Sổ tích lũy chuyên môn khối 4

SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN TRƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH LỚP 4 Hè 2005 Bắt đầu từ ngày: MÔN TIẾNG VIỆT Phương tiện: NGÔN NGỮ Hình thức giao tiếp: Khẩu ngữ - bút ngữ - KĨ NĂNG - KIẾN THỨC *ĐỌC TRƠN -> ĐỌC THẦM *GIAO TIẾP ĐƠN GIẢN -> GIAO TIẾP CHÍNH THỨC. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 1 QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN SÁCH TIẾNG VIỆT TÍCH HP NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHIỀU NGANG THEO CHIỀU DỌC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ĐỘNG HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG - Tả - kể - Kó năng làm việc, giao tiếp cộng đồng - Tạo bài tập tình huống - Giao tiếp tự nhiên Đồng quy Đồng tâm TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH DẠY GIAO TIẾP Hoạt động. Giao tiếp phân tích tổng hợp thực hành + Làm việc độc lập: (bảng con, phiếu học tập, đồ dùng học… ). + Làm việc theo nhóm: ( đóng vai, trao đổi, thuyết trình, làm mẫu, kiểm tra). + Làm việc theo lớp: ( đóng vai, trao đổi….). + Trò chơi học tập. Tập đọc: ĐỌC – NGHE – NÓI. Luyện từ &câu: NÓI – VIẾT – ĐỌC. Chính tả: VIẾT – NGHE – ĐỌC. Kể chuyện: NÓI – NGHE – ĐỌC. Tập làm văn: NGHE – NÓI – ĐỌC - VIẾT - Trục chủ điểm. - Rèn kó năng. - Bao hàm lớp dưới nhưng sâu hơn. RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU ( trọng tâm ) Hiểu ý nghóa bài đọc Phát hiện giá trò nghệ thuật Ghi thông tin sử dụng từ điển HS NHẬN BIẾT ĐỀ TÀI CỐT TRUYỆN, CÂU CHUYỆN NHÂN VẬT TÍNH CÁCH….( khái niệm) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG ĐỌC TRƠN, ĐỌCTHẦM MỞ RỘNG VỐN HIỂU BIẾT VỀ TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ CON NGƯỜI SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Đọc lướt, đọc diễn cảm. Đọc trơn 120 chữ/phút Nhận biết đè tài Nắm dẫn ý Tóm tắt đoạn bài Ý nghóa gbài đọc Hình ảnh Nhân vật TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 2 DẠY TẬP ĐỌC 4 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Thương Mằng Trên Người ta Thế giới Những người người như thể mọc đôi cánh là hoa đất cái đẹp quả cảm thương thân thẳng ước mơ TUẦN 1-2-3 TUẦN 4-5-6 TUẦN 7-8-9 TUẦN 19-20-21 TUẦN 22-23-24 TUẦN 25-26-27 Có chí Tiếng sáo Khám phá Tình yêu thì nên diều thế giới cuộc sống TUẦN 11-12-13 TUẦN 14-15-16 TUẦN 28-29-30 TUẦN 31-32-33 Tuần 10: Ôn tập kiểm tra GKI Tuần 28: Ôn tập và kiểm tra giữa HKII Tuần 18: Ôn tập kiểm tra cuối HKI Tuần 35: Ôn tập và kiểm tra cuối HKII TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 3 SÁCH TIẾNG VIỆT 4 TẬP 1 TẬP 2 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 BIỆN PHÁP DẠY TẬP ĐỌC 4 Giới thiệu GV đọc diễn cảm toàn bài, đoạn,câu Gây cảm xúc HS đọc câu, đoạn, bài => tự phát hiện, sửa chữa Đọc từ cụm từ Từ khó - Tự tìm hiểu ( bạn-vôn sống-từ điển hs) Từ chưa quen - Đọc chú giải SGK. Từ chìa khoá - Trao đổi, thảo luận. - GV giải thích tổ chức hoạt động. + Đặt câu. + Tìm từ đồng nghóa. + Tìm từ trái nghóa. + Miêu tả đặc điểm. + Phát hiện chỗ sai. + Điền tư.