... sau:1. ĐÁNG GIÁ TỔNG QUÁT TÌNH HÌNH GIÁODỤC VÀ ĐÀOTẠO TRONG NHỮNG NĂM QUA.Những năm qua, cùng với sự tăng trưởng kinh tế, sựnghiệpgiáodục và đàotạo tỉnh ta có nhiều tiến bộ: Số lượng, ... 1997 về tăng cường lãnh đạosựnghiệpGiáodục - Đàotạo đến năm 2000 của Tỉnh uỷ;- Sau khi xem xét tờ trình số 446/VP ngày 12 tháng 8 năm 1997 của Sở Giáodục - Đào tạo và ý kiến thống nhất của ... cập.II. NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN SỰNGHIỆPGIÁODỤC - ĐÀOTẠO TỪ NĂM 1998 ĐẾN NĂM 2000.1. Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục: - Nội dung: Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản...
... cho sự nghiệp giáo dục, - giáo dục, trong thời gian đến giáodục An Lão tập trung vào các nhiệm vụ trong tâm sau:a. Phát triển hợp lý qui mơ giáo dục: - Phát triển mạnh qui mơ giáo dục- đàotạo ... nhiệm vụ xậy dựng giáodục – đào tạo: Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, nhằm tạosự chuyển biến cơ bản chất lượng giáo dục, thực hiện giáodục tồn diện, đặc biệt là giáo dục tư tưởng chính ... hố, sựnghiệpgiáodục – đàotạo phải tiếp tục đổi mới và phát triển nhằm tạo nguồn nhân lực dồi dào theo hướng nâng cao dân trí, đàotạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Sựnghiệp giáo...
... dung, phương pháp giáodục - đào tạo, trong các chính sách, nhất là chính sách công bằng xã hội.- Thực sự coi giáodục - đàotạo là quốc sách hàng đầu.- Giáodục - đàotạo là sựnghiệp của toàn ... của giáodục - đào tạo, tôi chọn vấn đề: "Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáodục - đàotạo và tình hình phát triển của sựnghiệpgiáodục - đàotạo trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp ... Bộ Giáodục và Đào tạo, Ngành giáodục - đàotạo thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII) và Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX, Nxb Giáo dục, 2002.4. Ban Khoa giáo Trung ương, Giáo dục...
... Thủ tướng đánh giá cao sự đóng góp của ngành giáodục và đào tạo, đặc biệt là giáodục đại học trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; đồng thời mong muốn giáodục đại học, trước yêu ... Bộ Giáodục và Đàotạo đã xây dựng chương trình giáodục mầm non mới và ngày 25 tháng 7 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đàotạo đã ký Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT Ban hành Chương trình Giáo ... ứng dụng công nghệ thông tin, Bộ Giáodục và Đào tạo đã tổ chức tập huấn cho hơn 5.000 cán bộ quản lý cơ sở giáodục và giáo viên của 35 Sở Giáodục và Đào tạo; ký kết thỏa thuận hợp tác với...
... y - Các tổ chức sựnghiệp hoạt động về giáodục như: các cơ sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học và sau đại học - Các tổ chức sựnghiệp hoạt động ... khác2. Dịch vụ giáodục và đào tạo a. Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu họcb. Dịch vụ giáodục phôt thôngc. Dịc vụ giáodục cao họcd. Dịch vụ giáodục cho người lớne. Dịch vụ giáodục khác3. ... hình tổ chức sựnghiệp công trong giáodục và đào tạo Hiện nay các tổ chức sựnghiệp trong lĩnh vực giáodục và đàotạo được chia thành 4 loại hình chủ yếu sau:(1). Cơ sở giáodục công lập:...
... của Nhà nước. Như vậy, sự thành công của hoạt động tín dụng trung và dài hạn cũng là sự thành công của hoạt động cho vay theo dự án. Điều đó có nghĩa là phải kể đến sự đóng góp một phần không ... đạo NHNT thời điểm hiện tại về mở rộng tín dụng đối với Doanh nghiệp vừa và nhỏ, phân tích tư cách, năng lực thực tế của Chủ doanh nghiệp, đặc trưng riêng của ngành hàng sản xuất may xuất khẩu ... Việt Nam gặp nhiều khó khăn nhất định do ảnh hưởng suy giảm của kinh tế toàn cầu với sự kiện 11/09/2001 tại Mỹ, sự suy thoái của nền kinh tế Nhật Bản, EU, các dòng lưu chuyển vốn và hàng hoá và...
... người và hiện đại hóa khâu giáo dục, đào tạo. Ở đây, phát triển con người là nền tảng, hiện đại hóa giáo dục, đàotạo là trung tâm. Ở nước ta hiện nay, giáo dục, đàotạo còn lạc hậu và chưa thích ... 27,49 30,04 28,83Chi phát triển sựnghiệp kinh tế xã hội 56,74 55,14 52,66 52,77 50,42Trong đóChi sựnghiệpgiáo dục, đàotạo 11,63 11,89 12,04 12,63 11,83Chi sựnghiệp y tế 3,17 3,24 3,14 2,96 ... 0,19Chi sựnghiệp khoa học và CNMT 1,14 1,25 1,25 1,02 1,10Chi sựnghiệp văn hoá, thông tin 0,84 0,71 0,72 0,69 0,74Chi sựnghiệp phát thanh, truyền hình 0,66 0,65 0,46 0,58 0,62Chi sự nghiệp...
