0

sự phát triển của trí tuệ và các yếu tố ảnh hưởng trực tiếp tới sự phát triển trí tuệ

Nghiên cứu năng lực trí tuệ và một số chỉ số sinh học của học sinh Trường Trung học Phổ thông Lê Lai, Huyện Ngọc Lặc, Tỉnh Thanh Hoá

Nghiên cứu năng lực trí tuệ một số chỉ số sinh học của học sinh Trường Trung học Phổ thông Lê Lai, Huyện Ngọc Lặc, Tỉnh Thanh Hoá

Khoa học xã hội

... 1.1 Trí tuệ 1.1.1 Các quan niệm trí tuệ 1.1.2 Cấu trúc trí tuệ 1.1.3 Sự phát triển trí tuệ yếu tố ảnh hưởng trực tiếp tới phát triển trí tuệ 10 1.1.4 Các ... lực Trí tuệ phối hợp tốt lực để trở thành kết cấu hữu hiệu Các nhóm lực cần phát huy cách đồng bộ, cân đối, đầy đủ theo hướng nâng cao dần” 1.1.3 Sự phát triển trí tuệ yếu tố ảnh hưởng trực tiếp ... nhân dân có tác động trực tiếp tới phát triển trí tuệ người trọng ảnh hưởng tới việc hình thành phát triển phẩm chất sáng tạo trí tuệ người Việt Nam [31] Tiềm người vô hạn, trí tuệ người ta không...
  • 101
  • 652
  • 2
Nghiên cứu phát triển trí tuệ (chỉ số thông minh IQ, chỉ số trí tuệ cảm xúc EQ, chỉ số sáng tạo CQ) của học sinh, sinh viên và lao động trẻ đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Nghiên cứu phát triển trí tuệ (chỉ số thông minh IQ, chỉ số trí tuệ cảm xúc EQ, chỉ số sáng tạo CQ) của học sinh, sinh viên lao động trẻ đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Báo cáo khoa học

... hệ số trí tuệ: IQ, EQ, CQ c/- Xác định điểm mạnh/ thiếu hụt trí tuệ nhóm đối tợng số liệu điều tra d/- Phát quy luật phát triển trí tuệ, so sánh, tìm mối quan hệ phát triển trí tuệ nhân cách (ở ... trọng lý trí tuý đợc đo IQ đời sống ngời Goleman khẳng định rằng: Chúng ta có hai hình thức khác trí tuệ: trí tuệtrí trí tuệ cảm xúc Cách hớng dẫn sống đợc định hai thứ trí tuệ ấy, trí tuệ cảm ... thuyết trí tuệ có liên quan việc ình thành phát triển thành phần nêu nội hàm khái niệm trí ruệ 1.1.2 Các thuyết trí tuệ 1.1.2.1 Các thuyết đơn trí tuệ (Single intelligence) thuyết phân tích nhân tố...
  • 237
  • 2,316
  • 17
MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 1 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC (QUA THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN ĐỊNH,  HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG)

MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 1 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC (QUA THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN ĐỊNH, HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG)

Giáo dục học

... hỏi đau chỗ 15 Nghĩa đa số từ láy âm đầu, yếu tố đứng trước mang huyền, nặng, ngã yếu tố đứng sau mang ngã, yếu tố đứng trước mang ngang, sắc, hỏi yếu tố đứng sau mang hỏi (hoặc ngược lại) Ví ... tiếng Việt 1.1.2.1 Vài nét chữ viết tả tiếng Việt Hệ thống ngữ âm phát âm chuẩn tiếng Việt phát triển theo xu hướng thống Tuy nhiên hiểu phát âm chuẩn thực tế, phát âm theo cách viết chuẩn thống ... học giao tiếp Nhất việc luyện viết “từ khó” tả thao tác thiếu Chỉ có giao tiếp, yếu tố ngôn ngữ bộc lộ hết đặc điểm Dù dạy yếu tố tả phải hướng dẫn cho học sinh thấy chúng sử dụng giao tiếp 22...
  • 24
  • 3,035
  • 3
Thử đo chỉ số IQ

Thử đo chỉ số IQ

Tư liệu khác

... hỏi số Hãy thật bạn vượt quacách bạn tham Quả đọc kỹ gia câu số bằngvàcâu lời câu hỏi Hãy chuộtđoạn hội thoại tiếp nháy vào người Vượt qua ô trả thật cách nháy chuột vào ô đúng.Trả lời câu Câu ... có Xin chúc2mừng hợp vào chỗ chấm hỏi Hãy tìm số thích Điểm lại :của bạnsố ô dưới4,5.số ô phíasẽ Nhắc IQ tổng : Chúng ta tiếp tục tham gia câu hỏi số Nhưng trước hết chuột vào Nháy Câu đến với ... hỏi số Những tạm nghĩ vớiCâu giây Nháy chuột vào phút quảng cáo Entertainment Channel Vùng bạn chọn ô1 ô2 Nháy chuột vào ô bạn chon Sai Nháy chuột vào Entertainment Channel Câu 3: Chọn câu câu...
  • 26
  • 1,096
  • 0
Thể lệ cuộc thi đo chỉ số IQ