ø + Bài đọc lớn. • Che chữ. • Hình thay chữ. Thứ tự Cá nhân - Nối tiếp Không thứ tự => đoạn bài Nhóm,bàn, lớp Phân vai - Chỉ đònh của GV Từ chú giải Đọc lướt - Tự đọc => đoạn Một lượt - Kết hợp nghe Bài Nhiều lượt - Đọc hiểu => trả lời. Câu Dấu câu => đoạn nhân vật => Thể hiện ngữ điệu và tình cảm. bài sự việc hình ảnh Từng câu Có từ ngữ gợi - Đọc tự chọn => đoạn Không có từ gợi - Thi đọc cả bài Khổ thơ, đoạn, bài. - Trò chơi HTL Ý đoạn đại ý bài dàn ý TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 4 ĐỌC MẪU TÌM HIỂU BÀI NGHĨ A CUẢ TỪ Ý CỦA ĐOẠN , BÀI Nhân vật, tình tiết Hình ảnh thể hiện Nghóa đen, nghóa bóng Ý nghóa bài đọc LUYỆN ĐỌC Đọc thành tiếng (đọc trơn) Đọc thầm Đọc diễn cảm Học thuộc lòng Đọc hiểu SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 tóm tắt bài GIỚI THIỆU BÀI TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 5 QUY TRÌNH DẠY TẬP ĐỌC 4 LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI ĐỌC DIỄN CẢM (Học thuộc lòng nếu là bài thơ) Học sinh đọc đoạn: + Trong nhóm. + Nối tiếp. + Thi đọc đoạn cả lớp. HS đọc bài: Đọc thầm chú giải SGK. GV đọc diễn cảm. ( HS yếu cho đọc câu) Hoạt động theo nhóm. + Đọc thành tiếng, thầm đoạn. +Thảo luận câu hỏi. + Dựa vào câu hỏi SGK, câu lệnh, câu gợi ý của GV, câu hỏi của bạn. Nên có đồ dùng học để HS sử dụng nhiều giác quan (nhìn, nghe, đọc, ghi lại……)như bảng nhóm, ghép chữ, câu, hình vẽ lại, ghi tiếp, sắm vai. GV đọc diễn cảm. Thảo luận Thầy – Trò cách đọc diễn cảm câu (ngắt, nghỉ, nhấn giọng). HS đọc: Trong nhóm.Trước lớp. Thi đọc diễn cảm => (đoạn, bài) (Học thuộc lòng bài thơ). SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 6 DẠY KỂ CHUYỆN 4 RÈN KỸ NĂNG KỂ CHUYỆN QUY TRÌNH DẠY KỂ CHUYỆN  Nhìn tranh minh hoạ kể lại bằng lời (khoảng 500 chữ).  Nêu nhận xét đơn giản về nhân vật, ý nghóa.  Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc.  Kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.  GV giới thiệu câu chuyện: - Bằng lời, hình ảnh, đồ dùng dạy học. - Nêu ví dụ phù hợp yêu cầu.  Học sinh nghe (tập) kể chuyện: GV Nghe 1 lần, 2 lần + Tranh minh hoạ, mặt nạ, con rối,… HS - KỂ TRONG NHÓM. + Nối tiếp-phân vai-đóng kòch. Đoạn + Có sử dụng mặt nạ, con rối. cả bài. - Kể trước lớp. + Có sử dụng đồ dùng, tranh minh hoạ.  Tìm hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện: - Nói về nhân vật chính. (miêu tả nhân vật). - Nói về ý nghóa câu chuyện.(mang ý nghóa). BIỆN PHÁP DẠY HỌC KỂ CHUYỆN CHỦ YẾU TRANH MINH HOẠ+ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÂU HỎI CÂU GI Ý DÀN Ý HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 7 NỘI DUNG HÌNH THỨC RÈN LUYỆN Rèn luyện phát âm Củng cố nghóa từ Trao dồi Tiếng Việt LUYỆN TẬP CT BỒI DƯỢNG ĐỨC TÍNH THÁI ĐỘ Cẩn thận chính xác c thẩm mỹ lòng tự trọng Tinh thần trách nhiệm - Nghe – viết. - Nhớ – viết. - Điền chữ cái – dấu thanh. - Giải đố. - Tìm chữ. - Xếp từ theo cột. Tìm từ (láy, tính từ,… ) VIẾT ĐÚNG MẪU, ĐÚNG CHÍNH TẢ KHÔNG MẮC QUÁ 5 LỖI/BÀI (80-90 CHỮ) VIẾT 6-7 CHỮ/PHÚT DẠY CHÍNH TẢ 4 - CT đoạn, bài ( # 100 chữ) - CT âm, vần. + Bài tập bắt buộc (cả nước). + Bài