... THCS 1) SGK Toán Phan Đức Chính Tôn Thân 2) SBT Toán Tôn Thân Phạm Gia Đức Nguyễn Duy Thuận 3) Toán nâng cao lớp Vũ Thế Hựu 4) Nâng cao phát triển Toán Vũ Hữu Bình 5) 50 0 toán chọn lọc ... đầu năm môn toán thu đợc kết sau: Môn ToánLớp 9A Giỏi 15, 9% Loại Khá TB 22,8% 43,2% Yếu 13,6% Kém 4 ,5% Để đánh giá rõ lực học sinh giảitoán cho học sinh làm tập dạng khác điều kiện bình thờng, ... đạt đợc nh sau: Môn ToánLớp 9A Giỏi 36,3% Khá 34,2% Loại TB 29 ,5% Yếu Kém Trong có: 02 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện 01 học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tnh môn toán Phần III Phần...
... học môn toán, Giáo sư Nguyễn Bá Kim nhận xét, “ Bàitậptoán giá mang hoạt động toán học “[tr386; 37] Nghĩa là, Ông khẳng định vai trò quan trọng tậptoán việc xây dựng hoạt động nhận thức toán ... lớn tậptoán việc giáo dục nhân cách trí tuệ học sinh, Ông nhận xét, “Nhiệm vụ hàng đầu giáo viên toán phổ thông phải nhấn mạnh mặt phương pháp trình giảitoán Việc dạy nghệ thuật giảitoántoán ... đề, cấu trúc lực toán học học, chức tập toán, khái niệm huy động liên tưởng giảitậptoán khái niệm liên quan, nôi dung chương trình sách giáo khoa, văn quy định chương trình môn toán 10, nhằm làm...
... ; x2 = = = 15 Phng trỡnh cú nghim phõn bit: x1 = 2.1 2.1 Nhn thy x1 = 12 > (tho iu kin), x2 = 15 < (loi) Tr li: Vn tc ca xe p i chm l 12 (km/h) Vn tc ca ca xe p i nhanh l 12 + = 15 (km/h) VD2: ... tt hng dn: ễ tụ Xe mỏy Vn tc (km/h) Quóng ng x (km/h) y (km/h) AC=4,5y BC=2x Thi gian t(AC)= 4,5y/x t(BC) = 2x/y C- Bi dng Bài 1: Một ca nô xuôi dòng từ bến A đến bến B lại ngợc dòng từ bến B ... thc ca vn, bit rng t cũn li trng trt l 4 256 m2 Cho mt hỡnh ch nht Nu tng chiu di lờn 10 m, tng chiu rng lờn m thỡ din tớch tng 50 0 m2 Nu gim chiu di 15 m v gim chiu rng m thỡ din tớch gim 600...
... luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1 .5. 3 Dạy học sinh phơng pháp giảitậptoánBàitậptoán học đa dạng phong phú Việc giảitập yêu cầu quan trọng học sinh Có thể chia tậptoán học ... trình học tập mang tính trí tuệ nhận thức Và kết hợp chúng có vai trò định tính chất trình học tập 1 .5 Dạy học giảitập 1 .5. 1 Vị trí chức tậptoán học trờng phổ thông, dạy Toán dạy hoạt động toán ... tra: Bàitập nhằm đánh giá mức độ, kết dạy học, đánh giá khả độc lập học toán trình độ phát học sinh 1 .5. 2 Những yêu cầu chủ yếu lời giảitập - Lời giải sai lầm Học sinh phạm sai lầm giải tập...
... toán trớc giải" [13, tr 55 ] Nếu nh có toán nh tất yếu giải đợc Thực vậy, giải toán, ta luôn phải lợi dụng toán giải, dùng kết quả, phơng pháp kinh nghiệm có đợc giảitoán Hiển nhiên, toán ta dùng ... lý, tập SGK, thông qua học sinh kiến tạo tập mới, phơng pháp giảitoán - Phát huy tối đa hiệu quả, u điểm phơng pháp giảitoán SGK, hình thành kỹ giải dạng tậpToán - Chú ý khai thác kiến thức lớp ... dạy Toán giáo viên hớng dẫn, gợi mở cho học sinh khả huy động kiến thức để giải đáp nguồn gốc khái niệm, cách hình thành định lý, giảitập Toán; tập cho học sinh biết "quy lạ quen" trình giải tập...
