sử dụng làm chuyên đề giảng dạy cho sinh viên và học viên cao học
Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên cao đẳng sư phạm nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào khi dạy học phần điện học (khoa học tự nhiên lớp 8)
... http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.2 S dụng th nghiệm dạy học vật lý trường ph thông 1.2.1 Bản chất phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý ó ó P , ổ 1.2.2 Cấu trúc phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý : : 1) 2) ... ổ trình sinh viên làm TN T … é S ao ó óT V e T : R Phân tích ù Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN29 http://www.lrc.tnu.edu.vn V : T: R Q: T A :3 Q: é ù e giáo viên cho 2.2 T ... trúc n i dung học phần Điện học : 40: 36: S ễ 37: S oa học tự nhi n lớp : ó 42: 3: M 38: 39: T Tổ ó 33 Tù 12 V Ở Ko t e sau: Bảng 2.1: Phân phối chương tr nh phần Điện học Chủ đề oa học tự nhi n...
- 123
- 412
- 1
Nâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên cao đẳng sư phạm nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào khi dạy học phần điện học (Khoa học Tự nhiên lớp 8) (LV thạc sĩ)
... http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.2 S dụng th nghiệm dạy học vật lý trường ph thông 1.2.1 Bản chất phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý ó ó P , ổ 1.2.2 Cấu trúc phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý : : 1) 2) ... ổ trình sinh viên làm TN T … é S ao ó óT V e T : R Phân tích ù Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN29 http://www.lrc.tnu.edu.vn V : T: R Q: T A :3 Q: é ù e giáo viên cho 2.2 T ... trúc n i dung học phần Điện học : 40: 36: S ễ 37: S oa học tự nhi n lớp : ó 42: 3: M 38: 39: T Tổ ó 33 Tù 12 V Ở Ko t e sau: Bảng 2.1: Phân phối chương tr nh phần Điện học Chủ đề oa học tự nhi n...
- 123
- 389
- 0
ĐẠO ĐỨC TRONG DẠY VÀ HỌC ( sách dùng làm tài liệu tham khảo cho sinh viên sư phạm, tâm lý học.. làm tiểu luận, đồ án, đề tài nghiên cứu)cực hay
... không chịu học nên hư hỏng Nhà trường cho chúng học thùng xe Còn tòa nhà lớn dành cho học sinh ngoan Vì học sinh hư hỏng nên không giáo viên dạy Trường phải thuê giáo viên dạy theo giờ, dạy nhận ... phụ tay, lớp học trở nên sạch, đẹp, mát mẻ Trong q trình dạy, thương u tơn trọng học sinh nên cảm hóa chúng Và bọn trẻ bắt đầu học Vài hôm sau, đứa học sinh người Mỹ vào lớp học Việc làm gác chân ... sang với Đạo Phật Qù trình dạy học cô vất vả Nhưng nhờ tận tụy giàu tình u thương nên cảm hóa học sinh Danh tiếng dạy giỏi” cô lúc vang xa Không dạy cho học sinh, cô dạy cho đồng nghiệp Những thầy...
- 239
- 1,682
- 0
CĐề sử dụng P.Point để giảng dạy
... - Apply to Selected Slide ( Cho mét Slide hiÖn ) Chuyên đề Soạn giáo án điện tử để dạy học máy chiếu đa Lá vàng rơi giấy Ngoài giời mưa bụi bay VI Tạo/ bỏ hiệu ứng cho trang: Tạo: Slide Show -> ... kiÓu ->: + Apply ( Cho trang hiƯn t¹i ) + Apply to all ( Cho tất trang ) Bỏ: Slide Show -> Animation Schemes -> NoAnimation ->: + + Apply ( Cho trang hiƯn t¹i ) + Apply to all ( Cho tất trang ) ... không hay, Lá vàng rơi giấy; Ngoài giời mưa bụi bay Năm đào lại nở, Không thấy ông đồ xưa Những người muôn năm cũ Hồn đâu ? Bản đồ Việt Nam ảnh bé xinh IV Tạo màu, cho Slide: Màu cho phông nền:...