Thể lệ cuộc thi đo chỉ số IQ

Lớp 5

... Đợt 5: vào ngày 06/01/2014: Tổ chức thi chung kết trực tiếp Tòa nhà Viettel tổ chức trao giải, tổng kết chương trình, chứng kiến quan quản lý nhà nước, đại diện khách hàng Viettel Giải thưởng ... xuất) Trường hợp học sinh sinh viên mà sinh khác giải thưởng giá trị Thời gian trao giải: Dự kiến ngày 06/01/2014 (thứ 3) tổ chức trao giải thưởng sau đợt thi chung kết kết thúc có kết Trên Thể ... đạo Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh Thừa Thiên Huế quan tâm tạo điều kiện để Viettel triển khai có hiệu quả, qua tạo hiệu ứng tốt cho việc làm quen với việc học dạy mới, ứng dụng ưu việt Viễn thông Công...
  • 2
  • 421
  • 0
nhận thức và thái độ về các mạng xã hội của học sinh hệ trung cấp chuyên nghiệp trường trung cấp đông dương tại thành phố hồ chí minh

nhận thức thái độ về các mạng xã hội của học sinh hệ trung cấp chuyên nghiệp trường trung cấp đông dương tại thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... học sinh 38 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng 43 1.3.1 Đặc điểm lứa tuổi học sinh TCCN 43 1.3.2 Yếu tố ảnh hưởng từ gia đình 46 1.3.3 Yếu tố ảnh hưởng từ văn hóa – xã ... lọc, tiếp thu Những yếu tố tâm lý có tác động chi phối hoạt động học tập, rèn luyện phấn đấu tuổi 45 1.3.2 Yếu tố ảnh hưởng từ gia đình Ngày gia đình ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách ... internet chat, chia sẻ hình ảnh, chơi game, … dẫn đến tình trạng nghiện ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi cảm xúc, đồng thời ảnh hưởng đến sống học tập, xa sút trí tuệ khả kiềm chế thân Tác giả...
  • 193
  • 1,902
  • 4
Thực trạng kỹ năng giao tiếp bạn bè của học sinh lứa tuổi trung học cơ sở trường vừa học  vừa làm 15 5 thành phố hồ chí minh

Thực trạng kỹ năng giao tiếp bạn bè của học sinh lứa tuổi trung học cơ sở trường vừa học vừa làm 15 5 thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... tạo tiền đề cho bạo lực học đường phát sinh ảnh hưởng xấu đến phát triển nhân cách em, gây gánh nặng cho toàn xã hội 36 1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp bạn bè học sinh lứa tuổi trung ... 15-5 .72 Bảng 2.19 Các yếu tố thuộc giáo viên ảnh hưởng đến KNGT bạn bè học sinh lứa tuổi THCS trường VHVL 15-5 73 Bảng 2.20 Các yếu tố thuộc học sinh ảnh hưởng đến KNGT bạn bè học ... giúp người tiếp nhận kinh nghiệm chuẩn mực thông qua có hình thành phát triển nhân cách cách toàn diện bình diện người - cá nhân.[31] Tóm lại, giao tiếp có chức giáo dục phát triển nhân cách Thông...
  • 113
  • 1,211
  • 2
MÔ tả THỰC TRẠNG THỪA cân, béo PHÌ và KIẾN THỨC, THÁI độ về THỪA cân, béo PHÌ của học SINH TRUNG học cơ sở NHÂN HƯNG – lý NHÂN – hà NAM năm 2016

MÔ tả THỰC TRẠNG THỪA cân, béo PHÌ KIẾN THỨC, THÁI độ về THỪA cân, béo PHÌ của học SINH TRUNG học cơ sở NHÂN HƯNG – lý NHÂN – hà NAM năm 2016

Y khoa - Dược

... phát triển với phát triển công nghiệp hóa dẫn đến người có khả chi tiêu nhiều cho đồ ăn vặt thức ăn nhanh Các yếu tố văn hoá, dân tộc, tầng lớp xã hội, tôn giáo yếu tố môi trường làm ảnh hưởng ... làm ảnh hưởng đến lượng thức ăn đưa vào theo nhiều cách khác Người ta thấy nước phát triển, có mối liên quan nghịch tình trạng kinh tế xã hội béo phì nước phát triển xu hướng 14 có chiều hướng ngược ... huyết áp, đột quị Béo phì yếu tố dự đoán nguy bệnh mạch vành Nguy cao tuổi trẻ mà béo bụng Nhiều nghiên cứu cho thấy béo phì trẻ em có liên quan đến yếu tố nguy bệnh mạch vành người lớn Béo phì...
  • 65
  • 422
  • 7
Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái ,sinh lý của học sinh lứa tuổi 10   15 trên điạ bàn thành phố vinh và huyện hưng nguyên

Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái ,sinh lý của học sinh lứa tuổi 10 15 trên điạ bàn thành phố vinh huyện hưng nguyên

