sử dụng công thức lượng giác của số phức cho ta z r cos
Ứng dụng CNTT vào dạy học bài toán chương góc lượng giác và công thức lượng giác đại số 10 nâng cao theo PPDH tích cực
... trị số) mối liên quan chúng Sử dụng thành thạo công thức lượng giác bản: sin cos 2 cot tan tan cos 2 cot sin Nhớ sử dụng công thức cộng, công thức nhân đôi, công ... Sử dụng công thức lượng giác bản, biến đổi vế trái Hãy tính giá trị lượng giác góc lượng giác ( Ox ,OM ) thành vế phải Bài Trên đường tròn lượng giác, tìm điểm xác định số: Củng cố ( k Z ... Về kiến thức Hiểu r khái niệm số đo (bằng độ, radian) góc cung lượng giác Hiểu r giá trị lượng giác (cơsin, sin, tang, cơtang) góc lượng giác mối liên hệ chúng với tỉ số lượng giác góc...
- 79
- 539
- 0
Bài 3:Dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
... − (cos ϕ + i sin ϕ ) dạng lượng giác số phức z 2) z = cos ϕ − i sin ϕ dạng lượng giác số phức z 3) z = sin ϕ + i cos ϕ dạng lượng giác số phức z 4) z = r (cos + i sin ϕ ) Là dạng lượng giác số ... dạng đại số số phức z Nhận xét: Để tìm dạng lượng giác z = r (cos + i sin ϕ ) số phứccủa số (a; b ∈ R ) Để tìm dạng lượng giác z= a+bi khác 0, ta cần: r = aphức z = a + bi ( a,b thuộc R) ta + b2 ... r sinϕ a x Số phức dạng lượng giác a) Acgumen số phức z khác b) Dạng lượng giác số phức Định nghĩa D¹ng z = r (cos + isin ), r > 0, gọi dạng lượng giác số phức z Còn dạng z =a + bi (a,b R) ...
- 18
- 2,445
- 10
Bài tập áp dụng công thức lượng giác full
... cos C c) sin2A + sin2B + sin2C = 4sinAsinBsinC e) tan A B B C C A tan + tan tan + tan tan = 2 2 2 g) cos2 A +cos2 B +cos2 C=1-2cosAcosBcosC A B C b) cosA + cosB + cosC = sin sin sin +1 d) tanA + tanB ... cot( α + 600) 18 Cho sin α = 20 Chøng minh r ng: π a) cos cos d) cos π 2π = - cos π b) cos cos 2π 3π + cos = 7 2π 4π cos = − 7 e) sin18 0cos3 60 = c) cos π - cos 2π = f) cos2 0 0cos4 0 0cos8 00 = g) 16sin100sin200 ... / tan10o.tan50o.tan 70o = 3 f / tan 20o.tan 40o.tan80o = 16 Chøng minh − 2sin 70o = cos 20o b / tan 30o + tan 40o + tan 50o + tan 60o = o 2sin10 π π 2π 5π 7π c / tan + tan sin + tan + tan = 18...
- 4
- 7,114
- 131
LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG pot
... +CH3(Nêu cho lớp) Đề BT 35a Sgk 1 )Công thức nhân, chia số Đáp số iz phức dạng lượng giác? a) Acgumen z = 2)Cách tính acgumen Trả lời: i mơđun tích 5 3 thương số phức? 4 3) Dạng lượng giác ... hóa,chỉnh Ghi nhận vấn đề cos4 +sin4 - 6cos2 sin2 sửa (nếu có), cho điểm sin4 = 4cos3 sin - 4sin3 cos HĐ3: Bt kết hợp dạng lượng giác số phức áp dụng công thức Moa-vrơ Tg Hoạt động giáo ... 3 z = cos i sin bậc số phức z? 4 4) Acgumen i? suy Dạng lượng giác bậc suy iz số phức z là: z = ? 5 3 i 3 3 ( cos i sin ) Gợi ý dẫn dắt để em 4 8 có kiến thức 11...
