sơ đồ tư duy sinh học 12 chương 1

... Sơ đồ tư Sinh học 12 chương Mục lục nội dung TÓM TẮT LÝ THUYẾT CHƯƠNG I: GEN, MÃ DI TRUYỀN • I Gen • II Mã di truyền • III Q trình ... phóng xạ, tia tử ngoại…), hoá học (các hoá chất 5BU, NMS…) hay sinh học( 1 số virut…) – Bên trong: rối loạn q trình sinh lí hóa sinh tế bào Cơ chế phát sinh đột biến gen (1) Sự kết cặp không nhân đôi ... quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng phát triển mạnh khả chống chịu tốt – Đột biến đa bội đóng vai trị quan trọng tiến hố (hình thành lồi mới) trồng trọt (tạo trồng suất cao ) SƠ ĐỒ TƯ DUY CHƯƠNG

Ngày tải lên: 20/03/2023, 10:27

... Hệ thống hóa kiến thức bằng? ?sơ? ?đồ? ?tư? ?duy? ?– Địa Lí? ?12 ? ?–? ?Chương? ?trình chuẩn 12 13 3 .1 37.5 40,6 18 .8 10 T5 32 11 20 2.7 28.2 51. 2 17 .9 10 T6 39 28 11 0.0 13 .3 62.2 24.5 10 C1 45 Năm? ?học? ?2 012 ? ?­ 2 013 : (Dạy? ?học? ?bằng phương pháp, kĩ thuật khác) ...  thống hóa kiến thức bài? ?học? ?bằng? ?sơ ? ?đồ ? ?tư ? ?duy? ?? trong mơn Địa Lí –  Chương? ?trình chuẩn của? ?học? ?sinh? ?ở 3 lớp? ?học? ? (12 T5,? ?12 T6,? ?12 C1) Niên khóa: 2 011   – 2 014 Năm? ?học? ?2 011  ­ 2 012 :  ( Dạy? ?học? ?bằng các phương pháp, kĩ thuật khác)  ... lượng 11 T5 11 T6 11 C1    Điểm TBm cả năm Khá Trung bình Số  % lượng 43.8 20.0 18 .6 14 % Yếu Số  lượng 34.4 65.7 60.5 11 23 26 % 21. 8 14 .3 20.9 Năm? ?học? ?2 013  ­ 2 014 : (Áp dụng phương pháp dạy? ?học? ?bằng? ?sơ? ?đồ? ?tư? ?duy)

Ngày tải lên: 30/10/2020, 04:43

... 09 61. 55 .19 .19 HÔ HẤP Ở THỰC VẬT https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 10 /11 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi THPT QG TP Huế https://www.facebook.com/phantan.thien ☎ 09 61. 55 .19 .19 Trang 11 /11 ... THPT QG TP Huế ☎ 09 61. 55 .19 .19 SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 1/ 11 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi THPT QG TP Huế ☎ 09 61. 55 .19 .19 VẬN CHUYỂN CÁC ... TP Huế ☎ 09 61. 55 .19 .19 QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰC VẬT C3, C4 VÀ CAM https://www.facebook.com/phantan.thien Trang 7 /11 ThS Phan Tấn Thiện – GV luyện thi THPT QG TP Huế ☎ 09 61. 55 .19 .19 ẢNH HƯỞNG

Ngày tải lên: 06/05/2018, 11:37

... thi học kì trường kì thi trung học Mục lục nội dung Sơ đồ tư Este • Sơ đồ tư mẫu số • Sơ đồ tư mẫu số • Sơ đồ tư mẫu số • Sơ đồ tư mẫu số B Lý thuyết Este C Các dạng tập tính chất hóa học Este Sơ ... Sơ đồ tư Este Hóa 12 Bài Tổng hợp kiến thức hóa 12 phần Este qua sơ đồ tư Este Top lời giải biên soạn, gồm sơ đồ tư duy, lý thuyết, tập liên quan đến este Phần quan trọng bạn học sinh lớp 12 ... mẫu số B Lý thuyết Este C Các dạng tập tính chất hóa học Este Sơ đồ tư Este Sơ đồ tư mẫu số Sơ đồ tư mẫu số Sơ đồ tư mẫu số Sơ đồ tư mẫu số B Lý thuyết Este I Định nghĩa - Este sản phẩm thu thay

