skkn ung dung dao ham viet phuong trinh tiep tuyen

... sinh vận dụng đạo hàm để giải, biện luận phương trình hệ phương trình để rút kết luận Chương NỘI DUNG Trong kì thi đại học cao đẳng, thi học sinh giỏi cấp tỉnh, thi học sinh giỏi quốc gia thường ... trình f (x) = có không hai nghiệm D Do chương trình phổ thông, học sinh không học chứng minh nội dung định lý Rôn nên cách trình bày lời giải toán phù hợp * Một số phương trình việc tìm nghiệm ... nói chung dạy học môn toán nói riêng việc rèn khả tự học cho học sinh đóng vai trò định chất lượng giáo dục Do người thầy giáo cần • Nghiên cứu kỹ chương trình sách giáo khoa tài liệu tham khảo,...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 20:58

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... øng dông ®¹o hµm ®Ó gi¶i PT, BPT, HPT chøa tham sè trÇn m¹nh s©m – thpt l¹ng giang sè Khi ñó b t phương trình tr thành: m ( t + 1) ≤ t − (*) ... tr c a m th a mãn yêu c u toán + ≤ m < + Ví d 4.(B-07) Ch ng minh r ng v i m i giá tr dương c a tham s m, phương trình sau có nghi m th c phân bi t: x2 + x − = m ( x − 2) Gi i: ði u ki n: m > ⇒ ... x + ) = m ( x − ) x = ⇔ ( x − )( x + ) = m (*)  øng dông ®¹o hµm ®Ó gi¶i PT, BPT, HPT chøa tham sè trÇn m¹nh s©m – thpt l¹ng giang sè Thay x = vào phương trình (*) ñư c: = - V y phương trình...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 18:15

... Trong ngành  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm ... số giải phương trình nói riêng giải toán nói chung  Cũng giải phương trình vô tỷ, việc sử dụng phương pháp hàm số tham gia vào giải toán chứa tham số phương trình mũ việc cần thiết Ta xét số ... Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ tác giả Phiếu đánh dấu X đầy đủ ô tương ứng, có ký tên xác nhận tác...

Ngày tải lên: 18/07/2015, 12:25

... x ) = g ( x ) có nghiệm hai đồ thị y = f ( x ) y = g ( x ) có điểm chung” Những đặc trưng giúp nhận hai đồ thị có điểm chung hay không kể đến tính liên tục hàm số, tính đơn điệu hàm số, miền ... (1) ⇔ m ∈  ;  2  Bài 4.6: Cho phương trình : log 52 x − log 52 x + − m − = , ( m tham số ) Tìm giá trị tham số m để phương trình cho có hai nghiệm 21 Giải: Điều kiện: x > Đặt t = log 52 x ... (a; b) phương trình f ( x) = g ( x) có nhiều nghiệm thuộc khoảng (a; b) 4-Các định lý giá trị trung bình hàm số liên tục: Định lý 3: Nếu hàm số y = f ( x ) liên tục đoạn [ a; b ] f (a ) f (b)...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 23:29

... (x+1)2(x-1)2 (P): y = g(x) = 2x2 + m 1, Tìm m để (C) (P) tiếp xúc 2, Viết ptr tiếp tuyến chung điểm chung (C) (P) Bài 2: ĐH Huế - D – 98 Cho đồ thị (C): y = -x4 + 2mx2 – 2m + Tìm m để tiếp tuyến ... y = x+2 2x + Hãy viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) ,biết tiếp tuyến cắt trục hoành,trục tung A B cho tam giác AOB cân O Giải Phân tích: tiếp tuyến (d)cần tìm thỏa mãn*(d)là tiếp tuyến ( ... p.tr tiếp tuyến đồ thị (C): y = f(x) = x3 – 3x + biết: 1, Hoành độ tiếp điểm là: x1 = -1; x2 = 2, Tung độ tiếp điểm : y1 = 5; y2 = Bài 2: Cho (C): y = f(x) = 2x3 – 3x2 + 9x – Viết p.tr tiếp tuyến...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:00

... dụ 5: Cho hàm số : y = x + ax x Viết phơng trình tiếp tuyến đồ thị hàm số giao điểm với trục tung Giải Toạ độ giao điểm đồ thị hàm số với Oy nghiệm hệ : x2 + ax y = x x = x= M(0, 1) y= ... biết tới toán sau: Bài toán : Cho hàm số : (C) : y = ax + bx + c , với bd 0, tử, mẫu nghiệm chung dx + e Hãy tìm điều kiện để đờng thẳng (d): y = kx + m tiếp tuyến đồ thị hàm số (C) phơng pháp ... đồ thị hàm số cho tiếp tuyến vuông góc với đờng tiệm cận xiên đồ thị hàm số Chứng tỏ tiếp điểm trung điểm đoạn tiếp tuyến bị chắn hai đờng tiệm cận đồ thị hàm số Giải Viết lại hàm số dới dạng :...