tập tự chọn (tuỳ đòa phương). SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 GIỚI THIỆU BÀI NÊU YÊU CẦU ĐỐI TƯNG CHẤM BÀI: - HS đến lượt được chấm bài. - HS hay mắc lỗi cần giúp đỡ thường xuyên. TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 8 QUY TRÌNH DẠY CHÍNH TẢ 4 HƯỚNG DẪN CHÍNH TẢ HỌC SINH VIẾT CHÍNH TẢ CHẤM CHỮA BÀI LÀM BÀI TẬP CHÍNH TẢ ÂM, VẦN - Xác đònh yêu cầu. - HS đọc (nhớ) lại đoạn (bài) viết. (học sinh tập viết từ khó – nếu cần - GV đọc toàn bài. - GV đọc từng câu, cụm từ hay bộ phận ngắn trongcâu. (3 lần/câu) - GV đọc cả bài HS soát lại - HS tự chữa bài. - GV chọn chấm một số bài. Nêu nhận xét, hướng khắc phục. - BT bắt buộc - BT lựa chọn + HS nêu yêu cầu BT + HS làm bài + HS tự chữa bài tập. + HS nhận xét lẫn nhau. + GV bổ sung hỗ trợ, hướng dẫn. SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 biện pháp dạy lên từ và câu 4 (chủ yếu) CHỦ YẾU LÀ PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP CHỦ YẾU: - Luyện tập, thực hành (Phân tích vật liệu mẫu) - Thực hành giao tiếp TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 9 DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU 4 NỘI DUNG HÌNH THỨC MỞ RỘNG, HỆ THỐNG HOÁ VỐN TỪ + Từ theo chủ điểm. + Thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm. + Hệ thống hoá; tích cực hoá vốn từ. CUNG CẤP KIẾN THỨC SƠ GIẢN VỀ TỪ + Cấu tạo tiếng. + Cấu tạo từ. - Từ đơn - từ phức. + Từ loại: Chung - Danh từ Riêng (viết hoa) - Động từ (ý nghóa thời gian) - Tính từ (ý nghóa mức độ) CUNG CẤP KIẾN THỨC SƠ GIẢN VỀ CÂU + Câu hỏi (mục đích, lòch sự) + Câu kể: Ai – là gì? Ai – thế nào? + Câu khiến: Lòch sự Yêu cầu + Câu cảm. Đề nghò + Thêm trạng ngữ. + Các dấu câu (hỏi, chấm than, hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn) HOẠT ĐỘNG: - CÁ NHÂN - NHÓM (chủ yếu) - CẢ LỚP TỪ BÀI TẬP CÂU DẤU CÂU - Điền từ, dấu câu. - Tìm từ, dấu câu. - Tra từ điển hs, sổ tay từ ngữ. - Ghép từ, ghép câu. - Đặt câu. - Tìm từ viết sai. - Trò chơi về từ, câu, dấu câu. (du lòch, kòch câm,….). - Xếp từ, cờ đo mi nô từ. - Trả lời câu hỏi. CUNG CẤP KIẾN THỨC SƠ GIẢN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ LOẠI TIẾN G CÂU DẤU CÂU - Nhận xét vật liệu mẫu. - Trao đổi nhóm: phân tích tìm kết luận. - Trình bày sản phẩm nhóm. - Rút ra bài học (ghi nhớ). + Đọc to. + Đọc thầm. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Trao đổi nhóm: tìm kết quả. - Trình bày sản phẩm nhóm. - Nhận sét kết quả: Trò <->Trò Thầy ->Trò SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 dạy loại bài mở rộng vốn từ Lưu ý: - Khái thác tối đa vốn sống, vốn kiến thức đã có của HS qua các hoạt động và mức độ câu hỏi.