sử dụng phản ví dụ rèn luyện phản ứng nhanh suy luận biện luận sử dụng trong bài dạy kiến thức mới bài luyện tập và ôn tập
Vận dụng tiếp cận cấu trúc hệ thống để dạy kiến thức chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 cơ bản
... Thực trạng sử dụng phương pháp vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống trường phổ thông Chương VẬN DỤNG TIẾP CẬN CẤU TRÚC - HỆ THỐNG ĐỂ DẠY HỌC KIẾN THỨC CHƯƠNG III “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” ... tượng nhận thức 14 56 36 Vận dụng tiếp cận CTHT để ôn tập kiến thức (Sau chương) 24 16 64 12 % Qua bảng số liệu nhận thấy việc vận dụng tiếp cận hệ thống vào dạy học giáo viên thực không thường ... 1.2.5 Ưu điểm việc vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy học - Vận dụng tiếp cận cấu trúc - hệ thống vào dạy học có hiệu việc dạy học +) Đối với giáo viên, vận dụng tiếp cận cấu trúc...
- 94
- 256
- 0
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... học sinh thông qua ôn tập - luyện tập 1.4.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyện tập [27] Bài luyện tập, ôn tập dạng dạy hoàn thiện kiến thức đƣợc thực sau số dạy nghiên cứu kiến thức kết thúc ... 1.4.2.5 Sử dụng tập hóa học[27], [43] Bài tập hóa học đƣợc coi phƣơng pháp dạy học có hiệu đƣợc sử dụng nhiều luyện tập, ơn tập với mục đích rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức, giải dạng tập đặc ... qua hoạt động học tập luyện tập, ôn tập để hình thành rèn luyện kĩ hóa học nhƣ: kĩ giải thích – vận dụng kiến thức, giải dạng tập hóa học, sử dụng ngơn ngữ hóa học Cấu trúc luyện tập sách giáo khoa...
- 184
- 744
- 0
góp phần rèn luyện cho học sinh khá, giỏi khả năng dự đoán, suy luận có lý trong dạy học toán ở trường phổ thông
... THCS suy luận rút mệnh đề từ hay nhiều mệnh đề có Có hai loại suy luận: Suy luận chứng minh (hay gọi suy diễn, suy luận diễn dịch) suy luận có lý "Chúng ta củng cố kiến thức Tốn học suy luận chứng ... mặt chứng minh Tốn học ứng dụng" , "có thể xem suy luận diễn dịch trường hợp đặc biệt, giới hạn suy luận hợp lý" Đồng thời, Toán học ứng dụng, suy luận hợp lý có mức tin cậy đủ cao suy luận diễn ... qua so sánh với suy luận hợp lý: Suy luận có lý suy luận bao hàm khái niệm khẳng định không xác định cách thật xác đơn trị, áp dụng với độ xác thích hợp (trong hồn cảnh mà áp dụng vào) có khả dẫn...
- 136
- 891
- 0
skkn sử dụng sơ đồ hóa kiến thức để dạy-học, ôn -luyện thi góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... Các biện pháp cụ thể 2.1 Sử dụng sơ đồ để tạo biểu tượng hình thành khái niệm Lịch sử 2.2 Sử dụng sơ đồ Kiến thức dạy học 12 2.3 Sử dụng sơ đồ khái quát để dạy, củng cố mới, ... hành động em học sinh với môn Lịch sử, lựa chọn môn Lịch sử xu thi cử Một phương pháp áp dụng thấy hiệu là: Sử dụng sơ đồ hóa kiến thức Dạy – Học, Ôn – Luyện thi Lịch sử Trong nhiều năm qua thực ... 2.3 Sử dụng sơ đồ khái quát để dạy, củng cố mới, ôn tập nắm kiến thức rèn luyện kỹ năng, phát triển tư lôgic Đây loại sơ đồ giáo viên phải tự suy nghĩ thiết kế, sáng tạo sở nắm vững kiến thức...
