0

sáng kiến kinh nghiệm văn

Sáng kiến kinh nghiệm văn 9_Nguyễn Thị Thúy

Sáng kiến kinh nghiệm văn 9_Nguyễn Thị Thúy

Ngữ văn

... Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thuý Với bài dạy này giáo viên có thể áp dụng ở tất cả các lớp từ lớp 6 đến lớp 9,trong các giờ Tiếng Việt, Tập làm văn, Văn học và đặc biệt ... học 2008-200913 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị ThuýA Đặt vấn đềTrong quá trình giảng dạy bộ môn ngữ văn tôi nhận thấy,các kì thi lên lớp hay chuyển cấp đều thi hai môn văn toán. Thế nhng ... từ trong câuCâu văn đúng:a. Đợt thi đua của chúng ta kéo dài hai tháng.Trờng THCS thị trấn Khoái Châu Năm học 2008-200912 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thuý-Lỗi kiến thức: nhà thơ...
  • 13
  • 613
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm" Vận dụng đổi mới phương pháp dạy một tiết Ngữ văn lới 7"

Ngữ văn

... Học sinh hiểu bài, làm chủ kiến thức./.Phòng giáo dục yên hng Trờng Trung học cơ sở trần hng đạo Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng đổi mới phơng pháp dạy một giờ Ngữ văn lớp 7 Họ và tên GV: ... những chính kiến riêng của mình. Từ đó các em sẽ ham học hơn, tiếp xúc nội dung bài tốt hơn. Mục đích đổi mới trong dạy học ngữ văn đà đạt đợc hiệu quả mong muốn.d/ Bài học kinh nghiệm Đổi ... trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá.Chơng trình Ngữ văn lớp 7 gồm 3 phân môn: Văn Tiếng việt Tập làm văn. Mỗi phân môn có kiến thức và kĩ năng riêng.Chơng trình đợc cấu tạo theo đơn...
  • 8
  • 1,010
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT

Ngữ văn

... việc học sinh chán học văn sẽ giảm. Nếu giáo viên hướng học sinh đi vào thế giới đẹp với những giá trị rất “Người” trong văn, một mai phong trào học văn sẽ tốt hơn và môn Văn lại xứng với giá ... mạnh của tiếng phối hợp với nhau tạo thành.Hiện nay môn Văn trong nhà trường đã không gây sự thích thú cho học sinh như xưa. Học văn, đọc văn không còn là một sở thích cho học sinh. Chúng ta ... việc dùng từ trong văn chương có sự chọn lọc kỹ càng và có dụng ý của nhà văn. Vì thế, khai thác cái hay, cái đẹp của từ ngữ trong việc tạo hình là một điều kiện để giúp giờ dạy văn đạt hiệu quả...
  • 8
  • 600
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm văn 6

Sáng kiến kinh nghiệm văn 6

Tư liệu khác

... để học 6 Sáng kiến kinh nghiệm văn 617 Sỏng kin kinh nghim vn 6Phòng giáo dục & đào tạo Trờng Sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức hoạt động học tập nhằm phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của ... nhóm , thảo luận, tranh luận , tự chiếm lĩnh tác phẩm chủ động , sáng tạo.C-Kết luận - Đề xuất. 14 Sáng kiến kinh nghiệm văn 6 D- Môc lôc.A- Më đầu.I- Lí do chọn đề tài.II- Mục đích nghiên ... ứng dụng trong những năm trớc qua nhiều chuyên đề và sáng kiến kinh nghiệm đà mang lại hiệu quả thiết thực cho từng bộ môn.10 Sỏng kin kinh nghim vn 6học tập ( gợi mở cho các em hớng giải...
  • 17
  • 1,868
  • 29
Sáng kiến kinh nghiệm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm văn học

