Chuyên đề: Hướng dẫn thực hiện hồ sơ chuyên môn Tiểu học

THỰC HIỆN THỰC HIỆN HỒ SƠ CHUYÊN MÔN HỒ SƠ CHUYÊN MÔN VÀ VIỆC CẦN LÀM CỦA VÀ VIỆC CẦN LÀM CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010-2011 NĂM HỌC 2010-2011 Mỹ Tú ngày 18 tháng 8 năm 2010 Mỹ Tú ngày 18 tháng 8 năm 2010 1. Đối với nhà trường: 1. Đối với nhà trường: a) Sổ đăng bộ; b) Sổ phổ cập giáo dục tiểu học; c) Sổ nghị quyết; d) Sổ kế hoạch công tác; đ) Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên về công tác CM; e) Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá HS; hồ sơ giáo dục đối với HS tàn tật, khuyết tật (nếu có); g) Học bạ của học sinh; h) Sổ khen thưởng, kỷ luật; i) Sổ quản lý tài sản, tài chính; k) Sổ lưu trữ các văn bản, công văn. 2. Đối với giáo viên: 2. Đối với giáo viên: a) Giáo án (bài soạn); b) Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ; c) Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp); d) Sổ theo dõi đánh giá vở sạch – chữ đẹp của HS e) Sổ công tác Đội (đối với Tổng phụ trách Đội) f). Sổ theo dõi bàn giao HS lớp dưới lên lớp trên trong từng năm học. 3. Hồ sơ sổ sách của phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng: 3. Hồ sơ sổ sách của phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng: a). Sổ kế hoạch chuyên môn b). Sổ theo dõi chương trình của khối, từng khối c). Sổ kiểm tra dự giờ thăm lớp d). Sổ hội họp, sổ nghị quyết chuyên môn, tổ e). Sổ học tập chuyên môn, chuyên đề. f). Sổ đánh giá chất lượng hồ sơ sổ sách của GV g). Sổ theo dõi đánh gía vở sạch – chữ đẹp của từng khối. k). Sổ theo dõi tổng hợp bàn giao HS lớp dưới lên lớp trên của PHT và TT trong từng năm học. 4.Định hướng công việc cần làm của Tổ CM 4.Định hướng công việc cần làm của Tổ CM 4.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn trong năm học :Ghi cụ thể chỉ tiêu, biện pháp phù hợp, khả thi (dựa vào kế hoạch hoạt động của nhà trường) 4.2. Thực hiện đầy đủ các loại sổ sách của nhà trường quy định. 4.3. Thực hiện kiểm tra chuyên đề (1 tháng/2 giáo viên) về soạn bài, việc giữ vở sạch chữ đẹp của học sinh, chấm chữa bài của giáo viên, xây dựng nề nếp lớp (Vệ sinh, trật tự kỉ luật, thái độ học tập, hành vi đạo đức của học sinh) Định hướng công việc cần làm của Tổ CM (TT) Định hướng công việc cần làm của Tổ CM (TT) 4.4 Tổ chức tốt nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần (vào sáng thứ bảy hàng tuần,). 4.5 Bồi dưỡng nâng tay nghề giáo viên, xây dựng nề nếp dạy học trong tổ. 4.6 Phân tích, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên trong tổ. 4.7 Đề xuất, tham mưu với BGH khen thưởng những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công. Đề nghị phê bình những GV vi phạm qui chế CM hoặc chưa nhiệt tình tham gia vào các hoạt động mà nhà trường, tổ phân công. 4.8 Động viên các GV viết SKKN để phổ biến, áp dụng cho toàn tổ cùng nhau học tập. 5. Công việc cụ thể 5. Công việc cụ thể • Những công việc trên được cụ thể hóa qua các hoạt động sau: 1. Qua kiểm tra hàng tháng việc soạn, chấm chữa bài của giáo viên, người tổ trưởng phải nắm tiến độ thực hiện chương trình từ đó động viên, nhắc nhở thường xuyên anh em giáo viên : soạn, giảng, kí duyệt kịp thời, chấm bài đầy đủ, chất lượng học tập của học sinh cũng được tăng dần. 2. Người tổ trưởng phải nắm được nề nếp lớp cũng được theo dõi, kiểm tra, uốn nắn kịp thời 3.Xây dựng nề nếp dạy - học của giáo viên- học sinh trong tổ. Công việc cụ thể (TT) Công việc cụ thể (TT) 4. Trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, người tổ trưởng phải nắm chuẩn bị nội dung họp cụ thể: Những nhiệm vụ trọng tâm, nội dung cần trao đổi, kế hoạch chung của tổ.Vì thế, các bài dạy khó, tiết khó đều được đem ra bàn bạc để thống nhất cách dạy trong tổ. Khi