- 5
- 602
- 0
Giáo án đại số 12: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG ppsx
... viên ĐN2 lượng giác dẫn dắt đến HS trả lời: số phức: a/ Tìm r , r = z= định nghĩa H? Để tìm dạng lượng r( cos i sin ), a2 b2 2/ Tìm : giác số cos phức thỏa a b , sin r r r > gọi ... nhân,chia số phức dạng lượng giác - Sử dụng công thức Moa – vrơ ứng dụng tìm sin3a , cos3 a + Về tư thái độ: - R n luyện tư lơ gíc số thực số phức - Biết qui lạ quen tính tốn Thái độ : - thấy hay số phức ... sát hình vẽ 1/ Số phức ’ số phức bảng phụ z 0 dạng Tiếp thu định lượng giác: nghĩa a/ Acgumen - Nêu định nghĩa 1: số phức z 0 1/Một học sinh ĐN 1: H1?: Số phức quan sát Cho số phức z có bao hình...
- 17
- 622
- 2
Giáo án đại số 12: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG potx
... viên ĐN2 lượng giác dẫn dắt đến HS trả lời: số phức: a/ Tìm r , r = z= định nghĩa H? Để tìm dạng lượng r( cos i sin ), a2 b2 2/ Tìm : giác số cos phức thỏa a b , sin r r r > gọi ... nhân,chia số phức dạng lượng giác - Sử dụng công thức Moa – vrơ ứng dụng tìm sin3a , cos3 a + Về tư thái độ: - R n luyện tư lơ gíc số thực số phức - Biết qui lạ quen tính tốn Thái độ : - thấy hay số phức ... sát hình vẽ 1/ Số phức ’ số phức bảng phụ z 0 dạng Tiếp thu định lượng giác: nghĩa a/ Acgumen - Nêu định nghĩa 1: số phức z 0 1/Một học sinh ĐN 1: H1?: Số phức quan sát Cho số phức z có bao hình...
- 17
- 582
- 4
DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG pot
... hình vẽ nhận xét trả Cho số phức z lời Gọi M điểm 1acgumen z mp phức biểu diễn số acgumen z có phức z Số đo (rad) Nêu VD1(SGK) dạng: + k2 a/ Tìm acgumen số góc lượng giác tia đầu 0x,tia ... z OM z Gợi ý: Dùng biểu diễn hình học số phức để tìm acgumen - OM nên có acgumen là: 2k 1 HS 2: - z có: - 2k 1 1 z z có z z z z acgumen với z 20’ HĐ2: Dạng lượng giác số ... số phức HĐ1: Từ hình vẽ giáo HS tiếp thu ĐN2 b/ Dạng lượng giác viên dẫn dắt đến định HS trả lời: số phức: nghĩa z = r( cos i sin ), a/ Tìm r , r = a b H? Để tìm dạng lượng 2/ giác số phức...
- 8
- 467
- 0
LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG potx
... để 3i n a/ số thực b/ số ảo PHIẾU HỌC TẬP 1/ Viết dạng lượng giác số phức z = 1 i tính z1 2 1 i 2/ Viết dạng lượng giác số phức z biết z =2 acgumen 2i - z ... bảng Trả lời: a) Acgumen z = iz i 2)Cách tính acgumen mơđun tích 5 3 4 thương số phức? suy 3) Dạng lượng giác bậc số phức z? 4) Acgumen i? suy iz z = ? i 5 3 4 z = cos 3 ... Củng cố r n luyện kỹ viết dạng lượng giác số phức Hoạt động giáo viên +CH1(Nêu cho lớp) Hoạt động học sinh Trả lời: Để tìm dạng lượng giác r = 10' Ghi bảng a2 b2 r( cos + isin ) số : phức...
- 8
- 570
- 0
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG pptx
... dắt HS trả lời: giác số phức: đến định nghĩa a/ Tìm r , r = H? Để tìm dạng 2/ Tìm : lượng giác số cos a2 b2 z= r( cos i sin ), thỏa r > a b , sin r r phức gọi dạng z = a + ... sát hình vẽ số phức z bảng phụ 1/ Số phức dạng lượng giác: - Nêu định nghĩa 1: Tiếp thu định nghĩa a/ Acgumen số phức z ĐN 1: H1?: Số phức z 1/Một học sinh quan Cho số phức z có sát hình ... : Công thức Moa-vrơ ứng dụng HĐ1 : Nêu công HS tiếp thu công thức 3/ Công thức thức Moa- vrơ 1HS giải Moa-vrơ ứng (1+i)5 = dụng : HĐ2 : Nêu vd5 ( (cos i sin ) 4 )5 a /Công thức Moa- vrơ(SGK)...
