sự thật về nguyễn thị bích hằng

Hiệu quả kết hợp dẫn lưu và sử dụng Alteplase não thất trong điều trị chảy máu não thất có giãn não thất cấp và sử dụng Alteplase não thất trong điều trị chảy máu não thất có giãn não thất

Hiệu quả kết hợp dẫn lưu và sử dụng Alteplase não thất trong điều trị chảy máu não thất có giãn não thất cấp và sử dụng Alteplase não thất trong điều trị chảy máu não thất có giãn não thất

... TRONG ĐIỀU TRỊ CHẢY MÁU NÃO THẤT CÓ GIÃN NÃO THẤT CẤP Lương Quốc Chính1, Nguyễn Văn Chi1, Nguyễn Đạt Anh2 Bế Hồng Thu1, Nguyễn Văn Liệu2 Bệnh viện Bạch Mai; 2Trường Đại học Y Hà Nội Nghiên cứu ... (CLEAR-IVH) clinical trial Acta Neurochir Suppl, 105, 217 - 220 Nghiên cứu hoàn thành nhờ hợp Nguyễn Anh Tuấn, Nguyễn Đạt Anh tác bệnh nhân gia đình đồng ý tham gia nghiên cứu, đồng thời có đóng góp ... 91 - 96 other biases in meta-analysis BMJ, 323 (7304), 101 - 105 Lê Văn Thính, Trần Viết Lực, Nguyễn Thị Xuyên cộng (2011) Tình hình thực trạng chăm sóc tai biến mạch máu não 108 Willmot M., Leonardi-Bee

Ngày tải lên: 21/01/2020, 07:54

10 106 3
  1. Thể loại khác
  2. » Tài liệu khác
Thất nghiệp Thất nghiệp là gì?Bản chất của thất nghiệp? Nguyên nhân và lý do của thất nghiệp? tác động như thế nào đến tăng trưởng và phát triển kinh tế? Hãy nêu và phân tích được một số giải pháp cơ bản nhằm hạ thấp tỷ lệ thất nghiệp ở Việt Nam trong gia

Thất nghiệp Thất nghiệp là gì?Bản chất của thất nghiệp? Nguyên nhân và lý do của thất nghiệp? tác động như thế nào đến tăng trưởng và phát triển kinh tế? Hãy nêu và phân tích được một số giải pháp cơ bản nhằm hạ thấp tỷ lệ thất nghiệp ở Việt Nam trong gia

... tuyendv80094@studenttopica.edu.vn Lê Hoàng Thiện Trần Minh Lạc Phan Thị Lệ Quyên Hoàng Thanh Vũ Lý Thọ Huy Phù Minh Hoàng Đỗ Hoàng Nguyên Nguyễn Thị Quỳnh Lê Minh Cần Phan Cao Huy BTN QT102 pg BÀI TẬP NHĨM ... nghiệp - Thất nghiệp yếu tố thị trường: Loại thất nghiệp gọi thất nghiệp theo lý thuyết cổ điển Nó xảy tiền lương ấn định không lực lượng thị trường cao mức lương cân thực tế thị trường lao động Vì ... mức lương cân thị trường Nói cách khác, lương cao mức cân bằng, nhiều người muốn có việc làm so với mức sẵn sàng tuyển dụng doanh nghiệp Ngoài ra, lương yếu tố chậm điều chỉnh, nên thị trường lao

Ngày tải lên: 11/08/2017, 11:10

31 4,1K 34
  1. Kinh Doanh - Tiếp Thị
  2. » Quản trị kinh doanh
NGHIÊN cứu các đặc điểm điện tâm đồ bề mặt của NGOẠI tâm THU THẤT, NHỊP NHANH THẤT có NGUỒN gốc từ ĐƯỜNG RA THẤT TRÁI và ĐƯỜNG RA THẤT PHẢI

NGHIÊN cứu các đặc điểm điện tâm đồ bề mặt của NGOẠI tâm THU THẤT, NHỊP NHANH THẤT có NGUỒN gốc từ ĐƯỜNG RA THẤT TRÁI và ĐƯỜNG RA THẤT PHẢI

