sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay
... giáo viên, 1.3 Giáo dục Trung học sở v giáo viên Trung học sở giai đoạn 1.3.1 Giáo dục trung học sở Trong hệ thống giáo dục quốc dân, " Giáo dục trung học sở đợc thực bốn năm học, từ lớp đến lớp ... hớng lấy học sinh lm trung tâm; sử dụng phối hợp nhiều phơng pháp truyền thống v đại bi học; sử dụng trang thiết bị dạy học tơng thích với bi; khả giao tiếp s phạm tiết học) , phơng pháp viết ... chỉnh Hiệu trởng) Cùng với nhóm biện pháp trên, Hiệu trởng có biện pháp quản lí sáng tạo, hiệu khác, lực nghiệp vụ s phạm giáo viên đợc nâng cao m khẳng định biện pháp quản lí Hiệu trởng có hiệu...
- 27
- 1,201
- 3
SKKN CÁC GIẢI PHÁP DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
... vững chắc: Tích cực đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh, đẩy mạnh phong trào sử dụng thiết bị dạy học, đưa công nghệ thông tin vào nhà trường nhằm nâng cao ... Tăng cường sở vật chất; mở rộng hoạt động trung tâm học tập cộng đồng địa phương - Thực có hiệu phong trào thi đua xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; xây dựng hệ thống trường chuẩn ... việc phổ cập trung học sở có ghi: " Phổ cập giáo dục trung học sở nhằm nâng cao dân trí sở củng cố phát huy thành phổ cập GDTH-CMC, tạo điều kiện cho lực lượng lao động trẻ tiếp tục học tập, rèn...
- 17
- 1,607
- 1
Thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay
... giáo viên trường qua trường lớp sư phạm quy từ chuẩn đến chuẩn chuyên môn nghiệp vụ Trong năm gần đây, vấn đề dạy học môn GDCD đổi mơn có chuyển biến mạnh mẽ đổi phương pháp dạy học, dạy học đạo ... đào tạo - Trang thiết bị dạy học, điều kiện khác phục vụ dạy học thiếu thốn, lạc hậu gây khó khăn cho việc đổi dạy học - Tâm lý chung người có Cha mẹ học sinh cho môn học phụ, kết học tập khơng ... pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường giai đoạn sau: 3.1 Xây dựng nhà trường môi trường thật tốt để giáo dục đạo đức cho học sinh - Thực tốt phong trào xây dựng “ trường học thân thiện, học...
- 16
- 18,408
- 58
Báo cáo " Nhận thức về tình bạn của học sinh trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay " ppt
... dinh De tim hieu thuc trang vl nhirng van 66 nay, chiing tdi da tien hanh khao sat tren 288 cap cha me cd tudi thieu nien hpc d trudng THCS Ly Tu Trong - Thanh phd Thanh Hoa va trudng THCS Thuang ... ban (37,67% cha, me cam thay hilu biei hon, 13,37% thay giai toa dupe sir cang thang tam ly ) TAP CHI T M Ly HOC, Sd 10 (127) 10 - 2009 A 61 Trong phdng van sau, mdt ngudi cha, da ndi: "Sau mdi ... SL Hieu qua % SL % Tong chung SL % Hilu biet, tuong hpp tam ly hon 102 35,42 115 39.93 217 37.67 Giai tda nhilu ve mat tam ly 42 14,58 35 12,15 77 13,37 Quan tam tuong tac vdi han 87 30,21 81 28,13...
- 6
- 945
- 7
Xây dựng nhân cách người cán bộ lãnh đạo quản lý ở các trường thcs huyện Bố Trạch trong giai đoạn hiện nay
... hiệu Thậm chí có trường hợp Hiệu trưởng lại uỷ quyền công tác chun mơn cho phó Hiệu trưởng Mà biết trọng tâm nhiệm vụ nhà trường dạy học, Hiệu trưởng thoát ly hoạt động khơng quản lý trường học ... chương trình cấp quản lý Về điều V.A.XuKhơmlinxki cho rằng: Hiệu trưởng thiết phải thấy tiền tiêu khoa học, sở khoa học giảng dạy nhà trường, hiểu biết tất môn kế hoạch dạy học trường Còn M.I.Kơđakov ... nhà trường Nhà trường hệ tự điều khiển, việc thường xuyên cải tiến tổ chức phương pháp quản lý việc làm thiếu người cán quản lý trường học Người cán quản lý trường học phải biết phối hợp quản...