- 13
- 401
- 0
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP: DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG doc
... +CH1(Nêu cho Trả lời: lớp) r= a2 b2 Để tìm dạng lượng : 10 giác r( cos + isin ) cos = ' a b r ,sin = r số phức a + bi khác cho trước ta cần tính yếu tố nào? Đề BT 36a Sgk Chỉ định HS trả ... mơđun iz i Trả lời: 5 3 4 z= 3 3 i sin cos 3 Dạng lượng giác của tích thương bậc số phức z là: 2 số phức? 3( suy cos 3 3 i sin 8 ) 3) Dạng lượng giác bậc số 5 ... 3i n a/ số thực b/ số ảo PHIẾU HỌC TẬP 1/ Viết dạng lượng giác số phức z = 1 i 1 i 2/ Viết dạng lượng giác số phức z biết z tính z1 2 =2 acgumen 2i z - ...
- 12
- 565
- 0
Góc,cung lượng giác,công thức lượng giác của thầy Trần Sĩ Tùng
... B ∩ C = ∅ , A ∪ B ∪ C = R b) C B = ( - ∞ ; 4] , C C = [ 1; + ∞ ) C B ∪ C C = R , C B ∩ C C = [1 ; 4] R R R R R R Dạng toán : Viết số gần với độ xác cho trước Ví dụ : Cho a = 32, 59251 , viết ... không số nguyên tố nên mệnh đề cho sai b) Phương trình : x2 + 4x – = có hai nghiệm x = - + mệnh đề cho x2 = -2– , c) Số π số vô tỉ , số vơ tỉ , mệnh đề cho d) Xét mệnh đề P = “ Tam giác ABC tam ... giác ABC tam giác A’B’C’ ” mệnh đề Q = “Tam giác ABC tam giác A’B’C’c ó diện tích ” R r ng P Q , đ ó mệnh đề P => Q l đ úng e) Xét mệnh đề P = “ Tam giác ABC ” mệnh đề Q = “ Tam giác ABC cân...
- 20
- 6,227
- 30
Bài giảng công thức lượng giác đại số 10
... a cos b sin a sin b cos a cos b cos a cos b tan a tan b tan(a b) tan a tan b (5) I Công thức cộng: Công thức cộng tang côtang: a Công thức cộng tang: tan a tan b tan(a b) tan ... tan a tan b (5) Thay b ( –b) vào công thức( 5) ta được: tan a tan( b) tan a (b) tan a tan( b) tan a tan b tan a b tan a tan b (6) I Công thức cộng: Công thức cộng tang ... b) sin a cos b cos a sin b VT sin(a b) sin a cos b - cos a sin b sin a cos b cos a sin b cos a .cos b cos a .cos b sin a cos b cos a sin b cos a .cos b cos a .cos b tan a tan b ...
- 18
- 728
- 1
Giáo án bài Công thức lượng giác Đại số 10
... ) tan( + ) = cos( ) sin cos sin cos = cos cos sin sin sin cos sin cos cos cos = sin cos sin sin cos cos = tan tan tan tan ... cơng thức GV cho học trò trình bày tan tan (Với tan2 ; tan ) có nghĩa Chú ý cơng thức hạ bậc: cos 2 Sin = cos 2 Cos2 = cos 2 tan2 = cos 2 Kết quả:1/ cos4 = 8cos4 ... z) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 10 – CƠ BẢN tan tan Tan( - ) = tan tan HS giải: tan 15o = (tan 450 – tan 300) = = tan 450 tan 300 tan 450.tan 300 3 3 = 3 1 1 diện nhóm lên trình...
- 4
- 651
- 5
Bài giảng số 4. Dạng lượng giác của số phức và một vài ứng dụng
... r cos isin Hãy tìm dạng lượng giác số phức z; z; ; kz k R z b Xét riêng trường hợp z i Bài giải: a Ta có: Số phức z có mơdun r acgumen nên có dạng: z r cos( - ... rcos isin Số phức z có mơdun r acgumen nên có dạng: z r (cos( ) isin( ) r cos i sin Số phức 1 1 z có mơdun r acgumen nên có dạng: r r z zz ... lượng giác số phức z a bi sử dụng phép biến đổi: acgumen z a b a2 b2 a b2 a b2 z i cos isin a b2 Ví dụ 1: a Giả sử số phức z có dạng lượng giác z r...