... mạch Mã số: 60 72 0140 LUẬN VĂN THẠC SỸ Y HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Trần Văn Đồng PGS TS Nguyễn Lân Hiếu HÀ NỘI - 2018 MỤC LỤC MỤC LỤC .1 LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN ... thành, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: Ts Bs Trần Văn Đồng, Viện Tim mạch Việt Nam PGS.TS Nguyễn Lân Hiếu, Bộ môn Tim mạch, trường ĐH Y Hà Nội Các Thày người trực tiếp hướng dẫn, bảo giúp ... trực tiếp gặp mặt: Ts Mine Çetinkaya-Rundel (Đại học Dukes) khóa học online phân tích liệu, Gs Nguyễn Văn Tuấn (Viện Garvan) với sách viết dẫn dắt vào nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày tháng năm

Ngày tải lên: 06/08/2019, 11:21

85 236 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Y khoa - Dược
NGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC ĐIỂM ĐIỆN TÂM ĐỒ BỀ MẶT CỦA NGOẠI TÂM THU THẤT, NHỊP NHANH THẤT CÓ NGUỒN GỐC TỪ ĐƯỜNG RA THẤT TRÁI VÀ ĐƯỜNG RA THẤT PHẢI.BSNT. Đặng Việt PhongTS. Trần Văn Đồng

NGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC ĐIỂM ĐIỆN TÂM ĐỒ BỀ MẶT CỦA NGOẠI TÂM THU THẤT, NHỊP NHANH THẤT CÓ NGUỒN GỐC TỪ ĐƯỜNG RA THẤT TRÁI VÀ ĐƯỜNG RA THẤT PHẢI.BSNT. Đặng Việt PhongTS. Trần Văn Đồng

... 2002, 39(3): 500-508 Nguyễn Đình Y., 29 tuổi Phương pháp nghiên cứu Thông số nghiên cứu: Tỷ số chuyển tiếp V2 • [B/(B+C)] : [E/(E+F)] Betensky et al., JACC, 2011, 57(22):2255-2262 Nguyễn Đình Y., ... 25(7):747-753 Nguyễn Đình Y., 29 tuổi Phương pháp nghiên cứu Thông số nghiên cứu: Tỷ số V4/V8 số V4/V8 • PVC V4/V8 : Sinus V4/V8 Zhang et al., JACC: Clinical Electrophysiology Mar 2017, 338 Nguyễn Đình ... Trần Công T., 17 tuổi NTTT/NNT từ ĐRTT NTTT/NNT từ ĐRTP So sánh đặc điểm So sánh tiêu ECG bề mặt Nguyễn Đình Y.,chuẩn 29 tuổi CĐ • Thiết kế nghiên cứu: Mô tả cắt ngang, tiến cứu • Địa điểm nghiên

Ngày tải lên: 18/11/2020, 03:24

24 20 0
  1. Thể loại khác
  2. » Tài liệu khác
Hiệu quả lập bản đồ nội mạc bằng phương pháp tạo nhịp và tìm điện thế thất sớm trong triệt đốt ngoại tâm thu thất từ đường ra thất phải

Hiệu quả lập bản đồ nội mạc bằng phương pháp tạo nhịp và tìm điện thế thất sớm trong triệt đốt ngoại tâm thu thất từ đường ra thất phải

... ngoại tâm thu thất từ đường thất phải TS Phạm Quốc Khánh , TS Trần Văn Đồng, TS Phan Đình Phong, TS Nguyễn Ngọc Quang, ThS Trần Tuấn Việt Viện Tim mạch Quốc Gia Việt Nam Tổng quan • NTTT dạng rối ... đặc Giá trị Giá trị hiệu dự báo dự báo dương âm tính AUC: 0,741 P < 0,0001 Đường cong ROC biểu thị giá trị tiên lượng triệt đốt thành công phương pháp tìm điện thất sớm tính 19,5 0,887 0,375

Ngày tải lên: 05/12/2017, 00:20

31 193 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Phân tích tình hình thất nghiệp của Việt Nam trong 5 năm gần đây. Nêu các chính sách mà chính phủ Việt Nam đã sử dụng để giảm thất nghệp. Hãy phân tích và đánh giá về mối quan hệ giữa thất nghiệp và lạm phát trong giai đoạn này

Phân tích tình hình thất nghiệp của Việt Nam trong 5 năm gần đây. Nêu các chính sách mà chính phủ Việt Nam đã sử dụng để giảm thất nghệp. Hãy phân tích và đánh giá về mối quan hệ giữa thất nghiệp và lạm phát trong giai đoạn này