Ngày tải lên: 22/08/2013, 12:52

... TT Nội dung Trang PHẦN I: MẪU BÁO CÁO YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG 32 SKKN – Tô Minh Hải – THPT Trưng Vương KIẾN CẤP TỈNH HOẶC CƠ SỞ I THÔNG TIN CHUNG II BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN PHẦN II: NỘI DUNG CHUYÊN ... ngày 24 tháng năm 2014 Người báo cáo yêu cầu công nhận sáng kiến TÔ MINH HẢI SKKN – Tô Minh Hải – THPT Trưng Vương B NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ TÌM GTLN, GTNN CỦA HÀM SỐ A TÓM TẮT ... chuyên đề ứng dụng chung đạo hàm, học sinh tự tin có thêm kỹ làm toán cực trị hàm số, giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình Tôi cam đoan nội dung báo cáo Nếu có...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 18:19

... Thanh Hố, ngày 19 tháng 01 năm 2013 XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT SKKN Tơi xin cam đoan SKKN tơi viết, khơng chép nội dung người khác (ký ghi rõ họ tên) 17 Lê Thị Tâm 18 ... 2) có hai nghiệm 2.Tìm tham số m để phương trình sau có hai nghiệm phân biệt: 2x + m + = 2x + 15 3.Tìm tham số m để + x + − x − 18 + 3x − x ≤ m − m + ∀x ∈ [ −3, 6] 4.Tìm tham số m để bất phương ... 0;1 +    5.Tìm tham số m để phương trình sau có nghiệm: x x + x + 12 = m( − x + − x ) Tìm tham số m để bất phương trình : (x + 1) + m ≤ x x + + , thỏa mãn ∀x ∈ [ 0;1] Tìm tham số a để bất phương...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 08:04

... phải tìm m ≥ 27 Nhận xét: Trong đề bậc tham số m nên ta nhóm m làm thừa số chung thực việc chia hai vế cho biểu thức dương để cô lập tham số Bài 12 Tìm tham số m để BPT m x − x + m ≥ 0, (12) thỏa ... xét: Việc tìm tham số để hệ BPT cho có nghiệm quy toán tìm tham số để BPT có nghiệm tập cho trước chuyển toán tìm GTLN GTNN hàm số Bài Cho hàm số y = x3 + (a + 3) x + ax Hãy tìm tham số a để y ... dấu bậc hai có liên quan đến tham số đặt ẩn phụ Các em học sinh lớp 11 làm toán PT lượng giác có liên quan đến tham số, toán tìm GTLN, GTNN biểu thưc lượng giác nói trung phải đặt ẩn phụ Khi học...

Ngày tải lên: 02/08/2015, 13:17

... đồng thời tránh trình bày lại SGK 12 hành nên nội dung SKKN trình bày ngắn gọn làm rõ số ứng “Đạo hàm” mà SGK hành không đưa giới thiệu sơ qua Cuốn SKKN không trình bày chi tiết rộng rải sách chuyên ... phép tính tích phân người viết SKKN cố gắng trình bày SKKN cho học sinh nắm phép tính đạo hàm hệ thống kiến thức xuyên suốt chương trình học Mục đích nhiệm vụ SKKN Với mục đích giúp học sinh ... học sinh Người viết SKKN xin trân trọng lắng nghe đón nhận ý kiến đóng góp chân thành quý thầy cô, bạn đồng nghiệp em học sinh Sáng kiến kinh ngiệm GV: HOÀNG VIỆT NAM A NỘI DUNG Lí chọn đề tài...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... viên phải thể rõ kế hoạch thực chương trình chi tiết; nội dung giáo viên trình bày, nội dung học sinh cần tự nghiên cứu để nghiên cứu nội dung cần có tài liệu nào, liên qua đến phần kiến thức * ... học: Muốn cần phải xác định nội dung trọng tâm kiến thức cần phải học để tự xây dụng kế hoạch học tập mang tính khả thi có hiệu * Thu thập tài liệu liên qua đến nội dung kiến thức Đây công việc quan ... chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày” Như có nhiều cách định nghĩa khác về tư sáng tạo, có điểm chung cốt lõi là: Tư sáng tạo dạng tư cá nhân, phân biệt khác...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... văn hoàn thành.Tác giả mong muốn nội dung luận văn làm tài liệu tham khảo cho bạn đồng nghiệp Khuyến nghị Theo tôi,dạy học giải vấn đề cần thiết dạy học nội dung phù hợp với triết lý khoa học giáo ... học GQVĐ cho học sinh phần ứng dụng đạo hàm 3.2 Kế hoạch thực nghiệm sƣ phạm 3.2.1 Nội dung thực nghiệm Nội dung dạy học thực nghiệm số tiết ôn tập Chúng tiến hành dạy tiết kiểm tra tiết để đánh ... lý thống kê toán học - Điểm trung bình X : Là tham số xác định giá trị trung bình cộng dãy thống kê, tính theo công thức: X  n  ni xi n i 1 - Phương sai DX: Là tham số đánh giá mức độ phân tán...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... tham số hàm số phương trình, bất phương trình, làm tài liệu giảng dạy …, nên chọn viết chuyên đề phục vụ công tác dạy học nhà trường 6/Nội dung sáng kiến kinh nghiệm : I Phần mở đầu II Nội dung ... Mạnh Tồn GV: Đỗ Mạnh Tồn – Trường THPT chun Quang Trung SKKN: Ứng dụng đạo hàm hướng dẫn học sinh giải khai thác số tốn có chứa tham số NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM A CƠ SỞ LÝ THUYẾT  KIẾN ... GV: Đỗ Mạnh Tồn – Trường THPT chun Quang Trung SKKN: Ứng dụng đạo hàm hướng dẫn học sinh giải khai thác số tốn có chứa tham số làm nảy sinh vấn đề ; Nếu tham số m khơng bậc để nhóm đưa bất phương...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 11:00

