sổ tích lũy chuyên môn vật lý
Tích hợp GDMT môn Vật lý
Ngày tải lên :
01/06/2013, 08:47
... thông qua
nhiều môn học.
Pp tích hợp gdmt môn vật lí
2.2. Mục tiêu của môn Vật lí
Dạy học môn Vật lí trong nhà trường phổ thông nhằm giúp HS :
2.2.1. Có được một hệ thống kiến thức Vật lí phổ thông, ... động một cách cục bộ.
Pp tích hợp gdmt môn vật lí
2. Môn Vật lí có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu
đào tạo của giáo dục phổ thông. Việc giảng dạy môn Vật lí có
nhiệm vụ cung ... PT Việt Nam
11/1998).
Pp tích hợp gdmt môn vật lí
2.2.1.2. Các nguyên tắc tích hợp nội dung GDMT:
1. Không làm mất tính đặc trưng của môn học. Không biến bài
học Vật lí thành bài học GDMT.
2....
- 41
- 1.9K
- 29
TICH LUY CHUYEN MON
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:26
... tương đương với phương trình:
1 1 1 3
x 1 y 1 z 1 2
+ + =
+ + +
. Quy đồng mẫu số, khai triển các tích và rút gọn với chú ý xyz =
1) ta được phương trình: (xy + yz + zx) – (x + y + z) = 0
<=> ... SỐ
Đối với một số bài toán chứng minh đẳng thức hoặc bất đẳng thức của các biến số
thực a, b, c có tích bằng 1, sẽ dễ dàng hơn khi ta biến đổi về dạng đẳng thức hoặc bất
đẳng thức của các biến số ... nếu a, b, c dương thì x, y, z cũng dương. Ví dụ minh hoạ:
Ví dụ 1: Cho a, b, c là các số thực có tích bằng 1. Chứng minh rằng:
1/
1
1 a ab+ +
+
1
1 b bc+ +
+
1
1 c ca+ +
= 1 (1)
2/
1
a 1
b
...
- 3
- 1.3K
- 6
tích lũy chuyên môn
Ngày tải lên :
02/07/2013, 01:26
... hậu môn.
- Ruột già không tiết dịch tiêu hoá mà chỉ tiết chất nhày để bảo vệ niêm mạc. Ở đây có hệ
vi sinh vật rất phát triển. Tại đây có 1 số vi sinh vật tổng hợp vitamin B12, K. Vi sinh vật ... bỏ vùng hang vị và môn vị, thân dạ dày được nối trực tiếp
với đầu tá tràng
2. Táo bón
- Táo bón nghĩa là sự vận động chậm chạp của phân qua ruột già, thường kèm theo sự tích
lũy 1 lượng lớn phân ... hoặc vài cặp tính trạng tương
phản.
B. Sử dụng lý thuyết, xác suất và toán học thống kê trong việc phân tích kết quả
nghiên cứu.
C. Sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết quả.
D. Làm thí nghiệm...
- 43
- 1.3K
- 0
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN (CÓ BỔ SUNG)-CÁT GN
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:51
... nguyên.
4
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN
I PHÉP ĐẾM
Trong những giai đoạn sơ khai của loài người, con người hầu như chưa biết đếm.
Họ chỉ phân biệt được tập hợp hai vật và ba vật, mọi tập hợp nhiều vật hơn ... Muxa Al – Khôredơmi (thế kỉIV) đã coi là người sáng lập ra môn đại số
như môn khoa học riêng. Danh từ Algebra là tên gọi quốc tế của môn đại số chính là
xuất phát từ chữ “al – đơgiép” ở tên bài ... mẫu là lũy thừa của
10. Đó là phân số thập phân. Người đầu tiên đưa ra phân số thập phân là nhà bác học
người Xamaccan Ghiaxetddin Djemsit al – Kasi. Sau đó, ở châu Âu nhà bác học Hà
Lan Ximông...
- 6
- 841
- 2
TICH LUY CHUYEN MON
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... +
)
Cacbocation (A) bền hơn (B) vì điện tích dơng nằm đối xứng nên giải toả trên
toàn bộ phân tử.