... ĐÁNH GIÁ CÁC THÀNH VIÊN STT 10 Họ tên Phạm Thu Huệ Vũ Thị Huệ Trần Doãn Hưng Vũ Thị Hưng Nguyễn Thị Hương Vũ Quang Huy Nguyễn. T.Minh Huyễn Nguyễn. T.Ngọc Huyền Trần Minh Huyền Vũ Kim Khánh Mã SV ... động thị trường lao động đáp ứng nhu cầu nguồn vốn thị trường Đa dạng hóa hoạt động kinh tế nơng thơn Mở rộng tích cực tham gia vào thị trường xuất lao động Cần đẩy mạnh công tác nghiên cứu thị ... an sinh xã hội Hội nhập kinh tế, Việt Nam phải mở cửa thị trường, thực theo quy luật thị trường, kèm theo đối mặt với tác động tiêu cực thị trường, vấn đề xã hội Vì vậy, hệ thống an sinh xã hội

Ngày tải lên: 19/12/2019, 22:30

31 354 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Phẩm chất nhân cách của nhà giáo hiện nay và quan điểm học thật, thi thật, nhân tài thật

Phẩm chất nhân cách của nhà giáo hiện nay và quan điểm học thật, thi thật, nhân tài thật

... thật, thi thật, nhân tài thật phải trị tận gốc bệnh tiêu thành tích lâu làm ảnh hưởng đến giáo dục Thứ nhất, muốn học thật phải dạy thật Trong thư Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, Phó giáo sư Nguyễn ... chắn tìm cách lơi kéo học sinh học thêm nên dạy khơng thật, … Chính số giáo viên không “dạy thật? ?? nên chắn không “học thật, thi thật nhân tài thật? ?? Thứ hai, sửa đổi quy chế đánh giá, xếp loại học ... nhân cách, Đại học Đông Á Sự xuống cấp đạo đức nghề nghiệp phần nhà giáo - nguyên nhân giải pháp, Kiên Trung, Đảng tỉnh Sóc Trăng Về giáo dục học thật, thi thật, nhân tài thật, PGS.TS, Vũ Hải Quân,

Ngày tải lên: 17/08/2021, 22:58

14 31 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Báo cáo khoa học
Đặc điểm lâm sàng và yếu tố nguy cơ viêm não thất ở bệnh nhân chảy máu não thất được đặt dẫn lưu não thất

Đặc điểm lâm sàng và yếu tố nguy cơ viêm não thất ở bệnh nhân chảy máu não thất được đặt dẫn lưu não thất

... trước (34,6%; 44/127).14 Sự khác biệt nghiên cứu chúng tơi có tỷ lệ đáng kể bệnh nhân nặng xin (30,6%) (Bảng 3), nặng xin xác định bệnh nhân tình trạng nghiêm trọng tử vong.1 Sự xuất chảy máu não ... 1,172 p Tuổi (năm) ≥ 60 tuổi Glucose (mmol/L) ≥ 11,10 Phẫu thuật Mở sọ giảm áp Biến chứng Viêm phổi Hằng số 0,121 < 0,001 IV BÀN LUẬN Tổng số có 124 bệnh nhân chảy máu não thất có giãn não thất cấp ... máu não thất bao gồm từ lớp máu mỏng sừng sau não thất bên tràn ngập máu toàn hệ thống não thất Sự diện chảy máu não thất hai bệnh cảnh chảy máu não tới biện pháp can thiệp cấp cứu đặt dẫn lưu

Ngày tải lên: 14/07/2022, 13:52

12 7 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Đặc điểm lâm sàng và yếu tố nguy cơ viêm não thất ở bệnh nhân chảy máu não thất được đặt dẫn lưu não thất

Đặc điểm lâm sàng và yếu tố nguy cơ viêm não thất ở bệnh nhân chảy máu não thất được đặt dẫn lưu não thất

... trước (34,6%; 44/127).14 Sự khác biệt nghiên cứu chúng tơi có tỷ lệ đáng kể bệnh nhân nặng xin (30,6%) (Bảng 3), nặng xin xác định bệnh nhân tình trạng nghiêm trọng tử vong.1 Sự xuất chảy máu não ... 1,172 p Tuổi (năm) ≥ 60 tuổi Glucose (mmol/L) ≥ 11,10 Phẫu thuật Mở sọ giảm áp Biến chứng Viêm phổi Hằng số 0,121 < 0,001 IV BÀN LUẬN Tổng số có 124 bệnh nhân chảy máu não thất có giãn não thất cấp ... máu não thất bao gồm từ lớp máu mỏng sừng sau não thất bên tràn ngập máu toàn hệ thống não thất Sự diện chảy máu não thất hai bệnh cảnh chảy máu não tới biện pháp can thiệp cấp cứu đặt dẫn lưu

