sáng kiến kinh nghiệm hình 7 cstđ cấp tỉnh
Sáng kiến kinh nghiệm hình 7 chiến sĩ thi đua cấp tỉnh
... Khá Trung bình Yếu Kém 7A 34 1= 2,9% = 17, 7% 14 = 41,2% = 14 ,7% = 23,5% 7B 34 5= 14 ,7% 10 =29,4% 10 = 29,4% = 26,5% II.2.3.2 Chỉ tiêu cần đạt năm học 2011 - 2012: Lớp 7A 7B Số học sinh 34 34 Trần ... tốt nghiệp trung học sở) Trong chương trình hình học lớp 7, hệ thống các: “ Khái niệm hình học 7" đóng vai trò làm sở nghiên cứu kiến thức hình học Hình học phổ thông trung học sở, hay nói rộng ... tiễn ” hình thành khái niệm hình học cấp trung học sở (trong có khái niệm hình học 7) thường qua ba giai đoạn trình nhận thức : Cụ thể -> trừu tượng -> cụ thể Những hình ảnh thực tế, hình vẽ,...
- 35
- 517
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Hình 7
... vi lớp học ( lớp 7B lớp 7C ) trờng THCS Chiềng Ngần - Thị xã Sơn La - Tỉnh Sơn La - Nghiên cứu đối tợng : Học sinh lớp 7B lớp 7C trờng THCS Chiềng Ngần - Nghiên cứu nội dung kiến thức : Luyện ... 111 10x = 111: 10x = 37 x = 37 : 10 x = 3 ,7 b) ( 10 + x ) = 111 + HSTB Các em khác làm vào 10 + x = 111 : Nhắc học sinh lu ý khác 10 + x = 37 GV phép tính ngoặc đơn x = 37 - 10 Lần lợt gọi học ... cấp THCS có vị trí quan trọng không chỗ chiếm tỷ lệ cao số tiết học mà điều chủ yếu : Nếu nh tiết học lý thuyết cung cấp cho học sinh kiến thức ban đầu tiết luyện tập có tác dụng hoàn thiện kiến...
- 44
- 374
- 0
sáng kiến kinh nghiệm hình học 7
... 2010 Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THCS Tây Sơn Giáo viên : Đặng Hoàng Anh V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua đề tài rút số kinh nghiệm sau : − Để giảng dạy tốt môn, giáo viên việc nắm vững kiến ... phép sử dụng rộng rãi Số liệu thống kê ban đầu : Năm học Năm học 2008-2009 Tổng số HS 70 Sáng kiến kinh nghiệm Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém 10 % 10 14.3 % 28 40 % 15 21.4 % 10 14.3 % Trang Trường ... “Sử dụng phương pháp toán ngược nhằm nâng cao chất lượng dạy, học hình học theo phương pháp dạy học tích cực” Sáng kiến kinh nghiệm Trang Trường THCS Tây Sơn Giáo viên : Đặng Hoàng Anh II THỰC...
- 11
- 569
- 7
sáng kiến kinh nghiệm toán 7 - giải bài toán hình bằng phương pháp phân tích ngược
... lô gíc có trình tự SGK hình học 7, kiến thức trình bày theo đường kết hợp trực quan suy diễn, lập luận Bằng đo dạc, vẽ hình, gấp hình, quan sát …học sinh dự đoán kết luận hình học tiếp cận định ... toán hình học, điều kiện thời gian chuyên đề đề cập đến phương pháp quan trọng phổ biến việc tìm cách chứng minh toán hình học: Phương pháp phân tích ngược môn hình học Đối tượng HS khối 7, môn hình ... pháp giảng dạy hình học để có hiệu giảng dạy cao Giúp cho học sinh có hướng suy nghĩ tìm tòi lời giải cho toán chứng minh hình học, nhằm dần hình thành kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức, Giúp...
- 15
- 5,183
- 154
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm toán 7
... luận 36 II Bài học kinh nghiệm 36 III Khuyến nghị 37 *Tài liệu tham khảo 39 *Nhận xét hội đồng khoa học cấp 40 Tác giả : Vũ Thị Lan 39 Trờng THCS Cao Viên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán Năm học ... Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán Năm học : 2010 - 2011 NHN XẫT CA HI NG KHOA HC CP C S o0o - Tác giả : Vũ Thị Lan 41 Trờng THCS Cao Viên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... 2010 - 2011 42 Trờng THCS Cao Viên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán Tác giả : Vũ Thị Lan Năm học : 2010 - 2011 43 Trờng THCS Cao Viên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán Tác giả : Vũ Thị Lan Năm học...
