... dạy học, giáo dục họcsinh thực tất lớp học môn học Đối với giáo dục, âm nhạc, đổi phương pháp dạy học là: Dạy học thông qua tổ chức hoạt động họcsinh Lấy họcsinh làm trung tâm, để họcsinh ... thuyết minh, vừa minh họa, vừa yêu cầu họcsinh tham gia ý kiến vào học câu hỏi gợi ý thích hợp, giáo viên vừa ghi bảng vừa cho họcsinh ghi ý vào vợ để họcsinh ghi nhớ Đối với giới thiệu tác giả, ... Như nói phần “ Tình hình học tập họcsinhhọcsinh làm quen với âm nhạc kiến thức mơ hồ, chưa nhiều Hơn nữa, giảng dạy bậc tiểu học giáo viên đào tạo với chuyên môn, họcsinh không nắm kiến thức...
... giáo dục kĩ sống cho học sinh nhằm trang bị cho họcsinh kĩ sống là: Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định Học để chung sống Giáo dục kĩ sống cho học sinh nội dung đông đảo phụ ... học sinh Xác định rõ nhiệm vụ môn học nhiệm vụ giáo dục kĩ sống cho học sinh môn học Dạy học sinhhọc tiếng Việt mà cụ thể phân môn tập làm văn giúp cho em nói viết lưu loát Học sinh ... tiếp, ứng xử lịch sự, xưng hô mực giao tiếp với bạn b Học sinh dự đoán kĩ năng, yêu cầu kĩ cần đạt sau học tiết học c Gợi ý học sinh nêu kĩ thông qua học: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu,...
... cho cấp học, có KNS dành cho học viên theo hệ bổ túc văn hóa - Bộ GD&ĐT đạo trường Đại học nghiên cứu đưa học phần “Kỹ sống” vào chương trình học tập sinh viên - Phối hợp với trường đại học đào ... tuệ Xét đến đặc điểm hoạt động học tập đặc điểm phát triển trí tuệ họcsinh 1.4.4 Những đặc điểm nhân cách chủ yếu họcsinh trung học - Sự phát triển tự ý thức - Sự hình thành giới quan - Xu hướng ... cảm họcsinh Trung học phổ thông - Một số vấn đề giáo dục họcsinh phổ thông:Tạo điều kiện để nâng cao tinh thần trách nhiệm niên cách tổ chức dạng hoạt động khác để lôi kéo em tham gia vào cách...
... rèn luyện khả tự họchọcsinh gặp nhiều khó khăn Từ sở thực tiễn trình giáo dục rèn kĩ sống cho họcsinh bậc tiểu học tìm số biện pháp giúp giáo viên rèn kĩ sống cho họcsinh tiểu học có tính khả ... cho họcsinh 1./ Biện pháp nhận thức sâu sắc việc dạy trẻ kĩ sống Đầu năm học, học tập nghiên cứu chuyên đề rèn kĩ sống cho họcsinh tiểu học, thực trạng giải pháp đơn vị việc rèn kĩ sống cho học ... cực họcsinh , cần phải biết khai thác phát huy khiếu, tiềm sáng tạo họcsinh Vì họcsinh nhân vật đặc biệt, phải giáo dục họcsinh để em cảm thấy thoải mái tình sống Cần thường xuyên tổ chức...
... thành qua việc học môn lịch sử – lớp 12 trường THPT Hoằng Hoá II- Thanh Hoá 5/ Kết nghiên cứu: - Đa số họcsinh nắm nội dung kiến thức học - Giúp họcsinh rèn luyện số kỹ sống thông qua học lịch sử ... khiết lớn giáo dục đào tạo họcsinh nghiêng đào tạo mà coi nhẹ phần giáo dục toàn diện cho họcsinh Qua thực tế giảng dậy lớp 12, thấy kỹ sống họcsinh chưa cao Chỉ số họcsinh có hành vi, thói quen, ... sống cho họcsinh có tiến Trong tiết họchọcsinh hào hứng, tích cực hoạt động số họcsinh yếu giảm dần, nhiều họcsinh giỏi tăng lên rõ rệt Thời Số gian Học kỳI Giỏi SL % Khá SL % Trung bình...
... qua việc học môn lịch sử lớp 12 trờng THPT Hoằng Hoá II- Thanh Hoá 5/ Kết nghiên cứu: - Đa số họcsinh nắm đợc nội dung kiến thức học - Giúp họcsinh rèn luyện đợc số kỹ sống thông qua học lịch ... khiết lớn giáo dục đào tạo họcsinh nghiêng đào tạo mà coi nhẹ phần giáo dục toàn diện cho họcsinh Qua thực tế giảng dậy lớp 12, thấy kỹ sống họcsinh cha cao Chỉ số họcsinh có hành vi, thói quen, ... tiến Trong tiết họchọcsinh hào hứng, tích cực hoạt động số họcsinh yếu giảm dần, nhiều họcsinh giỏi tăng lên rõ rệt Thời Số Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % gian Học kỳI 40 2,5%...