Ngày tải lên: 25/10/2022, 15:16

12 7 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Y khoa - Dược
“Học thật”: Nhân tố quyết định để có “thi thật”/“tài năng thật”

“Học thật”: Nhân tố quyết định để có “thi thật”/“tài năng thật”

... “HỌC THẬT”: NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH ĐỂ CÓ “THI THẬT”/ TÀI NĂNG THẬT” PGS.TS Đặng Quốc Bảo* Ngày 06/05/2021, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính thị cho Bộ Giáo dục Đào tạo thực yêu cầu “Học thật/ Thi thật/ Nhân ... tài thật? ?? Sau Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nêu số kế hoạch cho ngành để thực yêu cầu Thủ tướng “Học thật? ?? nhân tố định để có “Thi thật/ Tài thật? ?? Trong này, xin trình bày số nhận thức vấn đề “Học thật? ?? ... Ngọc Hiến có bình luận sâu sắc sống “hẳn hoi”: “Hẳn hoi” tiêu chuẩn cao: thật giỏi hẳn hoi, thật đàng hoàng, thật dũng cảm, thật “đạo cao, đức trọng” hẳn hoi… “Hẳn hoi” phẩm chất đặt lĩnh vực, bình

Ngày tải lên: 08/12/2022, 16:14

15 5 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Khoa học xã hội
Đổi mới phương thức tuyển sinh đại học hướng tới nền giáo dục thực chất “học thật, thi thật, nhân tài thật”

Đổi mới phương thức tuyển sinh đại học hướng tới nền giáo dục thực chất “học thật, thi thật, nhân tài thật”

... chất lượng thật ĐẶT VẤN ĐỀ Đối với trường đại học, chất lượng tuyển sinh yếu tố tảng định chất lượng đào tạo Nếu đầu vào “thi thật? ?? tuyển “nhân tài thật? ?? đảm bảo “học thật? ?? “nhân tài thật? ?? mài ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC TUYỂN SINH ĐẠI HỌC HƯỚNG TỚI NỀN GIÁO DỤC THỰC CHẤT “HỌC THẬT, THI THẬT, NHÂN TÀI THẬT” TS Đinh Thị Kim Thương*, ThS Hoàng Mạnh Tùng** Tóm tắt: Một vấn đề thu hút quan tâm ... THPT thi đại học giải quyết, đảm bảo “chất lượng thực” cho đầu vào trường đại học KẾT LUẬN Học thật thi thật trước hết luôn việc ngành giáo dục, toàn xã hội Tuyển sinh đại học bước đầu tiên, có vai

Ngày tải lên: 08/12/2022, 16:34

11 6 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Khoa học xã hội
Phát huy vai trò của giảng viên trong việc thực hiện “học thật, thi thật, nhân tài thật” nhằm xây dựng nền giáo dục đại học thực chất

Phát huy vai trò của giảng viên trong việc thực hiện “học thật, thi thật, nhân tài thật” nhằm xây dựng nền giáo dục đại học thực chất

... “HỌC THẬT, THI THẬT, NHÂN TÀI THẬT” NHẰM XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THỰC CHẤT ThS Phạm Thị Hồng Mỵ* Tóm tắt: Bài viết tập trung nội dung chính: (i) Khái qt vai trị giảng viên việc thực “học thật, ... thật? ?? nhằm xây dựng giáo dục thực chất Từ khóa: Học thật, thi thật, nhân tài thật, vai trò giảng viên, xây dựng giáo dục thực chất KHÁI QUÁT VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG VIỆC THỰC HIỆN “HỌC THẬT, ... HIỆN “HỌC THẬT, THI THẬT, NHÂN TÀI THẬT” NHẰM XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC THỰC CHẤT Vai trò GV việc xây dựng giáo dục thực chất điều quan trọng, góp phần trực tiếp thực việc học thật, thi thật để từ

Ngày tải lên: 08/12/2022, 16:44

10 1 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. » Khoa học xã hội
Luận án nghiên cứu hiệu quả kết hợp dẫn lưu và sử dụng alteplase não thất trong điều trị chảy máu não thất có giãn não thất cấp

Luận án nghiên cứu hiệu quả kết hợp dẫn lưu và sử dụng alteplase não thất trong điều trị chảy máu não thất có giãn não thất cấp