- 47
- 14,087
- 111
Sáng kiến kinh nghiệm : Hình thành kỹ năng giải bài tập quy luật di truyền
... kỹ có kiến thức sinh Để hình thành kỹ giải tập QLDT trước hết phải hình thành vững học sinh kiến thức lý thuyết làm tảng cho việc hình thành kỹ Trong quy luật di truyền có kiến thức cần hình ... cho việc nắm vững kiến thức mở rộng kiến thức tốt Phân tích nội dung QLDT , thấy có liên quan kỹ kiến thức tương ứng sau (Bảng 1): -7- Bảng : Một số kỹ kiến thức tương ứng Kỹ Kiến thức + Gen quy ... hai thành tố chúng lại thống tác động lẫn Nhờ có kiến thức hình thành kỹ năng, có kỹ tức vận dụng kiến thức Do nắm vững kiến thức điều kiện để hình thành kỹ 1.2 Bài tập 1.2.1 Khái niệm tập Theo...
- 13
- 2,632
- 25
Sáng kiến kinh nghiệm Địa 7
... Nhàn Trờng THCS Thụy Hải Năm học 20 07 - 2008 + Cuối ghi tên địa điểm vào góc bên trái biểu đồ -5- Ví dụ 3: Hình7 .3: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Hình7 .4: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Mun bai ... đỏ nối liền tháng năm Sự biến thiên lợng ma hàng tháng đợc thể hình cột ( đờng cong màu xanh nối lợng ma trung bình tháng năm) ( Hình bên minh hoạ biểu đồ nhiệt độ lợng ma trung bình Pớt - Australia) ... Đàm Thị Nhàn Trờng THCS Thụy Hải Năm học 20 07 - 2008 Biểu đồ nhiệt độ lợng ma -2- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma thể tình hình khí hậu địa phơng qua hai yếu tố: Nhiệt độ lợng ma trung...
- 7
- 2,120
- 48
Sáng kiến kinh nghiệm TA 7
... cứu Phần II: Phần nội dung Cơ sở khoa học đề sáng kiến kinh nghiệm Các giải pháp cụ thể áp dụng cụ thể vào số tiết dạy Phần III: Kết Sáng kiến kinh nghiệm năm 2009 THCS Thợng Giáo Lê Xuân Thảo ... cứu II Phần nội dung Cơ sở khoa học đề sáng kiến kinh nghiệm Các giải pháp cụ thể áp dụng cụ thề vào số tiết dạy III Phần kết IV Phần kết luận Sáng kiến kinh nghiệm năm 2009 THCS Thợng Giáo 15 Trang ... SL % Lớp 7A (33) 7B (34) 0.9 24.24 0.58 22 19 66.66 55.88 Y-K SL % 13 38.23 Kết kỳ I - kỳ II Sĩ số Lớp 7A (33) 7B (34) Giỏi Khá TB SL % SL % SL % 18.18 15 45.45 17. 64 12 21 36.36 61 .76 Y-K SL...
- 13
- 316
- 0
sáng kiến kinh nghiệm sử 7
... điển hình có kết sau: Lớp 6a 6b 6c 7c 7a 7b Só số 43 46 43 46 Giỏi SL Khá TL % SL Trung bình TL % SL TL % Yếu SL TL % TB trở lên SL TL % 13 30,2 15 34,9 14 32,6 2,3 42 97, 7 1021 ,7 17 37, 0 17 37, 0 ... 34,9 14 32,6 2,3 42 97, 7 1021 ,7 17 37, 0 17 37, 0 2 4,3 44 95 ,7 13 30,2 15 34,9 14 32,6 2,3 42 97, 7 1021 ,7 17 37, 0 17 37, 0 2 4,3 44 95 ,7 VI KẾT LUẬN : - Dụng cụ trực quan phương tiện thiếu hoạt ... yếu loại sau: - Hình vẽ, tranh, ảnh - Mô hình Người thực Văn Ninh: Đơn vò: THCS Bạch Liêu (st) Sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan day học môn lòch sử lớp7 - Bản đồ, biểu...
- 7
- 638
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm hình 8
... DỤC HUYỆN TUY PHONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG CƠ SỞ TRẦN QUỐC TO -o0o - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm rèn luyện kỹ việc giải toán hình học cho học sinh lớp Họ tên: Võ Thị Thu Chức danh: Giáo ... học tập Chính viết sáng kiến kinh nghiệm mong nhận góp ý trao đổi thêm đồng nghiệp, nhằm tự hoàn thiện phương pháp giảng dạy với mục tiêu cuối nâng cao chất lượng dạy học môn hình học nói riêng ... rõ ràng diện tích tam giác ABC diện tích hình bình hành BHCD C-KẾT LUẬN Trên số kinh nghiệm trình hướng dẫn học sinh lớp làm quen với cách giải toán hình học Trong phạm vi viết này, ý định nêu...
- 7
- 1,713
- 34
Gián án Sáng kiến kinh nghiệm địa 7.
... theo tháng năm + Cuối ghi tên địa điểm vào góc bên trái biểu đồ Ví dụ 3: Hình7 .3: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Hình7 .4: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Mun bai Cách đọc biểu đồ lợng ma Cần đọc lần ... đỏ nối liền tháng năm Sự biến thiên lợng ma hàng tháng đợc thể hình cột ( đờng cong màu xanh nối lợng ma trung bình tháng năm) ( Hình bên minh hoạ biểu đồ nhiệt độ lợng ma trung bình Pớt - Australia) ... nhiệt) ? Nhiệt độ trung bình năm? + Qua biết đặc điểm chế độ nhiệt thuộc kiểu khí hậu Ví dụ 4: Hình7 .3: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Nhiệt độ tháng nóng tháng ( 30oC) lạnh tháng ( 16oC) Chênh...
- 7
- 657
- 6
Bài soạn sáng kiến kinh nghiệm toán 7
... 3c + 5cd = 7a 10b 7c 10d Lời giải Từ a c a b = = b d c d Suy a b ab 3a 5ab a 10b 3a + 5ab a 10b = = = = = = = = c d cd 3c 5cd 7c 10d 3c + 5cd 7c 10d Từ tỉ lệ thức : 3a + 5ab 7a 10b 3a + ... 7c 10d 3c + 5cd 7c 10d Từ tỉ lệ thức : 3a + 5ab 7a 10b 3a + 5ab 3c + 5cd = = 3c + 5cd 7c 10d 7a 10b 7c 10d Bài toán 13 lại trờng hợp đặc biệt toán sau : 14 Bài toán 14 : Chứng minh từ tỉ ... Toan -6- Giúp học sinh lớp giải toán cực trị Chứng minh : a + b3 + c3 a = b3 + c + d d 17 Bài toán 17 : a a a a Cho a = a = = a = a Với a1+a2+a3+a4+ +a9 Chứng minh a1=a2= =a9 Lời giải áp...
- 11
- 709
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa pot
... (1 672 – 1 675 ) Lê Hy Tông (1 676 – 170 5) Lê Dụ Tông ( 170 5 – 172 8) Hôn Đức Công ( 172 9 – 173 2) Lê Thuần Tông ( 173 2 – 173 5) Lê Y Tông ( 173 5 – 174 0) Lê Hiến Tông ( 174 0 – 178 6) Lê Mẫn Đế ( 178 7 – 178 9) DÒNG ... (1648 – 16 87) Nguyễn Phúc Trăn (16 87 – 1691) Nguyễn Phúc Chu (1691 – 172 5) Nguyễn Phúc Chú ( 172 5 – 173 8) Nguyễn Phúc Khoát ( 173 8 – 176 5 ) Nguyễn Phúc Thuần ( 176 5 – 177 7) Nguyễn Phúc Anh ( 178 0 – 1802) ... 1369) Trần Nghệ Tông (1 370 – 1 372 ) Trần Duệ Tông (1 372 – 1 377 ) 10 Trần Phế Đế (1 377 -1388) Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 16 Trường THCS Lạc Hòa Sáng Kiến kinh nghiệm 11 Trần Thuận Tông...
- 27
- 3,889
- 43
Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa ppt
... lịch sử lớp trường THCS Lạc Hòa” Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử Trong sáng kiến kinh nghiệm xin trình bày ba vấn đề: Giải thích thuật ngữ Nhận giống khác Khái ... hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử Ví dụ 1: Dạy – SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU, mục – Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu, sau đọc xong ... THỜI PHONG KIẾN, mục – Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc, giáo viên đặt câu hỏi: Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử Theo em xã hội phong kiến Trung...
- 22
- 2,287
- 2
sáng kiến kinh nghiệm hình thành khái niệm trong dạy học lịch sử
... mạng t sản ? Hình thức khác cách mạng t sản? Quá trình sử dụng nh vậy, không giúp học củng cố, khắc sâu kiến thức cũ , chuẩn bị cho việc nắm bắt kiến thức tốt hơn, mà biết vận dụng kiến thức vào ... hành tốt việc hình thành khái niệm dạy học lịch sử Điều đặt vấn đề cần hình thành thành khái niệm nh để góp phần đổi phơng pháp dạy học lịch sử trờng phổ thông? B Nội dung sáng kiến Chơng I: ... thông qua trình dạy học Ví d , muốn hình thành khái niệm chủ nghĩa đế quốc dạy nớc t cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, giáo viên phải cung cấp cho học sinh kiến thức mặt kinh tế, trị , xã hội , sách đối nội...
- 14
- 943
- 2
SANG KIEN KINH NGHIEM sinh 7
... tranh vẽ để thu nhận kiến thức Do số giáo viên chủ động cung cấp kiến thức cho học sinh học sinh thụ động ghi nhận kiến thức , để theo kòp thời đại kỷ XXI mà thầy truyền thụ kiến thức cho học sinh ... năm học 2006-20 07 Qúa trình áp dụng đổi phương pháp giảng dạy cụ thể kết đạt hai học kỳ hai lớp sau: LỚP TSHS 7A1 7A2 Tổng 34 34 68 TB 28 25 53 HỌC KỲ I SL 28 25 53 82% 73 .5% 78 % TB 32 33 65 ... câu hỏi trắc nghiệm hay mô tả lại toàn kiến thức tranh câm lần , giáo viên cần nêu thêm câu hỏi mang tính chất thực tế để giáo dục em đời sống thực tiễn - Để kiểm nghiệm điều nói thực nghiệm đối...
- 7
- 341
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm đại 7
... học sinh giỏi cấp Dưới kinh nghiệm nhỏ thân tôi, song thực chất thân thấy tầm quan trọng lớn vấn đề cố gắng tìm tòi, đúc rút kinh nghiệm thêm trình giảng dạy thông qua thử nghiệm thực tế, trao ... tìm cách sáng tạo toán Cuối cùng,người làm toán phải vươn tới việc đoán nhận trình hình thành toán Đại phận học sinh không hiểu rõ quan trọng cần thiết việc sáng tạo toán Khi tìm cách sáng tạo ... động tích cực tư duy, sáng tạo, có nắm bắt kiến thức vững vàng Mặt khác học mà hiểu, nắm bắt kiến thức niềm hưng phấn tạo đà cho tư hoạt động tích cực Khả phát triển tư sáng tạo học sinh cho...
- 9
- 230
- 0
Sang kien kinh nghiem Dia 7.
... lớp Hình7 .3: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Hình7 .4: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Mum bai C kết luận Nh sách giáo khoa địa lý không rèn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lợng ma mà rèn kỹ đồ, sơ đồ, hình ... nhiệt) ? Nhiệt độ trung bình năm? + Qua biết đặc điểm chế độ nhiệt thuộc kiểu khí hậu Ví dụ 4: Hình7 .3: Biểu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội Nhiệt độ tháng nóng tháng ( 30oC) lạnh tháng ( 16oC) Chênh ... đỏ nối liền tháng năm Sự biến thiên lợng ma hàng tháng đợc thể hình cột ( đờng cong màu xanh nối lợng ma trung bình tháng năm) ( Hình minh hoạ biểu đồ nhiệt độ lợng ma trung bình Ma-la-can) Qua...
- 8
- 319
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm đạt loại B cấp huyện
... tơi chủ nhiệm TS/Nữ HS bán trú Ghi 20 07 – 2008 171 /98 (6 lớp) 36/15 34/20 (lớp 2/4) 14/8 - HS cư trú An Bình (cách trường 5-7km) 2008 – 2008 1 67/ 85 (5 lớp) 27/ 13 36/19 (lớp 2/3) 11/5 2009 - 2010 ... Thu kết sau : TS/Nữ Hồn thành (A) TS/Nữ % 35/16 27/ 14 77 .2 Chưa hồn thành(B) TS/Nữ % 8/2 22.8 Ngun nhân dẫn đến hiệu dạy học thấp do: + Khi cung cấp mẫu hành vi cho học sinh, giáo viên chưa định ... củng cố, mở rộng kiến thức đạo đức, thường xun luyện tập để hình thành thói quen, hành vi chuẩn mực đồng thời tạo hội để học sinh giao lưu, hợp tác, tự khẳng định tích lũy kinh nghiệm, làm phong...
- 28
- 934
- 5
- sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học cấp thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục cấp tiểu học
- sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc cấp tiểu học
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử cấp thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn cấp thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn tin học cấp thpt
- sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý cấp thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn tin học cấp thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh cấp thpt
- sang kien kinh nghiem mon am nhac cap tieu hoc
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử cấp thpt
- sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục cấp thcs
- sáng kiến kinh nghiệm hình 7
- sang kien kinh nghiem ngu van 6 cap tinh
- sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm lớp cap tieu hoc mo hinh vnen
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25