- 17
- 214
- 0
Chuyên đề giảng dạy theo mô hình trường học mới - VNEN - Môn tiếng Việt lớp 2,3
... HD học tập em 02/07/15 Vị trí , đặc trng: -TLHDHT Môn TV 2, phận mô hình trờng học VNEN - Là tài liệu dạy học dùng cho GV HS 2.Các yếu tố trình dạy học bao gồm: -ND dạy học: chứa đựng ND dạy học ... đựng ND dạy học CT môn TV lop 2,3 -PP dạy học: thể HĐ hs học tập, HĐ Gv tổ chức cho hs học tập.Tài liệu cho thấy HS đợc tổ chức tự học -Hình thức tổ chức cho hs học tập phong phú đa dạng -( N,cặp, ... míi: Tỉ chøc líp học PPDH( tích hợp) ; kế hoạch dạy học( điều chỉnh hợp lí); thừi lợng dạy học ( 2b/ngày) Cấu trúc TLHDHT TV 2,3: - Mỗi HD học tập đơn vị học TV - Mỗi cụm dạy học tuần bao gồm...
- 18
- 8,798
- 102
MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC THCS THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI
... lệ cao làm cho việc dạy học giáo viên gặp không khó khăn dạy học Kết năm gần giáo viên cha giúp học sinh học tập đạt chất lợng cao theo ý đồ tác giả Cá biệt hóa trình dạy học Việc hạn chế dạy ... quan điểm môn sinh học vùng nông thôn ) Đổi Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học ngời thầy giáo Trong dạy học tích cực áp dụng đòi hỏi đối tợng học sinh đợc tham gia ... phơng pháp dạy học môn sinh học nh nhiều môn khác vấn đề Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm nói thủ thuật sử dụng kênh hình dạy học m«n sinh häc líp nh sau : a Kênh hình sử dụng làm thông tin...
- 6
- 758
- 7
Đề xuất đưa thêm một số học phần thuộc lĩnh vực công nghệ thực phẩm vào giảng dạy cho sinh viên ngành quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành
... phần quảng bá hình ảnh du lịch cho tỉnh Du khách lưu trú vài ngày, chí quay ngày di chuyển đến địa phương khác Một số môn học đề xuất vào chương trình đào tạo cho sinh viên ngành Quản trị dịch vụ ... nhận đủ tiêu chuẩn phục vụ khách du lịch Thông qua môn học sinh viên nắm tác nhân gây vệ sinh an tồn thực phẩm: tác nhân sinh học, hóa học, vật lý Mức độ gây độc chất độc diện thực phẩm Cách ... nhân: sinh học, hóa học, vật lý tồn thực phẩm Các biện pháp đảm bảo an tồn thực phẩm Từ sinh viên hình thành kỹ năng: phân tích, nguyên nhân vụ ngộ độc thực phẩm, nhận thức mối nguy hại vệ sinh...
- 4
- 165
- 0
chuyên đề năm 3 cho sinh viên Lập dự án kinh doanh quán cafe Độc
... cư làm việc đông bao gồm người ngồi tỉnh người nước ngồi.Cần Thơ trung tâm phát triển 13 tỉnh đồng song Cửu Long nên hầu hết trường đại học, cao đẳng tập trung nhiều Vì lượng học sinh- sinh viên ... dịch vụ Hà Nội : NXB Đại học kinh tế quốc dân 5/ Võ Minh Sang 2009 Tài liệu giảng dạy Marketing Đại học Tây Độ 6/ Trần Bá Trí 2010 Tài liệu giảng dạy Quản trị tài Đại học Tây Đơ 7/ Phil Baquley-dịch ... nhiệm giữ xe bảo vệ tài sản cho quán Phục vụ làm việc theo ca ca sáng 5h00 – 11h00 gồm nhân viên, ca chưa 11h00 – 17h00 bao gồm nhân viên, ca tối 17h00 – 23h00 gồm nhân viên người giới thiệu menu...
- 27
- 9,514
- 64
DANH SÁCH CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN CHO SINH VIÊN K62 HỌC KỲ 1 - NĂM HỌC 2011-2012
... giảng viên phát cho học viên Tên chuyên đề : Công nghệ sinh học SX thực phẩm chức Bộ môn giảng dạy : Công Nghiệp Dược Số đơn vị học trình (ĐVHT) : Tổng số tiết lý thuyết : 15 Đối tượng giảng dạy ... thống kê TÊN CHUYÊN ĐỀ:CHẾ PHẨM MỸ PHẨM VÀ VIÊN NÉN ĐẶC BIỆT Bộ môn giảng dạy: Bào chế Số đơn vị học trình (ĐVHT): Tổng số tiết học lý thuyết: 15 tiết Đối tượng giảng dạy: Sinh viên đại học năm thứ ... TÊN CHUYÊN ĐỀ: MARKETING VÀ NGHỆ THUẬT GIAO TIẾP Bộ môn giảng dạy: Bộ môn Quản lý kinh tế dược Số đơn vị học trình (ĐVHT): Tổng số tiết học lý thuyết: 15 Đối tượng giảng dạy: Sinh viên đại học...