... 18/02/2013 I61/185 39 Nguyễn Thị L 35 Nữ 03/03/2013 21/03/2013 I61/143 40 Trần Thị Q 50 Nữ 15/03/2013 27/03/2013 I61/139 41 Nguyễn Tiến B 57 Nam 18/03/2013 01/04/2013 I61/208 42 Trần Thị Y 54 Nữ 31/03/2013 ... 10/03/2014 I61/46 67 Nguyễn Thành T 60 Nam 24/03/2014 25/03/2014 I61/156 68 Nguyễn Xuân N 43 Nam 01/04/2014 02/04/2014 I61/295 69 Nguyễn Văn L 65 Nam 03/04/2014 04/04/2014 I61/170 70 Nguyễn Thị H 57 Nữ ... 22/01/2013 I61/142 28 Nguyễn Đ 70 Nam 16/01/2013 23/01/2013 I61/95 29 Nguyễn Việt H 72 Nam 07/01/2013 24/01/2013 I61/15 30 Bùi Thị T 73 Nữ 18/01/2013 25/01/2013 I61/41 31 Nguyễn Duy Q 68 Nam 13/01/2013

Ngày tải lên: 06/01/2023, 16:23

196 14 0
  1. Tất cả
Nghiên cứu đặc điểm ngoại tâm thu thất, một số yếu tố liên quan và kết quả điều trị ngoại tâm thu thất bằng bisoprolol ở bệnh nhân tăng huyết áp có phì đại thất trái tại bệnh viện trườn

Nghiên cứu đặc điểm ngoại tâm thu thất, một số yếu tố liên quan và kết quả điều trị ngoại tâm thu thất bằng bisoprolol ở bệnh nhân tăng huyết áp có phì đại thất trái tại bệnh viện trườn

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ NGUYỄN THỊ PHƯƠNG ANH NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NGOẠI TÂM THU THẤT, MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN VÀ KẾT QUẢ ĐIỀU ... liệu nghiên cứu luận văn riêng tơi Số liệu trung thực, xác chưa công bố nơi Tác giả luận văn Nguyễn Thị Phương Anh LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn: - Ban giám hiệu Trường Đại học Y Dược Cần ... giúp đỡ hỗ trợ suốt q trình học tập hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Thị Phương Anh MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết

Ngày tải lên: 14/03/2023, 22:53

98 2 0
  1. Tất cả
Tiểu luận triết học mác lênin đề tài học thật, thi thật, ra trường làm việc thật của sinh viên – nhìn từ góc độ phạm trù bản chất hiện tượng

Tiểu luận triết học mác lênin đề tài học thật, thi thật, ra trường làm việc thật của sinh viên – nhìn từ góc độ phạm trù bản chất hiện tượng

... “HỌC THẬT, THI THẬT, RA TRƯỜNG LÀM VIỆC THẬT ” 10 2.1 Thực trạng vấn đề “Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? 10 2.2 Mặt tích cực tiêu cực vấn đề “Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? ... “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Chương 2: Thực trạng vấn đề đề tài “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Chương 3: Giải pháp cho “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? ... TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CỦA ĐỀ TÀI “ HỌC THẬT, THI THẬT, RA TRƯỜNG LÀM VIỆC THẬT ” 2.1 Thực trạng vấn đề “học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Học vấn đường ngắn để dẫn đến thành cơng

Ngày tải lên: 12/04/2023, 12:11

27 10 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Tiểu luận triết học mác lênin đề tài học thật, thi thật, ra trường làm việc thật của sinh viên – nhìn từ góc độ phạm trù bản chất hiện tượng

Tiểu luận triết học mác lênin đề tài học thật, thi thật, ra trường làm việc thật của sinh viên – nhìn từ góc độ phạm trù bản chất hiện tượng

... “HỌC THẬT, THI THẬT, RA TRƯỜNG LÀM VIỆC THẬT ” .10 2.1 Thực trạng vấn đề “Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? 10 2.2 Mặt tích cực tiêu cực vấn đề “Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? ... “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Chương 2: Thực trạng vấn đề đề tài “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Chương 3: Giải pháp cho “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? ... TÀI “Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? sinh viên – Nhìn từ góc độ phạm trù chất- tượng GVHD : Ngô Minh Thuận Lớp: Triết 07 HÀ NỘI - 2021 SVTH: Lê Ngọc Trà My Nguyễn Thị Hoài Nguyễn Đức