- 38
- 4,531
- 28
Sáng kiến kinh nghiệm cán bộ quản lý trường học Thực trạng và biện pháp giáo dục Đạo đức cho học sinh trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay
... giáo dục đạo đức cho học sinh giai đoạn nay, qua thực tiễn công tác quản lý Nguyễn Hữu Tiến Thực trạng biện pháp GD Đạo đức cho HS THCS giai đoạn Trang3 giảng dạy học sinh trường THCS, nhận thấy ... thành viên nội nhà trường thống phối hợp giáo dục học sinh nhà trường, gia đình xã hội 1.3.3 Các phương pháp giáo dục đạo đức trường THCS 1.3.3.1 Phương pháp thuyết phục Là phương pháp tác động vào ... quy từ chuẩn đến chuẩn chuyên môn nghiệp vụ Trong năm gần đây, vấn đề dạy học môn GDCD đổi mơn có chuyển biến mạnh mẽ đổi phương pháp dạy học, dạy học đạo đức thông qua môn GDCD xác định nhiệm...
- 35
- 421
- 3
Chuyên đề: Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học vào đổi mới phương pháp dạy học
... dùng dạy học: Sổ nhật ký sử dụng thiết bị dạy học giúp cho nhân viên thiết bị thí nghiệm dễ dàng khâu quản lý bảo quản thiết bị Nó giúp cho cán quản lý biết giáo viên có sử dụng thiết bị dạy học ... SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ TBDH: 1/ GVBM phân loại thiết bị dạy học theo môn: Dưới đạo nhà trường phận quản lý thiết bị dạy học với giáo viên mơn rà sốt lại thiết bị dạy học, sửa chữa, ... để thiết bị - Dùng ký tự chữ để đánh lên giá để thiết bị tủ đựng thiết bị Khi phân loại thiết bị đánh số vị trí giúp giáo viên dễ tìm sử dụng Và công tác kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học...
- 4
- 9,059
- 161
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT BỊ Một số giải pháp bảo quản sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học bộ môn sinh học Trường Trung học cơ sở Thạnh Lợi
... vi áp dụng sáng kiến 4.1 Khả áp dụng Áp dụng việc sử dụng bảo quản thiết bị dạy học môn Sinh học trường trung học sở 4.2 Phạm vi áp dụng Những giải pháp thực thiết bị dạy học môn sinh học trường ... dục Với phát triển khoa học kĩ thuật thúc đẩy cho việc áp dụng thiết bị dạy học vào giảng dạy Người làm cơng tác thiết bị dạy học cần có kỹ sử dụng bảo quản hóa chất, thiết bị thí nghiệm, có kiến ... giải pháp bảo quản sử dụng hiệu thiết bị dạy học môn sinh học Trường THCS Thạnh Lợi 2.2 Lĩnh vực áp dụng: Trong ngành giáo dục đào tạo huyện Tháp Mười (đó giải pháp giúp nhân viên thiết bị bảo quản...
- 4
- 582
- 4
Nâng cao hiệu quả hoạt động văn hóa tinh thần của công nhân tại khu chế xuất tân thuận quận 7 tp HCM trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN QUYẾT NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG VĂN HĨA TINH THẦN CỦA CƠNG NHÂN TẠI KHU CHẾ XUẤT TÂN THUẬN QUẬN TP HCM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... tinh thần cơng nhân khu chế xuất Tân Thuận giai đoạn nay, sở đưa số giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu hoạt động văn hóa tinh thần công nhân khu chế xuất Tân Thuận nói riêng khu cơng nghiệp, ... phố Hồ Chí Minh giai đoạn Đối tượng nghiên cứu 13 Hoạt động văn hóa tinh thần công nhân khu chê xuất Tân Thuận quận thành phố HCM giai đoạn Phương pháp nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận chủ nghĩa...
- 114
- 820
- 1
SKKN thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
... qua, thấy việc thiết kế trò chơi học tốn để góp phần đổi phương pháp dạy học tốn quan trọng thiết thực Tôi xin trình bầy “ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học tốn lớp ... PHẦN MỞ ĐẦU 1/ Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận: Đổi phương pháp dạy học : “ Phát huy tính tích cực, chủ ộng sáng tạo học sinh sở khai thác triệt để đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học ” phương ... liệu – Phương pháp điều tra, quan sát – Phương pháp tổng kết kinh nghiệm PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN : Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học : Học...
