... tínhvật chất của hiện tvật chất của hiện tợng di truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 6Bài tập:Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới ... công tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vậtLê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 3...
... 21b) 4 3 với 2521 4 3 = 2 54 253×× = 10075 2521 = 42 5 42 1×× = 100 84 Vì 100 84 > 10075 nên 2521 > 4 3c) 87 với 100012 34 87 < 1; 100012 34 > ... SGK).- Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển 50 14 thành 10028 50 14 = 2502 14 ×× = 10028- Từ cách chuyển như: 53 = 2523×× = 106 hay 4 3 = 2 54 253×× ... Giáo dục - năm 2005 - 20078- Tạp chí: “Thế giới trong ta” năm 2005 - 20079- Tạp chí: “Giáo dục và đào tạo Hải Dương” - năm 2005 - 200710- Sách giáo khoa lớp 5 năm học 2006 - 200730 4- Một số...
... sự trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời Việt Nam xà hội chủ nghĩa.Đỗ Thị Thanh 1 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. ... sinh làm đích . ở lớp 3 , việc luyện đọc vẫn tập trung vào yêu cầu rõ ràng rành mạch là chủ yếu , cha đòi hỏi phải đọc diễn cảm . Đỗ Thị Thanh 4 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3 Thực tế hiện ... cao. Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.Đỗ Thị Thanh 8 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3 - Hớng...
... chương trình mônToán ở Tiểu học, nó được rải đều tất cả các khối lớp và được nâng cao dần về mức độ. Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đến tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, ... sinh kiến thức về nội dung hình học.Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, bản thân đã nhiều năm được phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp ... nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp có tới 64. 5% học sinh yếu môntoán (theo kết quả khảo sát đầu năm) , trong quá trình giảng dạy tôi rút ra một vài kinhnghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém...
... phá kiến thức bằng sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoánKiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thứcmới2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ... SGK).- Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển 50 14 thành 10028 50 14 = 2502 14 ×× = 10028- Từ cách chuyển như: 53 = 2523×× = 106 hay 4 3 = 2 54 253×× ... 2523×× = 106 hay 4 3 = 2 54 253×× = 10075 hay 2521 = 42 5 42 1×× = 100 84 và 50 14 = 2502 14 ×× = 10028 v.v Mỗi em hãy tự tìm ra cách chuyển 1 phân số thànhphân...
... tự học môn kể chuyện ở nhà.V.BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số kinh nghiệm ... nhở các em ở nhà. 4. Tổ chức thực hiện tiết dạy : a.Kiểm tra bài cũ : Sáng kiếnkinh nghiệm Đề tài : “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa” Để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyệnI.NHẬN ... biết nhanh. Qua nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tơi tích luỹ được nhiều kinh nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với mơn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm đó, các lớp mà tơi chủ nhiệm,...
... ra:(2-1).t=2n=11.212tt=1211nPhơng pháp động học trong bài toán chuyển động của vật rắn 4 Sángkiếnkinhnghiệmnăm học 2007 - 2008 Vì xét trong một ngày nên: 0t 24( h).Vậy: 01211n 24 0n22. Tức trong một ngày ... thì t=1211n= 24/ 11h=2h10ph54giây+ n=3 thì t=1211n=36/11=3h16ph22giây+ n =4 thì t=1211n =48 /11=4h21ph49giây + n=22 thì t=1211n=12.22/11=24hĐS:có 23 lầnBài toán 5:Một đồng hồ ... n=0;1;2;3 ;4; 5.Vậy sau thời gian 5s có 6 lần bốn điểm trên thẳng hàng.ĐS: a. 1s b. 6lần Bài toán 7:Phơng pháp động học trong bài toán chuyển động của vật rắn6 Sángkiếnkinhnghiệmnăm học...
... các sángkiếnkinhnghiệm đà đợc phòng giáo dục công nhận hoặc các sángkiếnkinhnghiệm có chất lợng cấp trờng của đồng nghiệp.+ Coi sángkiếnkinhnghiệm là tiêu chí thi đua trong từng năm ... Khuyến khích giáo viên viết sángkiếnkinhnghiệm bằng chế độ khen thởng động viên.+ Thành lập hội đồng khoa học nhà trờng, tổ chức chấm sángkiếnkinhnghiệm hàng năm. * Việc thu hút giáo viên ... lợng lớp ghép đợc đánh gia nh các lớp học khác.+ Tăng cờng công tác thăm lớp dự giờ. 4) Kiểm tra thờng xuyên các lớp bản lẻ:- Một đặc điểm nổi bật của các trờng vùng sâu, xa trung tâm đó là lớp...