- 8
- 295
- 1
Bài giảng số 4. Dạng lượng giác của số phức và một vài ứng dụng
... r cos isin Hãy tìm dạng lượng giác số phức z; z; ; kz k R z b Xét riêng trường hợp z i Bài giải: a Ta có: Số phức z có mơdun r acgumen nên có dạng: z r cos( - ... rcos isin Số phức z có mơdun r acgumen nên có dạng: z r (cos( ) isin( ) r cos i sin Số phức 1 1 z có mơdun r acgumen nên có dạng: r r z zz ... lượng giác số phức z a bi sử dụng phép biến đổi: acgumen z a b a2 b2 a b2 a b2 z i cos isin a b2 Ví dụ 1: a Giả sử số phức z có dạng lượng giác z r...
- 8
- 279
- 0
Rèn luyện kỹ năng sử dụng công thứ lượng giác giải phương trình lượng giác
... b) cos x cos x cos x cos x cos x cos3 x (2) cos2 x cos4 x cos6 x cos2 x cos2 x cos4 x 2 1 cos2 x cos4 x cos6 x cos2 x cos2 xcos4 x 2 1 cos2 x cos4 x cos6 ... áp dụng cho phương trình a(sin x cos x) b sin x cos x c 28 2.3 Các dạng tập r n luyện kĩ sử dụng công thức lượng giác giải phương trình lượng giác 2.3.1 Giải phương trình lượng giác sử dụng ... trình cho là: x k k b) cos2 x cos2 x cos2 3x cos2 x 1 cos2 x cos4 x cos6 x cos8 x 0 2 2 cos2 x cos4 x cos6 x cos8 x 2cos3 x cos x 2cos7 x cos x cos...
- 77
- 516
- 0
Bài giảng bài công thức lượng giác đại số 10 (3)
... tan b 1 tan a tan b tan a tan b tan a b 1 tan a tan b tan a b 5 6 CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC I CÔNG THỨC CỘNG sin a b sin a cosb cos a sin b cos a b cos a cosb ... a 2tan a2sin a tan 2a tan22tan a a tan 2a tan a Từ công thức cho b = a thu kết gì? a , www.themegallery.com LOGO CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC I CÔNG THỨC CỘNG II CÔNG THỨC NHÂN ĐÔI cos ... 2a tan a tan a tan 2a tan 3a DD) tan 3a tan 2a tan a tan a tan 2a tan 3a tan 3a tan 2a tan a tan 2a a tan 2a tan a Vì www.themegallery.com tan 2a tan...
- 25
- 322
- 0
Bài giảng bài công thức lượng giác đại số 10 (5)
... a cos b sin a sin b cos a cos b cos a cos b tan a tan b tan(a b) tan a tan b (5) I Công thức cộng: Công thức cộng tang côtang: a Công thức cộng tang: tan a tan b tan(a b) tan ... tan b (5) Thay b ( –b) vào công thức( 5) ta được: tan a tan( b) tan a (b) tan a tan(b) tan a tan b tan a b tan a tan b (6) I Công thức cộng: Công thức cộng tang côtang ... b) sin a cos b cos a sin b VT sin(a b) sin a cos b - cos a sin b sin a cos b cos a sin b cos a .cos b cos a .cos b sin a cos b cos a sin b cos a .cos b cos a .cos b tan a tan b ...
- 18
- 364
- 0
- dạng lượng giác của số phức
- sử dụng công thức lượng giác
- công thức dạng lượng giác của số phức
- dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
- công thức lượng giác của số phức
- công thức lượng giác của các góc đặc biệt
- ứng dụng dạng lượng giác của số phức
- bai tap chung minh ap dung cong thuc luong giac
- sử dụng công thức lượng giác để sáng tác các phương trình đa thức bậc cao
- công thức lượng giác của tổng hiệu
- sử dụng công thức đạo hàm của tích phân trong toán học
- 2 10 mô phỏng sử dụng công thức mở rộng của taylor cho hàm dog
- bài 3 dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
- chủ đề 3 dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
- một số dạng bài tập về dạng lượng giác của số phức và ứng dụng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25