm của trờng.
5. Tự học có...
... DỤC
TRUNG HỌC
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN
GIÁO DỤC TRUNG HỌC
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN
THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
MÔN TIẾNG ... cứ vào chuẩn kiến thức và kĩ năng của
từng nội dung mônhọc ở từng cấp, lớp.
- Đa dạng hóa hình thức kiểm tra đánh giá kết quả
học tập của học sinh, tăng cường các hình thức
đánh giá theo kết ... GIÁ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
MÔN TIẾNG ANH CẤP THCS
(Tài liệubồidưỡng giáo viên)
Ninh Thuận – 8/2010
4.2. Lưu ý khi biên soạn đề kiểm tra:
- Hình thức...
... Tàiliệubồidưỡng HSG – Môn Vật lý 9
CÁC BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC VẬT
A/ Các bài toán về chuyển động ... nghiệm thì
0'
≥∆
từ đó tìm được:
B
2
A
2
A
22
min
2
vv
vl
a4
)d(
+
=
∆
−=
1
Tàiliệubồidưỡng HSG – Môn Vật lý 9
D/ Các bài toán về công thức cộng vận tốc :
Vì giới hạn của chương trình ... toạ độ theo thời gian như
hình vẽ, biết đường cong MNP là một phần của parabol
6
Tàiliệubồidưỡng HSG – Môn Vật lý 9
- Rút ra được d
min
=
B
2
A
2
A
vv
vl
+
- Thay số tính được d
min
≈
55,47...
... trên là
A. 6,02.10
21
. B. 6,02.10
22
. C. 6,02.10
20
. D. 6,02.10
23
.
Câu 35: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột → X → Y → axit axetic. X và Y lần lượt là
A. glucozơ, etyl axetat. B. ancol etylic,...
... 28,286%
về khối lợng. Công thức cấu tạo của X là
1
Đề số 29
Đề
thi
môn: Hoáhọc
(Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn)
Câu 1: Anken khi tác dụng với nước (xúc tác axit)...
... Đề ôn thi ĐH – mônHóahọc – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh Thông
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LUỢNG LỚP LTĐH- MÔNHÓA HỌC
(Thời gian 90 phút)
1
... 2)
&&
P
[
SM
g]# !id^ 4&
P
[
SM
g]# !iM^
'S
Đề ôn thi ĐH – mônHóahọc – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh Thông
ĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 12-1
S4 M& d& a& P T& Q4 ... ac
aS aM& ad aa& aP aT aQ& aB& aR Pc
'P
Đề ôn thi ĐH – mônHóahọc – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh Thông
394JD)!H+6K6:=6U6*"JJD[
M
g
a
>5
!#\0/+C$J!
Ce)u>!$J...
... C
2
H
4
O v C
3
H
6
O
C.
C
2
H
5
OH v
C
3
H
7
OH
D.
C
3
H
7
OH v
C
4
H
9
OH
Câu 17 :
phng pháp sinh hóa điều chế ancol etylic là
A.
Cả (1), (2), (3).
B.
hirat hoỏ anken.(1)
C.
thu phõn R-X.(3)
D.
lờn ... một loại ancol ta nhận thấy số mol CO
2
và số mol H
2
O
4
SỞ GD & ĐÀO TẠO
KIỂM TRA : HOÁ HỌC
TRƯỜNG THPT Khối: 11 -
Thời gian: 45 phút
PHẦN TRẢ LỜI
Hãy điền một trong các chữ cái A, B, ... tử khối của C
3
H
8
.
D. Gia cỏc phõn t C
2
H
5
OH cú liờn kt hidro.
Câu 29 :
Phương pháp sinh hóa điều chế ancol etylic là
A.
hiđrat hoỏ anken.(1)
B.
lờn men glucoz.(2)
C.
thu phõn R-X.(3)
D.
C...
... 0,2%
Trang 4
Đề ôn thi ĐH – mônHóahọc – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh Thông
(Thời gian 90 phút)
Một nguyên tố hóahọc được đặc trưng bởi :
A. Khối ... Trong số các mệnh đề sau :
(1) Khi một chất oxi hóa tiếp xúc với một chất khử thì phải xảy ra phản ứng oxi hóa khử.
(2) Trong các phản ứng hóa học, kim loại chỉ thể hiện tính khử.
(3) Một chất ... Đề ôn thi ĐH – mônHóahọc – mã đề 12-1 Gv nguyễn Minh Thông
0 Dung dịch muối A làm quì tím hóa xanh, còn dung dịch muối B không làm đổi màu quì tím....