sang kien kinh nghiem van thu

... bản, tài liệu thu? ??n lợi cho việc thu thập lưu trữ đảm bảo Gần văn cấp chuyển đến thông qua hộp thư điện tử nhà trường nên thu? ??n lợi cho việc thu thập, tìm kiếm lưu trữ văn nhanh chóng thu? ??n lợi Hằng ... liệu âm thanh, hình ảnh đưa dạng kỹ thu? ??t số để máy tính lưu trữ, xử lý chuyển tiếp cho nhiều người Những công cụ kết nối thời đại kỹ thu? ??t số cho phép dễ dàng thu thập, chia sẻ thông tin hành động ... đạt hiệu cao cần học hỏi kinh nghiệm đồng chí, đồng nghiệp, hệ trước Học hỏi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm người giúp cho công việc văn thư lưu trữ cá nhân gặp nhiều thu? ??n lợi hơn, giúp xóa bỏ

Ngày tải lên: 21/07/2017, 21:36

... vấn đề : Muốn xác định phương hướng đồ cần phải dựa vào yếu tố ? (dựa vào đường kinh tuyến, vĩ tuyến)  Dựa vào kinh tuyến để tìm phương hướng Bắc – Nam, vĩ tuyến để tìm phương hướng Đơng – Tây ... khai thác lược đồ hình 32.2 32 : Vùng Đơng Nam Bộ, Địa Lí - Tên lược đồ : Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ Thể ngành kinh tế công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, trung tâm công nghiệp - Cách thể lược ... hệ địa lí với đối tượng khác đồ Ví dụ : Hướng dẫn học sinh sử dụng đồ hình 12 : Phương hướng đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lý, Địa Lý - Tên đồ : Bản đồ thủ đô nước khu vực Đông Nam Á - GV hướng

Ngày tải lên: 11/11/2016, 20:39

... ngữ gần gũi quen thu? ??c với sống thực HS; tranh, ảnh để dạy từ ngữ, câu ứng dụng, phần luyện nói phong phú đa dạng HS dễ hiểu Chương trình học vần lớp gồm 103 ( 83 thu? ??c tập I 20 thu? ??c tập II ) ... B Ngơi trường tơi dạy thu? ??c phường An Bình, thị xã Dĩ An - nơi tiếp giáp với cửa ngõ giao thương vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Trong q trình giảng dạy tơi gặp nhiều thu? ??n lợi “ địa lợi”, “ ... tiếp thu kiến thức học cịn thụ động, khơng có hứng thú Ba là; tâm lý lứa tuổi nhi đồng, em vừa chuyển từ hoạt động vui chơi mẫu giáo sang hoạt động học nên học sinh cảm thấy bị gò ép bước sang

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:27

... hình ảnh thu thập được, tơi phân tích, tổng hợp, khái qt rút kiến thức, hình ảnh phù hợp để tích hợp liên mơn giảng dạy từ khái quát viết nên sáng kiến kinh nghiệm NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ... quý dân tộc 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Với sáng kiến kinh nghiệm giúp tơi có giảng sâu sắc hơn, sinh động thu hút học sinh say mê học tập ... học học với Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào nhiều giảng khác nhau, nhiều môn học khác ,vì có tính thực tế cao ứng dụng rộng rãi q trình dạy học trường Sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm nhỏ mang

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:31

... vẫn gặp phải những thu? ??n lợi và khó khăn sau: II THỰ C TRẠ NGTrang 21 )Thu? ??n lợi -Trờng tôicó nhiều phòng học sân chơi rộng rãi thoáng mát có vờn cổ tích,có nhiều đồ dùng đồ chơi thu? ??n lợi cho cô ... trẻ,tôi đã thu đợc một số kết quả trên và đã rút ra bài học kinh nghiệm chobản thân:-Bản thân ngời dạy có lòng yêu nghề mến trẻ luôn luôn tạo hứng thú kíchthích tính tò mò ham hiểu biết, thu hút ... hộp, lúc từ tốn, lúc to lúc nhỏ khác nhau, chỗngập ngừng Tôi đã làm trẻ thu hút chú ý tới lời kể của tôi nhờ đó mà trểtiếp thu bài nhanh hơn, nhớ lâu hơn Nh vậy để có giọng kể hay, hấp dẫn tôi