... cho họcsinhhọc tập môn Lịch sử -Đã nâng cao kết học tập môn Lịch Sử-Đã sử dụng đadạng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học môn Lịch sử 2.2 Về thực tiễn - Một số kỹ sống họcsinh ... thống, nên kết học tập chưa cao, nhiều họcsinh tốt nghiệp cấp chưa dám trình bày vấn đề trước đám đông, khả tiếp thu học hạn chế, uể oải mệt mỏi học 3.Thực trạng họcsinh Thực tế em họcsinh phát ... Trung học phổ thông nay, môn Lịch sử số môn khoa học xã hội khác, họcsinh chưa hứng thú học tập, kết học tập đạt chưa cao Lí sao? Có nhiều nguyên nhân: Do quan niệm họcsinh phụ huynh cho môn học...
... tập đađa số họcsinh làm đợc nhiên toán dạnghọcsinh đợc giới thiệu mà cha luyện tập nên tỷ lệ họcsinh làm cha cao dạnghọcsinh bị nhầm phép chia đổi sang dạng khác dạnghọcsinh làm Dạng ... lợng dạng tập có sách giáo khoa, cần đa thêm dạng tập khác vào tiết Số lợng tập nh vừa sức với họcsinh tiểu học Các tập lại có nội dung tơng tự nh nên họcsinh không hứng thú luyện tập Để họcsinh ... chơng trình không đa vào để nhằm không tải cho họcsinh giáo viên lại cho vào dạy Trên nguyên nhân ẩn chứa nội dung dạy học dẫn tới khó khăn, sai sót họcsinh tiếp thu vận dụng vào học phép chia...
... tiết dạy như: - Giúp họcsinh nắm tầm quan trọng kĩ viết - Rèn luyện cho họcsinh có tính tư độc lập - Giúp họcsinh lòng yêu thích môn học, khắc phục tâm lí không thích học môn Tiếng Anh đặc biệt ... thu để chấm bài, sửa lỗi vào học sinh, sửa lỗi mà họcsinh mắc phải - Giáo viên phát lỗi, đánh dấu yêu cầu họcsinh tự sửa, giáo viên kiểm tra - Giáo viên yêu cầu họcsinh trao đổi cho để sửa ... bày kết viết, họcsinh nhận xét - Trình bày kết viết, giáo viên nhận xét Các cách mang tính giao tiếp giáo viên phải động chúng có ưu điểm sau: - Họcsinh sửa từ họcsinh khác - Họcsinh góp ý sửa...
... mẫu động tác lần cho họcsinh quan sát tập theo lần *** *** *** * * * 20m * lần ** ** ** - Chia nhóm cho họcsinh tập luyện : chia lớp thành nhóm Nhóm học Bài TD, nhóm học Chạy nhanh Sau đổi ... tài Phơng pháp kỹ chạy cho họcsinh bậc THCS Phần II : GiảI vấn đề A sở khoa học sở lí luận: Theo Từ Điển Tiếng Việt: Phơng pháp cần làm theo bớc có quan hệ với tiến hành công việc có mục đích ... nghiệm Phơng pháp rèn luyện kỹ chạy cho họcsinh Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phơng pháp rèn luyện kỹ chạy cho họcsinh bậc THCS Nhằm tích cực hoá hoạt đọng học tập HS dới tổ chức, hớng dẫn GV Tức...
... mong muốn học sinh, nêu điểm giống suy nghĩ, mong muốn họcsinh lớp - Thông báo cho họcsinh biết nội dung cần làm tuần tới Nhấn mạnh việc cần đạt họcsinh phải biết mức độ yêu cầu đạt họcsinh khác ... Trước buổi sinh hoạt, cắt chọn số hình khác nhau, số hình tương đương với 1/2 số họcsinh Cắt hình làm đôi Trong sinh hoạt, phân phát nửa hình cho họcsinh cách ngẫu nhiên Cho họcsinh lại quanh ... rằng: “Đẩy mạnh giáo dục kỹ sống cho học sinh, sinh viên giải pháp hữu hiệu Cần đưa nội dung giáo dục kỹ sống cho họcsinhhọc đại trà trường cách tích hợp vào môn học hoạt động lên lớp Ðổi giáo dục...
