SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT BỊ Một số giải pháp bảo quản sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học bộ môn sinh học Trường Trung học cơ sở Thạnh Lợi

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN DANH HIỆU LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN CẤP HUYỆN _ Kính gửi: Ban thi đua – Khen thưởng huyện I SƠ LƯỢC BẢN THÂN - Họ tên: Trang Quốc Xoàn Năm sinh: 1987 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Cao đẳng thiết bị trường học - Chức nhiệm vụ phân công: Nhân viên thiết bị - Đơn vị công tác: Trường THCS Thạnh Lợi II NỘI DUNG Thực trạng - Do phòng môn sinh học ghép với phòng môn hóa, thiết bị dạy học sinh học để kho thiết bị dùng chung với thiết bị dạy học môn hóa nảy sinh nhiều bất cập, hóa chất môn sinh học xếp chung với hóa chất hóa học Còn dụng cụ khác dụng cụ thủy tinh bảo quản dùng chung với hóa học, dụng cụ : kính lúp, lamen, lam kính để vào ngăn kệ riêng - Tranh ảnh môn sinh học treo giá số để chung ngăn với tranh ảnh môn khác phòng thiết bị dùng chung - Các dụng cụ thủy tinh sử dụng để lên khay đặt vào kệ với dụng cụ dùng thường xuyên - Các hóa chất phân theo đặc tính hóa chất để chung với hóa chất hóa học - Một số mô hình, tranh ảnh Sinh Học đặt ngăn riêng - Trường mẫu ngâm, mẫu định hình - Lam kính, lamen để hộp giấy đặt lên kệ - Một số mô hình môn Sinh học để chung với mô hình môn Công nghệ - Trong dạy học, để nâng cao chất lượng dạy học người GV cần phải biết phối hợp sử dụng thiết bị dạy học chổ, lúc mang lại kết cao Chính thiết bị dạy học tăng thêm khả tiếp thu kiến thức cho học sinh, làm nguồn kiến thức để hình thành phát triển khái niệm, hiểu rõ chất minh chứng cho giả thuyết khoa học nêu Thiết bị dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Với phát triển khoa học kĩ thuật thúc đẩy cho việc áp dụng thiết bị dạy học vào giảng dạy Người làm công tác thiết bị dạy học cần có kỹ sử dụng bảo quản hóa chất, thiết bị thí nghiệm, có kiến thức chuyên môn để chuẩn bị cho buổi thực hành thí nghiệm phù hợp Tuy nhiên thực tế trường phổ thông việc sử dụng bảo quản thiết bị dạy học chưa trọng nhiều hạn chế Tên sáng kiến lĩnh vực áp dụng: 2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp bảo quản sử dụng hiệu thiết bị dạy học môn sinh học Trường THCS Thạnh Lợi 2.2 Lĩnh vực áp dụng: Trong ngành giáo dục đào tạo huyện Tháp Mười (đó giải pháp giúp nhân viên thiết bị bảo quản tốt thiết bị dạy học môn sinh học) nhân rộng phạm vi lớn tỉnh, khu vực Mô tả nội dung, chất sáng kiền 3.1 Biện pháp - Phòng kho phải thông thoáng, thiết bị, tủ, ngăn đựng hóa chất phải xếp gọn gàng, ghi tên theo nhóm chất, có lối an toàn lấy hóa chất có cố xảy - Phải có người sử dụng có thuyết minh hướng dẫn kèm - Sắp xếp dụng cụ thuỷ tinh lên giá, tủ: Để ngăn riêng với thiết bị khác, hạn chế xếp chồng lên Nếu xếp loại nhỏ, mỏng lên loại to dày Chú ý xếp phải lót giấy báo dụng cụ thuỷ tinh, đặc biệt xếp chồng lên - Dụng cụ thủy tinh chưa sử dụng đến nên đựng thùng có bảo hiểm, ghi tên, số lượng bên cho vào ngăn riêng Các dụng cụ sử dụng phải rửa sạch, để giá chuyên dụng Tốt giá nên đặt tủ kính để tránh bụi - Các mô hình, mẫu vật cho vào tủ kính để dễ quan sát - Các thiết bị tranh, ảnh, mô hình, mẫu vật số thiết bị khác bố trí thành phòng riêng theo môn học chung với môn học khác, tùy theo điều kiện cụ thể 3.2 Giải pháp - Với kính hiển vi cần ý: + Tránh ẩm ướt + Tránh nhiệt độ cao biến đổi đột ngột nhiệt độ + Tránh va chạm chấn động mạnh + Tránh bụi bẩn, mặt kính phải tránh dầu mỡ bám vào + Tránh để gần hoá chất gây hư hỏng cho thiết bị - Sắp xếp lên giá (hoặc tủ) theo mục Dụng cụ dùng thường xuyên để phía ngoài, ngăn thấp vừa tầm, dụng cụ dùng để ngăn - Các hóa chất ngăn, nhóm khác ngăn không nên để che khuất che nhãn - Tiêu để khô hộp đựng tiêu xếp lên giá tủ - Tranh, ảnh phân loại cho vào ngăn tủ theo thứ tự trreo nơi khô ráo, tránh ánh nắng làm nhạt màu 4 Khả phạm vi áp dụng sáng kiến 4.1 Khả áp dụng Áp dụng việc sử dụng bảo quản thiết bị dạy học môn Sinh học trường trung học sở 4.2 Phạm vi áp dụng Những giải pháp thực thiết bị dạy học môn sinh học trường THCS Thạnh Lợi năm 2016 – 2017 Chương trình thực nghiệm học kì năm học 2016 – 2017 Những lợi ích hiệu mang lại nhân rộng sáng kiến - Kính hiển vi lau chùi để thùng có gói hút ẩm silicagel - Với thiết bị kim loại không bôi dầu mỡ thường xuyên - Bên cạnh trang bị thiết bị dạy học, trang bị đầy đủ dụng cụ bảo quản thiết bị dạy học, tổ chức vệ sinh, xếp dụng cụ, hóa chất,… phòng thí nghiệm cách định kì Thủ trưởng đơn vị Thạnh lợi, ngày 14 tháng 03 năm 2017 Người báo cáo Trang Quốc Xoàn ... vi áp dụng sáng kiến 4.1 Khả áp dụng Áp dụng việc sử dụng bảo quản thiết bị dạy học môn Sinh học trường trung học sở 4.2 Phạm vi áp dụng Những giải pháp thực thiết bị dạy học môn sinh học trường. .. kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp bảo quản sử dụng hiệu thiết bị dạy học môn sinh học Trường THCS Thạnh Lợi 2.2 Lĩnh vực áp dụng: Trong ngành giáo dục đào tạo huyện Tháp Mười (đó giải pháp giúp... khoa học kĩ thuật thúc đẩy cho việc áp dụng thiết bị dạy học vào giảng dạy Người làm công tác thiết bị dạy học cần có kỹ sử dụng bảo quản hóa chất, thiết bị thí nghiệm, có kiến thức chuyên môn