- 33
- 2,962
- 8
thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giời học toán lớp 1 chương trình 2000
... kiện để học sinh phát huy lực sở trường mình, biết ứng dụng kiến thức học vào thực tế Phương pháp dạy học tốn tiểu học khơng loại bỏ phương pháp dạy học truyền thống mà phải vận dụng cách hợp ... trọng đổi phương pháp dạy học Tìm hiểu quan điểm đạo đổi phương pháp dạy học nói chung day tốn nói riêng 3.Tìm hiểu phương pháp đổi Tìm hiểu ý nghĩa tác dụng trò chơi học tốn Tìm hiểu thực trạn dạy ... thấy vận dụng đổi phương pháp dạy học biện pháp dạy học cụ thể thông qua trò chơi học tập lồng ghép áp dụng vào dạng tập toán góp phần nâng cao kết học tập khơng có riêng mơn tốn em học tốt Mà...
- 13
- 794
- 0
thiết kế trò chơi - góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 1
... qua, thấy việc thiết kế trò chơi học tốn để góp phần đổi phương pháp dạy học toán quan trọng thiết thực Tơi xin trình bầy “ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ... PHẦN MỞ ĐẦU I - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi phương pháp dạy học : “ Phát huy tính tích cực, chủ ộng vàs tạo học sinh sở khai thác triệt để đặc iểm tâm sinh lý học sinh tiểu học ” phương hướng đổi phương ... CỨU – Học sinh khối lớp – Cụ thể lớp 3B Trường Tiểu học Điền lư II – Các phương pháp đạo ban giám hiệu – Tập thể giáo viên Trường Tiểu học Điền lư II V – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU – Phương pháp nghiên...
- 45
- 1,032
- 0
skkn Thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giờ toán lớp 2
... ĐỀ: Cơ sở khoa học: • Cơ sở lý luận: Ở cấp THCS học sinh học kiến thức kỹ thông qua mơn riêng biệt, mơn có đặc trưng riêng Riêng mơn vật lý kỹ thuật khoa học cơng nghệ có mối liên hệ mật thiết ... sinh có đam mê học hỏi giúp đỡ cách em phát huy tốt tố chất làm nên điều kỳ diệu Khi dạy học môn vật lý cơng nghệ nhiều giáo viên cảm thấy khó khăn sử dụng thiết bị dạy học, nhiều học sinh cảm ... tơi biến khó thành mục tiêu học hỏi học trò với học trò từ có làm nên điều cần có Thực trạng việc dạy học môn vật lý công nghệ trường THCS nay: Cách dạy học môn vật lý cơng nghệ từ thí nghiệm rút...
- 11
- 578
- 0
SKKN Thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giờ học toán lớp 3
... hành, vận dụng theo điều kiện địa phơng đối tợng học sinh 3.3 Đổi hình thức tổ chức dạy học Phối hợp hợp lý hình thức dạy học cá nhâ, dạy học theo nhóm, dạy học lớp, dạy học trờng (ở sở sản xuất, ... chức dạy học giải pháp quan trọng để đổi phơng pháp dạy học Trò chơi học tập hình thức dạy hữu ích trẻ tiểu học Song đa số giáo viên tiểu học thờ mơ hồ với việc sử dụng trò chơi học toán Vì để góp ... việc đổi nội dung chơng trình đổi phơng háp dạy học có vị trí quan trọng cần thiết góp phần thực mục tiêu giáo dục, định chất lợng dạy học 2- Một số quan điểm đạo mới: Đổi phơng pháp dạy học đa...
- 18
- 1,752
- 1
SKKN Thiết ké trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giờ học toán lớp 2
... Thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học Toán lớp PHẦN I: MỞ ĐẦU - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi phương pháp dạy học là: “ Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh sở khai ... chơi góp phần đổi phương pháp dạy học Toán lớp 2 – Các phương pháp đạo Ban giám hiệu – Tập thể giỏo viờn trng Tiu hc TT Đồi Ngô - NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu tầm quan trọng đổi phương pháp dạy ... góp phần đổi phương pháp dạy học Toán lớp Trong q trình học Tốn Tiểu học, sử dụng trò chơi tốn học có nhiều tác dụng như: Giúp học sinh thay đổi loại hình hoạt động học, làm cho học bớt căng...