họp, các thành viên nhờ có nghiên cứu, chuẩn bị trước nên đã sôi nổi đóng góp cho nội dung chuyên môn, giúp buổi sinh hoạt đạt kết quả cao hơn. 5.Từ việc dự giờ, thăm lớp sát sao, người tổ trưởng phải nắm được chuyên môn, giúp giáo viên tự tin khi lên lớp, các giờ dạy đạt kết quả tốt hơn. 6. Người tổ trưởng phải vận động các đồng chí trong tổ tham gia đăng ký đưa CNTT vào dạy học 6. Phẩm chất của người tổ trưởng: 6. Phẩm chất của người tổ trưởng: Để đạt được những kết quả đó, người tổ trưởng ở trường TH cần: - Luôn gần gũi, tạo niềm tin cũng như tin tưởng các thành viên trong tổ khi thực hiện nhiệm vụ. - Phải làm cho tổ luôn đoàn kết, có tinh thần tương thân tương trợ lẫn nhau trong công tác cũng như trong cuộc sống như dạy thay các đồng nghiệp khi bệnh, khi đi học bồi dưỡng,… Thường xuyên tổ chức thăm hỏi, quyên góp để giúp đỡ nhau khi gia đình gặp cảnh không may… - Phát huy được vai trò các nhóm chuyên nghiên cứu trước phân môn để kịp thời phát hiện cái khó, cái hay của từng bài dạy. - Luôn chuẩn bị nội dung hợp tổ chu đáo. Chủ động tạo nên tình huống dự kiến tình huống trong giáo viên để các tổ viên phải nêu quan điểm của mình về vấn đề cần thảo luận. Phẩm chất của người tổ trưởng (TT) Phẩm chất của người tổ trưởng (TT) - Thường xuyên tham khảo nhiều tài liệu đã được cung cấp,để áp dụng trong giảng dạy và chỉ đạo chuyên môn đạt hiệu quả cao. -Luôn chuẩn bị trước nội dung dự kiến họp tổ chuyên môn thông qua Ban Giám Hiệu để có bổ sung những nhiệm vụ trọng tâm. -Ngoài các tiết dự giờ theo qui định, đã tăng cường dự giờ thêm những giáo viên có tay nghề còn yếu. -Luôn thực hiện và chuẩn bị tốt các loại sổ sách kế hoạch tổ chuyên môn phải đề ra được chỉ tiêu, biện pháp cụ thể, phù hợp, khả thi. [...]... tạo được sự hứng thú trong học tập của học sinh Phẩm chất của người tổ trưởng (TT) Ngoài những ỵêu cầu về phẩm chất đạo đức, người tổ trưởng chuyên môn còn phải có khả năng quản lý và năng lực chuyên môn Để có được năng lực tổ chức quản lý tổ, người tổ trưởng phải thường xuyên nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, các tài liệu chuyên san có liên quan đến chuyên môn Đồng thời học tập ở các giáo viên giảng... tâm việc thực hiện thường xuyên các nề nếp theo qui định, chấp hành sát sao các qui chế chuyên môn -Trong nội dung sinh hoạt tổ, trọng tâm phải là nội dung sinh hoạt chuyên môn nghiệp vụ -Kiểm điểm cá nhân, đôi bạn tay nghề cần phải rút kinh nghiệm hàng tháng -Khi hội họp cần ghi chép đầy đủ, thảo luận nghiêm túc, trao đổi chân tình các vấn đề chuyên môn sâu sát -Lên lớp phải có đồ dùng dạy học để tạo... gian hội họp, nộp các loại báo cáo: 5 Họp tổ chuyên môn mỗi tháng ít nhất là 2 lần, để xây dựng kế hoạch, triển khai các hoạt động theo kế hoạch và rút kinh nghiệm hoạt động chuyên môn của tuần, tháng, năm Đồng thời trao dổi thống nhất chương trình, bài mới bài khó, thiết kế bài dạy đổi mới phương pháp, thảo luận và lên lớp chuyên đề, chuẩn bị làm đồ dùng dạy học và chuẩn bị các hội thi 6 Thời gian nộp... sinh hoạt thì việc khó mấy cũng vượt qua Qui định thời gian hội họp, nộp các loại báo cáo: 1 Báo cáo chất lượng GD học sinh khối 1+ 2 và qui mô trước ngày họp lệ HT hàng tháng 2 Họp chuyên môn vào ngày 1 hàng tháng gồm có 01 Phó HT và 01 Tổ trưởng (luân phiên) 3 Báo cáo số liệu trường, lớp, học sinh, giáo viên và cơ sở vật chất, hạn chót ngày 20/9/2010, lần 1 (Số liệu nầy phải khớp với bộ phận thống kê) . THỰC HIỆN THỰC HIỆN HỒ SƠ CHUYÊN MÔN HỒ SƠ CHUYÊN MÔN VÀ VIỆC CẦN LÀM CỦA VÀ VIỆC CẦN LÀM CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010-2011 NĂM HỌC. lớp d). Sổ hội họp, sổ nghị quyết chuyên môn, tổ e). Sổ học tập chuyên môn, chuyên đề. f). Sổ đánh giá chất lượng hồ sơ sổ sách của GV g). Sổ theo dõi