Ngữ văn

... triển cùng nghành văn bản học và ngữ văn học. Hơn nữa Nguyễn Du và Truyện Kiều chiếm vị trí không thểthiếu trong chơng trình văn học ở trờng phổ thông, tính cả chơng trình văn THCS vàTHPT Nguyễn ... quan.Nhng đồng thời thời gian còn là một yếu tố nghệ thuật đợc soi sáng bằng t tởng tìnhcảm, đợc nhào nặn và sáng tạo để giúp nhà văn mô tả nhân vật, phản ánh đời sống mộtcách chân thực nhất. Con ... , càng ngày chìm sâu vào sự chiêm nghiệm cá nhân về thân phận về cuộc đời. Nỗiđau của nàng Kiều đà đạt đến nỗi đau của muôn kiếp phụ nữ trong xà hội phong kiến x-a. Câu hỏi : Em hÃy nhận xét...
  • 15
  • 583
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm văn học

sáng kiến kinh nghiệm văn học

Ngữ văn

... ngành đào tạo : Cử nhân Ngữ văn III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC :- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Giảng dạy Ngữ văn THCS .- Số năm có kinh nghiệm : 23 năm- Các sáng kiến đã có trong 5 năm gần ... … tháng …. năm 2008PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học : 2007 - 2008-Tên sáng kiến kinh nghiệm: GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ VĂN- Họ và tên tác giả: NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT- ... dạy học văn ở bậc THCS* Năm 2005 + Phương pháp làm bài văn thuyết minh lớp 8 THCS* Năm 2006 + Xử lý quy trình dạy học nêu vấn đề trong văn bản Ngữ văn 9* Năm 2007 + Phương pháp dạy văn tự...
  • 13
  • 580
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm văn 8

Ngữ văn

... Hiểu văn bản", nó sẽ tạo cơ hội tích hợp rõ rệt giữa văn, tập làm văn, mở luồngmạch cho hoạt động, tìm hiểu sâu văn bản đồng thời rèn luyện kiến thức và kỹ năngnhận biết các kiểu loại văn ... của ngữ văn thì tác phẩm văn học chiếmvị trí quan trọng. Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu hiện bằng các văn bản.Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn bản. Vậy đọc - hiểu văn bản ... "Đọc - Hiểu văn bản" có thể đợc tiến hành tuần tựtheo 3 hớng nhằm vào các nội dung của văn bản, đó là - Đọc hiểu cấu trúc văn bản- Đọc - Hiểu nội dung văn bản- Đọc-hiểu ý nghỉa văn bản1-Hoạt...
  • 24
  • 698
  • 5
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

Mầm non - Tiểu học

... lớp 3 được giáo dục cho một số kĩ năng sống cơ bản như: kinh nghiệm giao tiếp, kinh nghiệm tự nhận thức, kinh nghiệm ra quyết định, kinh nghiệm giải quyết vấn đề Việc giáo dục cho học sinh lớp ... lấy công việc của mình Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu: Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Phần I: ...    Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học...
  • 29
  • 2,704
  • 29
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MỘT SỐ TRI THỨC NGÔN NGỮ HỌC VÀO VIỆC PHÂN TÍCH TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG ppt

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MỘT SỐ TRI THỨC NGÔN NGỮ HỌC VÀO VIỆC PHÂN TÍCH TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG ppt

Cao đẳng - Đại học

... NAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐỒNG NAI WX SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MỘT SỐ TRI THỨC NGÔN NGỮ HỌC VÀO VIỆC PHÂN TÍCH TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Người thực hiện: Lê Kính ... giáo viên ngữ văn tâm huyết với nghề nghiệp trong thực tế đã luôn luôn cố gắng trau dồi kiến thức lý luận văn học, kiến thức 4 cho điều này, chúng tôi đã yêu cầu sinh viên Văn - GDCD1 ... vàng của cây cánh kiến; (ii) Tình yêu ta 1 Sinh viên Văn – GGCD khóa 29 (năm học 2006-2007) và khóa 30 (năm học 2007-2008). 2222. Đái Xuân Ninh, Giảng văn dưới ánh sáng ngôn ngữ học,...
  • 22
  • 1,161
  • 6
sang kien kinh nghiem van