Ngày tải lên: 17/04/2015, 16:41

... con gái thân yêu của mình . Trong cái xã hội phong kiến thời nô lệ ấy, con người đánh thu? ?? như thu? ?? con vật, thu? ?? hàng hoá … Còn cảnh đói nghèo của Lão Hạc cũng như cảnh đời bi thương của hầu ... 04 04 9 PHẦN III: KẾT LUẬN 1 .Kinh nghiệm cụ thể: Với một vài kinh nghiệm mà tôi vừa nêu ra đây chỉ phù hợp với việc dạy học văn trong nhà trường THCS. Vì những kinh nghiệm của tôi bước đầu chỉ ... trả lời. Giáo viên cho thuyết trình khi muốn chốt lại vấn đề. + Trong từng bài, giáo viên cần liên hệ với thực tế đời sống. Như khi ta giảng bài về ca dao, tục ngữ thu? ??c chủ đề gia đình và

Ngày tải lên: 01/07/2014, 12:00

... TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Người thực : Nguyễn Thị Thu Điểm Tổ : Toán – Lý - Tin ... tốn, thể qua thái độ, hành vi, cử chỉ, cách nói - tuỳ thu? ??c vào tri thức, nhân cách nhằm đạt kết giao tiếp cao Để ứng xử tốt với nhau, cần có thu? ??c tính tâm lý sau: + Năng lực quan sát đối tượng ... khả thảo luận, đưa vấn đề cho thành viên khác họ Thuyết phục: Các thành viên phải trao đổi, suy xét ý tưởng đưa Đồng thời họ cần biết tự bảo vệ thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến Tơn

Ngày tải lên: 07/07/2014, 16:00

... vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thu? ??t bởi văn học vừa là khoa học, vừa là nghệ thu? ??t. Vì thế việc cảm thụ tác phẩm phải dựa trên cả tính khoa học, nghệ thu? ??t và tính nhà trờng. Rõ ràng việc ... những tín hiệu nghệ thu? ??t để phân tích, hoặc giả các em chẳng hề rung động trớc bất cứ tín hiệu nghệ thu? ??t nào. Kĩ năng đọc đã yếu, kĩ năng phát hiện và cảm nhận các tín hiệu nghệ thu? ??t trong một ... trả lời gọn lỏn: Bà thơng cháu. 9 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hằng Hay nói đến các biện pháp nghệ thu? ??t cũng vậy. Học sinh nhầm lẫn biện pháp nghệ thu? ??t và biện pháp tu từ. Hoặc các em đồng

Ngày tải lên: 26/01/2015, 19:00

... UBND TỈNH HẢI DƯƠNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KINH NGHIỆM VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CHỮ SỐ TẬN CÙNG VÀO GIẢI TOÁN MÔN: TOÁN KHỐI LỚP 6 NHẬN XÉT CHUNG: ... 2: ………………………………………. NĂM HỌC 2012-2013 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS NGỌC KỲ KINH NGHIỆM VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CHỮ SỐ TẬN CÙNG VÀO GIẢI TOÁN MÔN: TOÁN TÊN TÁC GIẢ:VŨ THÀNH KHỞI ... ……………………………………. 2 Phần ghi phách SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỨ KỲ KINH NGHIỆM VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CHỮ SỐ TẬN CÙNG VÀO GIẢI TOÁN MÔN: TOÁN KHỐI LỚP 6 ĐÁNH GIÁ CỦA

Ngày tải lên: 10/04/2015, 08:51

... tế nay, số thầy dạy tốn đặc biệt thầy cô vào ngành phân vân nên trọng dạy lý thuyết để rèn luyện tư logic hay dạy lý thuyết tối thiểu đủ để học sinh làm tập? Bên cạnh đó, việc đẩy mạnh đổi phương ... Trần Phương Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ nghiên cứu & phát triển sản phẩm trí tuệ (thu? ??c Hội Liên hiệp Khoa học Kỹ thu? ??t Việt Nam) dạy 150 cho em học sinh lớp 6, kết em giải thành công đề thi tuyển ... vào lớp 10 ví dụ điển hình việc học sinh không nắm vững kiến thức kỹ học việc tiếp thu kiến thức khó khăn Theo kinh nghiệm tơi: học sinh vừa vào 10 đa số hổng kiến thức bản, nên học kỳ I, từ đầu