... cứu: Qua việc tiến hành soạn giảng kết giảng dạy giáo dục rèn kĩ sống cho họcsinh có tiến Trong tiết họchọcsinh hào hứng, tích cực hoạt động số họcsinh yếu giảm dần, nhiều họcsinh giỏi tăng ... ln giỏo dc v o to hc sinh l chỳng ta mi ch nghiờng v o to m coi nh phn giỏo dc ton din cho hc sinh Qua thc t ging dy lp 12, tụi thy k nng sng ca hc sinh cha cao Ch mt s hc sinh cú hnh vi, thúi ... cho hc sinh t hiu qu ũi hi nhiu yu t ch khụng phi t cỏc bi ging Nhiu ý kin cho rng cỏc trng hc hin ó quỏ nng v kin thc, ớt quan tõm n vic giỏo dc k nng sng cho hc sinh dn n cú mt b phn hoc sinh...
... c t o t ti t h c h c sinh Nh ng s l u có c h i nói ng i phù h p c bi t ti t h c “ PPP” ng h c sinh ông m t l p h c mà m t ti t h c ch có 45 phút nhi u th i gian cho h c sinh th hi n h t kh n ... ti ng Anh … nh m t o không khí sôi n i Sau m i gi sinh ho t t ng k t l i nh$ng ki n th c mà h c sinh c"n ph i n m v$ng tuyên d ng nh$ng h c sinh nói t t , bên c nh ó ph i ch nh$ng sai sót mà ... thi l n toàn tr theo s h ng nh v y h c sinh ph i c t ch c l pc a ng d n c a giáo viên Tôi ã cho em thành l p câu l c b ti ng Anh M i l p m t câu l c b h c sinh nói t t ti ng Anh s ng i [c d n...
... văn họcsinh Sau tiến hành điều tra khảo sát thái độ, không khí học tập học sinh, tiến hành khảo sát chấm điểm Làm văn em với mục đích: đánh giá kỹ ghi chép học sinh, việc chủ động học tập họcsinh ... cực họcsinh 2.2 Về phía họcsinh 2.2.1 Cách thức điều tra, khảo sát Họcsinh chủ thể hoạt động học trình dạy học Đích cuối mà nhà giáo dục muốn đạt việc họcsinh nắm kiến thức đến đâu sau học, ... khí học tập họcsinh Đối tượng điều tra khảo sát họcsinh khối 10 trường Trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng - thành phố Ninh Bình Chúng tiến hành khảo sát thái độ, không khí học tập học sinh...
... huynh học sinh, chưa coi trọng môn học, cho môn phụ, đồ dùng họcsinh thiếu thốn, đầu tư Mặt khác số giáo viên chưa có phương pháp dạy thích hợp để giúp họcsinh thấy hết hay, đẹp môn học Cơ sở vật ... muốn họcsinh thực tập trung vào môn học đòi hỏi phải có quan tâm giáo viên, giáo viên cần phải chuẩn bị đầy đủ dạy, đồ dùng dạy học phải sát với nội dung học, đẹp hấp dẫn để lôi họcsinh Muốn học ... học vẽ Tất vấn đề đáng lo ngại, ảnh hưởng lớn đến việc học Mĩ thuật họcsinhtiến hành điều tra số lớp xem có em thích học vẽ không thích học vẽ để từ tìm biện pháp khắc phục 3.2: Biện pháp tiến...
... cho họcsinh từ đem lại chất lượng cho môn học có hiêụ Các em thấy tầm quan trọng môn học, từ khó ta đưa thành dễ, muốn học cần có cách học phù hợp để họcsinh yêu thích môn học hơn, thấy muốn học ... vận dụng vào thực tế, thấy kết học tập môn âm nhạc em có phần khả quan hơn, số họcsinh tăng lên, họcsinh yếu giảm, thời gian thực hành tăng, em biết dựa vào kiến thức học để ứng dụng vào thực ... em học tốt môn học khác Hay nói cách khác môn học phát triển toàn diện điều mà Bộ giáo dục đưa vào chương trình học khoá để em tiếp xúc thực hiện… Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: Về phía học sinh...
... khích” làm trọng Đadạnghóa hoạt động lớp Nên tạo yếu tố bất ngờ học Có thái độ tích cực lỗi ngôn ngữ học sinh, giúp họcsinhhọc tập từ lỗi họcsinh bạn bè Rèn luyện cho họcsinh tư phản biện ... nhu cầu học tập đặc biệt học môn tiếng Anh đại đa số họcsinh thấp Vậy nên chất lượng học tập môn tiếng Anh họcsinh trường chưa thật cao so với trường lân cận Bên cạnh khả giao tiếp tiếng Anh ... rõ thực trạng họcsinhhọc tiếng Anh vai trò quan trọng môn tiếng Anh họcsinh với phát triển xã hội 6.2 Tăng cường QL việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn Tôi đạo tổ chuyên môn sinh hoạt hai lần/tháng...