Nông - Lâm - Ngư

... 2 Lời cảm ơn Để hoàn thành luận văn này, trớc hết xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo PGS TS Nghiêm Xuân Thăng - tận tình hớng dẫn giúp đỡ trình thực Nhân dịp xin gửi lời...
  • 19
  • 484
  • 0
SO SÁNH TỶ SỐ CÔNG SUẤT ĐỈNH TRUNG BÌNH CỦA HỆ THỐNG FOURIER OFDM VÀ WAVELET OFDM pot

SO SÁNH TỶ SỐ CÔNG SUẤT ĐỈNH TRUNG BÌNH CỦA HỆ THỐNG FOURIER OFDM WAVELET OFDM pot

Hóa học - Dầu khí

... cứu xem giải pháp cho hệ thống thông tin tốc độ cao tương lai Tại đầu vào chuỗi bit liệu có tốc độ cao chia thành N luồng tốc độ thấp nhờ biến đổi nối tiếp- song song (S/P).Thông thường N nhận ... Papr của Wavelet băng cho kết xấu băng băng Kết luận Bài báo đưa mô hình ứng dụng cụ thể phép biến đổi Wavelet vào hệ thống OFDM với số băng lọc là: Hình 8: Hàm CCDF PAPR Wavelet 2, 4, băng ... QAM hay QPSK đưa vào khối IFFT Khối thực chức biến đổi IFFT/FFT dùng để thay toàn tạo dao động sóng sin, điều chế, giải điều chế dùng kênh phụ Đầu IFFT cho ta tập N sóng mang trực giao mang N...
  • 5
  • 601
  • 3
Nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của học sinh lứa tuổi mầm non tại một số xã, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình

Nghiên cứu một số chỉ số thể lực trí tuệ của học sinh lứa tuổi mầm non tại một số xã, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình

Khoa học tự nhiên

... xuât phát từ chữ tiếng Anh intelligence [11], [26] Rõ ràng khái niệm chứa đựng hết chất tượng phức tạp trí tuệ Theo J Piaget [54] phát sinh, phát triển trí tuệ cá nhân chịu ảnh hưởng bốn yếu tố ... học, trí tuệ không gian, trí tuệ âm nhạc, trí tuệ giao tiếp Trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non không nằm quy luật [79] Đặc điểm chủ yếu tư trẻ em từ 12 - 18 tháng tuổi tư thực qua thao tác Bằng cách ... điểm trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non Trí tuệ khả hoạt động trí óc đặc trưng người Theo tiếng Latinh, trí tuệ (Intellectus) có nghĩa hiểu biết, thông tuệ [51] Theo từ điển tiếng Việt [73], trí tuệ...
  • 63
  • 470
  • 0
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nhận biết và cảm thụ biện pháp so sánh tu từ qua các bài văn, bài thơ trong sách tiếng việt lớp 3

Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nhận biết cảm thụ biện pháp so sánh tu từ qua các bài văn, bài thơ trong sách tiếng việt lớp 3

Giáo dục học

... giúp học sinh vận dụng tốt so sánh viết văn, giáo viên cho học sinh làm thêm tập viết câu văn có hình ảnh so sánh theo chủ đề như: tả cảnh mùa hè, tả cảnh vật nông thôn, tả cảnh vật đô thị … Giáo ... tình nên phát niện giống vật giới xung quanh ta - Cả lớp chữa vào c Bài tập - Giáo viên mời học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên khuyến khích học sinh lớp nối tiếp phát biểu tự (em thích hình ảnh so ... thích hình ảnh so sánh a hai bàn tay em bé ví với hoa + Em thích hình ảnh so sánh b cảnh biển đẹp êm thảm khổng lồ màu xanh ngọc thạch + Hình ảnh so sánh câu b bất ngờ dấu hỏi ví với vành tai nhỏ,...
  • 36
  • 657
  • 0
Nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của học sinh lứa tuổi mầm non tại một số xã, huyện kiến xương, tỉnh thái bìn

Nghiên cứu một số chỉ số thể lực trí tuệ của học sinh lứa tuổi mầm non tại một số xã, huyện kiến xương, tỉnh thái bìn

Thạc sĩ - Cao học

... phát từ chữ tiếng Anh intelligence [11], [26] Rõ ràng khái niệm chứa đựng hết chất tƣợng phức tạp nhƣ trí tuệ Theo J Piaget [54] phát sinh, phát triển trí tuệ cá nhân chịu ảnh hƣởng bốn yếu tố ... trí tuệ ngôn ngữ, tƣ vận động thân thể, tƣ logic toán học, trí tuệ không gian, trí tuệ âm 18 nhạc, trí tuệ giao tiếp Trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non không nằm quy luật [79] Đặc điểm chủ yếu ... D Wechsler (theo [60]) lại cho rằng, phát triển trí tuệ diễn suốt đời ngƣời cách không đồng nên đại lƣợng nhƣ cách tính Stern đánh giá đƣợc phát triển trí tuệ Ông đƣa khái niệm IQ công thức sau:...
  • 108
  • 178
  • 0

Xem thêm