... khai chậm nhiều phần việc và có những vướng mắc. Chẳng hạn, đàotạo và bồi dưỡng cán bộ xuất bản thì đàotạo thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Cục không thể tuyển sinh, càng không có năng lực thiết ... KT&QLC4639Chuyên đề tốt nghiệp theo hướng phát huy tính chủ động của sinh viên. Xuất hiện một số hình thức “tự đàotạo ở một số nhà xuất bản, cơ sở in. Một số cơ sở đàotạo đã tổ chức đào tạo trên đại ... nhuận của nhà xuất bản này thực sự là con số khổng lồ.Nghịch lý rõ nét nhất là trong khi lương giáo viên thấp, cơ sở hạ tầng cho giáodục còn kém thì ngành giáodục mỗi năm lãng phí hàng trăm...
... y - Các tổ chức sựnghiệp hoạt động về giáodục như: các cơ sở giáo dục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học và sau đại học - Các tổ chức sựnghiệp hoạt động ... phòng Giáodục và đàotạo quản lý, khi có nhu cầu nhân sự đều lập kế hoạch biên chế hàng năm và trình phòng Giáo dục và đào tạo. Sau đó, phòng Giáodục và Đàotạo sẽ tập hợp và trình lên Sở Giáo ... Giáodục và đào tạo. Các trường do Sở Giáodục và đàotạo trực tiếp quản lý sẽ trình kế hoạch nhân sự trực tiếp lên Sở Giáodục và đào tạo. Trên cơ sở đó, Sở sẽ lập kế hoạch biên chế và tuyển giáo...
... y - Các tổ chức sựnghiệp hoạt động về giáodục như: các cơ sở giáo dục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp, giáodục đại học và sau đại học - Các tổ chức sựnghiệp hoạt động ... phòng Giáodục và đàotạo quản lý, khi có nhu cầu nhân sự đều lập kế hoạch biên chế hàng năm và trình phòng Giáo dục và đào tạo. Sau đó, phòng Giáodục và Đàotạo sẽ tập hợp và trình lên Sở Giáo ... hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục và đàotạo (trừ đàotạo nghề) của địa phương. Sở giáodục chịu sụ chỉ đạo của Bộ Giáodục và đàotạo về chuyên môn nghiệp vụ, hướng dẫn và kiểm tra,...
... tranh thủ sự quan tâm của các cấp ngành để phát triển sự nghiệp giáodục và làm tốt công tác PCGDTHCS.5. Đa dạng hóa các loại hình đào tạo, phối hợp giáodục chính quy với giáo dục không chính ... DUNGCHƯƠNG IVỊ TRÍ VAI TRÒ TO LỚN CỦA GIÁODỤC – ĐÀO TẠOTRONG SỰNGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁODỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY1. Quan ... với đội ngũ các thầy, cô giáo người làm công tác quản lí, chỉ đạogiáodục – đào tạo, để đội ngũ này yên tâm và đầu tư công sức chỉ đạo tốt công tác giáodục – đào tạo, nhất là ở các vùng miền...
... khác2. Dịch vụ giáodục và đào tạo a. Dịch vụ giáodục mầm non & tiểu họcb. Dịch vụ giáodục phôt thôngc. Dịc vụ giáodục cao họcd. Dịch vụ giáodục cho người lớne. Dịch vụ giáodục khác3. ... chức năng quản lý nhà nước về giáo dục và đàotạo (trừ đàotạo nghề) của địa phương. Sở giáodục chịu sụ chỉ đạo của Bộ Giáodục và đàotạo về chuyên môn nghiệp vụ, hướng dẫn và kiểm tra, còn ... trong lĩnh vực giáodục và đào tạo. Đây là lĩnh vực mang tính quyết sách hàng đầu của Đảng và nhà nước ta hiện nay. Giáo dục, đàotạo là linh vực tạo ra nguồn lực quyết định cho sự phát triển...
... sự nghiệpgiáodục – đàotạo phải tiếp tục đổi mới và phát triển nhằm tạo nguồn nhân lực dồi dào theo hướng nâng cao dân trí, đàotạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Sựnghiệpgiáo ... vị trí của giáodục – đào tạo. Nghóa là phải tiếp tục đổi mới, phát triển giáodục – đào tạo để nâng cao dân trí, đàotạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá – ... đại hoá đất nước. Giáo dục – đàotạo góp phần mang lại tương lai cho con người, đàotạo nguồn nhân lực tri thức cho đất nước . Đặc biệt trong bối cảnh hiện nay, giáo dục – đàotạo làm cho con...
... khác phải kể đến sự tích cực của công tác thi đua khen thởng. Trong những năm qua, trên cơ sở các phong trào thi đua do Bộ giáodục và đàotạo phát động, Nghành giáodục và đàotạo huyện Vụ Bản ... công tác giáo dục, một mặt khẳng định sự quan tâm, lÃnh đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân địa phơng, sự nỗ lực, cố gắng của đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác giáo dục, mặt ... đó, tạo động lực để mỗi học sinh, giáo viên, mỗi lớp và mỗi trờng phấn đấu thi đua đạt kết quả cao trong công tác giảng dạy và học tập, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục, tạo niềm tin, sự...