Phan Thanh Nam THPT Trần Phú
23
tài liệu tích luỹ chuyên môn
a. Cơ chế S
N
: thờng gặp dẫn xuất ... E1
CH
3
CH
2
CH
2
CH
3
2
CH
2
C
CH
3
CH
2
OH
CH
3
CH
3
CH
C
CH
3
CH
2
CH
3
CH
3
CH
2
C
CH
2
CH
2
CH
3
c.
Phan Thanh Nam – THPT TrÇn Phó
14
tài liệu tích luỹ chuyên môn
+
CH
3
CHCH
3
CH
2
OH
OH
H
CH
2
CHO
H
2
O
Cơ chế :
CH
Chuyển vị
CH
3
CH
3
CH
2
OH
OH
H
CHCH
3
CH
2
OH
OH
2
.
-H
2
O
CH
3
CH
OH
CH
2
CH
OH
CH
2
CH
3
H
-
OHC
CH
2
CH
3
CHCH
3
CH
2
OH
OH
H
CHCH
3
CH
2
OH
OH
2
.
-H
2
O
CHCH
3
CH
2
OH
CH
Chuyển ... X và cấu hình của sản phẩm tạo thành.
Giải :
Phan Thanh Nam THPT Trần Phú
16
tài liệu tích luỹ chuyên môn
1. Cơ sở lí thuyết về cơ chế phản ứng:
1.1. Phân loại phản ứng hoá hữu cơ: Phản ứng...
- 33
- 1.4K
- 10
TAI LIEU TICH LUY CHUYEN MON (tiep)
Ngày tải lên :
06/07/2013, 01:27
... đầy đủ, hợp lý có hớng dẫn giải giúp học sinh
có thêm t liệu để tự bồi dỡng nâng cao kiến thức Hóa học cho bản thân, tạo điều
kiện, định hớng cho học sinh tìm tòi, khám phá, tích lũy kiến thức ... nghệ chế biến dầu mỏ, khí thiên nhiên, đá mỏ và cả các nguồn phế liệu từ nhiều
nguồn động thực vật khác, trong đó nhựa than đá là một nguồn vô cùng quan trọng.
1. Viết sơ đồ tổng hợp hoặc hoàn ... electrophin vào vòng benzen.Tuy nhiên tính
electrophin của ion điazoni [ArN
+
=N] không cao lắm vì điện tích dơng của nguyên
tử N bị giải toả một phần do hiệu ứng +C của vòng benzen. Do đó muối điazoni...
- 33
- 1.4K
- 6
Chương trình tích hợp GDBVMT môn vật lý THCS
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:25
... từ vật này
sang vật khác.
+ Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo ra
glucoza và các chất hữu cơ khác. Động vật ăn thực vật.
Đến lượt mình, con người lại sử dụng thực vật và động
vật ... 16. Cơ
năng
- Khi một vật có
khả năng sinh
công, ta nói vật có
cơ năng.
- Khi một vật
chuyển động, vật
có động năng.
Vận tốc và khối
lượng của vật
càng lớn thì động
năng của vật càng
lớn.
- Khi ... sắc
các vật
dưới ánh
sáng trắng
và dưới
ánh sáng
màu
- Khi nhìn thấy
vật màu nào thì có
ánh sáng màu đó
đi từ vật đến mắt
ta.
- Vật màu trắng
có khả năng tán
xạ tất cả các ánh
sáng màu.
- Vật màu...
- 20
- 6K
- 86
Phương pháp tích hợp GDBVMT môn vật lý
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:25
... GDMT thông qua các môn học, còn có thêm hình thức giáo dục xuyên
các môn học. Đây chính là giờ học có liên quan đến nhiều môn học một lúc thậm chí là cả
các giờ học của nhiều môn học kết hợp với ... chức thực hiện).
40
II. PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GDMT MÔN VẬT LÍ
Việc phân chia cái toàn thể thành các bộ phận để nhận thức từng phần qua đó nhận
thức toàn thể sự vật, hiện tượng sẽ giúp con người ... lượng
dành cho các môn học khác (vật lí, toán…) giảm đi để giảm tải cho học sinh. Với tinh thần
đó, nội dung giáo dục môi trường chỉ có thể nghiên cứu tích hợp với các môn học khác.