Ngày tải lên: 12/04/2015, 13:58

... gắn bó chặt chẽ với nhằm biểu nội dung văn Phơng tiện liên kết thu? ??c bình diện ngữ âm nh vần, nhịp; thu? ??c bình diện từ vựng nh từ thu? ??c bình diện ngữ pháp nh kết cấu ngữ pháp Các phơng tiện đa ... thích, bình luận để thấu lý, đạt tình - Trong văn thuyết minh, sử dụng rộng rÃi kiểu câu đơn câu phức theo hệ thống cú pháp chuẩn - Đối với văn nghệ thu? ??t việc sử dụng câu đa dạng, có đủ loại câu ... thức rõ trạng ngữ - Những năm sau, đà ngời thành đạt, dày dặn kinh nghiệm câu này, ngời viết hiểu lầm chủ ngữ Những năm sau Khi đà kinh nghiệm vị ngữ phụ * Lỗi em sử dụng câu thiếu phụ ngữ bắt

Ngày tải lên: 14/04/2015, 09:15

... thức: nhầm lẫn giữa Thu Vân và Thu Kiều Sửa lại: thay Thu Vân bằng Thu Kiều Sai chính tả: đoạn chích sửa lại đoạn trích Chép lại đáp án đúng: Trong đoạn trích Chị em Thu Kiều, Nguyễn Du ... Thị Thu Mục lục Đề mục Nội dung Trang A B I Đặt vấn đề Nội dung và phơng pháp Tình hình chung 1 2 Trờng THCS thị trấn Khoái Châu Năm học 2008-2009 15 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thu B.Nội ... năng diễn đạt là vô Trờng THCS thị trấn Khoái Châu Năm học 2008-2009 14 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thu b. Khoa học xà hội nói chung và môn văn nói riêng đòi hỏi ngời nghiên cứu phải...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:27

... BÀI HỌC KINH NGHIỆM Từ kinh nghiệm giảng dạy của bản thân, chúng tôi nhận thấy việc cung cấp, rèn luyện sinh viên những kĩ năng phân tích, đánh giá các yếu tố thu c về phương diện nghệ thu t ... và hiểu một cách đúng đắn, biện chứng về nội dung tư tưởng cũng như giá tr ị nghệ thu t của tác phẩm nghệ thu t. Để nâng cao khả năng tiếp nhận tác phẩm văn chương của học sinh, giáo viên cần ... thông điệp, ý đồ nghệ thu t của tác giả, chúng ta không thể không chú ý đến những yếu tố ngoài ngôn ngữ nhưng có liên h ệ với ngôn ngữ. Đó chính là những yếu tố siêu ngôn ngữ (thu t ngữ của Roman...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 03:20

... thần thoại Thần trụ trời , tiếp đến là truyền thuyết Truyện : Con Rồng cháu Tiên , Thánh Gióng, Sơn Tinh Thu Tinh , Mị Châu Trọng Thu , Truyền thuyết Hồ Gơm. Nh vậy là chơng trình sách giáo ... tiểu thuyết , thơ , kịch ) . Cụ thể là ứng với văn bản tự sự đợc dạy ở vòng một đầu lớp 6 là truyện dân gian thể loại truyền thuyết với 5 văn bản: Con Rồng cháu Tiên , Thánh Gióng, Sơn Tinh Thu ... truyền thuyết.Hiểu đợc vẻ đẹp của truyền thuyết dân gian : Các chi tiết kì ảo đợc tạo bằng trí tởng tợng nhằm thiêng liêng hoá sự thật lịch sử thời quá khứ. Qua việc đọc hiểu tác phẩm truyền thuyết...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

... nàng đà dùng tất cả nỗi thống khổ của đời mình và những lời lẽ thuyết phục nhất để thuyết phục Vân. Câu hỏi: bên cạnh việc thuyết phục Thu Vân, lời nói của Kiều còn thể hiện điều gì? Yêu cầu: Bên ... các sự vật khách quan vì thế thời gian nghệ thu t (cùng với không gian nghệ thu t) là yếu tố quan trọng mà nhà văn sử dụng để kiến tạo thế giới nghệ thu t trong tác phẩm của mình. Là phơng thức ... hiện tập trung nghệ thu t miêu tả nội tâm và t tởng nghệ thu t của Nguyễn Du trong Truyện Kiều. Vì thế "Trao duyên" là một đoạn trích hay nhng cũng rất khó tiếp cận, nó thu hút những sự...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 10:10