- 44
- 414
- 0
Góp phần rèn luyện cho học sinh khá, giỏi khả năng dự đoán, suy luận có lí trong dạy học toán ở trường phổ thông
... häc suy luận chứng minh, nhng hỗ trợ giả thuyết suy luận có lý Một chứng minh toán học suy luận chứng minh kết luận nhà Vật lý, chứng gián tiếp Luật gia, dẫn chứng tài liệu nhà Sử học, kết luận ... Những vấn đề lôgic môn Toán trờng THCS suy luận rút mệnh đề từ hay nhiều mệnh đề có 25 Có hai loại suy luận: Suy luận chứng minh (hay gọi suy diễn, suy luận diễn dịch) suy luận có lý "Chóng ta ... nhờ suy luận hợp lý mà ta tìm tới đợc kết luận đáng tin cậy Suy luận hợp lý công cụ hữu hiệu để tìm tòi dự đoán Đồng thời, Toán học ứng dụng, có mặt suy luận hợp lý tất yếu "Việc kết hợp suy luận...
- 114
- 280
- 0
Nghiên cứu vận dụng dạy học vi mô rèn luyện kỹ năng dạy học bài tập cho sinh viên sư phạm vật lý ở trường đại học
... g tập củng cố kiến thức xuất phát, tạo tình có vấn đề; Sử dụng tập để củng cố vận dụng kiến thức mới; Sử dụng tập xây dựng kiến thức mới; Sử dụng tập mẫu hình thành phương pháp đặc thù; … - Có 93,5 ... chung rèn luyện kỹ dạy học tập vật lý nói riêng - Dạy học vi mơ vận dụng DHVM vào việc rèn luyện KN dạy học đào tạo bồi dưỡng GV 0.1 Rèn luyện kỹ dạy học nói chung rèn luyện kỹ dạy học tập vật ... thông cho SV đại học sư phạm ngành hố học [39], luận án có đóng góp là: Về mặt lý luận (Xác định hệ thống KN sử dụng tập hoá học dạy học, đề xuất quy trình rèn luyện KN sử dụng tập hoá học dạy...
- 159
- 292
- 0
Nghiên cứu vận dụng dạy học vi mô rèn luyện kỹ năng dạy học bài tập cho sinh viên sư phạm vật lý ở trường Đại học.
... kiến thức xuất phát, tạo tình có vấn đề; Sử dụng tập xây dựng kiến thức mới; Sử dụng tập để củng cố vận dụng kiến thức mới; Sử dụng tập mẫu hình thành phương pháp đặc thù; Rèn luyện KN giải tập ... loại BHVM sau: BHVM Sử dụng tập củng cố kiến thức xuất phát, tạo tình có vấn đề BHVM Sử dụng tập để củng cố vận dụng kiến thức BHVM Sử dụng tập xây dựng kiến thức BHVM Sử dụng tập mẫu hình thành ... BHVM Rèn luyện kỹ giải tập theo phương pháp biết BHVM Sử dụng tập ơn tập, tổng kết hệ thống hố kiến thức BHVM Sử dụng tập thí nghiệm học vật lý 13 CHƢƠNG 2: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT...
- 28
- 341
- 1
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... Nghiên cứu sử dụng phần mềm QUEST thống kê cổ điển để phân tích CHTN ĐG KQHT HS Thực nghiệm sư phạm lớp 10 trường THPT Phan Châu Trinh THPT Hoàng Hoa Thám Vận dụng lý thuyết TNKQ sử dụng phần ... việc đánh giá chất lượng học tập học sinh phổ thơng [4] Nguyễn Bảo Hồng Thanh (1997), Khả sử dụng trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 4, trang 18-19 [5] ... xây dựng đánh giá kiểm tra có tác dụng tốt đến trình dạy học Phương pháp chọn CHTN đạt yêu cầu lưu vào ngân hàng CHTN mà giúp GV chẩn đốn thăm dò tình hình học tập HS, làm giảm may rủi, học lệch,...
- 5
- 1,270
- 12
Hướng dẫn sử dụng phần mềm Solid Works để vẽ vật thể 3 chiều ứng dụng trong giảng dạy
... không hoàn toàn giống nh Bạn vào: Menu Tools, chọn Options Mở đề mục để thay đổi Đặng hữu Tuý - THCS Phú Dơng, Phú Vang Trang Hớng dẫn sử dụng phần mềm Solid Works v.2004 Vùng để 4./ Cách sử dụng ... hữu Tuý - THCS Phú Dơng, Phú Vang Trang 18 Hớng dẫn sử dụng phần mỊm Solid Works v.2004 Bµi tËp 4: VÏ vËt thĨ có gai ốc sử dụng phép đối xứng gơng Sư dơng c¸c nót Insert/Cut/Sweep; Convert Entities; ... Phú Vang Trang 21 Hớng dẫn sử dụng phần mỊm Solid Works v.2004 Xt hiƯn b¶ng chän Mirror: Chän mặt phẳng để làm mặt đối xứng Chọn vật để đối xứng qua gư ơng Vật ảnh đối xứng trộn lại thành vật thể...
- 33
- 1,849
- 20
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông
... nâng cao chất lượng dạy học giai đoạn nay, xác định phương tiện giúp HS tự khám phá đó sử dụng MCQ vào dạy học kiến thức CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI MCQ ĐỂ DẠY KIẾN THỨC MỚI PHẦN SINH HỌC ... lớn nghiên cứu, ứng dụng đề cập tới việc sử dụng câu hỏi TNKQ việc kiểm tra, đánh giá, tự đánh giá, ôn tập; có đề tài nghiên cứu việc sử dụng câu hỏi TNKQ dạy học kiến thức mới, đặc biệt chưa ... trình dạy học Sinh học, việc sử dụng MCQ rèn luyện cho HS khả nhận biết, khai thác xử lý thông tin, óc tư suy đoán nhanh nhẹn với lượng kiến thức Sinh học mang tính trừu tượng tư cao Việc sử dụng...
- 19
- 1,342
- 1
sử dụng phần mềm cabri 3d làm phương tiện trực quan trong việc dạy học hình học không gian 11
... lượng dạy học mơn tốn việc làm hồn tồn đắn Việc ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học định hướng đổi thiết bị dạy học Xây dựng, ứng dụng phần mềm dạy học (PMDH) nói chung phần mềm ứng dụng dạy ... bao gồm: dạy khái niệm, dạy định lý, dạy giải toán giúp học sinh thấy số ứng dụng thực tế 2.3.1 Sử dụng phần mềm Cabri 3D vào dạy học khái niệm hình học Trong dạy học Tốn, dạy học môn khoa học ... hứng thú cho HS, giúp HS độc lập suy nghĩ lĩnh hội nội dung kiến thức cài sẵn chương trình máy tính b) PMDH rèn luyện kỹ thực hành, củng cố kiến thức 30 Ta sử dụng PMDH vào việc củng cố kiến thức...
- 98
- 1,191
- 4
BÁO CÁO KHOA HỌC: PHÂN TÍCH SỰ KHÁC BIỆT VỀ NGHĨA CỦA TỪ HÁN VIỆT VÀ TỪ TIẾNG HÁN TƯƠNG ỨNG CÙNG NHỮNG ỨNG DỤNG TRONG GIẢNG DẠY TỪ VỰNG TIẾNG HÁN potx
... rộng bị thu hẹp Ví dụ: 意 意 Từ“留 và từ Hán Việt tương ứng “ lưu ý”: “留 và “lưu ý” mang nghĩa ý, cần để tâm vào vấn đề Nhưng tiếng Việt, từ “lưu ý” mang thêm ý “ nhắc nhở” Ví dụ: Thầy giáo lưu ... từ tiếng Hán tương ứng So sánh nghĩa từ Hán Việt từ tiếng Hán tương ứng chia làm nhóm chính: 2.2.1 Những từ có nghĩa gần tương đồng từ có nghĩa cách sử dụng giống nhau, ví dụ như国家- quốc gia、社会- ... trình dạy từ vựng tiếng Hán, giáo viên cần có biện pháp đế đồng thời phát huy tác dụng tích cực từ Hán việt, vừa hạn chế ảnh hưởng không tốt tới việc học từ sinh viên Sau số phương pháp giảng dạy...
- 6
- 973
- 10
XÂY DỰNG và sử DỤNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU lựa CHỌN để dạy học KIẾN THỨC mới PHẦN “DI TRUYỀN và BIẾN dị” SINH học 9 – TRUNG học cơ sở
... Khi sử dụng cần vào mức độ nhận thức mà sử dụng khâu trình dạy học cho hợp lý đặc biệt dạy học kiến thức 2.2 QUY TRÌNH SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC ... pháp để tăng hiệu dạy học 2.2.2 QUY TRÌNH SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN VÀO DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI Sử dụng câu hỏi MCQ để dạy học kiến thức hình thức dạy học làm tăng tính ... - Nhiều GV không hệ thống lại kiến thức sau dạy, không xây dựng đƣợc mối liên hệ kiến thức vừa học với kiến thức biết, HS thƣờng dễ quên 21 kiến thức việc vận dụng kiến thức học vào thực tế yếu...
- 148
- 650
- 1
Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số
... kết học tập vững - Khi dạy học kiến thức mới, thực hành luyện tập, kiểm tra đánh giá, ôn tËp cđng cè kiÕn thøc ®Ịu cã thĨ sư dụng phơng pháp gợi mở vấn đáp Muốn đảm bảo kết việc sử dụng phơng ... tập để tìm kiến thức - Sử dụng phơng pháp góp phần làm cho học sinh học Toán lớp sôi nổi, gây hứng thú học tập, tạo niềm tin vào khả học tập mình, rèn luyện cho học sinh học cách suy nghĩ, cách ... tri thức rèn luyện kỹ - Kết việc dạy học Toán không đem lại cho học sinh tri thức mới, kỹ bản, cần thiết môn Toán mà góp phần hình thành phơng pháp học tập, phơng pháp phát giải vấn đề học tập...
- 59
- 3,065
- 9
“sử dụng phần mềm cabri 3d làm phương tiện trực quan trong việc dạy học hình học không gian 11” (thể hiện qua chương iii – quan hệ vuông góc).
... lượng dạy học mơn tốn việc làm hồn tồn đắn Việc ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học định hướng đổi thiết bị dạy học Xây dựng, ứng dụng phần mềm dạy học (PMDH) nói chung phần mềm ứng dụng dạy ... bao gồm: dạy khái niệm, dạy định lý, dạy giải toán giúp học sinh thấy số ứng dụng thực tế 2.3.1 Sử dụng phần mềm Cabri 3D vào dạy học khái niệm hình học Trong dạy học Tốn, dạy học môn khoa học ... hứng thú cho HS, giúp HS độc lập suy nghĩ lĩnh hội nội dung kiến thức cài sẵn chương trình máy tính b) PMDH rèn luyện kỹ thực hành, củng cố kiến thức 30 Ta sử dụng PMDH vào việc củng cố kiến thức...
- 98
- 543
- 3
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông
... tra việc sủ dụng CH TNKQ khâu Các hình thức sử dụng câu hỏi trình dạy học Sử dụng dạy học kiến thức Sử dụng ôn tập củng cố Câu hỏi TNKQ Sử dụng thường xuyên SL % 11 22 Sử dụng không thường xuyên ... định sẵn nên có người sử dụng TNKQ vào dạy kiến thức Việc sử dụng TNKQ chủ yếu GV áp dụng khâu củng cố hoàn thiện kiến thức, kiểm tra đánh giá, số sử dụng khâu ôn tập; HS áp dụng để tự kiểm tra, ... khơng có hướng dẫn Trong nghiên cứu mình, chúng tơi sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ khâu dạy kiến thức trình dạy học * Sử dụng câu hỏi TNKQ dạy học kiến thức mới: Sử dụng câu hỏi TNKQ dạy học nội dung...
- 136
- 808
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới, phần Sinh học tế bào (chương I, II) Sinh học lớp 10 - Trung học
... cứu sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan vào dạy học kiến thức 1.1.2 Tình hình sử dụng câu hỏi TNKQ Việt Nam Từ năm 50 kỷ XX, miền Nam phƣơng pháp TNKQ đƣợc sử dụng sớm so với miền Bắc áp dụng ... Sinh học GV THPT Mức độ sử dụng Sử dụng Sử dụng Không sử thƣờng xuyên không thƣờng dụng xuyên Phƣơng pháp SL % SL % SL % Giải thích - Minh họa 46.7 53.3 0.0 Hỏi đáp - thông báo, tái 12 80.0 20.0 ... tiện giúp HS tự khám phá sử dụng MCQ vào dạy học kiến thức 30 1.3.3 Thực trạng việc sử dụng MCQ dạy học kiến thức trường phổ thông Căn kết điều tra bảng 1.1 thấy giáo viên dạy chủ yếu phƣơng pháp...
- 119
- 796
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25