- 28
- 1,390
- 6
SKKN Thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giờ toán lớp 3
... nhanh hơn, học sôi Từ đó, củng cố kiến thức rèn luyện kĩ thực hành vào thực tiễn Ngoài ra, dạy học tốn xác định sở cho việc dạy học toán tiểu học Do vậy, “ Sử dụng trò chơi dạy học tốn 3”, sở nắm ... học sinh chương trình cũ mới, để thấy nội dung phương pháp dạy học cần thiết Phương Pháp Nghiên Cứu: Dùng phương pháp chủ yếu đàm thoại trao đổi Việc nghiên cứu tiến hành bước sau: a Phương pháp ... thiện hơn, giảng dạy có chất lượng Mục Tiêu Nhiệm Vụ Của Đề Tài: Dạy học tốn nói chung sử dụng trò chơi nói riêng, mục đích trước hết nhằm đổi phương pháp, góp phần gây hứng thú học tập Giúp học...
- 34
- 2,001
- 6
SKKN Kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học Toán lớp 3
... qua, thấy việc thiết kế trò chơi học tốn để góp phần đổi phương pháp dạy học toán quan trọng thiết thực Tơi xin trình bầy “ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ... PHẦN MỞ ĐẦU I - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đ ổi phương pháp dạy học : “ Phát huy tính tích cực, chủ ộng sáng tạo học sinh sở khai thác triệt để đặc iểm tâm sinh lý học sinh tiểu học ” phương hướng đổi ... CỨU – Học sinh khối lớp – Cụ thể lớp 3B Trường Tiểu học Điền lư II – Các phương pháp đạo ban giám hiệu – Tập thể giáo viên Trường Tiểu học Điền lư II V – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU – Phương pháp nghiên...
- 45
- 1,457
- 1
sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giờ học Toán lớp 2
... chức dạy học - Đổi môi trờng giáo dục - Đổi sở vật chất thiết bị giáo dục - Đổi cách kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh - Đổi bồi dỡng, đào tạo giáo viên 2.Y nghĩa, tác dụng trò chơi học ... học đa phơng pháp dạy học vào nhà trờng sở phát huy mặt tích cực phơng pháp truyền thống để nâng cao chất lợng dạy học, nâng cao hiệu giáo dục Trong trình dạy học nói chung dạy học Toán nói riêng, ... kiÕn thøc học vào thực tế đời sống xã hội Đổi phơng pháp dạy học Toán Tiểu học không loại bỏ phơng pháp dạy học truyền thống mà phải vận dụng cách hợp lí mặt tích cực phơng pháp dạy học cũ để...
- 20
- 703
- 1
sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học trong giờ học Toán lớp 2
... giải pháp quan trọng để đổi phơng pháp dạy học Trò chơi dạy học hình thức dạy học hữu ích trẻ Tiểu học Song đa số giáo viên Tiểu học thờ mơ hồ với việc sử dụng trò chơi dạy học Toán Vì để góp phần ... 1.3.Giải pháp đổi - Đổi nhận thức cán quản lí giáo dục giáo viên - Đổi nội dung giáo dục - Đổi hình thức tổ chức dạy học - Đổi môi trờng giáo dục - Đổi sở vật chất thiết bị giáo dục - Đổi cách kiểm ... đời sống xã hội Đổi phơng pháp dạy học Toán Tiểu học không loại bỏ phơng pháp dạy học truyền thống mà phải vận dụng cách hợp lí mặt tích cực phơng pháp dạy học cũ để tổ chức cho học sinh hoạt ®éng...
- 16
- 902
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3
... nắm đƣợc kiến thức học cách nhẹ nhàng Trong q trình học tốn tiểu học , sử dụng trò chơi tốn học có nhiều tác dụng nhƣ : Giúp học sinh thay đổi loại hình hoạt động học , làm cho học bớt căng thẳng ... Thanh Hoá SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO BÁ THƢỚC TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐIỀN LƢ II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT KẾ TRỊ CHƠI GĨP PHẦN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIỜ HỌC TOÁN ... thƣởng tràng pháo tay Trò chơi đƣợc sử dụng tiết luyện tập số trang SGK , sử dụng tiết luyện tập số trang 11, sử dụng tiết số luyện tập số trang 20 , sử dụng tiết luyện tập số trang 62 , sử dụng...
- 44
- 410
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25