... dung kinh tế Bàitập số 02: Kế toán vốn tiền Bàitập số 03: Kế toán vật tư Bàitập số 04: Kế toántoánBàitập số 05: Kế toán tài sản cố định Bàitập số 06: Kế toán đầu tư xây dựng Bàitập thực hành ... 2008 Bàitập số 07: Kế toán quỹ công chuyên dùng Bàitập số 08: Kế toán thu, chi nghiệp Bàitập số 09: Kế toán thu ngân sách xã Bàitập số 10: Kế toán chi ngân sách xã Bàitập số 11: Kế toán ... tự chủ 860 463 655 0 655 2 02 40.000 GT-GC NV 050 2 22/03/2009 BANGO KCCDC 8192 152 NSX tự chủ 860 463 655 0 655 2 03 120.000 GT-GC NV 050 2 22/03/2009 NSX tự chủ 860 463 655 0 655 2 03 150 .000 GT-GC QBAN...
... gii bi trờn bng cỏch: Biu th 15 qua hai cung cú s o c bit ( 150 = 600 - 450 ), t ú ỏp dng trc tip cụng thc cng cos 150 = cos(600 - 450 ) = cos600 cos 450 + sin600 sin 450 1 + = = ( + ) 2 2 = cng ... 64 256 Vn bõy gi l hc sinh phi tớnh sin180 Giỏo viờn gi ý: 54 + 36 = 90 => cos 54 = sin 36 (*) + Biu din gúc 54 0 v 360 di dng gúc180 (54 = 3.18 ;36 = 2.18 ) + T ú, ta cú cos 3.18 = sin 2.18 Hóy ... Gii: t t = sin x Khi ú, phng trỡnh ó cho tr thnh (m-1)t2+2(3m+2) t-4 = (5) Phng trỡnh (4) cú nghim (5) cú nghim ' (5) = (3m -2)2 +4 (m-1) m 9m2 +16m Vy vi m 19 m0 19 hoc m thỡ...
... tổng ba chữ số bốn số 4; 5; 3; tổng chia hết cho lập số chia hết cho 9… Học sinh tìm đáp số : a. 450 ; 54 0; 4 05; 50 4; b 453 ; 4 35; 3 45; 354 ; 54 3; 53 4 Ví dụ 2: Tiết 67 – “luyện tập ” (sau tiết 66 : “Tính ... dụng lý thuyết vào làm tập học sinh (bài 75, 76 SGK) Bài 75 (Đề ghi bảng phụ) cho học sinh lên điền vào ô trống x 5 12 −1 24 5 12 −1 24 (Học sinh điền : 25 49 ; ; ; ) 36 144 57 6 16 - HS3 lên bảng ... việc trang bị thêm sách tham khảo môn Toán để học sinh tìm tòi, học tậpgiảitoán để em tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết học tập môn toán nói riêng, nâng cao kết học tập học sinh nói...
... cực học sinh 15 1 .5 Dạy học giảitập 20 1 .5 Dạy học giảitập 20 1 .5. 2 Những yêu cầu chủ yếu lời giảitập 21 1 .5. 3 Dạy học sinh phương pháp giảitậptoán 21 1.6 ... luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1 .5. 3 Dạy học sinh phương pháp giảitậptoánBàitậptoán học đa dạng phong phú Việc giảitập yêu cầu quan trọng học sinh Có thể chia tậptoán học ... học tập mang tính trí tuệ nhận thức Và kết hợp chúng có vai trò định tính chất trình học tập 1 .5 Dạy học giảitập 1 .5. 1 Vị trí chức tậptoán học trường phổ thông, dạy Toán dạy hoạt động toán...
... trăm 8.1 0 15 1đ 2 .5 1đ 2 .5 0 0 phần số phần lượng trăm lượng trăm 40 .5 5 .5 17 45. 9 2đ 5. 0 1đ 2 .5 0đ 0.0 24 65 12 32 .5 2 .5 trang 0 17 46 15 41 0 0 7 .5 5.0 2 .5 0 15 41 20 54 0 0 15 41 19 50 .9 8.1 ... Dạy học giảitập chƣơng tọa độ không gian môn toán: 1.2.1 Dạy học giảitập chương tọa độ không gian: Theo GS Nguyễn Bá Kim: “ Bàitậptoán học giá mang hoạt động học tậpcủa HS ” Giảitập mục ... “Hƣớng giải sau có không?” *) Kết luận vấn đề: - Bàitập 1: Đƣa PP giải nhƣ - Bàitập 2: M ( 0;0;t) Ta có T= t2-2t+4 (Đƣa tập dạng tập 1) Theo tập1 ta có MinT=3 t=1 Vậy M (0;0;1) - Bàitập 3:...