(thông hiểu, phân tích, tổng hợp, đánh giá). - Luôn tạo cơ hội cho HS tham gia mọi hoạt động (nhất là hoạt động nhóm) để tìm từ, so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát, đánh giá,…. - Sử dụng tối đa các phương tiện dạy học: đèn chiếu, bảng phụ, bảng nhóm, bảng giấy, thẻ hình, thẻ từ, tranh ảnh, mô hình, sơ đồ,……để lớp học sinh động. BÀI TẬP VỀ DẤU CÂU - Diễn đạt ý -> ngữ nghóa. - Cấu trúc câu -> ngữ pháp - Dựa vào mẫu câu đã học. - Dấu hiệu hình thức: Từ Dấu câu đã học. Ví dụ: lời nói trực tiếp: - Tôi, Em…. + Làm rõ nghóa cho động từ Khoe -> (cái gì ) Thủ thỉ -> (như thế nào) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 10 HS NÊU YÊU CẦU BÀI TẬP GV GIAO VIỆC CHO HS HS LÀM VIỆC NHÓM (trao đôỉ kết quả) HS TRAO ĐỔI SẢN PHẨM NHÓM NHẬN XÉT BÌNH CHỌN VIẾT VÀO VỞ CÁCH NHẬN BIẾT DẤU CÂU - HS nêu yêu cầu (đọc và giải thích lại) - GV gián lên bảng bài đọc và các dấu câu. Số dấu câu > số dấu cần điền - HS đọc thầm bài đọc và tự lựa chọn. + Nhận biết các câu chọn vẹn đã được xác đònh (câu kể, câu hỏi…). + Loại trừ những câu đã xác đònh. + Tự xác đònh các câu còn lại bằng nhiều phương án lựa chọn. - GV giới thiệu một số câu tương tự để gợi ý HS tự nhận xét. - HS tự chọn dấu câu. - HS tự làm bài (cá nhân hoặc cả lớp). + Nếu chép vào vở bài đọc -> làm việc cá nhân. + Nếu làm cả lớp -> lên bảng dán dấu câu vào chỗ cần thiết. - Nhận xét. [...]... vẽ, đóng kòch, hoạt cảnh,….) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ Giờ học tổ chức ngoài lớp học, tham quan di tích LS – Văn hoá, gặp gỡ cá nhân, tập thể tham gia, chứng kiến sự kiện LS,….là cách làm năng động 21 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ 4 MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ 4 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Cung cấp biểu tượng đòa lí Sinh vật Mối quan hệ đòa lí đơn giản Khái niệm đòa... thiện Yêu Cái đúng, cái tốt 14 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Không đồng tình Cái ác Cái sai, cái xấu NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠO ĐỨC 4 1 tiết/tuần 35 tuần = 35 tiết QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN - Trung thực Vượt khó Ý kiến riêng Trình bày ý kiến Bảo vệ ý kiến Đặt mục tiêu Tiết kiệm QUAN HỆ VỚI GIA ĐÌNH  Hiếu thảo QUAN HỆ VỚI NHÀ TRƯỜNG  Kính trọng  Biết ơn  Tích cực tham gia QUAN HỆ... – Ơ 11 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU DẠY TẬP LÀM VĂN 4 RÈN KĨ NĂNG SẢN SINH NGÔN BẢN NÓI, VIẾT PHÙ HP MỤC ĐÍCH GIAO TIẾP VĂN KỂ CHUYỆN VĂN MIÊU TẢ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MỞ RỘNG VỐN SỐNG RÈN LUYỆN TƯ DUY LOGIC - Kỹ năng phân tích đề (đònh hướng giao tiếp) người - Huy động từ Diễn tả sự - Phong phú hoá việc nhân vật - Tích cực hoá tình cảm - Khả năng phân tích Sản... bản đồ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 22 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Kó năng phân tích số liệu Kó năng phân tích các mối quan hệ đòa lí đơn giản BỒI DƯỢNG PHÁT TRIỂN THÁI ĐỘ VÀ THÓI QUEN Ham hiểu biết Hạn chế hiểu biết sai lệch Mê tín Dò đoan Yêu thiên nhiên đất nước, con người Có ý thức và hành động bảo vệ môi trường PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ 4 Bản đồ đòa lí Lược đồ lí PHƯƠNG... đòa lí DẠYTOÁN 4 CẦN NẮM NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TOÁN 4 Các số có 6 chữ số Biểu đồ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ Hàng lớp Đọc viết so sánh xếp thứ tự SỐ + - × : - × với số có 2, 3 chữ số - : cho số có 1, 2, 3 