Ngày tải lên: 22/03/2023, 11:24

... sử 12 Mục lục nội dung A Sơ đồ tư lịch sử 12 Bài 1: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (19 45 -19 49) • Sơ đồ tư lịch sử 12 chi tiết • Sơ đồ tư lịch sử 12 ngắn gọn • Sơ đồ tư ... nghiệm lịch sử 12 A Sơ đồ tư lịch sử 12 Bài 1: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (19 45 -19 49) Sơ đồ tư lịch sử 12 chi tiết Sơ đồ tư Hội nghị Ianta chi tiết Sơ đồ tư lịch sử Liên ... Sơ đồ tư lịch sử 12 Hướng dẫn vẽ Sơ đồ tư Sử 12 Bài 1: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (19 45 -19 49) ngắn gọn, dễ hiểu Tổng hợp kiến thức Sử 12 Bài Sơ đồ tư bám sát

Ngày tải lên: 23/03/2023, 09:50

... Hóa – Sinh Trường THPT Đông Sơn 1 Tháng 5 năm 2 012 2 I. Đặt vấn đề: Bản đồ tư duy còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy? ??là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng một ý tư? ??ng, ... dẫn học sinh cùng xây dựng sơ đồ tư duy cho bài “quy luật phân li’’. + Yêu cầu học sinh về nhà vẽ lại sơ đồ tư duy theo cách riêng của mình; chuẩn bị trước bài mới bằng cách lập bản đồ tư duy. ... đồ tư duy ( lập bản đồ, đọc bản đồ? ??) - Yêu cầu học sinh về nhà vẽ lại bản đồ tư duy của tiết học theo ý tư? ??ng của mình, chuẩn bị bài mới bằng cách lập bản đồ tư duy ( học sinh có thể làm cá

Ngày tải lên: 14/11/2014, 16:37

... sơ đồ tư duy 5 1. 2.8 Hướng dẫn sử dụng sơ đồ tư duy bằng phần mềm Mind Map 11 1. 3 Phân tích nội dung chương VI, VII, VIII Sinh học 6 13 1. 3 .1 Mục tiêu dạy học sinh học 13 1. 3.2 Cấu trúc chương ... trình 13 1.3.3 Nội dung chương trình chương VI, VII, VIII Sinh học 6……? ?13 1. 3.4 Các bước giảng dạy sơ đồ tư duy dành cho sinh học lớp 6 19 1. 4 Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy sinh học 6 19 ... chương 20 1. 5 Thực trạng của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học sinh học 6 của trường THCS Lý Tự Trọng 20 1. 6.2 Xây dựng sơ đồ tư duy 22 1. 6.3 Sữa chữa và hoàn thiện sơ đồ tư duy 23 1. 7

Ngày tải lên: 10/05/2024, 03:55

... sáng sinh vật Sơ đồ tư ảnh hưởng nhiệt độ sinh vật 2.2.3 Sơ đồ tư 49 2.2.4 Sơ đồ tư 51 2.2.5 Sơ đồ tư 52 2.2.6 Sơ đồ tư 53 2.2.7 Sơ đồ tư 54 2.3 Dạy học sơ đồ tư Bài Hoạt động GV *Hoạt động 1: ... thể 1. 5 Phương pháp sử dụng sơ đồ tư dạy học môn sinh học: Sơ đồ tư có vai trò quan trọng dạy học sinh học Thế việc sử dụng sơ đồ tư vào khâu trình dạy học để phát huy hết tác dụng khó Sơ đồ tư ... qua lại sinh vật với môi trường - Sự tác động sinh vật trở lại môi trường Sơ đồ tóm tắt 2.2 Các sơ đồ tư sử dụng cho việc dạy học phần chương 2.2 .1 Sơ đồ tư 47 2.2.2 Sơ đồ tư 48 Sơ đồ tư ảnh

Ngày tải lên: 13/05/2017, 10:11

... HS lớp 12 A1 11 Tư? ?ng tự vậy, ta có sơ đồ tư đặc trưng sóng Sơ đồ tư đặc trương sóng Tác giả: Trịnh Huy Trà HS lớp 12 A1 Khi dạy ôn thi THPT Quốc gia phần phản ứng hạt nhân lớp 12 để học sinh nắm ... tác sơ đồ tư thể rõ cách hiểu, cách trình bày kiến thức học sinh sơ đồ tư em tự thết kế nên em yêu quý, trân trọng tác phẩm Sơ đồ tư giúp học sinh ghi chép có hiệu quả: Do đặc điểm sơ đồ tư nên ... dụng kiến thức học trước vào phần sau Sử dụng thành thạo sơ đồ tư dạy học học sinh học phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư Sơ đồ tư giúp học sinh học tập cách tích