... s V i PT, BPT, HPT, HBPT có ch a tham s , ta tìm cách cô l p tham s v m t v r i s d ng m nh gi i Trang Sáng ki n kinh nghi m Năm h c 2012-2013 Ph n II: N I DUNG A CƠ S LÍ LU N: Chương trình giáo ... h c 2012-2013 M CL C N i dung Trang Danh m c ch vi t t t Ph n I: M U Lí ch n tài Ph m vi i tư ng nghiên c u M c ích nghiên c u i m m i k t qu nghiên c u Ph n II: N I DUNG A Cơ s lý lu n B Th c ... p 11 Trong ó t c p Trung h c s n c p THPT h c sinh ã c ti p xúc v i r t nhi u toán v gi i PT, HPT, BPT, HBPT; tìm GTLN, GTNN c a hàm s ; ch ng minh b t ng th c; toán ch a tham s ã quen s d ng...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:31

... sở thực tiễn: + Thông qua dạng đề thi HSG khu vực + Một số tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi NỘI DUNG A - Cơ sở lí luận: Cơ sở triết học: Theo triết học vật biện chứng, mâu thuẫn động lực thúc ... có Ngô Thị Vân Anh – Trường THPT Trần Phú - Móng Cái - Quảng Ninh SKKN: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM TRONG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ LỚP 12 khả ham thích Toán học, môn khoa học tự nhiên; số khác lại thích thú văn ... hội tri thức môn học để thúc đẩy tính tích cực tư học sinh, khắc phục tâm ngại, sợ tiếp cận nội dung môn học Nếu có nhiều hình thức tổ chức dạy học kết hợp môn học trở lên hấp dẫn người học thấy...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 19:49

... cứu tài liêụ, sách tham khảo, đề thi đại học, cao đẳng, đề dự bị đại học, đề thi thử đại học trường… - Giới thiệu khoảng tiết cho học sinh lớp 12 học sinh ôn thi đại học V Nội dung I Kiến thức ... phương trình, bất phương trình III Các toán minh họa phương pháp hàm số IV Bài tập tự luyện NỘI DUNG I KIẾN THỨC CƠ BẢN y = f (x) đồng biến / (a, b) ⇔ ∀x1 < x ∈ ( a, b ) ta có f ( x1 ) < f ( x ... toán Đại Số& giải tích KẾT LUẬN Xuất phát từ mục đích, nhiệm vụ đề tài, đề tài SKKN đề cập đến nhứng vấn đề sau : - Cung cấp kiến thức liên quan đến phương pháp - Đưa ví dụ minh họa tương ứng -...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 21:52

Ngày tải lên: 26/11/2014, 15:25

... viên phải thể rõ kế hoạch thực chương trình chi tiết; nội dung giáo viên trình bày, nội dung học sinh cần tự nghiên cứu để nghiên cứu nội dung cần có tài liệu nào, liên qua đến phần kiến thức * ... học: Muốn cần phải xác định nội dung trọng tâm kiến thức cần phải học để tự xây dụng kế hoạch học tập mang tính khả thi có hiệu * Thu thập tài liệu liên qua đến nội dung kiến thức Đây công việc quan ... chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày” Như có nhiều cách định nghĩa khác về tư sáng tạo, có điểm chung cốt lõi là: Tư sáng tạo dạng tư cá nhân, phân biệt khác...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00