1.2. Dựa...
- 5
- 1.4K
- 31
Kế hoạch chuyên môn Vật Lý 10 ban cơ bản
Ngày tải lên :
22/07/2013, 01:27
...
HÌNH
1.Phân biệt được vật rắn tinh thể và vật rắn
vô định hình dựa trên cấu trúc vi mô và
những tính chất vĩ mô của chúng.
2.Phân biệt được vật rắn đơn tinh thể và vật
rắn đa tinh thể dựa ... điều
kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế.
2. Kỹ năng:
Xác định được dạng cân bằng của vật.
Biết cách xác định mặt chân đế của vật.
Vận dụng điều kiện cân bằng của vật có mặt
chân đế để giải ... định nghĩa khí lý tưởng .
2. Vận dụng được các đặc điểm về khoảng
cách phân tử, chuyển động phân tử, tương
tác phân tử để giải thích các đặc điểm về thể
tích và hình dạng của vật chất ở thể...
- 8
- 2K
- 61
Tích lũy chuyên môn
Ngày tải lên :
26/07/2013, 01:25
... Thanh Mai
45
Tích luỹ chuyên môn
Giáo viên: Đặng Anh Dũng – THCS Thanh Mai
46
Tích luỹ chuyên môn
Biểu thức cuối cùng này có số hạng thứ nhất chia hết cho 24. Còn số hạng thứ hai là
tích của 4 ... đồng qui
Giải: (Cách 1 Dùng định lý ceva)
Giáo viên: Đặng Anh Dũng – THCS Thanh Mai
13
Tích luỹ chuyên môn
Mà
KOEOKOEOKBOEBO
=⇒=⇒=
(đpcm)
2.Dựng hình (2đ)
a) Phân tích: Giả sử dã dựng được đường ... bài toán chỉ có
một nghiệm hình.
Đề thi lý thuyết GVG môn Toán THCS.
Thời gian : 150 phút.
Giáo viên: Đặng Anh Dũng – THCS Thanh Mai
6
Tích luỹ chuyên môn
Suy ra x
3
– 3x
2
- 3x -1 chia hết...
- 82
- 1.9K
- 3
TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN T.H (P1)
Ngày tải lên :
26/08/2013, 23:10
... : CTRL + K
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
8
Tích luỹ chuyên môn
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
9
Tích luỹ chuyên môn
bằng lời, phương tiện dạy học hay bài tập, bài thực ... hiện vật.
-Đánh giá , nhận xét.
6.Trò chơi học tập:
Cách tổ chức trò chơi học tập:
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
7
Tích luỹ chuyên môn
dẫn, cố vấn của GV. Với sự tham gia tích ... nhiều hơn.
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
5
Tích luỹ chuyên môn
IV. NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP:
1/Giảng dạy các bộ môn, tổ chức giáo dục rèn luyện học sinh.
2/Học tập...
- 9
- 1.3K
- 5
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P1)
Ngày tải lên :
28/08/2013, 03:10
... và lưu lại tập tin bình thường
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
27
Tích luỹ chuyên môn
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC
********************************
I. CÁC YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA CHUẨN ... wizard.
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
18
Tích luỹ chuyên môn
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
9
Tích luỹ chuyên môn
Hình D
Việc làm này sẽ tiết kiệm được nhiều KB, thậm ... TIỂU HỌC:
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
1
Tích luỹ chuyên môn
Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
10
Tích luỹ chuyên môn
MPEG-2, nhưng nếu vậy thì sẽ sử dụng định dạng nào?...
- 27
- 10.2K
- 51
- tích lũy chuyên môn vật lý thpt
- sổ tích lũy chuyên môn tin học
- sổ tích lũy chuyên môn tin học thcs
- sổ tích lũy chuyên môn tiếng anh thcs
- sổ tích lũy chuyên môn tin học thpt
- tích lũy chuyên môn vật lý thcs
- tích lũy chuyên môn vật lý
- sổ tích lũy chuyên môn vật lý thpt
- sổ tích lũy chuyên môn vật lý thcs
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2