Ngày tải lên: 16/08/2017, 13:36

... viên yêu cầu học sinh nhà vẽ sơ đồ tư chương Nito – Phốt Đến lớp, GV cho HS phút để tham khảo sơ đồ tư bạn bên cạnh, sau GV đặt hệ thống câu hỏi tổng kết đồng thời chiếu sơ đồ tư chương N – P ... phải có sinh ion NH + NO3- + 10 H+ + 8e → NH4 + + 3H2O (3) 0 ,1 0,08 0, 01 dd Y (Mg(NO3)2; NH4NO3); mm = 0,07 .14 8 + 0, 01. 80 = 11 ,16 g 0, 01 0,07 mol = 0 ,1 + 0,08 = 0 ,18 mol ⇒ a = = 0,36 M Mức độ khó ... NH4NO3: ne nhận = 0 ,1. 8 + 0 ,1. 3 = 1, 1 mol =  mm = 30 + 1, 1.62 = 98,2 gam < 12 7 gam  Chứng tỏ có NH4NO3 - Ta có: = = = 0,36 mol - Số mol HNO3 bị khử = nN(sp khử) = 0 ,1. 2 + 0 ,1 + 0,36 = 0,66 mol

Ngày tải lên: 17/10/2019, 21:36

... nhóm lập sơ đồ tư trình bày ý tư? ??ng, sau tơi giúp HS hồn chỉnh đồ tư duy, dẫn dắt đến kiến thức trọng tâm xác hóa kiến thức củabàihọc Một số hình ảnh việc dạy học theo sơ đồ tư H1 Lớp học hệ thống ... phương pháp phân nhóm học tập, rèn kĩ cho HS học theo sơ đồ tư từ đầu năm học nên kĩ làm HS tơi dạy có tiến rõ rệt, kết tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2 012 – 2 013 2 013 – 2 014 môn Ngữ văn tơi giảng ... cho HS có thói quen học theo sơ đồ tư duy, nhóm tự lập sơ đồ tư sau học, phân môn chủ đề chương trình học Bước : Xác định từ khóa - Lấy nội dung kiến thức làm từ khóa Ví dụ: Học xong phần thành

Ngày tải lên: 28/10/2015, 19:47

... thông qua hệ thống sơ đồ kiến thức Phân loại kiến thức theo nhóm kết hợp với sơ đồ tư áp dụng cho đối tư? ??ng học sinh lớp 12 chương trình học mơn địa lí ơn thi THPT Quốc gia 1. 4 Phương pháp nghiên ... thành dạng sơ đồ phân nhánh Sơ đồ tư phương pháp hiệu việc ghi học, sơ đồ tư khơng đưa liệu mà cịn cấu trúc chung môn học mối quan hệ quan trọng phần với Chúng giúp cho học sinh liên kết ý tư? ??ng tạo ... 12 A 0 11 25,0 25 56, 18 ,2 0 12 D 0 14 ,6 21 57, 12 29,3 4,9 Sau áp dụng: Lớp Giỏi Khá thực Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ nghiệm lượng % lượng % 12 A 9 ,1 14 31, 8 12 D 4,9 11 26,8 Trung bình Số Tỉ lượng lệ % 23

Ngày tải lên: 13/10/2017, 21:56

... dụng sơ đồ tư giúp học sinh học tốt môn Lịch Sử Thực trạng nhà trường 1. 1- Những thuận lợi Năm học 2 016 -2 017 , trường THCS Minh Tân có 18 7 học sinh khối, khối lớp có 45 học sinh, khối lớp có 58 học ... dẫn học sinh hoàn thiện nhánh kiến thức lớn đến nhỏ 10 SKKN 2 017 : Hoạt động nhóm sử dụng sơ đồ tư giúp học sinh học tốt môn Lịch Sử theo sơ đồ khái quát.Việc sử dụng sơ đồ tư củng cố kiến thức học ... hoạt động nhóm sử dụng sơ đồ có tác dụng lớn Sơ đồ đồ dùng trực quan sinh động thể sáng tạo cao người giáo viên 19 SKKN 2 017 : Hoạt động nhóm sử dụng sơ đồ tư giúp học sinh học tốt môn Lịch Sử Trong

Ngày tải lên: 27/12/2017, 09:46

... LITERATURE REVIEW………………… … 1. 1 Writing …………………………………………… ………… …………… 1. 1 .1 Definitions of Writing ……………………………… ………………… … … 1. 1.2 Definition of Writing skills ………………………………………………… 1. 2 Mind mapping …………………………………………………… ... … ….9 1. 2 .1 Definitions of Mind mapping…………………… ……………………….…… …9 1. 2.2 How to create mind mapping ………………………………………………… … .11 1. 2.3 The Use of Mind mapping in classroom …………………………………… … .17 1. 2.4 ... for teaching writing 18 1. 2.5 Theoretical background………………………………………………… …… 19 CHAPTER II: METHODOLOGY……………………… ….… 21 2 .1 Research setting……………………………………………… ……… …. 21 2 .1. 1 General description

