sử dung bai tâp hóa học để phát huy tính tích cực học tập của học sinh 35
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao
... vấn đề phát huy tính tích cực dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập nhận thức theo hướng hoàn thiện phát triển kiến thức phát huy tính tích cực, tự ... động nhận thức tích cực, tự lực sáng tạo học sinh 1.1.2.1 Tích cực nhận thức, tích cực học tập * Tính tích cực nhận thức hoạt động nhận thức học sinh đặc trưng cho khát vọng học tập, cố gắng trí ... Trong q trình phát triển hóa học lý thuyết hóa học ln phát triển thơng qua thực nghiệm hóa học ngược lại thực nghiệm hóa học nhận thức sâu sắc chất sở lý thuyết hóa học Giữa lý thuyết thực nghiệm...
- 140
- 1,022
- 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao
... Trong trình phát triển hóa học lý thuyết hóa học đợc phát triển thông qua thực nghiệm hóa học ngợc lại thực nghiệm hóa học đợc nhận thức sâu sắc chất sở lý thuyết hóa học Giữa lý thuyết thực nghiệm ... v×, bé ãc ngời phát huy đợc tất hay, phát huy mãi: Điều có nghĩa phải hình thành cho học sinh cách học Vậy dạy học hoạt động tổ chức tích cực giáo viên học sinh Đối với môn Hóa học, hoạt động ... Trờng đại học vinh KHOA hóa học === === xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực dạy học ch ơng nhóm oxi hóa học 10 nâng cao LUậN văn TốT NGHIệP đại học CHUYÊN NGàNH PHƯƠNG...
- 95
- 915
- 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
... học tích cực vấn đề phát huy tính tích cực dạy học nói chung dạy học hoá học nói riêng + Tìm hiểu thực trạng dạy học nói chung dạy học hoá học nói riêng trờng phổ thông Hà Nội + Nghiên cứu nội dung ... hoá - khử nhằm phát huy tính tích cực dạy học hoá học theo loại hình học sau: Nghiên cứu Củng cố kiến thức, luyện tập ôn tập Các có thí nghiệm thực hành + Thực nghiệm s phạm để xác định hiệu ... hoạt động tích cực, độc lập đứng trớc vấn đề cần giải Theo nhà lý luận dạy học dạy học BTNT dựa sở tâm lý học triết học Trên quan điểm giáo dục học, dạy học BTNT phơng pháp dạy học học sinh tham...
- 28
- 701
- 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao
... dục Dạy học phát huy tính tích cực học sinh phù hợp với ngun tắc phát huy tính tích cực tự giác giáo dục, gợi động học tập chủ thể, phát huy nội lực bên trong, giúp người học có lực phát giải ... hóa học, ) tổ 16 chức cho học sinh hoạt động theo cá nhân, theo nhóm Để tích cực hố hoạt động nhận thức sáng tạo thực tiễn học sinh, khơi dậy học sinh hứng thú học tập Hóa học c Dạy học tích cực ... thức tích cực [16],[18],[26],[27] 1.1.1.1 Tính tích cực học tập 1.1.1.2 Các hình thức biểu tính tích cực 1.1.1.3 Các cấp độ tính tích cực 10 1.1.1.4 Nguyên nhân phát sinh tính...
- 152
- 633
- 0
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử
... gắng đa phơng pháp học tập tích cực mà cụ thể là: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử III Thực trạng dạy học môn lịch sử trờng THCS THạch ... trọng dạy học lịch sử nói riêng môn học khác phát huy đợc tính tích cực học sinh Ii Cơ sở thực tiễn : trờng THCS Thạch Xá bên cạnh đa số học sinh có ý thức chuẩn bị học số học sinh cha tập trung ... dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử hay Không, Đúng hay Sai mà phải sử dụng câu hỏi phát huy tính độc lập t em ( tránh tình trạng học sinh trả lời cách công...
- 20
- 1,285
- 5
skkn kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bậc thpt yên định 2
... thú học tập phát huy tính tích cực học sinh từ kết học tập em khả quan Qua thấy rằng, muốn tiết học thành công hay chất lượng học tập học sinh nâng cao hay không, người giáo viên cần phải tâm huy t, ... dạy học nhà trường thân nhận thấy cần phải cố gắng đưa phương pháp để phát huy tính học tập tích cực học sinh Một biện pháp mà thấy hiệu sử dụng: “phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy ... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học sinh tơi thực bước sau:...
- 22
- 1,046
- 2
SKKN Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử SKKN THCS
... hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử THCS Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu giảng dạy học tập với việc:“ Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh ... SKKN: Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử THCS Ở trường THCS Hồng Thuỷ đa số học sinh lười học chưa có say mê môn học Lịch sử, việc ghi nhớ ... 19 SKKN: Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử THCS cực học sinh đạt hiệu cao Về phía thân, tơi xin hứa tiếp tục phát huy kết đạt việc thực...
- 24
- 3,129
- 14
SKKN giáo viên giỏi Lịch sử: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học Lịch sử
... điểm việc sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nay.Với việc Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết ... dạy học lịch sử nói riêng mơn học khác phát huy tính tích cực học sinh IV CƠ SỞ THỰC TIỄN Người thực hiên: Đồn Thị Bình, Ngơ Thị Mai Sư dơng hƯ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh ... khoa học Người thực hiên: Đồn Thị Bình, Ngơ Thị Mai 15 Sư dơng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Vận dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh...