Ngày tải lên: 15/04/2023, 04:36

27 55 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Bài tập lớn toán kinh tế ii assume that we have two events, a and b, that are mutually exclusive assume further that we know p(a) = 0,30 and p(b) = 0,40

Bài tập lớn toán kinh tế ii assume that we have two events, a and b, that are mutually exclusive assume further that we know p(a) = 0,30 and p(b) = 0,40

... viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Văn An Nhóm thực : TC3 Lớp : K25TCA Tên thành viên :   07 Nguyễn Vân Anh - 25A4011376  09 Nguyễn Thị Ngọc Ánh - 25A4011391( Nhóm trưởng)  13 Nguyễn Khánh Chi - 25A4011756 ... trưởng)  13 Nguyễn Khánh Chi - 25A4011756  37 Lê Khánh Linh - 25A4010445  45 Lương Thị Ly - 25A4010479  57 Vũ Thị Kim Oanh - 25A4011057   69 Trịnh Thanh Thư - 25A4011799 Hạn nộp : Thứ 6, ngày

Ngày tải lên: 16/04/2023, 05:47

21 6 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
Bài tập lớn toán kinh tế ii assume that we have two events, a and b, that are mutually exclusive assume further that we know p(a) = 0,30 and p(b) = 0,40

Bài tập lớn toán kinh tế ii assume that we have two events, a and b, that are mutually exclusive assume further that we know p(a) = 0,30 and p(b) = 0,40

... Giảng viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Văn An Nhóm thực : TC3 Lớp : K25TCA Tên thành viên : 07 Nguyễn Vân Anh - 25A4011376 Nguyễn Thị Ngọc Ánh - 25A4011391( Nhóm trưởng) 13 Nguyễn Khánh Chi - 25A4011756 ... Nhóm trưởng) 13 Nguyễn Khánh Chi - 25A4011756 37 Lê Khánh Linh - 25A4010445 45 Lương Thị Ly - 25A4010479 57 Vũ Thị Kim Oanh - 25A4011057 69 Trịnh Thanh Thư - 25A4011799 Hạn nộp : Thứ 6, ngày 16/12/2022

Ngày tải lên: 20/04/2023, 08:52

24 8 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
(Tiểu luận) tiểu luận triết học mác lênin đề tài học thật, thi thật, ra trường làm việc thật của sinh viên – nhìn từ góc độ phạm trù bản chất hiện tượng

(Tiểu luận) tiểu luận triết học mác lênin đề tài học thật, thi thật, ra trường làm việc thật của sinh viên – nhìn từ góc độ phạm trù bản chất hiện tượng

... “HỌC THẬT, THI THẬT, RA TRƯỜNG LÀM VIỆC THẬT ” 10 2.1 Thực trạng vấn đề “Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? 10 2.2 Mặt tích cực tiêu cực vấn đề “Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? ... “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Chương 2: Thực trạng vấn đề đề tài “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Chương 3: Giải pháp cho “ Học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? ... TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CỦA ĐỀ TÀI “ HỌC THẬT, THI THẬT, RA TRƯỜNG LÀM VIỆC THẬT ” 2.1 Thực trạng vấn đề “học thật, thi thật, trường làm việc thật? ?? Học vấn đường ngắn để dẫn đến thành cơng

Ngày tải lên: 10/05/2023, 15:00

27 58 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học
(Tiểu luận) bài tập lớn toán kinh tế ii assume that we have two events, a and b, that are mutually exclusive assume further that we know p(a) = 0,30 and p(b) = 0,40

(Tiểu luận) bài tập lớn toán kinh tế ii assume that we have two events, a and b, that are mutually exclusive assume further that we know p(a) = 0,30 and p(b) = 0,40

... viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Văn An Nhóm thực : TC3 Lớp : K25TCA Tên thành viên :   07 Nguyễn Vân Anh - 25A4011376  09 Nguyễn Thị Ngọc Ánh - 25A4011391( Nhóm trưởng)  13 Nguyễn Khánh Chi - 25A4011756 ... trưởng)  13 Nguyễn Khánh Chi - 25A4011756  37 Lê Khánh Linh - 25A4010445  45 Lương Thị Ly - 25A4010479  57 Vũ Thị Kim Oanh - 25A4011057   69 Trịnh Thanh Thư - 25A4011799 Hạn nộp : Thứ 6, ngày

Ngày tải lên: 10/05/2023, 15:21

21 7 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. » Cao đẳng - Đại học

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w