chữ số Tính chất Giao hoán Kết hợp NHÂN MỘT SỐ VỚI: Một tổng – một hiệu 25 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Ôn tập các số đến 100.000 1 tổng cho 1 tích 1 tổng cho 1 số 1 tích cho 1 số... DIỆN TÍCH KHỐI LƯNG dm , m km (Chuyển đổi các đơn vò đo) 2 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 2 Yến, tạ, tấn kg,dag - Các quan hệ giữa các đơn vò - Thành lập bảng THỜI GIAN Giây, thế kỉ Số ngày trong tháng GÓC: tù, nhọn, bẹt 26 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Song song HAI ĐƯỜNG THẲNG HÌNH HỌC Vuông góc ĐẶC ĐIỂM: cạnh, góc Đặc điểm HÌNH BÌNH HÀNH Diện tích Đặc điểm HÌNH THOI Diện tích. .. 30 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC VỚI TỪNG GIÁ TRỊ MỖI CHỮ  TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ÔN CÁCH TÍNH Ở CÁC LỚP TRƯỚC - TÍNH - SO SÁNH KẾT QUẢ - NHẬN XÉT  NẮM QUY TRÌNH TÍNH  THỰC HÀNH LUYỆN TẬP HỌC SINH TỰ LÀM BÀI CHỮA BÀI DẠY VỀ DẤU HIỆU CHIA HẾT DẠY VỀ DẤU HIỆU CHIA HẾT  Chia hết CỦNG CỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ Chia không hết 31 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN... B.1:Nắm mục đích làm việc B.2:Đọc tên  nắm nội dung B.3:Hiểu giá trò 2 cột B .4: Đọc số tương ứng B.5:So sáng độ cao  Rút ra kết luận 24 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Hình tròn  Giảm bớt thuết trình + + + + + B.1:Xác đònh mục đích làm vòêc B.2:Đọc tên  nắm nội dung B.3:Đọc chú giải  Đặc trưng kí hiệu B .4: Tìm đặc trưng trên biểu đồ B.5:So sánh các hình quạt  Kết luận Dạy Đòa... hội TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 20 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 Tham quan bảo tàng LS, di tích LS, hiện trường LS hội Đa dạng hoá hình thức dạy học LS Học tập lòch sử một cách tích cực sáng tạo Cá nhân-nhóm-lớp Đối thoại-đóng vai-thảo luận Trong lớp, ngoài sân, bảo tàng LS, lễ Nghe nói chuyện, thi báo ảnh GD ĐMPPDH bằng tổ chức hoạt động học tập tích cực một chiều  Thừa hành thiếu... - HS nhận xét - HS khảo sát văn thực hành, vận sản phẩm hay - HS phân tích đoạn, bài bản, thảo luận, dụng mô hình - GV nhận xét đề, lập ý, ghi - GV giúp HS yếu trả lời câu hỏi mẫu chép - HS dựa vào dàn ý để trình bày, sắm vai… TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐĂK – Ơ 13 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 DẠY ĐẠO ĐỨC 4 MỤC TIÊU MÔN ĐẠO ĐỨC HIỂU BIẾT CHUẨN MỰC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC PHÁP LUẬT HÌNH THÀNH KĨ . SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN TRƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH LỚP 4 Hè 2005 Bắt đầu từ ngày: MÔN TIẾNG VIỆT Phương. luận, phân tích Phân tích xử lí tình huống Quan sát phân tích tranh ảnh Điều tra thực tiễn Diễn thuyết múa, hát, đọc thơ, vẽ Lập kế hoạch hành động SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH. trợ, hướng dẫn. SỔ TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH HÈ 2005 biện pháp dạy lên từ và câu 4 (chủ yếu) CHỦ YẾU LÀ PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP CHỦ YẾU: - Luyện tập, thực hành (Phân tích vật liệu