sang kien kinh nghiem van

Ngữ văn

... 0810100713050604040611100303060602101009090605040705100606040504049 PHẦN III: KẾT LUẬN1 .Kinh nghiệm cụ thể:Với một vài kinh nghiệm mà tôi vừa nêu ra đây chỉ phù hợp với việc dạy học văn trong nhà trường THCS. Vì những kinh nghiệm của tôi bước đầu chỉ ... tòi trong văn chương nói riêng và trong văn hóa nói chung. Tôi cố gắng chép lại vài ba kinh nghiệm thiết thực cho mình, hy vọng trao đổi với đồng nghiệp, mong góp một phần nhỏ kinh nghiệm của ... thú cho người học. Và hơn thế nữa người giáo viên dạy văn phải có chất văn, có vốn văn thì mới có thể dạy văn đúng và dạy văn hay được . Chất văn là một cái gì đó rất khó nói, nhưng lại cũng rất...
  • 13
  • 483
  • 3
Sang kien kinh nghiem Van 6 - 2010

Sang kien kinh nghiem Van 6 - 2010

Ngữ văn

... Trờng THCS Phú Mậu Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6 sáng kiến Kinh nghiệm Phơng pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnhcho học sinh khối 6I. Đặt vấn đề. 1. ... 2010 3 Giáo viên: Võ Thị Mai Trờng THCS Phú Mậu Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 6mỗi một cảnh nhỏ sẽ viết thành một đoạn văn trọn vẹn. Trong đoạn văn đó sẽ đitừ khái quát cụ thể. Bao giờ câu đầu ... Họcsinh sẽ trở nên yêu bộ môn Ngữ văn hơn và cảm thấy có hứng thú hơn trong cáctiết văn đặc biệt là tiết tập làm văn. 2. ý kiến, đề xuất. Từ những kinh nghiệm nhỏ bé trên, tôi xin mạnh dạn...
  • 5
  • 448
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1" pps

Mầm non - Tiểu học

... một bài học, không phải mọi kiến thức cần lĩnh hội đều đượcrút ra từ quan sát. Vì vậy, giáo viên cần xác định rõ việc tổ chức cho họcsinh quan sát nhằm đạt mục tiêu, kiến thức, kỹ năng nào?B2: ... chấp hành những quy định về trật tự, an toàn giao thông.c. Chủ đề: Tự nhiên* Kiến thức: C Kết luận – kiến nghị 1. Phương pháp quan sát là phương pháp được sử dụng chủ yếu trongmôn ... ( Gia đình em mọi người rấtthương yêu nhau, em yêu gia đình của em. )3.2 Quan sát mô hình kinh nghiệm, vốn sống cho các em. Đây sẽ là những bài học bổ ích màcác em không bao giờ quên.9....
  • 27
  • 3,881
  • 30
sáng kiến kinh nghiệm vận dụng tư duy giải toán vào thực tiễn

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng tư duy giải toán vào thực tiễn

Văn học - Ngôn ngữ học

... tinh thần bài dạy sau :Tiết 18 : Tổng 3 góc của tam giácI/- Mục tiêu :1/- Kiến thức :3 Sáng kiến kinh nghiệm Trần Văn Cờng+ Học sinh hiểu thế nào là tam giác vuông, nắm đựơc tính chất về góccủa ... ngắn gọn của Số học cũng nh Đạisố. Do đó việc đầu t cho môn học này cha nhiÒu.2 Sáng kiến kinh nghiệm Trần Văn CờngMặt khác, ở lứa tuổi này t duy suy luận của các em mới bắt đầu pháttriển ... Sáng kiến kinh nghiệm Trần Văn Cờngổn định dễ dẫn đến tình trạng nóng vội, nhanh chán gặp bài khó là nản trí.Chính...
  • 4
  • 1,509
  • 44

Xem thêm