Ngày tải lên: 20/12/2019, 00:02

... Các học sử dụng sơ đồ tư có hiệu cao chương trình Lịch sử 7: + Bài 17 : Ôn tập chương II chương III; + Bài 21: Ôn tập chương IV; + Bài 29: Ôn tập chương V chương VI 3 .1 Bài 17 Ôn tập chương II chương ... rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ tư b Sơ đồ tư duy: Bằng hệ thống câu hỏi để học sinh hệ thống lại kiến thức chương IV sau vẽ sơ đồ tư * Hệ thống câu hỏi : - Chương IV nước Đại Việt thời Lê sơ (thế kỉ XV ... cho học sinh sử dụng sơ đồ để dạy tổng kết học Trên sở đó, thân chọn sáng kiến đổi phương pháp dạy học: “Sử dụng sơ đồ tư để giúp học sinh học tốt môn Lịch sử” Điểm sáng kiến: Sơ đồ tư công cụ

Ngày tải lên: 24/02/2020, 20:05

... ? ?Sinh học Vi sinh vật” 11 Sơ đồ 1: Cấu trúc phần sinh học vi sinh vật Sơ đồ 2: Khái quát chung VSV 12 Sơ đồ 3 .1: Dinh dưỡng Sơ đồ 3.2: Chuyển hóa V/C –NL 13 Sơ đồ 4: Sinh trưởng vi sinh vật Sơ ... Trang 1. 1.3 Sử dụng Sơ đồ Tư dạy học: ……………………………… Trang 1. 1.4 Phương thức nguyên tắc thành lập Sơ đồ Tư duy: ……………… Trang 1. 1.4 .1 Phương thức thành lập Sơ đồ Tư duy: :………………………… Trang 1. 1.4.2 ... DUNG:………………………………………………………………………Trang CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN:…………………………….Trang 1. 1 Cơ sở lí luận:…………………………………………………………… Trang 1. 1 .1 Khái niệm Sơ đồ Tư duy? ??………………………………………… Trang 1. 1.2 Ưu điểm Sơ đồ Tư duy: …………………………………………

Ngày tải lên: 17/05/2020, 14:13

... LITERATURE REVIEW………………… … 1. 1 Writing …………………………………………… ………… …………… 1. 1 .1 Definitions of Writing ……………………………… ………………… … … 1. 1.2 Definition of Writing skills ………………………………………………… 1. 2 Mind mapping …………………………………………………… ... … ….9 1. 2 .1 Definitions of Mind mapping…………………… ……………………….…… …9 1. 2.2 How to create mind mapping ………………………………………………… … .11 1. 2.3 The Use of Mind mapping in classroom …………………………………… … .17 1. 2.4 ... for teaching writing 18 1. 2.5 Theoretical background………………………………………………… …… 19 CHAPTER II: METHODOLOGY……………………… ….… 21 2 .1 Research setting……………………………………………… ……… …. 21 2 .1. 1 General description

Ngày tải lên: 16/03/2021, 09:03

... gốc đời phát triển sơ đồ tư 34 1. 4.3 Đặc điểm sơ đồ tư 35 1. 4.4 Cấu trúc sơ đồ tư 36 1. 4.5 Cách thức thực sơ đồ tư 37 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY KĨ ... CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 1. 1 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học 1. 2 Rèn kĩ kể chuyện cho học sinh ... liệu “Dạy tốt – học tốt Tiểu học sơ đồ tư duy? ?? đề cập đến thiết kế sử dụng sơ đồ tư dạy học môn học khối tiểu học [8] Bài viết “Ứng dụng sơ đồ tư việc hướng dẫn học sinh lớp lập dàn ý văn thuộc

Ngày tải lên: 02/05/2021, 14:24

... nhóm: Bốn mươi học sinh lớp 12 A 2 là nhóm thực nghiệm . Bốn mươi học sinh lớp 12 A 3 là nhóm đối chứng. • Thiết kế 1 Tôi dùng bài kiểm tra hóa học hữu cơ học kì hai năm học 2 011 -2 012 làm bài kiểm ... hành trên hai nhóm tư ng đương: Bốn mươi học sinh lớp 12 A 2 và bốn mươi học sinh lớp 12 A 3 đang học chương trình hóa học nâng cao của trường THPT Trần Suyền. Nhóm học sinh lớp 12 A 2 là nhóm thực ... 2 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 3. Tập học sinh vẽ sơ đồ tư duy qua các tiết luyện tập chương: Cacbohiđrat; Amin aminoaxit và protein. • GV: - Cho học sinh tự...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:29