0

sơ đồ tư duy môn lịch sử bài 21

So do tu duy mon Lich su

So do tu duy mon Lich su

Lịch sử

... Phong kiến(cuối tk XIX) sản(đầu tk XX1930) Các giai đoạn Các phong trào Bạo động:Phan Bội Châu Đặc điểm Cải cách:Phan...
  • 3
  • 27,973
  • 502
Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng sơ đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Phương pháp học bài chính trị- xã hội bằng đồ hoá trong môn Lịch sử lớp 7

Giáo dục học

... chiếu phóng to trình sử dụng (Nếu sử dụng đèn chiếu) Trước hết giáo viên sử dụng đồ : Xã hội thời Lý (Vẽ bảng da) treo lên bảng, yêu cầu học sinh đọc quan sát thật kỹ đồ Ngêi thùc hiƯn: TrÇn ... nước Giáo viên treo đồ tổ chức quyền nhà Đinh – Tiền Lê cho học sinh quan sát: dùng hình vẽ sẵn bảng da giáo viên chuẩn bò đồ giấy gương, dùng đèn chiếu phóng to đồ lên hình để học sinh ... III- KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Qua năm giảng dạy môn Lòch sử với loại trò-xã hội chưa sử dụng phương pháp mới, mức độ nắm kiến thức hiểu bài, nắm bài, nhớ thấp Khi sử dụng phương pháp mới, chất lượng ngày...
  • 13
  • 1,995
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Sử dụng đồ duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Sư phạm

... đồ tƣ 1.1.2 Mối liên hệ đồ Tƣ hoạt động não 1.1.3 Nguyên lí hoạt động 1.1.4 Những lợi ích đồ tƣ 1.1.5 Phƣơng pháp lập đồ tƣ 1.1.6 Sử dụng đồDuy ... GV nên sử dụng đồ tƣ giúp HS đồ hóa toàn nội dung kiến thức bài, làm cho HS có hình ảnh tổng quan nội dung kiến thức học Đây phƣơng pháp sử dụng đồ Tƣ dạy học mục Khi sử dụng đồ Tƣ ... sinh thành thạo đồ tƣ duy, biết vẽ đồ tƣ cho học GV đƣa nhiều hình thức dạy học sử dụng đồ tƣ nhƣng với phƣơng pháp khác nhƣ: cho đồ tƣ dạng khuyết thiếu, cho đồ tƣ dạng sai yêu...
  • 88
  • 6,818
  • 2
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Sử dụng đồ duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Văn học - Ngôn ngữ học

... phát sinh ý ng SĐTD gọi ản đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch iến thức,… ằng cách ết hợp việc sử dụng đồng thời ... vào dạy học tích cực nên lựa chọn nghiên cứu đề tài: Sử dụng đồ dạy học Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (Ngữ văn 10) ị sử n n ứu 2.1 Lịch sử nghiên cứu S D giáo dục 2.1.1 Các công trình nghiên ... Ở Ự Ễ 10 1.1 Cơ sở lý luận đồ dạy học 10 1.1.1 đặc điểm học sinh THPT 10 1.1.2 Giới thiệu chung SĐTD 10 1.2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng SĐTD vào dạy học ài “...
  • 64
  • 3,506
  • 4
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài nghĩa của câu (ngữ văn 11)

Sử dụng đồ duy trong dạy học bài nghĩa của câu (ngữ văn 11)

Văn học - Ngôn ngữ học

... tâm sinh lý S phát triển l luận, khái quát, trừu ng, khả ghi nhớ chủ động, quan sát, sáng tạo ng ng vô hạn em 1.2 Giới thiệu chung đồ tƣ 1.2.1 h i niệm đ Tony Buzan người nghiên ... học tập Không t người cho môn Ngữ văn - môn học mang đặc trưng hình ng việc sử d ng SĐTD không th ch hợp Nhưng kết điều tra lại thật b t ngờ môn Ngữ văn môn mà S sử d ng SĐTD nhiều nh t với ... nói riêng mà S T PT có thay đổi quan trọng Đó phát triển mạnh hình thức Các em có khả lý luận, trừu ng cách độc lập sáng tạo đối ng quen thuộc chưa quen thuộc em nh t quán,...
  • 79
  • 2,202
  • 3
Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí trong SGK ngữ văn 11 (bộ chuẩn)

Sử dụng đồ duy vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí trong SGK ngữ văn 11 (bộ chuẩn)

Giáo dục học

... học tập cho HS, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Sử dụng đồ dạy học Phong cách ngôn ngữ báo chí Lích1.4.8 đề sử vấn ■ 1.4.9 đồ (SĐTD) gọi đồ duy, Minmap Người có công sinh thành thứ phương ... dịch tò công trình nghiên cứu ông như: đồ duy , “Làm chủ trí nhớ củabạn ”, Sử dụng trí não bạn ”, đồ kinh doanh ”, “Bản đồ cho thông minh” sử dụng phổ biến nhiều lĩnh vực đời sống ... VIỆC sử DỤNG ĐỒ DUY VÀO DẠY HỌC BÀI PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ 1.4.24 1.1.1 1.1 phát triển người Giới thiệu chung người 1.4.25 Trong sống hàng ngày, hoạt động người gắn liền với tư...
  • 71
  • 3,031
  • 8
Khoá luận tốt nghiệp sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài thao tác lập luận so sánh trong SGK ngữ văn 11

Khoá luận tốt nghiệp sử dụng đồ duy vào dạy học bài thao tác lập luận so sánh trong SGK ngữ văn 11

Giáo dục học

... biểu ông như: đồ công việc (Mindmaps at work); Lập đồ (How to mindmap); đồ kinh doanh; Cách mạng hóa ỉề lối kinh doanh bạn (Tony Buzan Chirs Griffiths); Bản đồ cho trẻ thông ... phân môn Tập làm văn lớp theo phương pháp vẽ SĐTD ” tác giả Đỗ Thị Phương Thảo (trường ĐHSP Hà Nội - 2012); Sử dụng đồ dạy học môn Lịch sử 9” GV Nguyễn Thị Thu Thủy, luận văn Sử dụng đồ ... Cơ sở lí luận việc sử dụng đồ vào dạy học “Thao tác lập luận so sảnh Chương 2: Dạy học “Thao tác lập luận so sánh ” sách giáo khoa Ngữ văn 11 (bộ chuẩn) có sử dụng đồ Chương 3: Thực...
  • 69
  • 1,654
  • 7
Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài ôn tập phần tiếng việt trong SGK ngữ văn lớp 10

Sử dụng đồ duy vào dạy học bài ôn tập phần tiếng việt trong SGK ngữ văn lớp 10

Giáo dục học

... đề này, thì: “Bản đồ (MindMap -Bản đồ duy, đồ duy) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý ng Ở đồ ý ng hay hình ảnh trung tâm Ý ng hay hình ảnh ... việc sử dụng SĐTD dạy học như: “Bản đồ duy- Công cụ hỗ trợ hiệu dạy hoc môn toán” Chu Cẩm Thơ, “Hệ thống hóa tập Vật lí với đồ duy Lê Công Triêm, Lương Thị Lệ Hằng, Sử dụng đồ du ... nhận trình duy, người sử dụng ngôn ngữ Cũng vậy,ngôn ngữ đánh giá công cụ để duy, thực trực tiếp ngôn ngữ Thực tiễn cho thấy người, khả không phát triển không tốt việc sử dụng ngôn...
  • 58
  • 3,503
  • 6
Cách lập sơ đồ tư duy- Phương thức ghi bài hiệu quả

Cách lập đồ duy- Phương thức ghi bài hiệu quả

Kỹ năng tư duy

... đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó, “Sắp xếp” ý nghĩ bạn Ví dụ đồ Bản đồ giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồ giúp bạn: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn ... Bản đồ gì? Bản đồ công cụ tổ chức Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông tin não Nó ... nghĩ bạn Một số hướng dẫn tạo đồ Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp bạn sử dụng trí ng ng Một hình ảnh trung tâm giúp...
  • 5
  • 4,924
  • 23
so do tu duy mon hoa

so do tu duy mon hoa

Toán học

...
  • 1
  • 7,041
  • 91
Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng đồ duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT thạnh an, cần thơ

Kỹ thuật

... Khi sử d ngăS ăđ t duy trongă d y h c giúp ho tăđ ng nhận th c di n d dàng t nhiên  Các đặc điểm đồ dỐy Hình 1.3: Minh họa ẾáẾ đặẾ m S đồ t ếỐy (Nguồn: http://bandotuduy.violet.vn) 21 ... 1.2.3 S đ S ăđ t duy (Mind Map) hay g iălƠăL m t công c tổ ch căt duy, lƠăph căđ t duy, ăB năđ t ă ngăphápăchuy n t i thông tin vào b nƣoăvƠăđ aăthôngătinăraăngoƠiăb nƣo.ăS ăđ t duy “ăsắp ... T DUY 52 3.3 K HO CH D Y H C MÔN CÔNG NGH L P 12 B NG CỄCH H D NL PS Đ T NG DUY 54 3.3.1 K ho ch d y h c Bài 17: H th ng thông tin vi n thông 54 3.3.2 K ho ch d y h c Bài...
  • 115
  • 1,367
  • 0
SƠ đồ tư DUY môn NGỮ văn ôn THI TN cực HAY

đồ DUY môn NGỮ văn ôn THI TN cực HAY

Ngữ văn

... đồ Rừng Xà Nu đồ Rừng Xà Nu đồ Chiều tối Hồ Chí Minh đồ Đây thôn Vĩ Dạ đồ Những đứa gia đình đồ Những đữa gia đình đồ Những đứa gia đình đồ ... Chí Phèo đồ Hai đứa trẻ Thạch Lam đồ Đàn ghita Lorca đồ Sóng Xuân Quỳnh đồ Đất nước Nguyễn Khoa Điềm đồ Tây Tiến đồ Vội vàng đồ Việt Bắc đồ nhân ... vợ đồ tổng quát thơ Chiều tối Hồ Chí Minh đồ Người Lái đò Sông Đà đồ Văn học Việt Nam từ kỉ XX đến 1945 đồ ca Ngất ngưởng đồ Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc đồ Thương...
  • 24
  • 6,482
  • 3
Tổng hợp 138 Sơ đồ tư duy môn Tiếng Anh (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp 138 đồ duy môn Tiếng Anh (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tiếng Anh

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ...
  • 93
  • 9,070
  • 42
Tổng hợp các Sơ đồ tư duy môn Sinh học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp các đồ duy môn Sinh học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Sinh học

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ...
  • 33
  • 2,350
  • 11
Tổng hợp các Sơ đồ tư duy môn Vật lý (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp các đồ duy môn Vật lý (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Vật lý

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ...
  • 25
  • 1,677
  • 7
Tổng hợp các Sơ đồ tư duy môn Hóa học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp các đồ duy môn Hóa học (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Hóa học

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 ...
  • 38
  • 9,619
  • 19
Tổng hợp các Sơ đồ tư duy môn Ngữ văn (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Tổng hợp các đồ duy môn Ngữ văn (Tài liệu ôn thi THPT Quốc gia)

Ngữ văn

... 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ...
  • 69
  • 1,791
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25