- 23
- 810
- 3
SKKN Sử dụng phương tiện trực quan để phát huy tính tích cực học sinh trong dạy học sinh học 9
... hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập vấn đề cấp bách giai đoạn II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Do vai trò phương tiện học tập: Hiện nay, công tác dạy học dần vào hướng tập trung ... trực quan để phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học 42, 43, 44, 50 sinh học việc cần thiết” V NHỮNG ĐĨNG GĨP MỚI CỦA ĐỀ TÀI: Có thể nói điểm đề tài là: xác định sở lí luận sở dạy học nói ... hướng tập trung vào người học chủ yếu Con đường để nâng cao tính tích cực, chủ động giải vấn đề học tập sử dụng phương tiện dạy học. Vì phương tiện học tập giúp học sinh thu thập thông tin cách...
- 24
- 2,090
- 11
skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học môn lịch sử trường thcs
... môn học Vậy làm để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử? Có nhiều biện pháp, nh: Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phơng pháp hớng dẫn học sinh ghi nhớ kiện lịch sử, nắm vững sử ... cứu giảng dạy học tập với việc: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử bậc trung học sở" Đối tợng nghiên cứu mà áp dụng cho đề tài học sinh khối gåm ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử quan đến lịch sử cách giảng dạy môn lịch sử, đặc biệt t liệu lịch sử địa phơng Tổ chức thi sáng tạo sử dụng...
- 19
- 682
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh
... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh tiÕt d¹y học lịch sử Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử A Phần ... môn học Vậy làm để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử? Có nhiều biện pháp, ví nh: Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phơng pháp hớng dẫn học sinh ghi nhớ kiện lịch sử, nắm vững sử ... lợng dạy học nhà trờng thân thấy đợc điều cố gắng đa phơng pháp học tập tích cực mà cụ thể là: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử III Thực...
- 17
- 710
- 0
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy Sinh học
... năm học (cụ thể ngày 08 tháng năm 2011) Hiệu trưởng đạo chuyên môn việc tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học, có chuyên đề phát huy tính tích cực học tập học sinh qua môn học Môn sinh học ... cho học sinh trình học tập Sinh học miêu tả cấu tạo quan, hệ quan, hiểu chức sinh lý, từ có biện pháp vệ sinh bảo vệ thể cách khoa học Vận dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh ... điều chỉnh, phát huy thích hợp để vận dụng linh hoạt thích hợp hơn, mang lại hiệu cao trình d ạy học, phát huy đượctính tích cực học sinh, giúp học sinh nắm nội dung kỹ rèn cho học sinh nhiều...
- 13
- 705
- 0
SKKN Sử 9: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy Lịch sử trường THCS
... hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử tr 26 ờng THCS số Gia Phú Giáo viên thực hiện: Đào mạnh Thắng Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học ... 8,9 Để học tốt Lịch sử 8,9 Hớng dẫn trả lời câu hỏi & tập lịch sử Những vấn đề chung dổi giáo dục THCS môn Lịch sử Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử tr ... đề tài :Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trờng THCS số Gia Phú Với việc nghiên cứu đề tài, mong muốn có đợc dạy học hiệu tốt hơn, học sinh tích cực chủ...
- 28
- 695
- 0
SỬ DỤNG hệ THỐNG câu hỏi để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG dạy học LỊCH sử ở TRƯỜNG THCS
... hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử tr 20 êng THCS sè Gia Phó Gi¸o viên thực hiện: Đào mạnh Thắng Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học ... tài: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trờng THCS số Gia Phú Với việc nghiên cứu đề tài, mong muốn có đợc dạy học hiệu tốt hơn, học sinh tích cực chủ ... hiệu học Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử ë tr 16 êng THCS sè Gia Phó Giáo viên thực hiện: Đào mạnh Thắng b mụn lịch sử trường, tạo hứng thú học sinh, ...
- 21
- 454
- 0
skkn sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs
... tài: Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường THCS số Gia Phú” Với việc nghiên cứu đề tài, tơi mong muốn có dạy học hiệu tốt hơn, học sinh tích cực chủ ... việc Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường3 THCS số Gia Phú Giáo viên thực hiện: Đào mạnh Thắng dạy học Lịch sử trường không giúp cho học sinh hình dung ... sinh trình học tập lịch sử phát nguyên nhân , diễn biến, kết ý nghĩa kiện hay q trình lịch sử Những câu hỏi Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường 17...
- 33
- 951
- 5
SKKN dạy học nêu vấn đề và sử dụng công nghệ thông tin để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử
... học liên môn dạy học lịch sử trường THPT” Sử dụng tập phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường THPT” GVTH: Vũ Ngọc Bích Trang Trang Chuyên đề: Dạy học nêu vấn đề sử dụng CNTT để ... “ Dạy học nêu vấn đề sử dụng cơng nghệ thơng tin để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Phạm vi nghiên cứu: Chuyên đề xoay quanh việc nghiên cứu giảng dạy học tập lịch sử với ... thức lịch sử GVTH: Vũ Ngọc Bích Trang Trang 25 Chuyên đề: Dạy học nêu vấn đề sử dụng CNTT để phát huy tính tích cực HS tiết dạy học Lịch sử III HIỆU QUẢ CỦA CHUYÊN ĐỀ 1/ Hiệu Để thấy kết chuyên đề,...
- 32
- 486
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT
... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy lịch sử bậc THPT” Giải pháp tổ chức thực Để đạt hiệu cao sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học sinh tơi thực bƣớc sau: ... sáng kiến đem lại hứng thú học tập phát huy đƣợc tính tích cực học sinh từ kết học tập em khả quan Qua thấy rằng, muốn tiết học thành công hay chất lƣợng học tập học sinh đƣợc nâng cao hay không, ... “phƣơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử đƣợc vận dụng tiết dạy học đạt đƣợc kết kết học tập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, nhƣng để có hiệu...
- 19
- 459
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