- 13
- 715
- 0
Đồ án tốt nghiệp: Truyền động cơ khí và cách sữ dụng truyền động cơ khí giành cho sinh viên cơ động lực
... không gian làm việc + Đảm bảo sức bền + Vận hành an toàn dể sử dụng , sữa chữa , bảo trì lắp ráp … + Thiết kế có tính kinh tế, phù hợp với điều kiện sản xuất có *Đặc tính kỹ thuật: Đề tài yêu ... điện xoay chiều sử dung rộng rải công nghiệp ,với sức bền làm việc cao, mô men khởi động lớn Bên cạnh ta có động điện chiều: loại động điện có khả điều chỉnh tốc độ phạm vi rộng, làm việc bảo đảm ... Cáp nâng: lựa chọn dựa hệ số an tòan cho phép, tuổi thọ dây cáp Do ta phải chọn cáp cho phù hợp với tải trọng nâng, chòu lực căng dây lớn Có hai lọai cáp sử dụng: cáp bện xuôi cáp bện chéo Dựa...
- 61
- 1,174
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Rèn luyện kĩ năng sử dụng phương pháp trình bày miệng cho sinh viên ngành sư phạm Lịch sử" ppt
... miệng cho sinh viên, tất nhiên cần đặt tổng thể kĩ s phạm khác nh: kĩ sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng phơng tiện dạy học, khả tổ chức học Có nh vậy, công tác rèn luyện nghiệp vụ s phạm cho sinh viên ... này, sinh viên cần huy động kiến thức học, đặc biệt phải sử dụng thao tác t để giải thích Khi giải thích, sinh viên cần ý đảm bảo tính vừa sức học sinh Ngoài ra, cần tạo điều kiện để học sinh ... thích nh trình độ học sinh Sinh viên giải thích thuật ngữ, khái niệm hay vấn đề lịch sử Qua đó, giúp học sinh nắm vấn đề, hiểu chất, cắt nghĩa đợc lí tồn kiện, tợng lịch sử Ví dụ, học Cách mạng tháng...
- 5
- 695
- 2
Sử dụng thuốc BVTV như thế nào cho an toàn và hiệu quả cao? ppsx
... IPM thay cho việc triển khai biện pháp canh tác, chọn giống tốt, sinh học, … Chỉ áp dụng biện pháp sử dụng thuốc BVTV thật cần thiết, biện pháp khác không ngăn dịch hại Tuyệt đối không sử dụng loại ... điều việc xử lý bao bì sau sử dụng thuốc cách tùy tiện, khơng an tồn, gây ô nhiễm môi trường Kỹ sư Hùng đưa lời khuyên sử dụng thuốc BVTV sau: Áp dụng biện pháp sử dụng thuốc BVTV tương hợp với ... lạm dụng nhiều thuốc BVTV sản xuất trái cây; vụ hộ sử dụng thuốc BVTV trung bình khoảng 10 lần, số hộ sử dụng đến 30-40 lần Hầu nông dân chưa thật hiểu nguyên tắc “4 đúng” an toàn hiệu sử dụng...
- 4
- 381
- 0
Bài giảng môn học Kỹ thuật nhiệt - Giảng dạy cho sinh viên ngành công nghệ thực phẩm và sau thu hoạch
... lượng II.2.2 Nội dung Cấp cho môi chất lượng nhiệt đq, làm cho nội biến thiên lượng du, mơi chất giãn nở sinh cơng đlgn Diện tích (p112p2 )=lkt Quy ước: Nếu lgn>0 - môi chất sinh công lgn - tổng công sinh chu trình b Chu trình ngược chiều - Hệ số làm lạnh - Khái niệm: q2 q2 lo q1 q - Hệ số làm nóng lo< q1 ... Nếu hai tượng vật lý đồng dạng với kết nhận nghiên cứu tượng áp dụng cho tượng ngược lại Như vậy, kết nhận từ mơ hình áp dụng cho tượng thực tế đồng dạng với mơ hình Tiêu chuẩn đồng dạng: ...
- 44
- 1,229
- 0
Có nên đưa chuẩn đạo đức nghề nghiệp của điều dưỡng viên vào giảng dạy cho sinh viên điều dưỡng không?
... điều dưỡng viên vào giảng dạy cho điều dưỡng + Bộ y tế phát động thực chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên + Đa số bệnh viên ký cam kết thực chuẩn đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng viên tập huấn ... lượng hiệu giảng dạy, học tập môn đạo đức nghề nghiệp, mục tiêu giáo dục y đức cho sinh viên + Các trường đào tạo điều dưỡng đứng trước nhiều khó khăn thách thức thiếu giáo viên, thiếu chuyên gia ... giáo viên giảng dạy điều dưỡng không đào tạo chuyên điều dưỡng Khoa học điều dưỡng chưa phát triển kịp với tiến giới, ngành Các trường cao đẳng trung cấp lâm vào tình cảnh khó khăn thí sinh tiềm...
- 3
- 701
- 5
Máy nâng, máy chuyển bài giảng dành cho sinh viên Đại học và cao đẳng
... 2,5.105 Sử dụng ít, đặn U5 Trên 2,5.105 đến 5.105 Sử dụng gián đoạn, đặn U6 Trên 5.105 đến 1.106 Sử dụng căng, thất thường U7 Trên 1.106 đến 2.106 U8 Trên 2.106 đến 4.106 U9 Trên 4.106 Sử dụng thất ... xác định sở phối hợp 10 cấp sử dụng máy theo thời gian, kí hiệu T0 → T9 cấp sử dụng máy theo tải kí hiệu từ L1 → L4 Bảng 1.2 Nhóm chế độ làm việc máy nâng Cấp sử dụng Tổng số chu kỳ vận hành ... nghiệp Rèn luyện kỹ tính tốn, thiết kế cho sinh viên chi tiết cấu điển hình dùng máy nâng chuyển Nội dung học phần viết dựa vào đề cương chi tiết khoa phê duyệt Học phần gồm chương nêu lên nội dung...
- 98
- 431
- 0
Sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... tập lịch sử cho học sinh nhiều bất cập cần khắc phục Nhiều giáo viên không sử dụng sử dụng câu chuyện dạy học lịch sử, sử dụng SGK tài liệu để truyền đạt kiến thức cho học sinh làm cho giảng trở ... chuyện dạy học lịch sử, đưa câu hỏi: “Thầy (cô) cho biết vai trò việc sử dụng câu chuyện dạy học lịch sử? ” Có 82.35% giáo viên cho sử dụng câu chuyện lịch sử dạy học nguồn cung cấp kiến thức cho học ... cho học sinh, 11.75% giáo viên cho để khắc sâu kiến thức cho học sinh Còn khơng có giáo viên cho sử dụng câu chuyện dạy học lịch sử gây hứng thú thời cho học sinh học tập 76.5% giáo viên nhận...
- 116
- 1,290
- 3
XÂY DỰNG CHUYÊN đề GLUXIT để GIẢNG dạy CHO đội TUYỂN học SINH GIỎI
... mạch HIO4 - Chất oxi hóa HIO có khả oxi hóa cắt mạch –CHOH-CHOH- –CHOHCH=O,… nhóm –CHOH CHO trở thành HCOOH, nhóm –CH2OH cho HCHO –CO- cho CO2 - Phản ứng dùng để xác định kích thước vòng cacbohidrat ... monosaccarit Z có dạng : CHO COOH CHOH HNO3 CHOH H OH CH2OH CHOH H (Z) CHOH OH COOH (N) N có tính quang hoạt nên N : COOH OH H HO H H OH COOH CHO OH H HO H H OH CH2OH (N) hc (Z1) CHO OH H H OH H OH ... hoạt Làm giảm mạch monosaccarit Y để chuyển nhóm – CHOHCHO thành nhóm – CHO (thối phân Ruff) thu monosaccarit Z (C5H10O5) Z bị oxi hóa HNO3 lỗng nóng cho điaxit N (C 5H8O7) có tính quang hoạt Cho...
- 59
- 904
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose